山東省濟南市長清區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中語文試題

長清區(qū)2023-2024學年上學期期中考試八年級語文試題本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡上，并將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y束后，只交答題卡。注意事項：1.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無效。2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內作答。一、語言積累與運用（共16分）閱讀下面文字，完成下面小題它是一種符號，萬千個方塊，數千年發(fā)展，業(yè)（yǐ）（juān）刻進每一個華夏兒女心中。歷代書法家無論書寫多么嫻熟（xiāo）灑，依然不能展現它所有的美麗。它是音形義三位一體的符號，（wǎn）如精靈，不同的組合就帶來抑揚頓挫的絕美音韻。通篇只有一個讀音的文言文，讓你舌齒打架的同時由衷嘆服它的精巧。它彰顯中華文明之美，它豐盈中華兒女靈魂——它就是漢字。1.文中加點字的讀音不正確的一項是（）A.嫻xián B.挫cuō C.衷zhōng D.彰zhāng2.文段拼音處依次應填寫的漢字書寫全部正確的一項是（）A.以雋蕭宛 B.已鐫蕭婉C.已雋瀟婉 D.已鐫瀟宛3.下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.喧鬧的教室立刻變得安靜，同學們屏息斂聲，所有目光都集中在老師手中那一沓試卷上。B.她坐在場下，看到旁邊信心滿滿的選手，想到自己如此普通，頓時有鶴立雞群的感覺。C.隨著新春佳節(jié)到來，山村的鞭炮聲此起彼伏，振聾發(fā)聵，營造出了濃厚的節(jié)日氣氛。D.在這場演講中，他鏗鏘有力的聲音入木三分，給觀眾以極大的震撼和鼓舞。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.近年來，許多博物館利用“云端”開設網上展廳、介紹館藏，加快了數字化建設的步伐。B.大約數百萬左右青年學生參加了“鄉(xiāng)村振興”活動，把汗水揮灑在了希望的田野上。C.亞運會上，運動員們不僅展示了所在國家與地區(qū)的人文精神，也展示了個人的能力與風采。D.把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現了中國共產黨人全心全意為人民服務。5.近幾年，我國的航天事業(yè)飛速發(fā)展，愛國中學開展以“筑夢航天·共赴星辰”為主題的綜合性學習活動，請你參與以下活動。（1）【活動一：了解航天動態(tài)】小王在搜集相關航天動態(tài)的新聞素材時，摘抄了下面的新聞，但漏抄了新聞標題，請你幫他擬一個恰當的標題。（不超過20個字）本報酒泉5月30日電（記者劉詩瑤王云杉）據中國載人航天工程辦公室消息：北京時間2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次任務是我國載人航天工程進入空間站應用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務。神舟十六號載人飛船入軌后，于5月30日16時29分，成功對接于空間站天和核心艙徑向端口。之后，神舟十六號3名航天員順利進駐中國空間站。（2）愛國學校準備邀請航天員景海鵬作在線視頻講座，下面是學生會草擬的邀請函，請找出不妥之處并改正。①邀請函②尊敬的景海鵬叔叔；③您好?、転閹椭瑢W們了解中國航天背后的故事，普及航天知識，激發(fā)同學們的航天熱情，讓航天精神永恒傳遞，愛國學校將于2023年11月6日15：00在線舉行“筑夢航天·共赴星辰”校園航天講座。⑤您很榮幸地受到我們的邀請，您的講座將使我們這次活動更加精彩！⑥愛國學校學生會⑦2023年11月6日不妥當（只填序號）；修改建議：____________________________________二、傳統(tǒng)文化（36分）（一）課內文言文（每題3分，共9分）記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.念無與為樂者念：思念，想念B.相與步于中庭相與：共同，一起C.庭下如積水空明空明：形容水的澄澈D.但少閑人如吾兩人者耳但：只是7.下列各項中加點詞意義和用法相同的項是（）A.春冬之時無絲竹之亂耳B.念無與為樂者豈能為暴漲攜之去C.相與步于中庭嘗射于家圃D.未復有能與其奇者卿今者才略8.下列對選文理解有誤的一項是（）A.本文是作者被貶黃州所作的小品文，僅用80余字就創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界。B.全文篇幅短小，先寫極富特色的景，再自然流暢的敘述事件，最后議論點題，環(huán)環(huán)相扣。C.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，以形象的比喻、傳神的文字，描繪出寧靜淡雅、空靈澄澈的景象。D.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”中，兩個“何”字點明眼前之景其實尋常，“但”字轉折，表明觀景的“閑人”并不尋常。（二）課外文言文（共8分）西湖袁宏道西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐①。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒②，與杏花相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣③數為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之?！庇鄷r為桃花所戀，竟不忍去湖上。由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌沒二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、中三時，其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！【注】①夕嵐：傍晚的山光。②勒：抑制。③石簣：即陶望齡，袁宏道的朋友。下文的“傅金吾”?！皬埞ΩΑ倍际侨嗣?。④夕春（chōng）：夕陽的代稱。9.用“/”給文中畫線句斷句。（畫兩處）花態(tài)柳情山容水意別是一種趣味10.用現代漢語翻譯文中畫波浪線句子。余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。11.同是借月抒情，蘇軾邀友賞月，將內心復雜的情感寄予在“閑人”一詞中，袁宏道西湖待月，借（1）_______________（用原文語句回答）表達了作者（2）________的審美情趣。（三）古代詩歌賞析（共7分）金陵即事①王安石水際柴門一半開，小橋分路入青苔。背人照影無窮柳，隔屋吹香并②是梅?！咀ⅰ竣偌词拢壕脱矍暗氖挛?、情景（做詩文或繪畫）。②并：都。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩是一首七言絕句，作者在金陵根據眼前所見，即興而作，描繪靜謐美好春景。B.詩中用溪流、柴門、小橋、青苔小路、垂柳、梅香等景物，營造了清幽雅致的氛圍。C.“背人照影無窮柳”一句，運用了比喻的修辭，生動形象寫出垂柳搖曳的美麗姿態(tài)。D.“隔屋吹香并是梅”一句，寫梅似乎是有意與人保持距離，實則贊揚了梅花高潔。13.本詩通篇寫景，似乎不見人，卻又處處充滿人的動作、人的行蹤、人的氣息，請結合詩句具體分析。（四）文學文化常識（共3分）14.下列表述不正確的一項是（）A.烈士在古詩文中指有氣節(jié)有壯志的人?？婆e時代應試不中稱為落第。B.屬國是典屬國的簡稱。漢代稱負責少數民族事物的官員為典屬國。C.都護是漢代始置的官名，唐代邊疆設有大都護府，其長官稱大都護。D.律詩一般由四聯(lián)構成，按順序依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。（五）（共9分，每空1分）15.名句名篇默寫。①月下飛天鏡，____________________。（李白《渡荊門送別》）②_______________？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）③幾處早鶯爭暖樹，_______________。（白居易《錢塘湖春行》）④___________________，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）⑤馨香盈懷袖，___________________（《古詩十九首·庭中有奇樹》）⑥王績在《野望》中所寫的“__________________，_________________”一聯(lián)，名詞疊用，渲染了一幅日暮時分蒼涼、寂靜的秋日山林圖。⑦酈道元在《三峽》中，運用夸張和對比，寫出三峽夏季水流迅猛的句子是：____________，____________。三、整本書閱讀（共7分）16.班級組織“名著閱讀”交流活動，請你完成閱讀卡。閱讀策略閱讀材料閱讀任務關注人物我不是只鳥兒，也沒有落進羅網。我是個自由自在的人，有我的獨立意志，我現在就運用它，決心要離開你?！刈x名著A語段中的“我”是：①______關注情節(jié)紅軍從金沙江迅速北移到四川境內→劉伯承與彝族部落歃血為盟→先鋒隊強渡安順場→②______→強渡大渡河取得勝利?！都t星照耀中國》請將②處情節(jié)補充完整。關注評價連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領了南線的全部碉堡工事封鎖網，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。（《紅星照耀中國》）文段中我讀出了作者隱含的立場或態(tài)度是③___我的觀點④小語同學發(fā)現在人們的成長過程中面對選擇時，自身因素對人的發(fā)展起決定作用，請結合名著A中的主人公的具體經歷，談一談你的看法。

四、現代文閱讀（共31分）（一）（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。①一個世紀以前，郝醫(yī)生的師爺收他師父為徒。二人懸壺濟世、救死扶傷，在十里八鄉(xiāng)有著良好的口碑，備受鄉(xiāng)親們愛戴。師爺臨終前把他的“傳家寶”贈送給了師父，說那是他安身立命的根本，千萬要妥善保存。②半個世紀以前，師父由郎中轉變成中醫(yī)，他頗不適應這個稱呼，他說：“郎中就是郎中，叫大夫也比叫中醫(yī)聽著順耳?！睅煚斮浗o的“傳家寶”，他從不拿出示人。③十幾年以前，身為民辦教師的郝醫(yī)生半路出家，一邊種地一邊跟隨師父學習采藥、摸脈、扎針、推拿。耗費差不多十年時間，熬成一名“赤腳醫(yī)生”。④師父想讓他高中畢業(yè)的兒子繼承事業(yè)，兒子卻自作主張去學“西醫(yī)”，為這事父子之間一直鬧得不痛快。沒過幾年，師父的兒子學成歸來，不顧師父反對到縣城開西藥房，生意紅火，日進斗金。⑤郝醫(yī)生恪守師爺和師父的訓誡：“在鄉(xiāng)下，自古醫(yī)農不分家。莊稼人給莊稼人治病，得用最便宜的藥，治最嚴重的病?！焙箩t(yī)生侍奉師父如親爹，守著他和他的藥鋪陪他度過余生。他兒子卻說郝醫(yī)生惦記著師爺傳下來的“傳家寶”。⑥師父臨終前留下遺囑，要把藥鋪送給郝醫(yī)生。他兒子沒有異議，也瞧不起那些破銅爛鐵、壇壇罐罐、樹皮草根。師父留給郝醫(yī)生一封遺書，大家都以為他要交代“傳家寶”的事情。打開一看，卻是一副對聯(lián)：“但愿世間人無病，寧可架上藥生塵”。⑦直到師父咽下最后一口氣，也只字未提他的“傳家寶”。后來師父的兒子幾次登門相逼，郝醫(yī)生終于想起，那個最高藥柜頂上的東西師父從不讓人去碰。莫非就是他的“傳家寶”？⑧郝醫(yī)生和他費了老大的勁，才從藥柜上取下沉甸甸的帆布包裹。打開仔細一看，是個裝滿醫(yī)書的藥箱，面上放著一桿用寫滿小楷的絹布包裹的藥秤。⑨師父的兒子搶過藥秤仔細端詳，又抱怨：“什么傳家寶？不就是一桿普普通通的秤嗎？”⑩郝醫(yī)生展開絹布，先看跋款，是太祖師的手跡。再看正文：“凡大醫(yī)治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦……”這正是拜師第一天師父要求熟記的醫(yī)德和訓誡。?師父的兒子把秤放回藥箱，這時他看見箱蓋內側用古樸隸書赫然寫著十個字：“藥秤稱良心，無德不回春”。（2023年09月09日《文摘報》）17.閱讀全文，請給文章擬寫一個題目，并說明理由。18.從人物描寫角度，賞析⑨段劃線句子。師父的兒子搶過藥秤仔細端詳，又抱怨：“什么傳家寶？不就是一桿普普通通的秤嗎？”19.漢語知識關：判斷句子中劃線部分的句子成分。面上放著一桿用寫滿小楷的絹布包裹的藥秤。（1）（2）閱讀下面的文章，完成下面小題。懷念蛙鼓①鄉(xiāng)下的四五月間，一切都像從油塘子里提出來一樣，光亮亮的，鮮艷艷的。村東頭的禾苗已長得碧油油的了，黃瓜蔓、南瓜蔓拼命往上竄；芥菜、蘭草、田字草也趕趟兒似的，聚滿了田野；青蛙這時的嗓門也像上了油的齒輪，聲音又脆又亮。一到夜里，音樂會更隆重了。先是一只青蛙領唱，“呱—呱—呱”，清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱……”霎時，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢弘。這場大合唱持續(xù)了三四個小時，接下來又是二重唱，童聲獨唱………②它們各自把最美的音色獻給你，一聲比一聲響亮，一聲比一聲抒情。它們有鮮明的節(jié)奏感，有長短不同的曲調，有弦音，有樂音，有強音，有弱音，時而齊唱時而合唱，不需要指揮更無需歌譜。它們分明是天生的歌者。歌聲如行云流水，在這長夜里，讓你忘記了憂慮，在這美妙的天籟之聲里徜徉……它們仿佛是在歌頌這美好的家園，在慶祝即將來臨的生命盛季。③村頭的曬谷坪里，鄉(xiāng)親們一邊搖著蒲扇，一邊聊著家常。聽到這熱鬧非凡的蛙鼓，大家心底便有了著落，有了依靠，一個好年成仿佛就在眼前了。④我們小孩子就從人群中溜出來，有的一手提一個瓶子，一手拿一把扇子，跑到田邊去捉螢火蟲；有的提一根釣竿在田邊釣青蛙。父母說不要往深草里走，小心蛇。因此，大家都不敢走遠，只在近地方耐心地呼喚：“呱——呱——呱。”就是釣不到，大家也毫不在意，畢竟“醉翁之意不在蛙”。夜深了，大合唱也漸漸地低下來，換成了很抒情的女生清唱，“呱一呱一呱”，像催眠曲一樣在空曠的田野飄蕩，越發(fā)襯出夜的寧靜。孩子們也倦了，躺在曬谷坪的草席上，伴著蛙聲入眠。⑤這是我童年里最溫馨的記憶。蛙聲聒噪使我感到生命的奔騰和美好。試想：月白風清的晚上，萬籟寂靜是不是有一點單調和陰森？只有蛙聲的合鳴才是鄉(xiāng)村生活的原汁原味。⑥如今，隨著父母工作的變遷，我從鄉(xiāng)村走到城鎮(zhèn)。在都市里生活久了，“蛙鳴蒲葉下，魚入稻花中”便只是一個遙遠的意象了，兒時那種恬靜的田園生活，我已不敢奢望能親臨?！八疂M有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”“雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴”“蛙鳴夜半尋荷塘，誤作星辰友人燈”……這些美好的景致在社會發(fā)展的車輪中已經被碾得粉碎，“蛙聲一片”的美好童年也只能期待著在夢中出現了。⑦今年的清明節(jié)，當我再一次回到家鄉(xiāng)，再一次靜立田頭，等候蛙聲的洗滌時，我失望了：蒼白的月光下是一望無際的田疇。沒有蟲鳴，也沒有了蛙鼓。只有偶爾幾聲低低的嘆息：“呱—呱—呱?！辈贿h處又來了一群掃蕩者。那些穿梭不息捕蛙的燈火像殘忍的鬼子的探照燈。螢火蟲銷聲匿跡，只有死亡的火光威脅著一切，吞噬著一切。我不由顫栗