山東省聊城市東阿縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研九年級(jí)語文試題（時(shí)間120分鐘滿分120分）青少年時(shí)期是一段美好的時(shí)光，青少年應(yīng)珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。一、積累與運(yùn)用（共24分）1.根據(jù)拼音寫漢字。來到紀(jì)念館，慢慢回顧那一段xuèyǔxīngfēng____的歲月，無數(shù)的共產(chǎn)黨人以自己的青春和熱血在蜿蜒的徒駭河畔書寫下了壯麗篇章，它呈現(xiàn)的是艱苦卓絕的奮斗史，也是guǎngmào_____魯西北的覺醒史?！敬鸢浮竣?血雨腥風(fēng)②.廣袤【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。血雨腥風(fēng)，xuèyǔxīngfēng，意思是形容殘酷屠殺的景象。廣袤，guǎngmào，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊，比喻非常廣闊，一般用于修飾土地面積天空，也可形容遼闊的草原、湖泊等。2.表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“唐宋八大家”的散文作品在古代文學(xué)史上占據(jù)重要地位，文中的思想對(duì)現(xiàn)代人影響很大。如范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》等。B.雨果和莫泊桑都是19世紀(jì)法國(guó)最有影響力的大作家，代表作分別有《悲慘世界》和《我的叔叔于勒》。C.我國(guó)古代用干支和皇帝的年號(hào)紀(jì)年，如“崇禎五年”是用皇帝的年號(hào)紀(jì)年，而“丙辰中秋”用的則是干支紀(jì)年法。D.古代住宅旁常栽桑樹、梓樹。又說家鄉(xiāng)的桑樹和梓樹是父母種的，要對(duì)它們表示敬意，后人就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)。【答案】A【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。A.有誤。范仲淹不是唐宋八大家之一。故選A。3.下面一段文字中，有語病的一項(xiàng)是（）①自勞動(dòng)課正式成為一門獨(dú)立課程后，“中小學(xué)生做飯”成為熱點(diǎn)話題。②但是，加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育不能簡(jiǎn)單將其理解為增加家務(wù)勞動(dòng)的數(shù)量。③勞動(dòng)教育要重視“勞育結(jié)合”，避免“以勞代育”。④勞動(dòng)教育不僅是為了提升學(xué)生的精神面貌，更是為了提高他們的勞動(dòng)技能水平。A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【詳解】此題考查病句的辨析與修改。D.“提升學(xué)生的精神面貌”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提升”改為“改變”；前后兩個(gè)分句不合邏輯。應(yīng)改為“勞動(dòng)教育不僅是為了提高學(xué)生的勞動(dòng)技能水平，更是為了改變他們的精神面貌”。故選D。4.人生之路，有“舍”有“守”。請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡(jiǎn)·愛（《簡(jiǎn)·愛》）示例：江姐。人生之路。有“舍”有“守。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開了年幼的孩子；在渣滓洞，面對(duì)嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅(jiān)貞不屈；為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生活、無價(jià)的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)?！敬鸢浮渴纠唬和趺?。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才華橫溢、淡泊名利、潔身自好。他不屑與時(shí)仁、危素交往，為此避走他鄉(xiāng)；他滿腹才華，但拒絕朝廷的征聘，為此逃往會(huì)稽山中。王冕舍了名利富貴，棄了榮身之路，在濁世之中，堅(jiān)守真儒士的清高與超然。示例二：簡(jiǎn)·愛。人生之路，有“舍”有“守”。簡(jiǎn)·愛追求自由、平等、尊嚴(yán)。她得知羅切斯特有妻子，堅(jiān)決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。簡(jiǎn)·愛的“舍”，是為了堅(jiān)守她獨(dú)立自主的人格尊嚴(yán)、自由平等的人生信條?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查名著人物形象和情節(jié)的識(shí)記?！度辶滞馐贰分型趺崞邭q死了父親，與母親相依為命。后來為了生計(jì)，王冕十歲輟學(xué)，給隔壁秦老漢家放牛。把每日點(diǎn)心錢省下來，聚到一兩個(gè)月買幾本舊書。逐日把牛栓了坐在柳蔭樹下看，自學(xué)畫荷花，時(shí)知縣買了王冕的畫，送給當(dāng)?shù)氐暮兰澪Ｋ亍ＮＫ睾芟矚g王冕的畫，他希望見一下王冕。時(shí)知縣就派崔買辦持個(gè)侍生帖子去約王冕，王冕也不赴約。元末天下大亂，朱元璋聽說王冕是為賢士，就親自登門來請(qǐng)。當(dāng)時(shí)，王冕正在給母親守孝。建議朱元璋以仁義服天下。后朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會(huì)稽山，在此隱居終老。王冕的“舍”，舍去的是名利與榮華。王冕的“守”，守住的是自己高潔的操守?！逗?jiǎn)·愛》中，簡(jiǎn)·愛從小被寄養(yǎng)在舅媽家，在欺凌面前，她不愿屈服，選擇一身傲骨。雖是出身卑微，雖是寄人籬下，但簡(jiǎn)·愛的內(nèi)心告訴她：面對(duì)欺凌必須反抗。在生活面前，她不安現(xiàn)狀，選擇獨(dú)立自主。八年后，簡(jiǎn)·愛長(zhǎng)大了，她當(dāng)了兩年教師，這些年來一直生活在狹窄的環(huán)境里，于是她決心闖入社會(huì)，尋找生活的真諦。這時(shí)“獨(dú)立”成為了她的新選擇。在愛情面前，她自尊自重，選擇自己的尊嚴(yán)。她來到桑菲爾德成為一名家庭教師，她的愛情也從這里開始。她認(rèn)識(shí)了羅切斯特，漸漸的，他們愛上了彼此。最終羅切斯特表明愛意，盡管他比簡(jiǎn)·愛大二十歲。但簡(jiǎn)·愛有自己的愛情觀，她向往自由平等的愛情，她既不看重羅切斯特的金錢，也不在乎自己與他的年齡差距?？稍诨槎Y當(dāng)天，簡(jiǎn)·愛得知了羅切斯特重婚事件，她無法接受這個(gè)事實(shí)，離開了桑菲爾德，她沒有被愛情蒙蔽雙眼，保持了自尊自重。在親情面前，她選擇與親人同甘共苦。離開桑菲爾德后，她流落異鄉(xiāng)，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐們，她收到叔叔的遺產(chǎn)，但她看重親情，深知親人比金錢重要，將財(cái)產(chǎn)均分給表兄和表姐們，選擇了純潔無私的親情。簡(jiǎn)·愛的“舍”，舍去的是自己的幸福與巨額的財(cái)富。簡(jiǎn)·愛的“守”，守住的是自己的人格與尊嚴(yán)。5.按要求填空。①我是新刷出的雪白的起跑線/____________/正在噴薄。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》）②讀史使人明智，____________，數(shù)學(xué)使人周密。（弗朗西斯·培根《談讀書》）③濁酒一杯家萬里，____________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）④以中有足樂者，____________。（宋濂《送東陽馬生序》）⑤在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中能夠充分表達(dá)出辛棄疾愛國(guó)激情和雄心壯志的句子是：______，________。⑥古人常運(yùn)用典故抒情言志，表明心跡。蘇軾在《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)自己渴望得到朝廷重新重用的詩句是：“______，________”；無獨(dú)有偶，李白也在《行路難（其一）》中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了這種心聲：“________，_______”；劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中運(yùn)用典故，表現(xiàn)歸來后感慨的詩句是：“_______，_______”；秋瑾在《滿江紅》中借漢軍破楚的典故，說明自己終于沖破家庭牢籠：“______，_______”?！敬鸢浮竣?是緋紅的黎明②.讀詩使人靈秀③.燕然未勒歸無計(jì)④.不知口體之奉不若人也⑤.了卻君王天下事⑥.贏得生前身后名⑦.持節(jié)云中⑧.何日遣馮唐⑨.閑來垂釣碧溪上⑩.忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?.懷舊空吟聞笛賦?.到鄉(xiāng)翻似爛柯人?.四面歌殘終破楚?.八年風(fēng)味徒思浙【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：緋、黎、勒、奉、贏、遣、溪、賦、柯、楚。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文字，完成問題?！炯住壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》）【乙】齊景公游于海上而樂之，六月不歸，令左右曰：“敢有先言歸者，致死不赦。”顏燭趨①進(jìn)諫曰：“君樂治海上，不樂治國(guó)，而六月不歸。彼儻②有治國(guó)者，君且安得樂此海也？”景公援戟將斫③之。顏燭趨進(jìn)，撫衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④殺關(guān)龍逄⑤，紂⑥殺比干⑦；君之賢，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公說，遂歸。中道聞國(guó)人謀不內(nèi)⑨矣。（節(jié)選自《說苑·正諫》）【注】①顏燭趨：春秋時(shí)齊國(guó)人。②儻：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相傳是個(gè)暴君。⑤關(guān)龍逄（páng）：夏桀之臣，因諫止夏桀通夜狂飲而被殺。⑥紂：商朝末代君王商紂王，相傳是個(gè)暴君。⑦比干：商代貴族，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。⑧叁：這里指排在第三位。⑨內(nèi)：同“納”，接納。不內(nèi)，意思是不讓他回國(guó)。6.解釋下面加點(diǎn)的詞。（1）請(qǐng)廣于君（2）長(zhǎng)跪而謝之曰（3）寡人諭矣（4）景公說7.翻譯下面的句子。（1）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？（2）臣之材，亦非此二子也。8.【甲】【乙】?jī)晌亩加型暾那楣?jié)。請(qǐng)用原文中的詞句，將下面的表格補(bǔ)充完整。開端發(fā)展高潮結(jié)局【甲】秦王假仁假義，無理指責(zé)安陵君。唐雎從容應(yīng)對(duì)，斷然反駁。秦王以“（1）”恐嚇唐雎，唐雎以“布衣之怒”震懾秦王。秦王道歉乙】齊景公沉迷于海上游玩，命令左右不準(zhǔn)勸其回國(guó)，否則“（2）”顏燭趨進(jìn)諫，點(diǎn)明危害。景公發(fā)怒，并且“援戟將斫之”，但顏燭趨大義凜然，繼續(xù)勸諫景公。景公歸國(guó)9.兩文中的唐雎和顏燭趨都達(dá)到了自己的目的，請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括兩人取得成功的共同原因。（答出兩點(diǎn)）【答案】6.（1）擴(kuò)充，擴(kuò)大；（2）道歉；（3）明白，懂得；（4）同“悅”，高興7.（1）即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地（就能交換）呢？（2）我的才能，也比不上這兩位臣子。8.（1）天子之怒（2）致死不赦9.兩人都把生死置之度外，直言進(jìn)諫?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土。廣：作動(dòng)詞用，擴(kuò)大（地盤）。（2）句意：直身而跪，向唐雎道歉說。謝：道歉；（3）句意：我明白了。諭：明白，懂得；（4）句意：齊景公被說高興了。說：同“悅”，高興。【7題詳解】本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。注意下列重點(diǎn)詞語的意思：（1）雖：即使；易：動(dòng)詞，交換；豈，難道的意思；直：同“只”只是，僅僅。（2）臣之材：我的才能；亦非：也不是（比不了）。【8題詳解】本題考查信息梳理與概括能力。第一空：從“秦王怫然怒，謂唐雎曰：‘公亦嘗聞天子之怒乎？’”可知，面對(duì)唐雎“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”的義正辭嚴(yán)的解釋，秦王無法辯駁，于是以“天子之怒”恐嚇唐雎，想讓唐雎屈服。第二空：從“敢有先言歸者，致死不赦”可知，齊景公在海上游玩得很高興，過了六個(gè)月還不回到朝廷，又怕人勸諫，就命令左右不準(zhǔn)勸其回國(guó)，否則“致死不赦”，即用“有敢于先說回去的人格殺勿論”警告眾人?！?題詳解】本題考查理解分析能力。（1）從甲文“此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”和乙文“君奚不斫也？……君之賢，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？”可知，兩人都有強(qiáng)烈的愛國(guó)之心，為了國(guó)家，都不畏強(qiáng)權(quán)，將個(gè)人生死置之度外，敢于直面權(quán)威，膽識(shí)過人。（2）從甲文“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上……”和乙文“彼儻有治國(guó)者，君且安得樂此海也？”可知，唐雎抓住秦王對(duì)布衣之怒的片面理解，舉出“士”之怒的實(shí)質(zhì)來駁秦王。而顏燭則以“如果有另外的人做了國(guó)君，君王你那里還能夠在海上玩得高興”要齊王反思自己六月不回國(guó)的后果。故兩人都善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)進(jìn)行勸說。（3）從甲文“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上”和乙文“昔者桀殺關(guān)龍逄，紂殺比干；……”可知，兩人都用了歷史人物的例子作類比來告誡對(duì)方行為的錯(cuò)誤。（4）唐雎達(dá)到了自己的目的，首先，唐雎針鋒相對(duì)，寸步不讓，用“布衣之怒”來對(duì)抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王。乙文針對(duì)景公“景公援戟將斫之”顏燭用桀殺關(guān)龍逄，紂殺比干辯駁，并以“君奚不斫”針鋒相對(duì)，毫不退讓。故甲文中兩人都采用了針鋒相對(duì)的應(yīng)對(duì)技巧?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】秦王對(duì)唐雎說：“我用五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國(guó)滅掉韓國(guó)、魏國(guó)，而安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因，只是因?yàn)槲野寻擦昃醋髦液竦拈L(zhǎng)者，所以不在意?，F(xiàn)在我用安陵十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大自己的領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，這是輕視我嗎？”唐雎回答說：“不，并不是這樣的。安陵君從先王那里繼承了封地所以守護(hù)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是這僅僅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說：“先生也曾聽說過天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雎回答說：“我未曾聽說過?！鼻赝跽f：“天子發(fā)怒的時(shí)候，會(huì)倒下數(shù)百萬人的尸體，鮮血流淌數(shù)千里?！碧砌抡f：“大王曾經(jīng)聽說過百姓發(fā)怒嗎？”秦王說：“百姓發(fā)怒，也不過就是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了?！碧砌抡f：“這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲在宮殿上。他們?nèi)齻€(gè)人，都是平民中有才能有膽識(shí)的人，心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇的征兆。加上我，將成為四個(gè)人了。假若有膽識(shí)有能力的人被逼得一定要發(fā)怒，那么就讓兩個(gè)人的尸體倒下，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下百姓都要穿上白色的喪服，現(xiàn)在就是這個(gè)時(shí)候?！闭f完，拔劍出鞘立起。秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說：“先生請(qǐng)坐！怎么會(huì)到這種地步！我明白了：韓國(guó)、魏國(guó)滅亡，但安陵卻憑借方圓五十里的地方幸存下來，就是因?yàn)橛邢壬诎?！”【乙】齊景公在海上游玩得很高興，過了六個(gè)月還不回到朝廷，并且命令身邊的人說：“有敢于先說回去的人格殺勿論?！眹?yán)斶小跑前去說：“君王在海上冶游很高興，卻不為因治理國(guó)而快樂，于是六個(gè)月了不回去。這時(shí)，如果有另外的人做了國(guó)君，君王你那里還能夠在海上玩得高興！”齊景公拿起戟就要刺他，顏斶再跑向前，撫弄著自己的衣服等待他說：“君王為什么不刺呢？過去桀殺關(guān)龍逢，紂殺王子比干，君王你的才干比不上這兩個(gè)人，我的才能也比不上被殺掉的兩個(gè)人，君王為什么不刺呢？讓我和這兩個(gè)人并列在一起，不是很值得嗎？“齊景公被說高興了，于是就回到齊國(guó)。在途中聽說國(guó)人正在謀劃不讓他回國(guó)。三、現(xiàn)代文閱讀（共34分）閱讀下面的文字，完成問題。做一個(gè)精神燦爛的人張燕峰①19世紀(jì)，住在巴黎鄉(xiāng)下的法國(guó)著名作家福樓拜，養(yǎng)成了一種雷打不動(dòng)的生活習(xí)慣，即懷著虔誠(chéng)的心，每天按時(shí)看日出。經(jīng)年累月與最壯觀的自然親密接觸，福樓拜學(xué)會(huì)了敬畏自然，懂得了敬畏生命的偉大神秘。相隔一個(gè)多世紀(jì)，世界各地的讀者，仍能從他的著作里咀嚼出純凈明快的味道。②一個(gè)精神燦爛的人，首先是精神強(qiáng)健的人。魯迅先生曾說：“偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。”③精神強(qiáng)健，就是寵辱不驚，不受名韁利鎖的束縛，也不受恩怨是非的奴役，心靈輕盈澄澈。身處逆境，不悲觀不絕望，像一粒深埋于泥土中的種子，在無邊的黑暗中，暗暗汲取營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)春風(fēng)吹拂大地，則以不可遏制的力量蓬勃而出。順境中，不得意不張揚(yáng)，而是以平常心態(tài)，心無旁騖，努力生長(zhǎng)，就像森林中的參天大樹，在明媚的晨光下，在涼爽的晚風(fēng)里，盡情舒展枝葉，沐浴陽光雨露，從不爭(zhēng)名奪利、標(biāo)榜自我，只為變得更加強(qiáng)大。④沈從文先生曾受到一些不公正的待遇，在不為人知的歲月里，他默默從事文物研究工作，后來出版了《中國(guó)絲綢圖案》與《中國(guó)古代服飾研究》等較有影響力的專著，在文物研究領(lǐng)域取得了卓越成就。一個(gè)精神強(qiáng)健的人，總是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成敗，堅(jiān)守自我，執(zhí)著堅(jiān)定地朝正確的方向走下去。⑤一個(gè)精神燦爛的人，也是心懷悲憫的人。正如哲人所說：“悲憫就像一條善良的河流，澄清著沿路的風(fēng)塵。它不一定給人帶來幸福，也不一定濟(jì)世，但一定有光，一定伴著感動(dòng)。”心懷悲憫，就是內(nèi)心柔軟慈悲，不冷漠不自私，不存惡念，不藏歹意。⑥漂母是秦漢時(shí)期淮陰地區(qū)的一位普通勞動(dòng)?jì)D女，以幫人洗衣為生，當(dāng)看到食不果腹的韓信面黃肌瘦，心生悲憫，甘愿分給他一口飯吃，才讓韓信活了下來，才有了大漢史冊(cè)上叱咤風(fēng)云的關(guān)鍵一頁。一個(gè)底層勞動(dòng)?jì)D女的施食之舉，體現(xiàn)的是對(duì)弱者的同情和對(duì)生命的無私大愛。當(dāng)別人處于困境的時(shí)候，一個(gè)精神燦爛的人不會(huì)漠不關(guān)心、袖手旁觀，更不會(huì)幸災(zāi)樂禍、落井下石，而是竭盡所能施以援手，助他一臂之力，幫他盡快走出低谷。即使無力提供幫助，最起碼也會(huì)以一顆善良的心，去同情他們的遭遇、理解他們的苦楚、尊重他們的無奈、保護(hù)他們的尊嚴(yán)，而不是高高在上地輕視他們，冷酷無情地傾軋他們，恣睢肆意地踐踏他們的尊嚴(yán)、加劇他們的苦難。⑦一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)具備勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無畏的思想。孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”任何時(shí)代任何人都應(yīng)該襟懷坦白、光明磊落，不會(huì)為了一己私利而玩弄伎倆，干出損人利己的勾當(dāng)；不會(huì)為了一己恩怨，而捏造事實(shí)誣陷別人；更不會(huì)屈從某種力量而出賣靈魂，阿諛奉承，做出喪盡天良的壞事。每顆心靈理應(yīng)感恩，敬畏天地，尊崇真理。為了公平和正義，鐵肩擔(dān)道義，甘灑一腔熱血，“雖千萬人，吾往矣”，即使?fàn)奚约阂矡o所畏懼。⑧一個(gè)精神燦爛的人，每天都活得通透豁達(dá)，迸射出明亮溫暖的光輝，就像一輪光芒四射的小太陽，走到哪里就把溫暖和愛帶到哪里。所到之處，給軟弱者以信心，給無助者以力量，給悲觀者以勇氣，給絕望者以希望，給孤獨(dú)者以友愛。⑨做一個(gè)精神燦爛的人，因自己的存在，讓世界變得更明媚、溫暖，讓人們生活得更美好、幸福。做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。（選自《思維與智慧》2023年7月）10.本文的中心論點(diǎn)是什么？11.第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。12.簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。13.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.瑪麗·居里在簡(jiǎn)陋的木棚里艱苦實(shí)驗(yàn)，提煉發(fā)現(xiàn)了鐳，淡泊名利的她把獲得諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金都贈(zèng)給了科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)。B.唐·聶夷中《傷田家》：“我愿君王心，化作光明燭。不照綺羅筵，只照逃亡屋。”C.巴特勒上尉打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號(hào)遠(yuǎn)征中國(guó)，認(rèn)為這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，是由法國(guó)和英國(guó)共同分享的光榮。D.2023年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一的陸鴻，他能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)，似一葉扁舟在激湍中逆流而上，如一株小樹在萬木前迎來春光。在陰霾中，他的笑容給我們帶來力量?！敬鸢浮?0.做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。11.舉例論證，以秦漢時(shí)期一個(gè)幫人洗衣為生的普通勞動(dòng)?jì)D女漂母，心生悲憫，甘愿分給食不果腹的韓信一口飯吃這一事例，論證了“一個(gè)精神燦爛的人，要心懷憐憫”這一觀點(diǎn)。12.本文首先講述了福樓拜的故事引出做一個(gè)精神燦爛的人論題，接著從一個(gè)精神燦爛的人，首先是精神強(qiáng)健的人，也是心懷悲憫的人，還應(yīng)具備勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無畏的思想三個(gè)方面進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論：做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。13.C【解析】【分析】【10題詳解】本題考查論點(diǎn)提煉。論點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的完整表述，在形式上是一個(gè)簡(jiǎn)明的表肯定或否定意思的判斷句。有的題目直接揭示論點(diǎn)；有的開篇點(diǎn)題，引出中心論點(diǎn)；還可以看結(jié)尾，有的文章篇末揭示中心；有時(shí)，還要注意文中直接表述句，體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句也可能是文章中心論點(diǎn)。結(jié)合標(biāo)題“做一個(gè)精神燦爛人”以及第⑨段“做一個(gè)精神燦爛的人，因自己的存在，讓世界變得更明媚、溫暖，讓人們生活得更美好、幸福。做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命”概括可知，本文的中心論點(diǎn)為：做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。11題詳解】本題考查分析論證方法。本段中的“漂母是秦漢時(shí)期淮陰地區(qū)的一位普通勞動(dòng)?jì)D女，以幫人洗衣為生，當(dāng)她看到食不果腹的韓信面黃肌瘦時(shí)，她心生悲憫，甘愿分給他一口飯吃，才讓韓信活了下來，才有了大漢史冊(cè)上叱咤風(fēng)云的關(guān)鍵一頁”是一個(gè)真實(shí)事例，列舉了漂母分給韓信吃食，救活韓信的具體事例，所以這是舉例論證。聯(lián)系前段中的“一個(gè)精神燦爛的人，也是心懷悲憫的人”可知，此處舉例有力地論述了“一個(gè)精神燦爛的人，也是心懷悲憫的人”的論點(diǎn)。列舉實(shí)例，使論證更加具體，更有說服力?！?2題詳解】本題考查論證思路。結(jié)合①段“19世紀(jì)，住在巴黎鄉(xiāng)下的法國(guó)著名作家福樓拜，養(yǎng)成了一種雷打不動(dòng)的生活習(xí)慣，即懷著虔誠(chéng)的心，每天按時(shí)看日出。經(jīng)年累月與最壯觀的自然親密接觸，福樓拜學(xué)會(huì)了敬畏自然，懂得了敬畏生命的偉大神秘。相隔一個(gè)多世紀(jì)，世界各地的讀者，仍能從他的著作里咀嚼出純凈明快的味道”可知，文章開篇以福樓拜每天堅(jiān)持看日出的事例引出“一個(gè)精神燦爛的人”這一論題；結(jié)合②段“一個(gè)精神燦爛的人，首先是精神強(qiáng)健的人”、⑤段“一個(gè)精神燦爛的人，也是心懷悲憫的人”、⑦段“一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)具備勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無畏的思想”等內(nèi)容可知，接著作者分別從一個(gè)精神燦爛的人，首先是精神強(qiáng)健的人，也是心懷悲憫的人，還應(yīng)具備勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無畏的思想三個(gè)方面進(jìn)行論證；結(jié)合⑨段“做一個(gè)精神燦爛的人，因自己的存在，讓世界變得更明媚、溫暖，讓人們生活得更美好、幸福。做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命”可知，最后作者得出中心論點(diǎn)：做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命?！?3題詳解】本題考查論據(jù)選取。本文中心論點(diǎn)是：做一個(gè)精神燦爛的人，是茫茫紅塵間的自我修行，也是生而為人的責(zé)任和使命。選文第④段論證“一個(gè)精神燦爛的人，總是‘不以物喜，不以己悲’，他看淡得失成敗，堅(jiān)守自我，執(zhí)著堅(jiān)定地朝正確的方向走下去”的分論點(diǎn)；第⑥段論證“一個(gè)精神燦爛的人，要心懷憐憫”這一觀點(diǎn)；第⑦段論證“一個(gè)精神燦爛的人，還應(yīng)具備勇敢正直、誠(chéng)實(shí)無畏的思想”這一分論點(diǎn)。A.“瑪麗·居里把獲得諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金都贈(zèng)給了科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)”，淡泊名利，適合做第④段論據(jù)；B.意思是：希望帝王之心，化作光明的燭火。不照那豪華筵席，只照災(zāi)民空屋。直抒胸臆，表達(dá)了詩人對(duì)解決正在激化中的社會(huì)矛盾的希望和設(shè)想，含蓄地譏刺了君王不恤黎庶，希望統(tǒng)治階級(jí)能體察天下蒼生的苦難。適合第⑥段論據(jù)；C.“巴特勒上尉打著維多利亞女王和拿破侖皇帝雙重旗號(hào)遠(yuǎn)征中國(guó)”是霸道、無恥的表現(xiàn)，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)；D.“能吃苦，肯奮斗，有擔(dān)當(dāng)”適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)；故選C。閱讀下面的文字，完成問題。老班長(zhǎng)張子影①見到宋偉的第一眼我有點(diǎn)兒吃驚，明明40歲出頭的人，居然已經(jīng)滿頭白發(fā)。他馬上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下腦袋，哈哈一笑說：“沒辦法，要思考的事情太多了?！崩涞恼Z氣、磊落的姿態(tài)、眉宇間閃過的曠達(dá)以及舉手投足間的豪邁，使得軍人的氣質(zhì)秉性袒露無遺。②老兵宋偉是山東鄒城人。不久前，在慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)上，老兵支書、“全國(guó)最美退伍軍人”宋偉榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。③五月的后八里溝村，綠樹鮮花、小橋流水，村中央公園的大喇叭里播放的軍歌仿佛比以往更加嘹亮。有這么多光榮頭銜的宋偉走在村子里，所有見到他的人都會(huì)微笑地同他打招呼。在村里，他有一個(gè)普通卻有一個(gè)特別的稱謂：老班長(zhǎng)。④宋偉當(dāng)過四年兵，在部隊(duì)的最高職務(wù)是班長(zhǎng)。這是他最引以為自豪的經(jīng)歷。講起為什么回村當(dāng)支書，不免讓他牽出來一段辛酸的往事。25歲那年的一天，宋偉從部隊(duì)退伍回到村里時(shí)，已是傍晚，天有些暗。黃色的霧，像大團(tuán)大團(tuán)云煙，給風(fēng)吹得向村莊上空飛揚(yáng)彌漫，陰凄凄的。宋偉剛走進(jìn)村里就差點(diǎn)摔了一跤。村里唯一的一條泥巴路上到處堆著垃圾和柴火堆，路兩旁全是低矮破舊的土磚屋。宋偉走進(jìn)家，卻沒有看到父母。他這才知道，哥哥成家了，因?yàn)闆]錢蓋房，父母親只好把家里這三間土磚房稍稍修葺后讓給了哥嫂，老兩口則搬進(jìn)村大隊(duì)的傳達(dá)室。小屋逼仄簡(jiǎn)陋，冷如冰窖，根本無法再增加一人棲身。宋偉把所有的退伍費(fèi)留給二老，背上背包，轉(zhuǎn)身離開了村子。⑤那個(gè)晚上，宋偉深一腳淺一腳地走在夜色里，眼淚嘩嘩直流，心頭好似有一塊大石頭堵著。他在心里發(fā)誓：一定要發(fā)奮努力，要讓父母親有自己的房子住。⑥宋偉進(jìn)了城，靠著自己的努力，事業(yè)蒸蒸日上。幾年過去，30歲的他已經(jīng)擁有了兩家很有規(guī)模的公司，年收入百萬，成了周圍十里八鄉(xiāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。⑦一個(gè)寒氣襲人的冬日，宋偉外出回來，見幾個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的人站在公司大門外，旁邊還停著一輛破舊的拖拉機(jī)。打頭幾位老者很面熟，一望才知都是后八里溝村的。見宋偉停好了車，幾個(gè)人一齊圍上來……⑧原來，村里“兩委”即將換屆，鄉(xiāng)親們想請(qǐng)宋偉回村當(dāng)領(lǐng)路人！一個(gè)老者用顫抖的手拉著宋偉說：“你好幾年沒回來了，回村吧。別的村一個(gè)個(gè)都富起來了，咱們村不能再窮下去啦！”⑨送走了鄉(xiāng)親，宋偉把自己關(guān)在辦公室里想了一整天。宋偉夜不能寐。他的人生第一次面臨如此艱難的選擇：一邊是他辛苦八年多打拼出來的公司，此時(shí)正如日中天；另一邊，是村里鄉(xiāng)親們一雙雙饑渴期盼的眼睛。宋偉心里糾結(jié)極了，想著要不算了吧，還是先做自己的事業(yè)吧。⑩父親覺察到兒子心事重重，詢問之后，兒子向父親陳述了原委。父親沉默良久，末了，說了一句話：一個(gè)人富了，不算富，要是能讓全村人都跟著富起來，那才是你的本事。?宋偉的臉悄悄地紅了。雖然脫掉了軍裝，但是軍人的熱血還在胸膛里流淌。宋偉不是個(gè)莽撞人，他決定回村一趟，去仔細(xì)了解情況。村委會(huì)是兩三間土平房，門前的院子里雜草叢生，四下堆滿了爛磚碎瓦，還有經(jīng)年未處理的破舊農(nóng)具、垃圾，窗臺(tái)蛛網(wǎng)密布。推開吱嘎作響的房門，屋內(nèi)桌椅破舊，一堆賬本堆在桌上，紙質(zhì)脆黃、字跡暗淡，內(nèi)容卻令人心驚：村里總共拖欠外債達(dá)20余萬元……這些就是村委會(huì)的全部“家當(dāng)”。?站在村委辦公室，宋偉心里別提多難過了。從小在村里長(zhǎng)大，宋偉當(dāng)然知道村子窮，但沒想到時(shí)至今日還能窮成這樣。好長(zhǎng)一會(huì)兒，宋偉站在那里不說話，陪他一起來的村民代表也惴惴不安。他們盯著宋偉，很怕他會(huì)說出撂挑子的話。但出乎所有人的意料，宋偉點(diǎn)頭說：我干……?十幾年過去了，老兵宋偉將當(dāng)初欠債20余萬元的窮困村，變成如今資產(chǎn)數(shù)十億元的“全國(guó)文明村”“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”。?江風(fēng)拂面，吹散了曾經(jīng)的濃霧。農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)這天，后八里溝村男女老少無不興高采烈、喜氣洋洋。大家聚集在村里的廣場(chǎng)上，等待村“兩委”組織“全村?！闭掌臄z。只見村中心的“孝賢”廣場(chǎng)上，聚集了2000多人，人人笑容滿面，廣場(chǎng)上歡聲笑語。攝影師端起相機(jī)，隨著照相機(jī)“咔嚓”一聲，一張“心齊人家”的巨幅畫面定格了后八里溝村人的幸福。?見到宋偉過來了，鄉(xiāng)親們紛紛招手喊道：“老班長(zhǎng)，站我這兒！”?頭發(fā)花白的“當(dāng)家人”宋偉站在人群中，他的臉上笑得像朵花。（選自《小小說選刊》2023年第22期，有刪改）14.下列對(duì)小說理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這篇小說以“我”的所見所聞為行文線索，結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰。B.第②段寫宋偉獲得榮譽(yù)之高，充分體現(xiàn)了宋偉對(duì)鄉(xiāng)村的貢獻(xiàn)之大。C.第⑧段連用多個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)村民期盼宋偉當(dāng)領(lǐng)路人的強(qiáng)烈情感。D.文章結(jié)尾運(yùn)用了比喻的修辭手法，暗示了宋偉的心像花一樣美好。15.本文敘述了一個(gè)充滿人性光輝的故事。請(qǐng)你概括事件，補(bǔ)充主人公的人生坐標(biāo)圖。16.小說開頭寫“我”，看似閑筆，有何作用？17.品析第⑥段中加點(diǎn)詞“普通”與“特別”的表達(dá)效果。在村里，他有一個(gè)普通卻特別的稱謂：老班長(zhǎng)。18.第?段畫線句子運(yùn)用了哪種人物描寫方法？有什么作用？19.本文與《故鄉(xiāng)》都有體現(xiàn)環(huán)境的變化。請(qǐng)運(yùn)用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要分析本文這樣寫的好處。第④段黃色的霧，像大團(tuán)大團(tuán)云煙，給風(fēng)吹得向村莊上空飛揚(yáng)彌漫，陰凄凄的。第?段江風(fēng)拂面，吹散了曾經(jīng)的濃霧?！敬鸢浮?4.A15.①退伍回家，進(jìn)城打拼；②帶領(lǐng)致富，榮獲獎(jiǎng)?wù)?6.①使用第一人稱，使宋偉的故事顯得真實(shí)可信；②通過寫“我”見到宋偉第一眼時(shí)吃驚的表情，引出下文對(duì)宋偉的描寫（為下文個(gè)紹宋偉做鋪墊）；③以“我”的表現(xiàn)，從側(cè)面襯托出宋偉的辛苦。17.“普通”指“老班長(zhǎng)”這一稱呼與宋偉光榮的頭銜相比顯得平凡，“特別”指雖宋偉已退伍，鄉(xiāng)親們依然喊他“老班長(zhǎng)”，體現(xiàn)鄉(xiāng)親們對(duì)宋偉的親近與敬意。（意對(duì)即可）18.這是對(duì)人物的神態(tài)描寫，寫出宋偉當(dāng)日想先做自己事業(yè)而不幫助鄉(xiāng)村致富感到羞愧。（意對(duì)即可）19.示例一：第④段寫云霧彌漫，渲染鄉(xiāng)村的凄涼氣氛；第?段寫濃霧消散，營(yíng)造春風(fēng)拂面的美好氛圍。運(yùn)用對(duì)比的手法，暗示鄉(xiāng)村從貧困走向富裕的變化。示例二：第④段環(huán)境描寫烘托出宋偉內(nèi)心的陰郁，交代了宋偉離開鄉(xiāng)村的原因；第?段環(huán)境描寫為下文村民們的幸福攝影做鋪墊，環(huán)境的變化推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。豐富了宋偉無私奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)村民共同富裕的偉大形象，突出主題?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤。這篇小說不是以“我”的所見所聞為行文線索。而是記者第一人稱的采訪視角使選文所寫內(nèi)容像親身經(jīng)歷一樣讓人覺得真實(shí)可信；能把眼前所見的現(xiàn)狀與昔日所發(fā)生的故事自然地貫穿起來，使讀者能由表及里地了解事情的來龍去脈，更充分地認(rèn)識(shí)宋偉的美好品質(zhì)。故選A?！?5題詳解】本題考查梳理概括。結(jié)合提示“25歲”和第④—⑥段“25歲那年的一天，宋偉從部隊(duì)退伍回到村里時(shí)，已是傍晚，天有些暗”“宋偉進(jìn)了城，靠著自己的努力，事業(yè)蒸蒸日上。幾年過去，30歲的他已經(jīng)擁有了兩家很有規(guī)模的公司，年收入百萬，成了周圍十里八鄉(xiāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩笨筛爬ǔ觯和宋榛丶?，進(jìn)城打拼；結(jié)合提示“40歲出頭”和第?段“十幾年過去了，老兵宋偉將當(dāng)初欠債20余萬元的窮困村，變成如今資產(chǎn)數(shù)十億元的‘全國(guó)文明村’‘中國(guó)美麗鄉(xiāng)村’”可概括出：帶領(lǐng)致富，榮獲獎(jiǎng)?wù)隆！?6題詳解】本題考查人稱和段落的作用。小說開頭寫“我”，使用第一人稱的采訪視角使選文所寫內(nèi)容像親身經(jīng)歷一樣讓人覺得真實(shí)可信；“見到宋偉的第一眼我有點(diǎn)兒吃驚，明明40歲出頭的人，居然已經(jīng)滿頭白發(fā)”通過寫“我”見到宋偉第一眼時(shí)吃驚的表情，引出下文對(duì)宋偉的描寫；以“我”的表現(xiàn)，使讀者能由表及里地了解事情的來龍去脈，更充分地認(rèn)識(shí)宋偉的美好品質(zhì)?！?7題詳解】本題考查賞析語句。聯(lián)系第③段“有這么多光榮頭銜的宋偉走在村子里，所有見到他的人都會(huì)微笑地同他打招呼”可知，“普通”指“老班長(zhǎng)”這一稱呼與宋偉光榮的頭銜相比顯得平凡；“特別”指雖宋偉已退伍，鄉(xiāng)親們依然親切地喊他“老班長(zhǎng)”，體現(xiàn)鄉(xiāng)親們對(duì)宋偉的尊敬與熱切。【18題詳解】本題考查描寫方法。第?段畫線句子“宋偉的臉悄悄地紅了”是對(duì)人物的神態(tài)描寫，聯(lián)系第⑨⑩段“宋偉心里糾結(jié)極了，想著要不算了吧，還是先做自己的事業(yè)吧”“父親沉默良久，末了，說了一句話：一個(gè)人富了，不算富，要是能讓全村人都跟著富起來，那才是你的本事”分析，“臉紅”寫出宋偉當(dāng)日想先做自己事業(yè)而不幫助鄉(xiāng)村致富感到慚愧的心理。【19題詳解】本題考查分析環(huán)境描寫的作用。第④段“黃色的霧，像大團(tuán)大團(tuán)云煙，給風(fēng)吹得向村莊上空飛揚(yáng)彌漫，陰凄凄的”寫云霧彌漫，渲染鄉(xiāng)村的凄涼、蕭瑟?dú)夥?；?lián)系第④段“宋偉走進(jìn)家，卻沒有看到父母。他這才知道，哥哥成家了，因?yàn)闆]錢蓋房，父母親只好把家里這三間土磚房稍稍修葺后讓給了哥嫂，老兩口則搬進(jìn)村大隊(duì)的傳達(dá)室。小屋逼仄簡(jiǎn)陋，冷如冰窖”分析，烘托出宋偉內(nèi)心的陰郁，交代了宋偉離開鄉(xiāng)村的原因。推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。第?段“江風(fēng)拂面，吹散了曾經(jīng)的濃霧”寫濃霧消散，營(yíng)