2024年浙教版中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)提升專題19浮力答案

2024年浙教版中考科學(xué)二輪復(fù)習(xí)提升專題19浮力一、單選題1．水平桌面上兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有甲、乙兩種不同液體，將兩個(gè)不同材料制成的正方體A，B（VA<VB），按如圖兩種方式放入兩種液體中，待靜止后B剛好浸沒在甲液體中，A剛好浸沒在乙液體中，兩杯中液面恰好相平。下列說法正確的是（）A．甲液體密度大于乙液體的密度B．甲液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)等于乙液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)C．甲液體對(duì)B下表面的壓強(qiáng)等于乙液體對(duì)A下表面的壓強(qiáng)D．裝甲液體的容器對(duì)水平桌面的壓力小于裝乙液體的容器對(duì)水平桌面的壓力【答案】D2．有甲、乙兩支刻度磨損的密度計(jì)，將它們放入水中，恰好甲磨損的部分都在水面以下，乙磨損的部分都在水面以上?，F(xiàn)要測(cè)量某醫(yī)用酒精的具體密度，可選的密度計(jì)是（）A．甲 B．乙C．甲和乙都可以 D．甲和乙都不可以【答案】A3．如圖，體積相同的兩個(gè)物體A、B用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線系住，放入水中后，A剛好完全浸沒入水中，細(xì)線被拉直。已知A重6N，B受到的浮力為8N，A、B密度之比為3：5，以下說法中不正確的是(ρA．B受到的重力為10N B．細(xì)線對(duì)A的拉力為1NC．A的密度為0.【答案】B4．早在1685年，意大利科學(xué)家波雷里正式提出了：“魚用改變鰾中氣體多少來控制自身在水中自由沉浮”的論斷。這一論斷一直被普遍認(rèn)可。2008年下半年，上海的5名中學(xué)生在向明中學(xué)黃曾新老師的指導(dǎo)下，通過大量觀察和實(shí)驗(yàn)，推翻了魚鰾功能的傳統(tǒng)說法。研究中他們收集了大量事實(shí)依據(jù)。下列各種事實(shí)依據(jù)對(duì)傳統(tǒng)觀點(diǎn)支持的是（）A．實(shí)驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)：幾乎沒有一條魚在向下游時(shí)先用嘴向外吐氣B．生活經(jīng)驗(yàn)：我們經(jīng)常可以看到魚在水中吐出的泡泡冒出水面C．解剖取出的魚鰾沒有出氣孔，用手壓不會(huì)癟，也沒有氣管通入魚口中D．鯊魚沒有鰾，但它也能自由沉浮【答案】B5．定性分析和定量研究是科學(xué)研究的兩種不同的方法，定性是為了確定研究對(duì)象是否具有某種性質(zhì)或確定引起某一現(xiàn)象變化原因、變化過程的研究，下列不屬于定性研究的是（）A．阿基米德實(shí)驗(yàn)中浮力與排開液體重力的關(guān)系B．探究影響物質(zhì)溶解性的因素C．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)D．氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系【答案】A6．如圖所示，放在水平桌面上的三個(gè)完全相同的容器內(nèi)，裝有適量的水，將A、B、C三個(gè)體積相同的正方體分別放入容器內(nèi)，待正方體靜止后，三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同。下列說法中正確的是（）A．容器對(duì)桌面的壓力大小關(guān)系為F甲=F乙=F丙B．容器底部受到水的壓強(qiáng)大小關(guān)系為p甲>p乙>p丙C．物體受到的浮力大小關(guān)系為FA>FB>FCD．三個(gè)物體的密度大小關(guān)系是ρA>ρB>ρC【答案】A7．如圖是探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)的情景，圖甲、丙和丁中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為4.0牛、2.8牛和2.5牛。若鹽水的密度為1.2×103千克/米3，則下列結(jié)論正確的是（）A．圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比乙中小0.5牛B．物體A的密度為3.2×103千克/米3C．圖丁中，容器底部受到的壓力為0.3牛D．圖乙中，物體A受到的拉力為3?！敬鸢浮緿8．在溫度60℃時(shí)，一只盛有不飽和蔗糖水的水槽中放著一只乒乓球，乒乓球處于漂浮狀態(tài)。而后，溫度降低到20℃，乒乓球仍處于漂浮狀態(tài)。其中一定沒有發(fā)生變化的是（）A．乒乓球所受到的浮力 B．乒乓球露出液面的體積C．蔗糖的溶解度 D．溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】A9．小明在洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn)，同一只碗既可以漂浮在水面上，也可以沉入水底（如圖所示）。對(duì)此下列說法正確的是（）A．碗漂浮時(shí)所受的浮力大于它所受的重力B．碗漂浮時(shí)所受的浮力小于它排開的水所受的重力C．碗沉底時(shí)所受的浮力小于漂浮時(shí)所受的浮力D．碗沉底時(shí)排開水的體積等于它漂浮時(shí)排開水的體積【答案】C10．用細(xì)線將兩個(gè)半徑相同的實(shí)心小球A和B連接在一起，放入水中，靜止后的狀態(tài)如圖所示（線處于緊繃狀態(tài)）。下列判斷正確的是（）A．F浮A=GA B．F浮A=F浮B C．GA>GB D．ρA>ρ水【答案】B11．把兩個(gè)完全相同的小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個(gè)溢水杯中，靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示。甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g，乙杯中溢出的液體質(zhì)量是50g，若甲杯中的液體是水，則小球的質(zhì)量和體積分別為（）A．40g40cm3 B．40g50cm3 C．50g40cm3 D．50g50cm3【答案】C12．如圖甲所示的力學(xué)裝置，杠桿OAB始終在水平位置保持平衡，O為杠桿的支點(diǎn)，OB=20A，豎直細(xì)桿a的上端通過力傳感器相連在天花板上，下端連接杠桿的A點(diǎn)，豎直細(xì)桿b的兩端分別與杠桿的B點(diǎn)和物體M固定，水箱的質(zhì)量為0.8kg，底面積為200cm2，不計(jì)杠桿、細(xì)桿及連接處的重力，力傳感器可以顯示出細(xì)桿a的上端受到作用力的大小，圖乙是力傳感器的示數(shù)大小隨水箱中水的質(zhì)量變化的圖像，則（）A．物體M的密度為0.6×103kg/m3B．當(dāng)傳感器示數(shù)為0N時(shí)，加水質(zhì)量為1.4kgC．當(dāng)加水質(zhì)量為1.8kg時(shí)，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為D．加水質(zhì)量為2kg時(shí)，水對(duì)水箱底部的壓力為31N【答案】C13．如圖所示，將甲、乙兩個(gè)容器放在水平桌面上，甲、乙兩容器的底面積分別為S甲和S乙。甲容器中盛有密度為ρ1的液體，乙容器中盛有密度為ρ2的液體?，F(xiàn)將體積相等的A、B兩個(gè)物體分別放入甲、乙兩容器后，物體A懸浮，物體B漂浮且有一半體積露出液面，此時(shí)兩容器液面相平。液體對(duì)甲容器底部的壓強(qiáng)為p1，壓力為F1；液體對(duì)乙容器底部的壓強(qiáng)為p2，壓力為F2。已知物體A與物體B的密度之比為2∶3，S乙＝3S甲。則下列判斷正確的是（）A．p1＝p2，9F1＝F2 B．p1＜p2，9F1＝F2C．p1＝p2，6F1＝F2 D．p1＜p2，6F1＝F2【答案】B14．如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上方連有正方體木塊A，容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門B控制的出水口．此時(shí)木塊A剛好完全浸沒在水中，接著打開閥門B，緩慢放水，直至木塊A完全離開水面時(shí)，再關(guān)閉閥門B這個(gè)過程中，彈簧彈力與木塊露出水面的體積V的關(guān)系如圖乙所示，已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ木塊=0.6×103kg/m3，木塊體積為V，不計(jì)彈簧所受浮力，則下列說法正確的是（）A．CD段彈簧被壓縮B．C點(diǎn)與E點(diǎn)的縱坐標(biāo)c、e的絕對(duì)值之比為2：3C．C點(diǎn)彈簧處于原長(zhǎng)D．D點(diǎn)的橫坐標(biāo)d值為0.3V0【答案】B二、填空題15．如圖所示，一個(gè)小船中放有A、B、C三個(gè)小球，小船和球一起漂浮在水面上，其中A球密度小于水，B球密度等于水，C球密度大于水，小船可以自由漂浮在水面上。（1）只將A球放入水中，則A球(填浮沉狀況，下同)，液面(選填“上升”“下降”或“不變”，下同)。（2）只將B球放入水中，則B球，液面。（3）只將C球放入水中，則C球，液面。（4）若將A、B、C三球同時(shí)從船中取出放入水中，則液面。【答案】（1）漂?。徊蛔儯?）懸??；不變（3）下沉(或沉底)；下降（4）下降16．將冰塊投入某足量液體中：（1）冰塊放在水中，漂浮，熔化后，液面；（2）冰塊放在鹽水中，漂浮，熔化后，液面；（3）冰塊放在煤油(或酒精)中，沉底，熔化后，液面?！敬鸢浮浚?）不變（2）上升（3）下降17．三個(gè)相同的輕質(zhì)彈簧，一端固定在容器底部，另一端分別與三個(gè)體積相同的實(shí)心球相連。向容器內(nèi)倒入某種液體直到將三個(gè)球均完全浸沒。待液體和球都靜止后，觀察到如圖所示的情況，乙球的彈簧長(zhǎng)度恰好等于它沒受到力時(shí)的長(zhǎng)度(即彈簧原長(zhǎng))。（1）三個(gè)球受到的浮力F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是。（2）三個(gè)球中密度最大的是球。（3）如果地心引力減半，則三個(gè)球中會(huì)向上運(yùn)動(dòng)的是球。【答案】（1）F甲=F乙=F丙（2）丙（3）丙18．小敏將質(zhì)量為20克，體積為25厘米3的塑料塊放入水平平衡的容器右端下降。撒去塑料塊，往容器內(nèi)緩慢倒入一定量的水，使容器再次水平平衡（圖乙），將該塑料塊輕輕放入圖丙所示位置，放手后容器最終將（選填“左低右高”、“左高右低”或“水平平衡”）。此時(shí)，塑料塊所受浮力為牛。

【答案】水平平衡；0.2三、實(shí)驗(yàn)探究題19．在“科學(xué)學(xué)具制作”選修課上，小明依據(jù)如圖甲的雙探頭壓強(qiáng)計(jì)，設(shè)計(jì)了如圖乙的創(chuàng)新裝置，并用這兩個(gè)裝置進(jìn)行了如下探究：（1）小明利用甲裝置探究液體壓強(qiáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，保持探頭C和D在水中的深度位置不變時(shí)，U形管A內(nèi)的液面高度差△hA保持不變，但U形管B內(nèi)的面高度差△hB卻在緩變小，則出現(xiàn)（2）解決甲裝置的上述問后，上下移動(dòng)金屬支架，發(fā)現(xiàn)△hB始終大于△h（3）利用乙裝置可以探究力產(chǎn)生的原因。若浮筒(包括玻璃圓筒及橡皮膜)完全浸沒在水中后，讓浮筒繼續(xù)下降，浮筒受到的浮力將?！敬鸢浮浚?）漏氣（2）同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大（3）變小20．某興趣小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、物塊、溢水杯、小桶、鐵架臺(tái)等器材驗(yàn)證阿基米德原理(細(xì)線的質(zhì)量和體積均忽略不計(jì))。（1）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)溢水杯中未裝滿水，如圖甲所示，這樣會(huì)使溢出水的重力(填“偏大”、“偏小”或”無影響”)。（2）溢水杯裝滿水后，將物塊浸沒在水中，如圖乙所示。甲、乙兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2、F3、F4，當(dāng)它們滿足關(guān)系式時(shí)，可以驗(yàn)證阿基米德原理。（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，將物塊浸沒在裝滿酒精(ρ酒精<ρ水)的溢水杯中，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)F5F3(填”大于”、“小于”或”等于”)，說明物塊受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)。（4）請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)所用物塊的密度為千克/米3?！敬鸢浮浚?）偏小（2）F4-F2=F3-F2（3）大于（4）4×103四、解答題21．在干凈的塑料杯中倒入雪碧后，飲料中不斷地產(chǎn)生一個(gè)個(gè)小氣泡。將幾粒葡萄干加入飲料中，葡萄干沉入杯底，不久，有些葡萄干吸附了小氣泡上升，上升到液面后，又下沉到杯底，如此反復(fù)像“跳舞”一樣。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。【答案】將幾粒葡萄干加入飲料中，由于葡萄干的密度比飲料的密度大，所以沉入杯底葡萄干由于吸附了足夠多的小氣泡，使得他們排開液體的體積增大，浮力變大，使葡萄干的浮力大于重力，從而上升。上浮到液面后，由于小氣泡破裂，導(dǎo)致它們受到的浮力變小，當(dāng)浮力小于重力時(shí)又沉入杯底。22．創(chuàng)新科技小組用輕質(zhì)桿設(shè)計(jì)制作了測(cè)量液體密度的工具——密度秤。其中經(jīng)防腐處理的合金塊重8N，體積100cm3，秤砣重2N，秤紐處O到A端長(zhǎng)10cm。測(cè)量時(shí)手提著秤紐將密度秤的合金塊浸沒在待測(cè)液體中(不接觸容器)，調(diào)節(jié)秤砣位置使秤桿水平平衡，秤砣懸掛處的刻度值為被測(cè)液體密度。請(qǐng)解答下列問題(g=10N/kg)：（1）在底面積為100cm2的燒杯內(nèi)裝入20cm深的待測(cè)液體，測(cè)量情況如圖，測(cè)得OC長(zhǎng)34cm。求秤桿A端受到繩子的拉力大?。唬?）C點(diǎn)刻度表示的待測(cè)液體密度多大?（3）以上過程中合金塊放入前后，待測(cè)液體對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)變化多少?【答案】（1）由杠桿平衡條件F可得F解得F（2）合金塊受到的浮力F因合金塊浸沒，則物體排開液體的體積V由F浮=ρ（3）因容器成柱狀，合金塊放入液體后對(duì)容器底增大的壓力△增大的壓強(qiáng)△答：(1)A端受到繩子的拉力大小是6.8N；(2)C點(diǎn)刻度表示的待測(cè)液體密度是1.2×103kg/m3；(3)以上過程中合金塊放入前后，待測(cè)液體對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)變化是120Pa。23．將一密度比水小的木塊，系好繩子后放入甲圖容器中，并把繩子的另一端固定在容器底部的中央，然后沿器壁緩慢勻速倒入水（忽略其他因素影響），容器中水與木塊位置變化如乙圖．請(qǐng)你在丙圖中畫出木塊從加水到浸沒后的過程中浮力隨時(shí)間的變化情況圖，并說出各段變化的理由。（溫馨提示：t1時(shí)木塊恰好離開杯底，t2時(shí)繩子剛好拉直，t3時(shí)木塊剛好充全浸沒?！敬鸢浮俊窘獯稹坑蒄浮=ρ液gV排，ρ液、g不變，V排越大，F(xiàn)浮越大；從0→t1加水過程中，木塊沒有離開杯底，木塊排開水的體積增大，浮力增大；從t1→t2加水的過程中，木塊離開杯底處于漂浮狀態(tài)，排開水的體積不變，浮力不變；從t2→t3加水過程中，繩子拉直，木塊排開水的體積又不斷變大，浮力再次變大；從t3→t4加水過程中，木塊完全浸沒，排開水的體積不再發(fā)生變化，浮力也不再發(fā)生變化。圖象如圖所示：24．如圖甲所示，正方體A邊長(zhǎng)0.2m，作為配重使用，杠桿OE：OF=2：3，某同學(xué)用這個(gè)裝置和一個(gè)密閉容器D提取水中的圓柱體B，圓柱體B的體積是密閉容器D的1/3；旁邊浮體C的體積是0.1m3，該同學(xué)站在浮體C上，總體積的3/5浸入水中；該同學(xué)用力拉動(dòng)滑輪組繞繩自由端，手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示；密閉容器D上升速度0.05m/s保持不變，密閉容器D被提出水后，圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面，同時(shí)手松開繩子時(shí)，浮體C露出水面的體積減少總體積的7/25；在提升全過程中，配重A始終沒有離開地面。兩個(gè)定滑輪總重10N.（繩的重力，滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計(jì)。g＝10N/kg），求：（1）圓柱體B的重力；（2）密閉容器D離開水面時(shí)，滑輪組提升重物B的機(jī)械效率；（百分號(hào)前面保留一位小數(shù)）；（3）圓柱體B的密度；（4）在提升全過程中配重A對(duì)