云南省德宏傣族景頗族自治州（2024年）小學語文部編版期末(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

云南省德宏傣族景頗族自治州（2024年度）小學語文部編版期末(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫和填空。

抄寫：它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。____________________

填空：書寫時，字距要比____________小，字的大小________________，兩邊留的空白________________。2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音，寫詞語。

chànà()dùjuān()dírén()fúróng()dēnglù()

kūlóng()jièshào()éjiǎo()kōngkōngrúyě()2）.用四字詞語概括下面人物的特點或品質。

黃繼光(

)小英雄雨來(

)

磨鐵杵的老媼(

)車胤(

)3）.例：學（學生）（我是小學生。）

日(

)(

)。4）.積累拓展。

（1）古代詩歌中常借“風”表達情感。宋代詩人林升借“暖風”一語雙關地諷刺了醉生夢死的統(tǒng)治者：“________________，直把杭州作汴州?！鼻宕娙她徸哉湟浴帮L雷”比喻新興的社會力量，尖銳猛烈的變革：“__________________，萬馬齊喑究可哀?！蔽疫€知道含“風”字的兩句連續(xù)的詩句是“_________________，_______________”。

（2）愛國在哪里？愛國在藺相如將和氏璧“________________”（填成語）的行動中；愛國在陸游“________________，________________”的殷切叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我少年中國，________________！壯哉，我中國少年，_________________！”的文字中。

（3）《落花生》一文中，許地山采用________________的寫作方法，揭示了花生________________的品質，說明了人要做_____________________。5）.“廣閱讀”考查。

（1）不是花中偏愛菊，_______________。（2）______________，柳暗花明又一村。

（3）煙籠寒水月籠沙，_______________。（4）______________，散作乾坤萬里春。

（5）《小王子》作者是法國作家___________________。

（6）小王子居住的星球有一種非?？膳碌姆N子是___________________。

（7）在第五個星球上一天有________________次日落。

（8）小王子拜訪的第六個星球住著____________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列書寫完全正確的一項是（）A．震憾老態(tài)龍鐘B．拔打橫七堅八C．辨子枝繁葉茂D．駐扎重整旗鼓2）.下列對《我要做好孩子》中金鈴特點描述不恰當的一項是（）A．外向大方B．心地善良C．內向羞澀D．粗心大意3）.“星期天上午，我_____天陰下來了，就馬上把媽媽晾在外面的衣服收了回來?！毕旅嬖~語中，最適合填在句中橫線上的一項是（）A．發(fā)明B．發(fā)現C．發(fā)展D．發(fā)生4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．用修改符號修改病句

（1）早上，小紅穿著一件漂亮的美麗的裙子。

（2）聯歡會上，我們觀賞了優(yōu)美的舞蹈和悅耳的歌聲。

2．例：秋天的雨把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫比喻句）

________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配連線。

哀痛朋友風箏飛得很高

高尚的日子日子過得茂盛

尷尬的眼光花兒開得鮮艷

羨慕的局面樹木長得飛快2）.詞語搭配連一連。尖尖的眼睛甜甜地讀書紅紅的嘴巴誠懇地笑燦爛的公路奇怪地道歉筆直的陽光專心地問6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在橫線里。

_____所以，我們在讀書前要學會辨別什么書可以讀，什么書不要讀。

_____讀書有益，讀書可以增長知識。

_____若讀了一些偽書、壞書，不但不能長見識，反而會教唆你做壞事。

_____但是，書也有好壞之分。

_____讀了好書，能讓人開闊眼界，養(yǎng)成良好的晶德。2）.排列下列句子的順序，使語言連貫。

①你才能真正懂得讀書，學會讀書。

②讀教科書，在基礎知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必需的。

③所謂讀書，不只是讀教科書。

④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內心的、精神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。

排列的順序是______________________。（只填序號）7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《惠崇春江晚景》是宋代詩人蘇軾題畫詩的代表作。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成學習單。小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。1．給下面加點的字，選擇正確的讀音。

（1）草映身(

)①yìng②yìn

（2）遙招手(

)①yáo②yǎo

（3）蓬頭(

)①póng②péng

2．“怕得魚驚不應人”中，“應”的意思是(

)

①應該②因為③回應

3．下列各句中詞語解釋錯誤的一項是(

)

①應：應該。②借問：向人打聽。

③垂綸：釣魚。綸：釣魚用的絲線。④稚子：年齡小的孩子。

4．這首詩的作者是____代詩人__________。詩中的“蓬頭稚子”是個(

)的孩子。

A．沒有禮貌B．貪玩C．專心垂釣、天真可愛

5．小兒“不應人”的原因是（）A．草遮住了，看不見路人B．路人不講禮貌C．怕嚇走了魚兒6．這首詩刻畫了一個怎樣的釣魚娃形象？

（多選題）(

)

①幼稚②充滿童趣③無邪④天真可愛

7．用自己的話描述一下小兒垂釣的場景。

___________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.要求：用具體事例說某樣事物讓生活更美好。

第一步：你想好自己要寫的內容了嗎？不要急于下筆哦，先想想下面的幾個問題，然后編寫好寫作提綱。

（1）你認為什么讓生活更美好？

（2）你能否舉出具體的例子？是否有具體的經歷？

（3）事情的具體經過是怎樣的？

（4）你能不能通過簡短的議論指出生活更美好的原因？

（5）你準備用什么樣的結構寫作？作文提綱題目中心開頭中間

結尾

第二步：根據提綱，來完成你的習作吧。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.濫竽充數齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，癝食以數百人等。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。1．解釋下列加點字的意思。

齊宣王使人吹竽(

)好一一聽之(

)

2．翻譯下列的句子。

癝食以數百人等。

_______________________________________________________________________________

3．本文的主人公是誰？從他身上，我們可以得到的教訓是什么？

_______________________________________________________________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀下面一段話，完成后面的練習。什么是納米技術呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福人類的一門學問。1．這段話介紹的是____________。納米是一個______，而納米技術則是一門______。

2．讀劃“”的句子，回答問題。

（1）句中“一般”一詞能否去掉？為什么？

______________________________________________

（2）“無能為力”是什么意思？為什么顯微鏡也無能為力？

______________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫“”。

（1）這種水果味道十分鮮（xiānxiǎn）美，產于南方，北方鮮（xiānxiǎn）有見到。

（2）這次參加志愿者活動雖然很累（lèilěi），但是我們從中積累（lěilèi）了很多經驗。

（3）我扒著門縫（féngfèng）往里面瞧，奶奶正低著頭為我縫（féngfèng）補衣服。

（4）清晨，我在湖邊散（sǎnsàn）步，看到一個小姑娘正在大聲地朗讀朱自清先生的散（sǎnsàn）文。

（5）籠（lǒnglóng）子里的小雞表現得十分不安，不一會兒，烏云籠（lǒnglóng）罩了大地。2）.用“√”給下面加點的字選擇正確的音節(jié)。

旋風（xuànxiàn）忙碌（lùlǜ）懦（luònuò）弱

蓮蓬（pengpéng）朝鮮（xiǎnxiān）挨（áiāi）著13、語言表達（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。