幼兒園大班語言繪本教案《鴨子騎車記》含課件

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20教學資料參考范本幼兒園大班語言繪本教案《鴨子騎車記》含課件撰寫人：__________________部門：__________________時間：__________________活動目標：1、仔細觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達對故事的理解。2、感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功。活動準備：多媒體課件活動過程：一、突發(fā)奇想的鴨子：（激發(fā)幼兒對故事的興趣）1、今天，我們要一起去一個美麗的地方。瞧，這是一片快樂叢生的農(nóng)場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場了。2、（走出一只鴨子）打招呼！3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過）4、原來這只鴨子想騎自行車，大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎？為什么？（1—2人回答）5、究竟鴨子騎車的想法能否實現(xiàn)呢，讓我們帶著這個疑問跟著這個瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧。二、鴨子騎車上路：（

理解故事內(nèi)容并能多元表達）鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來，剛開始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點也不怕，還覺挺好玩的。于是他出發(fā)了。（一）感知鴨子騎自行車的決心。1、鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”母牛了應(yīng)了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事了”。然而鴨子微微一笑，小聲地說：“我行、我行、我一定行！”（做動作）2、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個什么詞語？（愚蠢）是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒有因此而放棄呢？它是怎么說的？（集體說）（二）自主觀察畫面鴨子堅持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。1、接下來鴨子又會遇到哪些動物？2、他們之間可能會發(fā)生什么事呢？（三）遇見朋友1、集體回憶：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說）2、它們之間可能在說些什么呢？（一幅幅放大）3、分析畫面●擔心的母雞（1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？（原來云朵里的圖案給了你們提示?。?）的確大家所料，母雞又擔心又害怕。（播放錄音）那鴨子會不會母雞的擔心害怕而放棄騎車的想法呢？它會怎么說呢？（集體說）看來接受別人的建議，并堅持自己的想法，鴨子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指?！癫恍家活櫟鸟R（師生互動：老師做馬，小朋友做鴨子）鴨子樂器越好，經(jīng)過了馬的身邊。（1）看看馬是什么表情？讓我們一起來學學看。（一起學）

這個表情是什么意思？（學完放云朵）看懂了嗎？看懂了誰來演鴨子？（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？*是呀，鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！●羨慕老鼠（幼兒情景表演）鴨子快速地騎過了老師的身邊。（1）有沒有看到小老鼠的動作，是怎么樣的？（一起學）（學完放云朵）（2）誰愿意上來演演鴨子和小老師。（一組）（3）想不想都來演一演？（一半小朋友演鴨子，一般小朋友演老鼠）?？磥眸喿硬粌H鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了，喜歡他的拍拍手。3、小結(jié)：雖然這些小動物對鴨子騎車各有各的想法，有的擔心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說“我行，我行，我一定行”最終學會了騎車。4、看看鴨子是怎樣一步一步學會騎車的？看懂了，和你的同伴說一說。（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在自行車座位上，最后可以撇開車把騎車了）

（1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車，誰來試一試？（個別體驗）

2、鴨子騎車可真有趣，我們都來騎騎看吧！（集體體驗）鴨子們鼓勵一下自己“我行，我行，我一定行！”三、驚喜的秘密（進一步體驗堅持不懈就會獲得成功）突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。（播放至他們看著自行車在想什么呢？）（一）動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？（二）你們看到了誰在騎車？動物們騎車太可愛?。ㄈ﹦游飩円婚_始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？小結(jié)：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！那么，我們的鴨子是不是學會了騎自行車以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧，瞧！此時此刻的鴨子他又會有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故事欣賞一遍。（完整欣賞）四、延伸（

情感遷移）小朋友有沒有像鴨子那樣，遇到過一些困難的事情，但通過自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒有努力了，但還是沒有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對自己說“我行、我行、我一定行”！對了，相信你們經(jīng)過努力，一定會成功。到時候記得與我們一起來分享哦！鴨子騎車記ppt課件2個版本版本1下載版本2下載設(shè)計意圖：豐富凝重的色彩，看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了《鴨子騎車記》這本快樂奇異，讓每個孩子興奮不已的書。本次活動的就是根據(jù)繪本閱讀《鴨子騎車記》的故事設(shè)計的，主要是想通過本次活動讓孩子們充分享受繪帶來的閱讀的快樂，并鼓勵孩子細心觀察圖書畫面，發(fā)現(xiàn)畫面表達的意思，并放飛孩子大膽想象的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣。同時也能明白只要我們隊自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈的努力，就一定能享受成功的喜悅。新綱要明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流的過程和結(jié)果，本次活動，嘗試引導幼兒用多種方法把自己所想的主意表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗，同時同伴之間合作的能力也得到了提高。活動目標：1.觀察畫面，理解故事，了解動物們對鴨子騎車的不同想法。2.積極參加討論并表達自己的想法，感受鴨子的勇氣與信心?；顒訙蕚洌?．多媒體課件

2.《鴨子騎車記》故事圖書?；顒舆^程：一、引出人物，激發(fā)興趣1.出示圖片：看，畫面上有什么？（一輛自行車、房子、奶牛）。這里可能是一個什么地方呢？（農(nóng)場、牧場）。農(nóng)場里還會有很多的動物。2.出示鴨子：看，農(nóng)場里的誰來了？（鴨子）一只鴨子看到這輛自行車猜猜它想干什么？（幼兒猜測后播放錄音）3.提問：原來這只鴨子想騎自行車，大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎？為什么？小結(jié)：看來，騎自行車對鴨子來說還是有些困難的，究竟鴨子騎車的想法能實現(xiàn)嗎，讓我們接著往下看，仔細聽！二、集體觀察畫面，理解故事開始部分●嘲笑的母牛師：鴨子爬上了自行車，剛開始他騎得很慢，而且搖搖擺擺，跌跌撞撞?？墒撬稽c兒也不害怕，反而角色挺好玩的呢！鴨子騎車經(jīng)過母牛身邊。沖母牛招了招手說："你好，母牛，我正打算學騎車呢！"母牛應(yīng)了一聲，笑著說："哈哈，一只鴨子想騎車？！嗬喲，這可是我聽過最愚蠢的想法了"……鴨子微微一笑說："我行，我行，我一定行！"1.提問：母牛贊同鴨子的想法嗎？她用了一個什么詞語？（愚蠢）什么意思？2.小結(jié)：是啊，母牛嘲笑鴨子騎車是個愚蠢的想法。3．鴨子聽到母牛這么嘲笑他，他因此而放棄騎車了嗎？你聽到鴨子是怎么鼓勵自己的？--鴨子對自己說什么？（我行，我行，我一定行）小結(jié)：是啊，鴨子相信自己，鼓勵自己說："我行，我行，我一定行！"。三、自主閱讀圖書，體驗小動物們對鴨子騎車的不同想法。1.提問：在接下來的路上鴨子又會遇到哪些動物？這些動物是怎樣看待鴨子騎車這件新鮮事？它們會對鴨子說什么呢？（老師為你們準備了這樣一本圖書，在看之前老師有個要求，和你旁邊的好朋友兩個人合作看一本書，做到不爭也不搶，從第一頁開始一頁一頁的仔細閱讀。）2.幼兒自主觀察畫面，自由交流，教師巡回觀察指導。四、集體分析故事情節(jié)，進一步理解故事。1．提問：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說，出示畫面）它們之間可能在說些什么呢？2．分析畫面●瞧不起的馬師講述：慢慢地，鴨子騎得熟練了，它已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地單腳站在自行車座上騎了，它一邊按鈴一邊朝一匹馬騎過去，"馬大哥，瞧我，我已經(jīng)會騎車了"。馬輕輕地應(yīng)了一聲。1.馬看到鴨子騎車，他會對鴨子說什么呢？看看馬是什么表情？這個表情是什么意思？（瞧不起、看扁的意思。）一起學習一下這個新的詞語（瞧不起）。2.馬為什么會瞧不起鴨子呢？（鴨子騎車還沒有他跑的快。）3．馬瞧不起鴨子說：你還是沒我快，鴨子！4．鴨子聽到馬瞧不起他，他會放棄騎車嗎？（不會）5．鴨子會怎么鼓勵自己？（我行，我行，我一定行）小結(jié)：鴨子才沒有因為馬的瞧不起而放棄騎車，它越騎越快，越騎越快！我們?yōu)轼喿迂Q起大拇指?！駬牡哪鸽u師講述：瞧，鴨子越騎越快越騎越快，還一邊摁鈴，接著它遇到了母雞。1.出示遇到母雞的圖片。提問：猜猜，母雞對鴨子說了什么？你們是怎樣知道的？母雞看到鴨子騎車那么快，她心里是什么感覺？（是啊，母雞的既擔心又害怕）2．母雞她為什么這么擔心這么害怕？（害怕鴨子騎車會撞到自己）3．一起來學一學母雞擔心、害怕鴨子說的話（你騎車小心點，鴨子！）3.鴨子會不會因為母雞的擔心害怕而放棄騎車呢？它會怎么鼓勵自己？4.小結(jié)：鴨子相信自己并且不斷地鼓勵自己，鴨子騎車可真不容易。我們一起為鴨子加加油，鼓勵鼓勵鴨子（鴨子，你行，你行，你一定行?。窳w慕的老鼠師講述：瞧，鴨子騎車越來越快越來越快，騎車的技術(shù)也越來越（棒了?。?。1.你從哪里看出來鴨子騎車的技術(shù)越來越好，越來越棒了？（他的翅膀離開了車吧，兩腿離開踏板翹了起來?。?．你們也來學一學鴨子這么棒的汽車技術(shù)，這可是騎車運動的最高境界了，看來你們個個都是騎車的高手??！3．再看看小老鼠看到鴨子這么棒的汽車技術(shù)，小老鼠的心里感覺怎么樣？能不能用一個詞來說說？（豐富詞匯：羨慕）是啊，可羨慕了，它也想試試。4.提問：小老鼠也想試一試，他會說什么呢？（我也想像鴨子那樣學騎車！）5.提問：鴨子現(xiàn)在會說什么？它怎樣鼓勵老鼠的？（想想這時候的鴨子已經(jīng)是個高手，它鼓勵小老鼠說："你行、你行、你一定行!）5.模仿：來，我們一起體驗一下，學學小老鼠和鴨子？（提醒幼兒表現(xiàn)出羨慕的樣子和鴨子鼓勵的動作）。小結(jié)：看來鴨子不但對自己充滿信心，還鼓勵了同伴，我們一起為鴨子鼓鼓掌。6.總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，動物們對鴨子騎車這件事是怎么想的？（出示畫面進行小結(jié)）母牛嘲笑鴨子，說鴨子騎車的想法是個愚蠢的想法，鴨子沒有放棄騎車；馬瞧不起鴨子，說鴨子騎車沒有他跑的快，鴨子沒有放棄騎車；母雞擔心害怕鴨子會撞到他，鴨子還是沒有放棄騎車。終于堅持自己的夢想，他的汽車技術(shù)也越來越棒，連小老鼠都感到很羨慕，鴨子騎車終于成功了！7.鴨子是怎么成功學會騎車的呢？（鴨子不放棄、一直鼓勵自己、他很勇敢、堅持自己的夢想、有勇氣等。）8.鴨子騎車的故事可真有趣呀！我們一起給故事取個好聽的名字吧?。喿悠囉洠?．接下來就讓我們一起仔細觀看畫面，完整的聽老師講一講鴨子騎車記的故事。四、完整欣賞，經(jīng)驗拓展教師完整講述故事：在一片快樂的農(nóng)場里，有一只鴨子，它突然冒出一個瘋狂的想法。······1．教師小結(jié)：故事講完了，鴨子學騎車從一開始不會，到最后終于學會騎自行車了，還越騎越棒，成為了騎自行車的高手。他是通過自己的不斷努力，一直堅持自己的想法，從來沒有放棄，還一直不斷地鼓勵自己，最終學會了騎自行車。2．孩子們，你們都學會了哪些本領(lǐng)？在學的時候遇到了什么困難？你是怎么成功的的？（先與你旁邊的好朋友說一說，待會兒來告訴大家?。?．幼兒相互討論，教師傾聽指導。4．幼兒個別回答，教師對幼兒的回答進行適當?shù)目隙ü膭睢Ｎ?、結(jié)束活動。1．教師小結(jié)：我們都要像故事中的鴨子一樣有了自己的夢想，就一定要勇敢的面對，堅持夢想并且相信自己，通過自己的努力，不斷地鼓勵自己說：我行，我行，我一定行。就一定能夠成功！2．孩子們，請你輕輕的拿起圖書，我們回教室把圖書中還沒看到的內(nèi)容一起看一看講一講吧。鴨子騎車記ppt課件2個版本版本1下載版本2下載設(shè)計意圖鴨子騎車？這可真是一個瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！作者通過這個讓人興奮又愉悅的故事，生動地描繪出孩子勇于探險的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感?！而喿域T車記》以豐富凝重的色彩、渾然大氣又刻畫細膩的繪畫手法、別具一格的視角，給予孩子不同于別的書的視覺沖擊感。伴隨著看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了這本快樂奇異、會讓每個孩子都興奮不已的書。通過活動是想讓孩子充分享受繪本帶來的閱讀的快樂，并鼓勵孩子細心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達的意思，并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同時也能明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅?；顒幽繕?.幼兒初次感受故事，理解故事內(nèi)容。2.大膽的說出自己的想法，學習鴨子的勇敢并堅持到底的行為。3.樂意參與故事角色表演，體驗故事帶來的樂趣?；顒訙蕚鋚pt課件活動過程一、談話引入主題。1.播放錄音（鴨子：小朋友們，你們好?。煟簛恚网喿哟騻€招呼，"鴨子，你好！"2．出示ppt1師：在一輛漂亮的自行車前，一只拖著下巴的鴨子想干什么？來猜猜！3.播放錄音（鴨子：我有個主意，我打賭，我會騎自行車）師：一只鴨子想騎自行車，來猜猜看它的想法能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？二、提出問題，故事講述。師：到底是可能還是不可能，讓我們接著往下看，仔細看，認真聽。教師講述故事ppt2--ppt3師：鴨子搖搖擺擺爬上自行車，剛開始它騎得很慢，而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，可是它一點兒也不害怕，反而覺得挺好玩的。師：鴨子經(jīng)過了母牛的身邊，對母牛說，Hi，你好啊！母牛應(yīng)了一聲，小聲地嘀咕道：一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事，鴨子微微一笑說：我行，我行，我一定行！1.母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？你聽見母牛是怎么說的？（引導幼兒講出母牛的話）2.母牛對鴨子騎車表示出嘲笑，那鴨子會因為母牛的話放棄騎車嗎？3.鴨子是怎么說的？（引導幼兒講出鴨子的話）師：鴨子就這樣堅持著自己的想法，向前騎。接下來，它又會遇見哪些動物，發(fā)生什么事呢？接著往下看！三、幼兒觀察ppt圖片，發(fā)現(xiàn)問題。播放ppt4--ppt8師：看好了，來回憶一下！鴨子在路上，先遇到了誰？（播放遇到的動物的順序）1.母雞師：鴨子騎到雞旁邊的時候，雞怎么了？師：母雞會對鴨子說什么呢？師：鴨子會因此而放棄騎車嗎？（看看云朵的標記）總結(jié)：看來，要接受別人的建議，而且堅持自己的想法，鴨子騎車很不容易，我們來給它鼓鼓勁吧！2.馬師：鴨子就這樣在你們的鼓勵下，騎得越來越好，來到馬的身邊。師：馬是怎么樣的表情呀？（請個別幼兒表演馬的表情）師：這個表情是什么意思？它會怎么說，怎么想呢？（心里瞧不起鴨子，"別看你騎得這么快，我本來就可以跑這么快）*請1-2名幼兒表演馬，教師和其他幼兒表演鴨子。師：鴨子真是一只不怕困難，不怕嘲笑的勇敢的小動物，作為它的朋友的我們來送它個大拇指吧，讓它繼續(xù)加油，告訴它，我們支持它?。?.小老鼠師：鴨子接下來，騎到了小老鼠的身邊。師：小老鼠做了什么動作，它可能在說什么呢？（羨慕）【請幼兒做做小老鼠的樣子】師：鴨子又會怎么和小老鼠說呢？*請幼兒各表演一個角色。四、播放ppt9--ppt，總結(jié)故事，引導幼兒講出故事的主旨，說說自己平時的生活表現(xiàn)。1.故事總結(jié)。師：我們瞧，現(xiàn)在發(fā)生什么事了呀？（教師講述結(jié)尾）師：這是怎么樣的一個下午？師：鴨子為什么能把自行車騎好呢？總結(jié)：因為鴨子它非常的勇敢，它不害怕失敗，敢于嘗試新的事物，勇于挑戰(zhàn)自己，所以它能把別人都認為不可能的事做到，而且他會堅持，不斷努力，最后它就會了騎自行車的本領(lǐng)。2.生活經(jīng)歷。師：小朋友，在我們的生活中，你們有沒有什么事情，可以做，但是你又不敢去做的呀？總結(jié)：我們要勇敢并且堅持的去做我們可以做的事情，但是要注意，如果是危險的事情，我們一定先問一問大人，才能去做，我們要勇敢，但是不能亂勇敢，隨便的做事情。師：聰明的小朋友，你們知道了嗎？五、介紹繪本，完整講述故事。1.介紹繪本。師：今天我們的講的這個故事，來自于繪本《鴨子騎車記》，除了老師講得，里面還有一些更有趣的事情，請大家再來欣賞一下。2.完整講述?；顒友由觳シ舙pt最后一張。師：鴨子非常的勇敢，也非常的喜歡挑戰(zhàn)，你們瞧，這會兒的它，又會想去干什么呢？附故事：鴨子騎車記有一天，在農(nóng)場里，鴨子冒出一個瘋狂的主意，"我打賭我會騎車"他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。開始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩！鴨子騎過母牛身旁，沖母牛招了招手。"你好，母牛"鴨子說。"哞--"母牛應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?一只鴨子在騎車？這可是我見過最愚蠢的事！"鴨子騎過綿羊身邊，"你好，綿羊！"鴨子說。"咩--"綿羊應(yīng)了一聲。可她心里想："要是不小心，他會受傷的！"現(xiàn)在鴨子騎得好多了。他騎過狗的身邊。"你好，狗"鴨子說。"汪！"狗應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?這可是真功夫呀！"鴨子騎過貓身邊，"你好，貓！"鴨子說。"喵--"貓應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?我才不會浪費時間去騎車呢！"鴨子蹬得快了一點。他騎過馬身邊。"你好，馬！"鴨子說。"嘶--"馬應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?你還是沒我快，鴨子！"鴨子一遍按鈴，一邊朝母雞騎過去。"你好，母雞！"鴨子說。"咯咯！"母雞應(yīng)了一聲。可她心里想："你看著點路，鴨子！"鴨子騎過山羊身邊。"你好，山羊！"鴨子說。"呣--"山羊應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?我想吃那輛車子！"鴨子單腳站到車座上，騎過豬和豬身邊。"你好，豬！"鴨子說。"呼嚕--"豬和豬應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?鴨子真愛出風頭！"鴨子撒開車把，騎過老鼠身邊。"你好，老鼠！"鴨子說。"吱--"老鼠應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄?我真想像鴨子那樣騎車！"忽然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。現(xiàn)在，所有的動物都有自行車騎了!他們在谷倉旁邊的空地上騎來騎去。"真好玩！"他們異口同聲地說"鴨子，你的主意真棒！"他把自行車放回屋旁。沒有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過自行車。

故事的結(jié)尾，鴨子又站到拖拉機前面打開了什么瘋狂的主意。不過，那是另外一次冒險了。教學反思這節(jié)課上下來，有滿意之處，也有許多不足的地方。較滿意：繪本閱讀的主要目標是千方百計地激發(fā)孩子的閱讀興趣。課從引導孩子發(fā)現(xiàn)封面題目的有趣導入，為引出這個故事作好了鋪墊，再出示一只鴨子做思考的樣子看著自行車，讓孩子們說說這是一只怎樣的鴨子引入，從而吸引了幼兒想閱讀這個故事的迫切愿望。從對圖片的觀察，領(lǐng)會各種動物對鴨子所持的不同態(tài)度，再到對文本的理解和想象，再到圖畫，最后升華主題。和孩子們一起看，一起說，一起發(fā)現(xiàn)，一起體會，對孩子的引領(lǐng)始終是循序漸進的，一步步很清楚明了。不足之處：教材的某些部分對于大班幼兒來說還有些難度，例如再引導幼兒說出動物對鴨子騎車的看法時，孩子說的比較單一，語言不是非常的豐富，只有小部分幼兒一直再說自己的見解，大部分孩子說不出來，不能積極地表達自己的想法。之前在執(zhí)教時我引導幼兒說出動物的心理想法，對于孩子們來說有點難度，因此我把它改成"動物們看見鴨子騎車會怎么說"可能會更好地讓幼兒表達。鴨子騎車記ppt課件2個版本版本1下載版本2下載設(shè)計意圖鴨子騎車？這可真是一個瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！作者通過這個讓人興奮又愉悅的故事，生動地描繪出孩子勇于探險的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。《鴨子騎車記》以豐富凝重的色彩、渾然大氣又刻畫細膩的繪畫手法、別具一格的視角，給予孩子不同于別的書的視覺沖擊感。伴隨著看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節(jié)，構(gòu)成了這本快樂奇異、會讓每個孩子都興奮不已的書。通過活動是想讓孩子充分享受繪本帶來的閱讀的快樂，并鼓勵孩子細心觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)畫面表達的意思，并放飛孩子大膽想像的翅膀，享受閱讀帶來的樂趣，同時也能明白只要我們對自己充滿自信，朝著夢想堅持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅?；顒幽繕?.幼兒初次感受故事，理解故事內(nèi)容。2.大膽的說出自己的想法，學習鴨子的勇敢并堅持到底的行為。3.樂意參與故事角色表演，體驗故事帶來的樂趣?；顒訙蕚鋚pt課件活動過程一、談話引入主題。1.播放錄音（鴨子：小朋友們，你們好！）師：來，和鴨子打個招呼，"鴨子，你好！"2．出示ppt1師：在一輛漂亮的自行車前，一只拖著下巴的鴨子想干什么？來猜猜！3.播放錄音（鴨子：我有個主意，我打賭，我會騎自行車）師：一只鴨子想騎自行車，來猜猜看它的想法能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？二、提出問題，講述故事。師：到底是可能還是不可能，讓我們接著往下看，仔細看，認真聽。教師講述故事ppt2--ppt3師：鴨子搖搖擺擺爬上自行車，剛開始它騎得很慢，而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，可是它一點兒也不害怕，反而覺得挺好玩的。師：鴨子經(jīng)過了母牛的身邊，對母牛說，Hi，你好??！母牛應(yīng)了一聲，小聲地嘀咕道：一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事，鴨子微微一笑說：我行，我行，我一定行！1.母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？你聽見母牛是怎么說的？（引導幼兒講出母牛的話）2.母牛對鴨子騎車表示出嘲笑，那鴨子會因為母牛的話放棄騎車嗎？3.鴨子是怎么說的？（引導幼兒講出鴨子的話）師：鴨子就這樣堅持著自己的想法，向前騎。接下來，它又會遇見哪些動物，發(fā)生什么事呢？接著往下看！三、幼兒觀察ppt圖片，發(fā)現(xiàn)問題。播放ppt4--ppt8師：看好了，來回憶一下！鴨子在路上，先遇到了誰？（播放遇到的動物的順序）1.母雞師：鴨子騎到雞旁邊的時候，雞怎么了？師：母雞會對鴨子說什么呢？師：鴨子會因此而放棄騎車嗎？（看看云朵的標記）總結(jié)：看來，要接受別人的建議，而且堅持自己的想法，鴨子騎車很不容易，我們來給它鼓鼓勁吧！2.馬師：鴨子就這樣在你們的鼓勵下，騎得越來越好，來到馬的身邊。師：馬是怎么樣的表情呀？（請個別幼兒表演馬的表情）師：這個表情是什么意思？它會怎么說，怎么想呢？（心里瞧不起鴨子，"別看你騎得這么快，我本來就可以跑這么快）*請1-2名幼兒表演馬，教師和其他幼兒表演鴨子。師：鴨子真是一只不怕困難，不怕嘲笑的勇敢的小動物，作為它的朋友的我們來送它個大拇指吧，讓它繼續(xù)加油，告訴它，我們支持它！）3.小老鼠師：鴨子接下來，騎到了小老鼠的身邊。師：小老鼠做了什么動作，它可能在說什么呢？（羨慕）【請幼兒做做小老鼠的樣子】師：鴨子又會怎么和小老鼠說呢？*請幼兒各表演一個角色。四、播放ppt9--ppt，總結(jié)故事，引導幼兒講出故事的主旨，說說自己平時的生活表現(xiàn)。1.故事總結(jié)。師：我們瞧，現(xiàn)在發(fā)生什么事了呀？（教師講述結(jié)尾）師：這是怎么樣的一個下午？師：鴨子為什么能把自行車騎好呢？總結(jié)：因為鴨子它非常的勇敢，它不害怕失敗，敢于嘗試新的事物，勇于挑戰(zhàn)自己，所以它能把別人都認為不可能的事做到，而且他會堅持，不斷努力，最后它就會了騎自行車的本領(lǐng)。2.生活遷移師：小朋友，在我們的生活中，你們有沒有什么事情，可以做，但是你又不敢去做的呀？總結(jié)：我們要勇敢并且堅持的去做我們可以做的事情，但是要注