【S藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘存在的問(wèn)題與優(yōu)化建議探析（定量論文）11000字】

S藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘存在的問(wèn)題與完善對(duì)策研究摘要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與人民文化水平的提高，人們的消費(fèi)日益多元化，我國(guó)的主要矛盾也已成為人民對(duì)美好生活的向往與不平衡不充分之間的發(fā)展之間的矛盾，越來(lái)越多中國(guó)的人民群眾們不只滿足于衣食住行的消費(fèi)升級(jí)。有更多的人把注意力提升到了生活質(zhì)量與品質(zhì)的提升上來(lái)。所以目前在我國(guó)有相當(dāng)大一部分人民群眾愿意選擇各種方式和渠道來(lái)提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)。所以，不止是在一、二線城市，在三四線城市。相關(guān)的服務(wù)業(yè)存在著非常大的市場(chǎng)，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓住了市場(chǎng)，但是，對(duì)其自身來(lái)說(shuō)，發(fā)展中也存在著很大的問(wèn)題，其中較為突出的問(wèn)題就人員招聘與流失的問(wèn)題。因此解決四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘問(wèn)題。是對(duì)于機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)久發(fā)展和機(jī)構(gòu)的升級(jí)具有重要的意義。本文以四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，首先說(shuō)明了課題研究的背景和目的，其次，介紹了員工招聘的相關(guān)理論知識(shí)以及四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)概況以及員工概況并指出，員工招聘中所存在的問(wèn)題，最后針對(duì)問(wèn)題提出解決辦法。希望能促進(jìn)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘方式有所改進(jìn)，員工管理水平有所提高，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。也對(duì)我國(guó)該機(jī)構(gòu)管理水平的提升做一份貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞:員工招聘員工管理員工培訓(xùn)目錄一、緒論···························································4（一）課題背景及目的···············································4（二）課題研究方法·················································4（三）課題構(gòu)成及研究?jī)?nèi)容···········································5二、員工招聘的理論知識(shí)·············································6（一）員工招聘的概念···············································6（二）員工招聘所需要的條件·········································6（三）員工招聘的影響因素···········································6三、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工存在現(xiàn)狀分析···································8（一）四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀······································8（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所就職的員工現(xiàn)狀····································12四、四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘所存在的問(wèn)題························14（一）市場(chǎng)中并無(wú)大量藝術(shù)從業(yè)者····································14（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身未重視員工招聘問(wèn)題······························14（三）招聘時(shí)未尋找與機(jī)構(gòu)契合的員工································15（四）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方式落后，招聘計(jì)劃簡(jiǎn)單···························15五、四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘所存在的問(wèn)題的解決··················17（一）藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要重視藝術(shù)類的校招······························17（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身培訓(xùn)相關(guān)從業(yè)人員································17（三）機(jī)構(gòu)招聘時(shí)明確需求，精準(zhǔn)選擇·································18（四）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要改善招聘管理方式··································19六、結(jié)論··························································20七、致謝··························································21八、參考文獻(xiàn)······················································22緒論(一)課題背景及目的在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，中國(guó)人民的人均消費(fèi)水平在日益提高，而人民精神文化水平的提升已經(jīng)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹刂兄?，所以廣大人民群眾都在尋求各種渠道來(lái)進(jìn)行自身文化水平的提升，所以相應(yīng)的各類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍一般在一、二線或者是三四線的城市中建立起來(lái)，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是其中之一。但是，即使人民的精神文化水平的需求存在著巨大的市場(chǎng)，各類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品質(zhì)和質(zhì)量卻良莠不齊，各有參差。四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是如此。造成這種情況的形成是存在著多種原因的。其中很重要的一個(gè)原因就是四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘存在著問(wèn)題。本文的研究對(duì)象是四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，作為藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)員工的專業(yè)程度，服務(wù)態(tài)度等各類專業(yè)素質(zhì)的要求都是比較高的。隨著藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展，有越來(lái)越多的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也相繼成立。二、三線城市中，各類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與同行的競(jìng)爭(zhēng)壓力也是越來(lái)越大的，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部員工招聘中所存在的問(wèn)題也在逐漸的暴露出來(lái)，這些問(wèn)題已經(jīng)影響到了四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正常發(fā)展，所以，解決這些問(wèn)題的確是刻不容緩的。在現(xiàn)當(dāng)前，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外對(duì)員工招聘的各類研究都是不在少數(shù)的，也逐漸是有各類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)意識(shí)到了員工招聘中所存在的問(wèn)題，并嘗試入手解決這些問(wèn)題的方法，但是他們的解決問(wèn)題的手段都并不成熟，對(duì)方法的解決也只是治標(biāo)不治本，是非常的流于表面的，只是進(jìn)行了形式上的改正。所以我們本次的研究要從四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在的問(wèn)題入手，針對(duì)問(wèn)題提出各類的解決辦法。希望此次研究所提出的解決問(wèn)題的辦法，更能契合四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，以及員工招聘方式的優(yōu)化做出一份自己的貢獻(xiàn)與努力。(二)課題研究方法本文在對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘中所存在的問(wèn)題的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合人力資源管理中員工招聘，員工培訓(xùn)等各類相關(guān)理論，對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)員工招聘中所存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，并針對(duì)問(wèn)題提出合理的優(yōu)化與解決問(wèn)題的方案。(三)課題構(gòu)成及研究?jī)?nèi)容本文首先闡述了員工招聘的含義，特征以及相關(guān)的重要內(nèi)容，然后對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘所存在的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，其次指出四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘所存在的問(wèn)題，最后針對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘所存在的問(wèn)題而提出相對(duì)應(yīng)的解決辦法。論文可以分為以下幾個(gè)部分:第一部分:緒論，主要講述了本課題研究的背景以及本課題的研究目的，還有課題的構(gòu)成以及研究?jī)?nèi)容。第二部分:介紹員工招聘所需要的相關(guān)理論知識(shí)，員工招聘的概念，員工招聘所需要的條件，以及員工招聘的影響因素。第三部分:對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的分析。先對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)概況進(jìn)行分析，其次再對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘概況進(jìn)行分析。第四部分:指出四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘中所存在的問(wèn)題。四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘中所存在的問(wèn)題包括：市場(chǎng)中并無(wú)大量藝術(shù)從業(yè)者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身未注重員工招聘的問(wèn)題，以及相關(guān)的藝術(shù)從業(yè)者不愿長(zhǎng)留于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，最后還有四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘的管理相當(dāng)自由與散漫。第五部分:針對(duì)第四部分所提出的員工招聘中所存在的問(wèn)題進(jìn)行解決辦法的闡述。希望提出的解決辦法對(duì)優(yōu)化四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘所存在的問(wèn)題有所幫助。二，員工招聘的理論知識(shí)員工招聘的概念員工的招聘是指：機(jī)構(gòu)為了發(fā)展的需要，根據(jù)高層負(fù)責(zé)人的計(jì)劃以及經(jīng)過(guò)分析的機(jī)構(gòu)內(nèi)部的需求，從機(jī)構(gòu)外部吸收新聘員工的過(guò)程。招聘也叫“找人”、“招人”、“招新”。就字面含義而言，就是機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)或解決機(jī)構(gòu)內(nèi)某個(gè)問(wèn)題，而進(jìn)行的招人活動(dòng)。招聘，一般由機(jī)構(gòu)、途徑及對(duì)象構(gòu)成，機(jī)構(gòu)就是用人單位，途徑是信息的傳播渠道，對(duì)象則是符合標(biāo)準(zhǔn)的候選人。三個(gè)缺任何一個(gè)都不行。機(jī)構(gòu)招聘是指機(jī)構(gòu)為了發(fā)展的需求，根據(jù)高層負(fù)責(zé)人的計(jì)劃問(wèn)題分析的要求，尋找、吸引那些有能力又有興趣到該機(jī)構(gòu)任職的人員，并從中選出合適的人員錄用的過(guò)程。招聘就是指用機(jī)構(gòu)通過(guò)制訂招聘計(jì)劃，然后通過(guò)某些方式吸納新員工的活動(dòng)。一般由機(jī)構(gòu)的人事部門或者人力資源管理部門負(fù)責(zé)。機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)職位特點(diǎn)選擇招聘員工的來(lái)源與渠道，每個(gè)職位都有其獨(dú)特的一面，對(duì)員工的要求也不一樣。因此，成功的招聘必須符合機(jī)構(gòu)自身的需求。另外，由于職位類型的不同，招聘的人員來(lái)源與招聘方法也不相同，每個(gè)職位應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，自己決定采用的方式、方法，招聘不同職位的人員，為機(jī)構(gòu)及時(shí)地提供優(yōu)秀的人才。(二)員工招聘所需要的條件員工招聘能保證機(jī)構(gòu)所必須的，高質(zhì)量的新鮮血液。員工招聘還可以為機(jī)構(gòu)輸入再生力量，彌補(bǔ)機(jī)構(gòu)各職位人員供給不足。員工招聘還可以為機(jī)構(gòu)注入新的理念與活力，為企業(yè)和機(jī)構(gòu)增添新的動(dòng)力。員工招聘還能使機(jī)構(gòu)更加了解員工的就業(yè)心理，便于進(jìn)行人員的管理。員工招聘還可以促進(jìn)資源的合理化流動(dòng)。員工招聘是企業(yè)以及機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要部分，它決定了機(jī)構(gòu)能否選擇到合適的人員，保證機(jī)構(gòu)發(fā)展的穩(wěn)定，從而確保機(jī)構(gòu)應(yīng)有的活力。(三)員工招聘的影響因素員工的招聘有這些影響因素：一個(gè)是機(jī)構(gòu)招聘計(jì)劃，這會(huì)影響到機(jī)構(gòu)向人力資源所提供的工作種類。二是用來(lái)選擇員工的招募渠道，這將會(huì)影響到來(lái)應(yīng)聘人員的類型。三是招募者的自身特點(diǎn)，這會(huì)影響到求職者與其工作的契合水平。除此之外，機(jī)構(gòu)的名望也對(duì)招聘有著很大的影響。時(shí)間久的大機(jī)構(gòu)更能吸引高質(zhì)量的求職者。而且，機(jī)構(gòu)的招聘計(jì)劃的變更也會(huì)對(duì)招聘結(jié)果造成很大的改變。機(jī)構(gòu)面對(duì)的應(yīng)聘者身份不同，應(yīng)聘者的各自需要也不一樣。所以，在機(jī)構(gòu)招聘時(shí)，也是需要根據(jù)各單位的不同以及用機(jī)構(gòu)自己的用人需求，計(jì)劃變更對(duì)招聘的方向做出適合的改變的。三，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工存在的現(xiàn)狀分析四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀目前在我國(guó)，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職是一個(gè)較好的就業(yè)前景。但是對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，他們的員工招聘卻存在著很大的問(wèn)題，還有很大的改正空間。在調(diào)查分析四方術(shù)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀過(guò)程中，得到了了藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下設(shè)機(jī)構(gòu)的地理位置分布情況、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)類目設(shè)置情況、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生年齡分布情況、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客戶家庭月收入情況。通過(guò)近期對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查與走訪，調(diào)查了四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共20家下設(shè)機(jī)構(gòu)，位于J市的11家四方藝術(shù)培訓(xùn)下屬機(jī)構(gòu)，位于Z市的9家四方藝術(shù)培訓(xùn)下屬機(jī)構(gòu),。得到了以下數(shù)據(jù):在J市，位于市中心的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量為6家。位于居民區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量為3家。位于郊區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量為2家。而在Z市,位于市中心的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量為5家，位于居民區(qū)的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量為2家，位于郊區(qū)的則是2家。表（3—1—1）藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布情況J市與Z市是較為有代表性的二線城市與三線城市，所以可以從數(shù)據(jù)中得出以下結(jié)論：四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分的藝術(shù)培訓(xùn)會(huì)分布于繁華的市中心以及人流量較大的主干道附近。還有小部分的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布于郊區(qū)等城市綠化較好的地段。而在二三線城市，有較多符合藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘條件的求職者愿意在繁華的市中心以及生活較為便捷的居民區(qū)工作，求職時(shí)也更偏好于市中心與居民區(qū)。所以，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地段、地理位置則會(huì)影響求職者的就業(yè)意愿。也會(huì)直接影響員工招聘的成功失敗與員工招聘的質(zhì)量。而通過(guò)對(duì)J市和Z的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容的分析研究和整合，同時(shí)與藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行接觸和溝通，得到了藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)類目設(shè)置表，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)類目統(tǒng)共可分為演講，舞蹈，美術(shù)，小眾四類，在分析后得出了以下數(shù)據(jù)：綜合J市與Z市教學(xué)類目的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：在四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)類目的設(shè)置中，舞蹈與形體方向的教學(xué)、美術(shù)方向的教學(xué)和演講語(yǔ)言方向的教學(xué)類目占到藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)類目的絕大部分，舞蹈與形體方向的類目有31%，美術(shù)與欣賞方向類目有22%，演講與語(yǔ)言方向類目占有35%，小眾門類科目只有12%。表（3—1—2）藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)類目四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容一般都是音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，口才，形體等較熱門的類目，以及茶藝，插花等小眾的類目，包含了各種藝術(shù)門類。四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)立，對(duì)于其員工的招聘來(lái)說(shuō)也是有著非常大的影響的。由于目前我國(guó)高中生可以通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)的途徑進(jìn)入藝術(shù)類大學(xué)，所以有很多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)了這一市場(chǎng)，都把有國(guó)家級(jí)考試的一些科目作為自己的教學(xué)重點(diǎn)，比如播音，舞蹈和聲樂(lè)之類。如果把這一部分教學(xué)內(nèi)容當(dāng)作重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，其所需要的藝術(shù)教師質(zhì)量要求比較高的。同時(shí)，不但需要高質(zhì)量教學(xué)水平的教師，還需要有不少數(shù)量的管理者來(lái)對(duì)這一些中學(xué)生進(jìn)行管理。因?yàn)槭侵袑W(xué)生，所以他們的管理難度也是四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行員工招聘時(shí)所需要考慮的重點(diǎn)。同時(shí)，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還存在著類似老年大學(xué)的中老年人娛樂(lè)的小部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和一線教師的專業(yè)水平相對(duì)而言就不是非常的重要了。但是對(duì)于此類藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，他們的管理者以及生活教師方面的輔助職業(yè)則需要加大招聘時(shí)所注重的比例。對(duì)于一些比較大眾化的藝術(shù)門類來(lái)說(shuō)，招聘相關(guān)求職者是比較容易的，但是對(duì)于一些小眾的類目，比如茶藝，插花來(lái)說(shuō)，找到相關(guān)的專業(yè)程度較高的求職者則是較為困難的。所以，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)類目的設(shè)置對(duì)其員工招聘也是有著非常大的影響的。最后，通過(guò)與四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員結(jié)合與問(wèn)卷的發(fā)放，我們得到了四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)704名學(xué)員的年齡情況與收入狀況：表（3—1—3）學(xué)生年齡分布從四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生年齡的情況中我們可以看出：20歲以下的青年是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生中的主要人員。通過(guò)對(duì)20歲以下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生的調(diào)查與訪問(wèn)，我們可以得知，大多數(shù)20歲以下的學(xué)生來(lái)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是為了參加藝術(shù)類的考試，所以這一部分學(xué)生對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量有著較高的要求。四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源從學(xué)生到白領(lǐng)、再到退休老人，在各個(gè)年齡段以都有分布，而且普遍收入情況較好，受教育水平較高，生活較為寬裕。以下是對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客戶的月收入情況的調(diào)查：表（3—1—4）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客戶家庭月收入情況從對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客戶月收入調(diào)查情況的結(jié)果看，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的客戶大多是家庭收入比較寬裕的。家庭月3500元-15000元的學(xué)員占得比重達(dá)到了69%。學(xué)員收入對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位，有著莫大的關(guān)系，這一部分學(xué)員基本是小康家庭，對(duì)精神文化的需求較強(qiáng)，通過(guò)對(duì)學(xué)員的接觸與訪問(wèn)，我們可以得知：這一部分客戶需求是提升自我。他們一般會(huì)通過(guò)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)來(lái)提升自身的文化水平，滿足自身的精神文化需求。所以我們要從需求出發(fā)，從源頭上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)招聘的方式尋找能滿足機(jī)構(gòu)要求的員工。通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析可以得出，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生的年齡情況、受教育水平與收入水平對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘計(jì)劃應(yīng)該有相當(dāng)大的影響。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生大多是年紀(jì)較小的學(xué)生或者年紀(jì)較大的中老老年學(xué)生，那么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理成本就應(yīng)該相應(yīng)的增加，增加管理人員招聘與待遇。如果四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的學(xué)生大多是受教育水平較高的成年人，那么管理的成本應(yīng)該相應(yīng)的減少，可以把招聘的重點(diǎn)放在教學(xué)內(nèi)容以及質(zhì)量的提升上。(二)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所就職的員工現(xiàn)狀經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查與后續(xù)分析，并與四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員結(jié)合，得到了以下藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的126位員工的概況。除去清潔工，水電工等并未直接與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有招聘關(guān)系的員工與外聘人員外，得出的結(jié)論是：在四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，機(jī)構(gòu)中的藝術(shù)培訓(xùn)一線教師占了大部分比例，人數(shù)為102位，達(dá)到了81%，而高層管理人員的比例以及各校區(qū)負(fù)責(zé)人的比例是占少數(shù)的，機(jī)構(gòu)管理人員的比例為15%，為19位，高層負(fù)責(zé)人的比例則僅占4%，只有5位。表（3—2—1）藝術(shù)培訓(xùn)人員構(gòu)成藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員構(gòu)成對(duì)于員工招聘的影響也是極大的。四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員構(gòu)成存在問(wèn)題，機(jī)構(gòu)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是畸形的，對(duì)于員工招聘規(guī)劃所需要解決的問(wèn)題就無(wú)法很好的發(fā)現(xiàn)與明晰。而未明晰招聘所需要的人才，招聘來(lái)的人員就未必是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所特別需要、所緊缺的人員，那么這次招聘就可以說(shuō)是失敗的。而且，通過(guò)調(diào)查研究可以發(fā)現(xiàn)，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本是一線培訓(xùn)教師為主，而管理人員與高層負(fù)責(zé)人所占的人數(shù)都是極少的。這是一個(gè)不科學(xué)的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也體現(xiàn)出了藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層負(fù)責(zé)人的觀念的問(wèn)題。只把四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)作一個(gè)小微的機(jī)構(gòu)，把各下屬培訓(xùn)中心只當(dāng)作一個(gè)小型門店，并沒(méi)有把藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做大做強(qiáng)的想法。這樣的想法是錯(cuò)誤的，所產(chǎn)生的問(wèn)題是亟待解決的，所以對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘造成了極大的影響。四，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘所存在的問(wèn)題(一)現(xiàn)在的人力資源市場(chǎng)中并無(wú)大量的藝術(shù)從業(yè)者現(xiàn)在的人力資源市場(chǎng)中，人力資源所包含的數(shù)量是極大的，但是人力資源的質(zhì)量卻普遍良莠不齊。雖然目前我國(guó)國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀是：本科及以上水平的求職者在市場(chǎng)中的占比在逐步的上升，但是進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)方向的本科學(xué)歷的學(xué)生的數(shù)量還是要少于其他方面的本科學(xué)歷的學(xué)生的數(shù)量的。更何況對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，僅僅是有大學(xué)本科學(xué)歷，對(duì)于任職藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師來(lái)說(shuō)是不夠的。所以，從現(xiàn)在的人力資源市場(chǎng)中看，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所需求的藝術(shù)培訓(xùn)的老師數(shù)量是不足以在市場(chǎng)中彌補(bǔ)自身的短缺的。所以對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是急待解決的。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師數(shù)量直接關(guān)系到了四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和信譽(yù)度，以及四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的未來(lái)前景。所以，尋找到高質(zhì)量的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的重中之重。但是現(xiàn)在的人力資源市場(chǎng)中并無(wú)大量的藝術(shù)從業(yè)者，這個(gè)矛盾是客觀存在的。所以四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須從自身出發(fā)，用自身的努力而解決問(wèn)題，而不能只依靠于市場(chǎng)的調(diào)配。(二)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身并未注重員工招聘問(wèn)題現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并未注重員工招聘的管理問(wèn)題，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行員工招聘的方式就是，看到自己培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中有空缺，或是管理者想要擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，就會(huì)在各個(gè)渠道上發(fā)布招聘信息，然后坐等求職者上門。這種招聘的管理模式是非常的落后，而且是急需取締的。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展是需要有高層管理者做規(guī)劃，是需要有一個(gè)完整的計(jì)劃的。不能直接就采取缺一補(bǔ)一的方式。這種方式將會(huì)使四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工組成變得零散和凌亂，會(huì)降低管理質(zhì)量，加大管理難度與成本。對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，前來(lái)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的客戶才是他們當(dāng)前所需要關(guān)注的重點(diǎn)。但是事實(shí)則是相反的。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人的想法是舍本逐末。對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)習(xí)氛圍才是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所能在眾多競(jìng)爭(zhēng)中所生存下來(lái)的立足之本。而教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)是需要有良好職工的工作的，招聘的質(zhì)量就直接影響了員工質(zhì)量。只有藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量提升，才能得到客戶的信任，只有藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)氛圍和教學(xué)質(zhì)量的提升才能把客戶長(zhǎng)久的留于自身機(jī)構(gòu)。關(guān)于如何才能把藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍提升上來(lái)。提高藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的員工素質(zhì)則是提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)氛圍的重中之重。而這些建設(shè)與招聘有著直接關(guān)系。但是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并未注重招聘問(wèn)題，只是把競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)放在客戶上來(lái)。所以對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，如果要想獲得自身的長(zhǎng)久發(fā)展，必須從根本做起，必須提高自身的教學(xué)水平。而對(duì)于提高教學(xué)水平，提高招聘管理的科學(xué)性則是關(guān)鍵。(三)招聘時(shí)未尋找與機(jī)構(gòu)契合的員工現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本沒(méi)有自身的價(jià)值定位，對(duì)于機(jī)構(gòu)需求什么樣的員工也根本沒(méi)有過(guò)思考，其管理者根本不知道什么樣的員工與本機(jī)構(gòu)是契合的。對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，員工招聘中所存在的一個(gè)重要的問(wèn)題，就是相關(guān)的水平與資質(zhì)合適藝術(shù)從業(yè)者只愿在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稍作歇腳，并不愿意長(zhǎng)留于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。造成這個(gè)現(xiàn)象的存在是有多種原因的。對(duì)于藝術(shù)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，大部分的藝術(shù)從業(yè)者選擇藝術(shù)道路時(shí)，藝術(shù)從業(yè)者的家庭情況一般都是較好的，相關(guān)人員選擇藝術(shù)一般是為了完成自身的理想，進(jìn)行自己興趣愛(ài)好的培育。所以，對(duì)相關(guān)的藝術(shù)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作只不過(guò)是一個(gè)暫時(shí)的周轉(zhuǎn)。并未有很多藝術(shù)人員愿意把目光長(zhǎng)久的停留在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中來(lái)。這種情況的是招聘計(jì)劃出現(xiàn)了問(wèn)題而造成的。(四)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方式落后，招聘計(jì)劃簡(jiǎn)單對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)是非常簡(jiǎn)單的。有很多的二、三線城市的下設(shè)藝術(shù)培訓(xùn)中心就是一個(gè)校區(qū)，有幾個(gè)管理者外加幾位教師。這樣的管理方式是非常的落后以及散漫的，并且對(duì)于在藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的管理者與教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是沒(méi)有歸屬感以及企業(yè)價(jià)值觀的構(gòu)建的。所以對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這樣的管理方式是不可行的，是必須要進(jìn)行改正的。這樣的管理方式將會(huì)極大地限制四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展以及進(jìn)步，所以對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，一定要進(jìn)行機(jī)構(gòu)管理方式的更新與調(diào)整。五，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工招聘中所存在的問(wèn)題的解決(一)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要重視藝術(shù)類校招對(duì)于現(xiàn)在的人力資源市場(chǎng)中來(lái)說(shuō)，人力資源市場(chǎng)中確實(shí)是并無(wú)大量藝術(shù)類相關(guān)的就業(yè)者存在的。但是這個(gè)問(wèn)題并非是不能解決的問(wèn)題，對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，我們可以從源頭入手，直接面向各大藝術(shù)類高校的藝術(shù)專業(yè)，從其畢業(yè)生中選取有在四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方向就職的學(xué)生?？梢栽诟咝Ｖ信e辦招聘會(huì)，進(jìn)行各類宣傳，通過(guò)此等形式，可以擴(kuò)大四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身的知名度，也可以在高校就業(yè)市場(chǎng)中打出名氣。把藝術(shù)類高校的畢業(yè)生的就業(yè)目光吸引在自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。因?yàn)閷?duì)于高校的藝術(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)和自身專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向目前來(lái)說(shuō)還是存在一定困難的。對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，相關(guān)高校專業(yè)的學(xué)生選擇此等方向也是為自身的對(duì)口專業(yè)找到了一個(gè)出路。所以說(shuō)這是一個(gè)互惠共贏，雙向選擇的過(guò)程。所以對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，直接從人力資源市場(chǎng)中尋找相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)人員是比較困難的。但是如果面向高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，則會(huì)是比較簡(jiǎn)單的。高校的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是專業(yè)程度較高，缺點(diǎn)是經(jīng)驗(yàn)不足，但這些都是可以通過(guò)員工培訓(xùn)和長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)的，而且對(duì)于高校的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，如果能長(zhǎng)久的留與一個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行工作，也會(huì)讓他們對(duì)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同感和歸屬感增強(qiáng)。所以四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果員工招聘中出現(xiàn)了人數(shù)不足的問(wèn)題，可以直接面向高校選擇相關(guān)藝術(shù)專業(yè)的高校學(xué)生，直接繞過(guò)人力資源市場(chǎng)的匱乏。這將是一個(gè)非常好的解決辦法。(二)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身培訓(xùn)相關(guān)的從業(yè)人員對(duì)于現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解決，不能只從外部尋找答案，也應(yīng)該從自身的出發(fā)，自己解決機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題。所以對(duì)四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，可以選擇自己培訓(xùn)自己所需要的相關(guān)從業(yè)人員，這對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)并不是很難實(shí)現(xiàn)的操作。而且，如果是自身培訓(xùn)相關(guān)的從業(yè)人員的話，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以從自身的需求出發(fā)，直接針對(duì)自己機(jī)構(gòu)所欠缺的方向培訓(xùn)自己所需要的從業(yè)人員。而且如果是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身培訓(xùn)自己所需的從業(yè)人員的話，則會(huì)大大的降低藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員管理成本和經(jīng)費(fèi)支出。而且從藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身培訓(xùn)的相關(guān)人員的角度出發(fā)，也會(huì)對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生極大的歸屬感和信任感。所以對(duì)于現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身培訓(xùn)相關(guān)的從業(yè)人員，對(duì)于解決員工招聘的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常好的解決方式。(三)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘時(shí)明確需求，精準(zhǔn)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在招聘時(shí)要明確自身的需求。不能采取簡(jiǎn)單又落后的缺一補(bǔ)一的招聘模式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招聘時(shí)，需要在招聘前制定相關(guān)的計(jì)劃，精準(zhǔn)定位招聘所需要的員工條件與質(zhì)量。如果不進(jìn)行事前招聘的準(zhǔn)備，不精準(zhǔn)定位招聘所需求的員工條件的話，就會(huì)出現(xiàn)招聘的員工來(lái)工作之后發(fā)現(xiàn)自己與相關(guān)機(jī)構(gòu)不契合，就會(huì)走人。這樣在情況對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是非常的不利的，而且招聘效率低下，質(zhì)量不高。所以員工的招聘要解決這個(gè)問(wèn)題，避免這類情況的出現(xiàn)。而且現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)把自身去定位成一個(gè)教育組織，把自身的地位放的很低，甚至有些藝術(shù)培訓(xùn)下設(shè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人對(duì)自身的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本沒(méi)有一個(gè)價(jià)值定位。但是如果四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有一個(gè)價(jià)值定位，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一個(gè)暫時(shí)的中轉(zhuǎn)站，只是一個(gè)打工的地方而已。員工對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)根本沒(méi)有歸屬感。所以對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，要提升自身的定位，把自己機(jī)構(gòu)的價(jià)值與定位提升，讓員工覺(jué)得在四方機(jī)構(gòu)工作是一份非常好的工作，有良好的前景與未來(lái)，是有較高的社會(huì)地位的。在本機(jī)構(gòu)工作能讓員工得到自身價(jià)值的體現(xiàn)。只有員工在本機(jī)構(gòu)工作時(shí)得到自身價(jià)值體現(xiàn)，才能提升員工的歸屬感和企業(yè)榮譽(yù)感。所以對(duì)于現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，必須要有自己的企業(yè)文化，必須要提升自己的定位，必須要讓員工有自己的歸屬感，否則員工是無(wú)法長(zhǎng)留于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，這樣會(huì)造成人員的流失和企業(yè)的倒退。所以四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要重視這個(gè)問(wèn)題，不要把企業(yè)文化的建設(shè)和員工歸屬感的追求放在可有可無(wú)的地位。做好企業(yè)文化的建設(shè)和員工歸屬感的追求的話，那么員工就會(huì)長(zhǎng)留于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的向前發(fā)展有著很大的裨益。(四)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要改善招聘管理方式對(duì)于現(xiàn)在的四方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，其招聘管理方式一直都是粗放的，甚至根本沒(méi)有人去管理。現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)許多下設(shè)機(jī)構(gòu)的模式一般都是幾個(gè)管理層的人員帶著幾位老師，老師走了就再招，這樣就算是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招聘方式是非常的落后與不科學(xué)的，員工招聘的質(zhì)量直接影響機(jī)構(gòu)質(zhì)量，所以如果是簡(jiǎn)單粗放的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理方式的話，這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不一定會(huì)長(zhǎng)久，他們的經(jīng)濟(jì)效益也不一定會(huì)樂(lè)觀。所以，現(xiàn)在的四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果想提升自身的定位，如果想做長(zhǎng)做久，做優(yōu)做大的話，必須要從觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，必須要重視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工招聘管理，而不止是偏安于一隅，安于現(xiàn)狀，避免麻煩只會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的停滯甚至退步。所以對(duì)于四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，必須要改進(jìn)的員工招聘管理方式，必須要引進(jìn)相關(guān)的管理層的工作人員，也要科學(xué)的改進(jìn)員工管理的條例和內(nèi)容。進(jìn)行員工管理方式的改進(jìn)可以使在四方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的工作人員得到更科學(xué)的管理，也可以推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展與壯大。六，結(jié)論在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一片非常大的蛋糕，現(xiàn)在有很多的人