如何提取關(guān)鍵詞

PAGEPAGE6如何提取關(guān)鍵詞“提取關(guān)鍵詞”是近年來高考熱考的一種題型。在考綱里并不是一個(gè)單設(shè)的考點(diǎn),它其實(shí)是信息篩選和壓縮語段這兩個(gè)考點(diǎn)的一個(gè)綜合。一、兩壓縮，兩提取由于“提取關(guān)鍵詞”是“壓縮語段”的變體，所以在答題思路上要借助“壓縮語段”的解題思想。“提取關(guān)鍵詞”正確的方法是：先整體把握材料，用壓縮語段的方法對(duì)材料進(jìn)行壓縮，提取出一句話；然后再對(duì)這句話進(jìn)行壓縮，提取關(guān)鍵詞。即：兩壓縮，兩提取?！纠?】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。（1）第一步：對(duì)材料進(jìn)行壓縮和提取。這是一段記敘性的文字，全文兩句話，其中第一句話由兩個(gè)分句構(gòu)成。第一句話，第一層從國(guó)家圖書館的角度，以修復(fù)任務(wù)的巨大（5000余米）與修復(fù)人員稀缺（不過10人）之間的反差，表明古籍修復(fù)的專業(yè)人才極其缺乏；第二層，從全國(guó)的角度，說明古籍修復(fù)的專業(yè)人才短缺非個(gè)別現(xiàn)象（全國(guó)范圍內(nèi)都存在）。第二句話，以一種假設(shè)的結(jié)果強(qiáng)調(diào)古籍修復(fù)人才的不足。所以，這段文字可以壓縮為一句話：我國(guó)古籍修復(fù)的專業(yè)人才極為不足。（15字）（2）第二步：對(duì)第一步壓縮后的話進(jìn)行提?。河辛诉@句話作基礎(chǔ)，提取關(guān)鍵詞就有了明確的范圍，確定的指向。以第一次壓縮的文字為藍(lán)本，最后提取的關(guān)鍵詞是：古籍、修復(fù)、人才、不足。三步解題法一是明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)，文段的主要表述對(duì)象(主要概念或主要事件)，不可不取.二是明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。三是選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。(一)明確說明對(duì)象“古籍”(“館藏古籍”)、人才是主題詞，不可不取。(二)找出陳述對(duì)象的特點(diǎn)、功用、性質(zhì)等的詞語；如“修復(fù)”、“缺乏”就是對(duì)陳述的對(duì)象的陳述，不可不取。(三)回頭再看看，選定的詞語連綴后，能否大致表達(dá)出文段的主要內(nèi)容如本題可連綴成：(館藏)古籍(亟待)修復(fù)，(但這方面)人才(非常)缺乏。這有點(diǎn)像提取句子主干，可以利用語法分析的方法來做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容--提取主干--篩選比較--整合表達(dá)歐五國(guó)的科技和產(chǎn)業(yè)界一直重視并積極推動(dòng)國(guó)內(nèi)外同行的交流與協(xié)作”，主干應(yīng)是“科技和產(chǎn)業(yè)界重視并推動(dòng)交流與協(xié)作”，由于是找關(guān)鍵詞，主要信息應(yīng)落在了賓語上“交流與協(xié)作”，我們可以去掉“與”字，就找到了兩個(gè)關(guān)鍵詞“交流”“協(xié)作”。同理，我們還可以找到另外兩個(gè)關(guān)鍵詞“教育”和“研發(fā)”。答案為：教育——研發(fā)——交流——協(xié)作關(guān)注段落里標(biāo)點(diǎn)的變化。有的語段，層次的變化不太明顯。碰到這種情況時(shí)，我們可以看看每個(gè)句子的主語有沒有變化，整個(gè)語段有幾個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)等。也許從標(biāo)點(diǎn)中我們可以捕捉到一些變化的情形。如：【例5】閱讀下面一則材料，根據(jù)要求回答問題。他們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，在履行自己職責(zé)和義務(wù)的過程中，總是以自己的行為在實(shí)踐著共同富裕的理想。他們的創(chuàng)新力是多方面的，從農(nóng)村改革到土壤改良，無論是機(jī)制變革還是技術(shù)創(chuàng)新。他們的影響力來自他們的行為，更來自這種行為所凝聚起來的社會(huì)的力量，引起了全社會(huì)對(duì)中國(guó)農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)注，對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的思考。他們的推動(dòng)力是具體的、全方位的，他們推動(dòng)了一個(gè)村莊、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至更廣大地域鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的興旺和農(nóng)民的富裕。（CCTV三農(nóng)人物推介標(biāo)準(zhǔn)）請(qǐng)用文中四個(gè)關(guān)鍵詞語概括推介標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)詞語不超過四個(gè)字，這四個(gè)詞語是：①_________②_________③_________④_________這段話每個(gè)句子都以“他們”開頭，用了四個(gè)句號(hào)，一共四個(gè)句子，而這道題正好要求寫出4個(gè)關(guān)鍵詞，找出這四個(gè)句子里的關(guān)鍵詞就等于找到了這道題的答案。第一句話先講“他們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感”，然后具體講解在生活中是怎樣“履行”自己的職責(zé)和義務(wù)的。可見，主要信息在前半句，后半句是次要信息，刪除次要信息，保留主要信息，先保留前半句，然后再加以壓縮，關(guān)鍵詞應(yīng)該落在“強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感”上，但還不合乎題干上的字?jǐn)?shù)要求，于是，再刪除“強(qiáng)烈的”和“社會(huì)”連個(gè)修飾語，就剩下了“責(zé)任感”三個(gè)字，就是我們要找的答案了。以此類推，答案不言自明。答案：①責(zé)任感②創(chuàng)新力③影響力④推動(dòng)力三、抓中心句法有的語段有比較明顯的中心句,這個(gè)中心句,或是總結(jié)上文,或是開啟下文。找到它,就一定能提取到關(guān)鍵詞。例如:提取下面一段話的主要信息,寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。(廣東卷)【例6】從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù),間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性,將具體的形式集中概括為抽象的意象,通過視覺來啟發(fā)人們的想象力,調(diào)動(dòng)人們的情感,使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征,而攝取其神髓。這段話的中心句是最后一句,其核心是“舍貌取神”。而“貌”、“取”、“神”又分別所指的是3個(gè)關(guān)鍵詞——“意象”、“體味”、“神髓”。這樣就找到了3個(gè),還剩一個(gè),再用話題法去尋找,即可找到是“書法”了?！纠?】下面是一則新聞報(bào)道，請(qǐng)你從中篩選出能夠體現(xiàn)我國(guó)免疫學(xué)研究已達(dá)到較高水平的四個(gè)關(guān)鍵詞語。日前，剛剛出版的新一期國(guó)際免疫學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志《自然免疫學(xué)》以封面標(biāo)題的形式，用4頁篇幅刊登了由第二軍醫(yī)大學(xué)免疫學(xué)研究所所長(zhǎng)暨醫(yī)學(xué)免疫學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任曹雪濤院士撰寫的專題述評(píng)——《中國(guó)免疫學(xué)研究的歷史、現(xiàn)狀與未來》。文章報(bào)道了我國(guó)免疫學(xué)研究整體現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，介紹了我國(guó)十余家實(shí)驗(yàn)室各自具有創(chuàng)新特色的免疫學(xué)研究工作，以及我國(guó)目前基金資助體系和免疫學(xué)領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu)與科研隊(duì)伍、運(yùn)行管理機(jī)制等內(nèi)容。據(jù)悉，這是我國(guó)科學(xué)家首次在國(guó)際免疫學(xué)領(lǐng)域頂級(jí)學(xué)術(shù)雜志，發(fā)表介紹中國(guó)免疫學(xué)研究的專題述評(píng)。這一段話只有三個(gè)句子，中心句應(yīng)該是第一句，緊緊圍繞第一個(gè)句子我們?nèi)ふ谊P(guān)鍵詞。題干要求找出“能夠體現(xiàn)我國(guó)免疫學(xué)研究已達(dá)到較高水平”的關(guān)鍵詞，我們就不要脫離這個(gè)主題，而第一個(gè)句子里能體現(xiàn)這個(gè)水平的詞語應(yīng)該是“國(guó)際、頂級(jí)、封面標(biāo)題”。還差一個(gè)關(guān)鍵詞語怎么辦？我們?cè)偃ラ喿x這個(gè)語段，會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)尾段也有總結(jié)上文的作用。我們?cè)侔蜒酃饷闇?zhǔn)最后一句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)和前面不重復(fù)的一個(gè)能體現(xiàn)出“免疫學(xué)研究已達(dá)到較高水平”的另外一個(gè)詞語“首次”，至此，四個(gè)關(guān)鍵詞就找出來了，他們分別是：國(guó)際、頂級(jí)、封面標(biāo)題、首次。【例8】閱讀下面文字材料,提取3個(gè)關(guān)鍵詞。美國(guó)卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。通常情況下，地慢由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里布置內(nèi)的地殼似科大面積失蹤，地慢直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大學(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng)板塊斷裂后，地慢將通涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因?？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因?yàn)榘l(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實(shí)果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會(huì)形成這種現(xiàn)象。為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)濤洋地球物理系教授羅杰?塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，按乘庫克號(hào)科學(xué)考察船，前往停得角群島和加勒比之間的區(qū)域通行考察?？茖W(xué)家將利用聲的技術(shù)形成海底納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本?？茖W(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地慢提供一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，并可能加深對(duì)板塊的造的理解。做這道題首先要明確這幾段文字講述了什么主要事件。主要事件是科學(xué)家前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎，第一段就是中心段，下面的段落都是對(duì)這個(gè)事件的具體陳述。因此，關(guān)鍵詞就可以第一個(gè)段落著手。第一句話說“美國(guó)卡地失大學(xué)的科學(xué)家近日起程”，講的是什么人（美國(guó)卡地失大學(xué)的科學(xué)家）什么時(shí)間（近日）做什么（起程），但沒有涉及到具體內(nèi)容，可見，中心詞語應(yīng)在第二個(gè)小句子里。第二個(gè)句子里交代了科學(xué)家起程后具體做的事，即：前往調(diào)查大西注深處地殼失蹤之謎。這個(gè)句子里必不可少的信息因該是：地殼、失蹤、調(diào)查。選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。四、其他技巧（一）抓對(duì)象法請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反應(yīng)其主要信息的關(guān)鍵詞語。(2009年天津卷)【例9】這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋,有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。這段文字闡述的對(duì)象是“士”。這樣就找到了其中的一個(gè)關(guān)鍵詞。[解析]此語段的核心話題是“士”，這是關(guān)鍵詞之一，是一個(gè)單音節(jié)詞。第一大句是語段的核心陳述，圍繞“士”這個(gè)核心話題，講了它的歷史時(shí)期——“先秦”，講了文章研究的切入點(diǎn)“演進(jìn)”，第二個(gè)大句是對(duì)“士”的研究對(duì)于讀者的意義，是次要內(nèi)容。（二）尋找主話題法任何一個(gè)語段,都是圍繞著一個(gè)主話題來展開的,只要我們找到那些體現(xiàn)主話題的詞語,就找到了其關(guān)鍵詞。例如:【例10】（材料見【例1】）很顯然,這個(gè)語段的話題是古籍修復(fù)的處境問題。所以,“古籍”、“修復(fù)”這兩個(gè)詞就是我們?cè)诖痤}時(shí)首先要考慮的。文段通過一系列的數(shù)據(jù)告訴我們古籍修復(fù)的處境不妙,具體表現(xiàn)是事多人少,這樣,我們就又可找出另外兩個(gè)關(guān)鍵詞——“人才”、“不足”。（三）抓重復(fù)詞法一個(gè)語段中,有些詞語會(huì)多次出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn),而這多次出現(xiàn)、反復(fù)出現(xiàn)的詞語,往往就是這個(gè)語段的關(guān)鍵詞語之一。例如:【例11】閱讀下面文字材料,提取3個(gè)關(guān)鍵詞。(材料見前)讀這幾段文字,有幾個(gè)詞語是反復(fù)地、多次地出現(xiàn),如“地殼”、“考察(調(diào)查)”、“失蹤”,找到了這幾個(gè)詞語,答案就自然有了。這種題目說難也難,說容易也容易。通過以上分析，我們需要遵循的四個(gè)原則：第一、整體性原則。要選擇反映核心意義的詞語，不要隨意降低門檻；其次要選擇表意相對(duì)精練、概括的詞語，舍棄意義寬泛、結(jié)構(gòu)松散的詞語。第二、代入反饋原則。是指把選出的關(guān)鍵詞帶入原文段，看是否與題干要求相符合，要點(diǎn)是否齊全，是否字?jǐn)?shù)超限等。第三、數(shù)量達(dá)標(biāo)原則。試題所限定的詞語數(shù)量通常是參照最佳答案設(shè)定的，對(duì)答題應(yīng)有一定的暗示作用，一定要按要求提取規(guī)定數(shù)量的關(guān)鍵詞與。第四、次序固定原則。即是考生所選擇的關(guān)鍵詞在填入答案欄時(shí)，位置和次序不能顛倒混亂。次序錯(cuò)了，也是要扣分的。題目總是千變?nèi)f化的。但無論題目怎么變化，我們都要牢記“壓縮后的語句其實(shí)是一個(gè)關(guān)鍵信息的集合體”這句話，要確保提取的每個(gè)詞語都承載著關(guān)鍵的信息。一．提取關(guān)鍵詞的本質(zhì)1.提取關(guān)鍵詞本質(zhì)上是對(duì)語段關(guān)鍵、主要、核心信息的集中。2.提取關(guān)鍵詞本質(zhì)上是壓縮的壓縮，精練的精練，關(guān)鍵的關(guān)鍵。3.提取關(guān)鍵詞本質(zhì)上是要淘汰掉次要的、支撐的、解說的信息。4.提取關(guān)鍵詞本質(zhì)上考查的語段信息篩選能力和梳理思路能力。二．提取關(guān)鍵詞的三大原則1.首先通覽語段尋找鎖定有效信息：冷靜取舍。2.其次篩選有效信息中的核心信息：再次取舍。3.提取而不是組合語段中的關(guān)鍵詞：文中原有。4.主要用雙音詞或短語的形式表述：二字多字。三．提取關(guān)鍵詞的三個(gè)技法1.核心話題法：抓取語段核心話題詞語l任何文體性質(zhì)的語段都得圍繞某個(gè)核心話題展開l這個(gè)話題詞語在語段中出現(xiàn)的頻率一般較多l(xiāng)承載語段核心話題的詞語肯定是關(guān)鍵詞之一2.關(guān)鍵語句法：篩選語段中的關(guān)鍵句l有的語段中會(huì)有針對(duì)核心話題的核心陳述句l有的語段中有或總領(lǐng)或總結(jié)的概括性中心句l抓住這類關(guān)鍵語句就易于篩選出關(guān)鍵詞3.結(jié)構(gòu)層次法：任何語段都表現(xiàn)為一定的思路層次l并列式語段關(guān)鍵詞常散布在各層次中l(wèi)遞進(jìn)式語段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在最后層次中l(wèi)總分式語段關(guān)鍵詞常出現(xiàn)在總說句中【即講即練】1.下面是一篇報(bào)道文章的摘要,請(qǐng)你根據(jù)其信息內(nèi)容提取4個(gè)關(guān)鍵詞。根據(jù)教育部高考加分政策,有5大類情形可以加20分投檔,5類加10分投檔,3類優(yōu)先錄取。這些情形在全國(guó)各地又衍生了將近200條各類地方性加分政策。更加難以統(tǒng)計(jì)的是,這些加分政策又蘊(yùn)含著多少“彈性空間”。記者通過對(duì)教育界多位資深人士的采訪,試圖勾勒出目前國(guó)內(nèi)高考加分政策的大致面貌,并呈現(xiàn)出某些人的“操作”路線圖。答:_____、____、____、_____2.閱讀下面的文章摘要,提取3個(gè)關(guān)鍵詞。上海世博會(huì)是北京奧運(yùn)會(huì)之后的下一場(chǎng)中國(guó)主辦的大型國(guó)際盛會(huì),但就引人注目的安保工作而言,世博會(huì)的安保工作可能比北京奧運(yùn)會(huì)更復(fù)雜、更艱巨、涉及的警種更多。從今年3月起,世博會(huì)海上安保的特訓(xùn)工作就正式啟動(dòng)。答:_____、____、_____3.根據(jù)下面文字的主要信息,提取4個(gè)關(guān)鍵詞。2009年6月27日5點(diǎn)35分,上海閔行區(qū)蓮花南路,在建的蓮花河畔景苑樓盤中,一幢13層居民樓從根部斷開,直挺挺地整體傾覆在地。事故調(diào)查組專家感嘆:從湖南鳳凰大橋垮塌,到杭州地鐵工地塌陷,再到此次上海在建樓事故,“我們犯錯(cuò)誤的層次越來越低級(jí)”“這是一個(gè)危險(xiǎn)的趨勢(shì)”。答:_____、____、____、_____。4.下面是一篇報(bào)道文章的摘要,請(qǐng)你根據(jù)其信息內(nèi)容提取5個(gè)關(guān)鍵詞。湖南省羅彩霞事件牽引出各地高考替考丑聞,吉林“松原版”亦粉墨登場(chǎng)。過去兩年吉林省理科高考狀元都來自此地,這是它的榮耀,而來自省內(nèi)外的輿論批評(píng)連年不斷,焦點(diǎn)無不落在考場(chǎng)內(nèi)外的蹊蹺和秘密上,這是它的晦暗。記者近日實(shí)地探訪,驚心于高考作弊之風(fēng)在當(dāng)?shù)卦?jīng)的猖獗,亦痛心于當(dāng)?shù)馗呖急O(jiān)管機(jī)構(gòu)一度的失察。所幸的是,歷年來最重的一拳已打出,遏止高考腐敗的力量并未徹底失聲。答:_____、____、____、_____5．提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞來。溫家寶說，要加快建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)。加強(qiáng)對(duì)水源、土地、森林、草原、海洋等自然資源的生態(tài)保護(hù)。重點(diǎn)搞好“三河三湖”（淮河、海海、遼河、太湖、巢湖、滇池）、南水北調(diào)水源及沿線、三峽庫區(qū)、松花江等流域污染防治。大力推行清潔生產(chǎn)，加強(qiáng)工業(yè)廢水治理工程建設(shè)。抓好大氣污染防治和重點(diǎn)城市污水處理、生活垃圾無害化處理。綜合防治農(nóng)業(yè)污染和畜禽養(yǎng)殖污染。繼續(xù)實(shí)施自然生態(tài)保護(hù)工程。強(qiáng)化環(huán)境和生態(tài)保護(hù)執(zhí)法檢查，健全環(huán)境保護(hù)的監(jiān)測(cè)體系、評(píng)價(jià)考核和責(zé)任追究制度。答：_____、____、____、_____6．提取下面新聞的主要信息，在橫線上寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。新華社拉薩3月30日電記者從拉薩市公安局獲悉，拉薩打砸搶燒嚴(yán)重暴力事件中導(dǎo)致12人死亡的四起縱火殺人案全部告破，主要犯罪嫌疑人均已被抓獲。據(jù)拉薩市公安局副局長(zhǎng)江再平介紹，這4起縱火殺人案分別為：“以純專賣店”縱火殺人案、達(dá)孜縣“3?15”縱火殺人案和“宏宇褲業(yè)”服裝店縱火殺人案、“花花公子”服裝店縱火殺人案。除“以純服裝專賣店”縱火案導(dǎo)致5名女服務(wù)員被燒死，達(dá)孜縣摩托車專賣店縱火案導(dǎo)致5人被燒死外，警方30日新通報(bào)了兩起縱火殺人案：“宏宇褲業(yè)”服裝店縱火殺人案導(dǎo)致左仁村（男，漢族，45歲，湖南邵東縣人）被活活燒死，“花花公子”服裝店縱火殺人案導(dǎo)致劉娟（女，漢族，19歲，湖南邵東縣人）被活活燒死。另據(jù)拉薩警方通報(bào)，截至目前，警方已抓獲拉薩“3?14”嚴(yán)重打砸搶燒暴力事件犯罪嫌疑人414人，有289名涉案人員投案自首。答：_____、____、____7.提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。記者從在杭州舉行的文瀾閣《四庫全書》整理編纂學(xué)術(shù)研討會(huì)上獲悉，珍稀古籍文瀾閣《四庫全書》將于2006年年底出版影印本。《四庫全書文瀾閣《四庫全書》封面全部用進(jìn)口仿皮制作，首印僅限100套，配有多種紅木書》是中國(guó)乃至世界歷史上規(guī)模最大的一套圖書集成，共收錄各類珍貴圖書3500多種，79000多卷。由于出版費(fèi)用極巨以及可能承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，許多出版單位因此都望而卻步。2004年5月，杭州出版社與浙江圖書館合作影印文瀾閣《四庫全書》，工程采用數(shù)碼拍攝的方式。日前，影印本文瀾閣《四庫全書》全部書稿的拍攝、校對(duì)工作已經(jīng)完成，其中，“經(jīng)部”將于2006年4月率先亮相。影印出版的架，可供讀者按自己愛好選擇。如此精美的影印文瀾閣《四庫全書》定價(jià)約在40萬元左右，雖然價(jià)格不菲，但已有捷足先登者聞?dòng)嵡皝碛嗁彙４穑篲____、____、____、_____8，提取下面一段話的主要信息，寫出兩個(gè)關(guān)鍵詞。（不超過6個(gè)字）2009年12月20日上午9時(shí)33分許，在國(guó)家主席胡錦濤監(jiān)誓下，崔世安宣誓就任澳門特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官。他是澳門特區(qū)成立以來的第三任行政長(zhǎng)官。關(guān)鍵詞：________；________。9、下是關(guān)于“北宋集會(huì)詩歌”的定義，請(qǐng)?zhí)崛》从称渲饕畔⒌娜齻€(gè)關(guān)鍵詞語。（不超過12個(gè)字）北宋集會(huì)詩歌是集會(huì)中的北宋文人在具有強(qiáng)烈競(jìng)技動(dòng)機(jī)和娛樂動(dòng)機(jī)下創(chuàng)作的，形式與手法多樣的，對(duì)宋詩起到推動(dòng)作用的唱和詩歌藝術(shù)。關(guān)鍵詞：______；_____；_____。10、提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。全國(guó)“掃黃打非”辦日前透露，2009年以來，國(guó)務(wù)院新聞辦會(huì)同工業(yè)和信息化部、公安部、文化部、工商總局、廣電總局、新聞出版總署等部門，動(dòng)員社會(huì)力量，采取曝光關(guān)閉違法違規(guī)網(wǎng)站、重獎(jiǎng)舉報(bào)有功人員、重拳打擊“黃毒”案件等多種舉措，在全國(guó)持續(xù)集中開展了深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)，取得顯著成效?！緟⒖即鸢浮?高考、加分政策、操作、路線圖2上海世博會(huì)、海上安保、特訓(xùn)啟動(dòng)3上海閔行區(qū)、在建樓盤倒塌、低級(jí)錯(cuò)誤、危險(xiǎn)趨勢(shì)4吉林松原、高考舞弊、猖獗、失察、已打出重拳5環(huán)境友好②生態(tài)保護(hù)③清潔生產(chǎn)④執(zhí)法檢查6四起②打砸搶燒縱火殺③告破7文瀾閣《四庫全書》杭州影?。ɑ蚝贾萦坝∥臑戦w《四庫全書》）2、下面這段文字的結(jié)論是從那些方面推導(dǎo)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不要超過15個(gè)字。（4分）（2011江蘇卷）我國(guó)大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水