2024年《我愛(ài)我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)小組之間活動(dòng)“說(shuō)一說(shuō)，在家庭生活中自己最難忘的一件事”使學(xué)生理解父母對(duì)自己的嚴(yán)是源于愛(ài)，能夠做到尊重父母、理解父母。

2、通過(guò)開展“懷孕媽媽”的真情體驗(yàn)游戲，使學(xué)生能夠體會(huì)到父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能夠在行動(dòng)上孝敬父母長(zhǎng)輩。

3、通過(guò)探討制定活動(dòng)計(jì)劃，使學(xué)生能夠感受到家庭中親情的溫暖，激起學(xué)生愛(ài)自己的家，孝敬父母長(zhǎng)輩的情感。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：了解自己的家庭，理解父母的艱辛，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母長(zhǎng)輩。

活動(dòng)難點(diǎn)：制定適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方案，并能有效順利的實(shí)施。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話式導(dǎo)入：同學(xué)們，知道每年五月的第二個(gè)星期日、六月的第三個(gè)星期日是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)、父親節(jié)）你會(huì)送給父母什么樣的祝福呢？（先小組討論，再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

我們從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，父母在我們身上花費(fèi)了無(wú)數(shù)心血，傾注了無(wú)數(shù)的情與愛(ài)。這節(jié)課，讓我們?cè)僖淮巫呓覀兊母改福接懸幌掠媚男?shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母、回報(bào)父母長(zhǎng)輩。咱們這次活動(dòng)就以《我愛(ài)我的家》為主題吧！

（二）設(shè)置情景進(jìn)入主題制定計(jì)劃

有一種愛(ài)叫做親情，有一種情叫做血濃于水。還記得媽媽為你每天辛勤的做飯嗎？還記得你生病時(shí)父母的徹夜不眠嗎？還記得父母為你精心呵護(hù)、遮風(fēng)擋雨、嘔心瀝血的各種場(chǎng)景嗎？到底是一種什么樣的力量，促使父母為我們無(wú)私的付出呢？下面大家分組來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們家庭中的這些真情往事吧！

活動(dòng)一：感悟真情（播放音樂(lè)：讓愛(ài)住我家）

1、學(xué)生分組說(shuō)一說(shuō)。

2、請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

師結(jié)：從大家的真情故事中，我們可以感受到：父母用愛(ài)托起了我們生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)著我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。下面我們通過(guò)一個(gè)親情體驗(yàn)游戲，來(lái)體驗(yàn)一下父母為我們的付出吧！

活動(dòng)二：體驗(yàn)真情（播放音樂(lè)：母親）

1、學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋象征著肚子里的寶寶。

2、綁上沙袋后的每一位學(xué)生從座位走上講臺(tái)——走下講臺(tái)——到講臺(tái)另一側(cè)撿起一本書，再原路返回。

3、學(xué)生交流參加游戲后的感受。

師引導(dǎo)得出：父母不僅給予我們生命，還含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，鼓勵(lì)我們成才，這種恩情，我們應(yīng)該牢記心中。但是母親十月懷胎的那種艱辛和痛苦，并不是一個(gè)短短的游戲就能夠理解的，我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。下面我們分組來(lái)討論一下，用哪些活動(dòng)來(lái)孝敬、回報(bào)父母長(zhǎng)輩吧！

多媒體出示活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)播放音樂(lè)：感恩的心。小組探討，在老師的指導(dǎo)下制定出活動(dòng)計(jì)劃：

1、調(diào)查記錄：父母說(shuō)的最多的十句話。（時(shí)間：一個(gè)月。）

（1）每位學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)仔細(xì)觀察父母對(duì)自己說(shuō)的最多的十句話，記錄下來(lái)，并分析父母話中的初衷。

（2）以6人為一組，選出組長(zhǎng)，合并大家的調(diào)查。以小組為單位，做集體匯報(bào)交流。

2、為父母做一些事。（時(shí)間：兩個(gè)月。）

每周末回家，幫父母做力所能及的事，如打掃衛(wèi)生、做飯，為長(zhǎng)輩洗腳、洗衣服等。并把自己的感受以文字的形式記錄下來(lái)，小組交流。

3、和父母一起動(dòng)手做一個(gè)關(guān)于“家”的手工制作。（時(shí)間：兩個(gè)星期。）

可以是手抄報(bào)，也可以是對(duì)家的設(shè)計(jì)模型。

（三）課堂小結(jié)：

每一位同學(xué)，要能夠落實(shí)這些計(jì)劃。下節(jié)課，我們要先對(duì)第三個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行驗(yàn)收落實(shí)。同學(xué)們，我們活動(dòng)的時(shí)間是有限的，但是表達(dá)的對(duì)父母的愛(ài)卻是無(wú)限的。我們每一位同學(xué)要在活動(dòng)結(jié)束以后，把這種愛(ài)的行動(dòng)延續(xù)下去。父母長(zhǎng)輩之愛(ài)，是人生一筆無(wú)盡的財(cái)富，也將是一個(gè)人一生中最美的回憶！讓我們?cè)诮窈蟮娜兆永铮米顦銓?shí)的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母長(zhǎng)輩之愛(ài)吧！

《我愛(ài)我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》

2、創(chuàng)以自己的家鄉(xiāng)為主題創(chuàng)編歌曲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，學(xué)生用悠長(zhǎng)的氣息、深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。

2、通過(guò)快樂(lè)的創(chuàng)編活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)歌曲的感受和理解。

3、通過(guò)欣賞梨園戲、南音、提線木偶。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在演唱中深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在樂(lè)句中有十六分休止符，注意歌曲中休止符的唱法。

教前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生了解祖國(guó)的名勝古跡。

2、多媒體課件、鋼琴、

教材分析：

《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》為一段體歌曲，由四個(gè)樂(lè)句和一個(gè)補(bǔ)充句組成，一、三、四樂(lè)句都是四小節(jié)，旋律簡(jiǎn)單易唱，第二句由六小節(jié)構(gòu)成，演唱時(shí)不太容易換氣，要注意氣息的控制。在補(bǔ)充句中有兩個(gè)十六分休止符，演唱時(shí)應(yīng)該用“聲斷氣連”的演唱方法，另外，學(xué)唱歌詞時(shí)注意一字多音的唱法。

學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生已是中年級(jí)階段，情感上更為豐富細(xì)膩，對(duì)于本課歌曲中蘊(yùn)含的深意已能夠體會(huì)。學(xué)生能夠積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，能夠用多種方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，并從中領(lǐng)悟歌曲的主題“我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”。

設(shè)計(jì)理念:

《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》是小學(xué)藝術(shù)第六冊(cè)第五單元歌曲，本課從歌唱我們祖國(guó)大家鄉(xiāng)，到歌唱自己的小家鄉(xiāng)為線索,讓學(xué)生會(huì)用悠長(zhǎng)的氣息，自然地演唱歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》，并在此基礎(chǔ)上夸一夸自己家鄉(xiāng)風(fēng)光特色，其目的是更進(jìn)一步地喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)祖國(guó)的美好情感。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室。（背景音樂(lè):《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂(lè)。）

播放課件:祖國(guó)的名勝古跡及美麗風(fēng)光。

（師生問(wèn)好）

二、新歌教學(xué)

1、說(shuō)一說(shuō)

師：同學(xué)們，暑假你們都去了哪些好地方旅游?都看到了些什么?

生：

師:這節(jié)課，老師帶大家到幾個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。

播放課件：珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長(zhǎng)的城墻。（背景音樂(lè)《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》）

師:看！珠穆朗瑪峰是世界第一高峰,海拔8848米,在我國(guó)西藏境內(nèi)。

師:世界上最長(zhǎng)的城墻是什么?

生:中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城！

師:這是什么?

生:故宮。

師:北京故宮是明清兩代的皇宮,又稱紫禁城。規(guī)模宏大,占地72平方米,建筑面積15平方米,有房屋9999間,是世界上最大、最完整的古代宮殿建筑群。

師:同學(xué)們,我國(guó)除了具有世界上最高的山峰、最長(zhǎng)的城墻、最古老的宮殿外,還有寬闊的海洋,它們是渤海、黃海、東海、南海。同學(xué)們請(qǐng)看。

師:同學(xué)們,看到這些壯觀的景象后,你們有什么想要說(shuō)的嗎?

(請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母邢?我們的祖國(guó)真美麗,我愛(ài)我們的祖國(guó),我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。)

2.聽一聽

（1）出示課題《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》,聽教師范唱。

(播放課件)珠穆朗瑪峰、廣闊的海洋、最大的宮殿、最長(zhǎng)的城墻。

師：剛才我們?nèi)チ四男┑胤桨。?/p>

生：珠穆朗瑪峰……

（2）復(fù)聽歌曲《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》。

師：我們中國(guó)真是個(gè)好地方啊，當(dāng)你看到我們的祖國(guó)有這么多世界之最的時(shí)候，你的心情怎么樣??？

（3）再聽歌曲，體會(huì)速度

師：讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打一打拍子，體會(huì)一下這首歌曲的速度。

3、唱一唱

（1）學(xué)生跟老師一起輕輕地哼唱旋律！

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲。

(學(xué)生嘗試演唱一些樂(lè)句，老師引導(dǎo)糾正不正確的地方。)

（3）跟琴完整演唱

教師要求：第一第二句連起來(lái)時(shí)注意“方”字唱2拍，要唱完整。第三句注意“那里有”有切分音符注意時(shí)值。演唱時(shí)注意有休止符號(hào)的句子，要有“聲斷氣不斷”的感覺(jué)。

（4）鞏固練唱

a．學(xué)生跟伴奏演唱歌曲

師：這么美麗的國(guó)家，我們都很熱愛(ài)她！故宮、長(zhǎng)城我們生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家，是多么的自豪啊！讓我們帶著自豪的心情來(lái)唱一唱我們家鄉(xiāng)！

b．分小組接龍唱。

c．請(qǐng)個(gè)別同學(xué)領(lǐng)唱前四句，后2句同學(xué)們齊唱。

d．學(xué)生有感情演唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》。

三、夸家鄉(xiāng)

播放課件:泉州十八景、提線木偶和南音的視頻

師：我們一起來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)，學(xué)學(xué)家鄉(xiāng)話

1.師先夸自己的家鄉(xiāng)

2.生夸自己的家鄉(xiāng)

3.學(xué)說(shuō)家鄉(xiāng)話

四、拓展延伸

1、幻燈片展示在泉州各大景點(diǎn)的相片

2、生自己介紹

3、師：其實(shí)我們都是泉州人，因?yàn)槟銈兊陌謰寘⑴c的大泉州建設(shè)，為泉州做貢獻(xiàn)，你們是泉州人是新泉州人。（小結(jié)）

五、小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們唱了中國(guó)的美，說(shuō)了家鄉(xiāng)的美。老師希望大家努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；明天，把我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。

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教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》歌曲，讓學(xué)生在層層深入的音樂(lè)實(shí)踐中自然地受到愛(ài)國(guó)主義教育，并結(jié)合美術(shù)、舞蹈、表演等多種形式表達(dá)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、欣賞《藍(lán)天白云》，感受小鳥在藍(lán)天自由自在的飛翔。

三、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而實(shí)用的歌曲圖譜，使學(xué)生淺顯易懂的理解和學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：把自己家鄉(xiāng)的美好景物編成歌詞；

難點(diǎn)：唱好連音線，用美妙的歌聲贊美祖國(guó)。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

1、律動(dòng)：《藍(lán)天白云》請(qǐng)你們跟我這樣做。

2、問(wèn)：你聽到的是一段怎樣的音樂(lè)？(學(xué)生回答)這音樂(lè)給我們感受到小鳥在藍(lán)天自由自在的飛翔

3、復(fù)聽音樂(lè)。引：讓我們帶著不同的感受再次聆聽音樂(lè)吧！

二、主動(dòng)探究，學(xué)唱歌曲。

1、在這美妙的音樂(lè)中，我們看到了什么？（出示家鄉(xiāng)的畫面），我們用什么形式來(lái)表達(dá)家鄉(xiāng)的美麗呢？歌聲！

2、老師范唱。

3、師生接龍哼唱。

4、學(xué)生獨(dú)立哼唱。鼓勵(lì)學(xué)生采用自己的方式，如吹口哨或用“l(fā)u”、“l(fā)a”哼唱、視唱等。

5、給旋律取名字，引：這么動(dòng)聽的旋律，我們?nèi)€(gè)名字——“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”。？

6、根據(jù)學(xué)生的回答出示歌詞，學(xué)唱歌曲。

7、采用接唱方式學(xué)唱歌曲。

8、引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、活潑的情緒及自然的聲音演唱。

9、分組討論：可采用哪幾種形式來(lái)演唱？。

①、加上人聲：朗誦詞，學(xué)生的歡呼聲等。

②、加上樂(lè)器：模仿同學(xué)們上學(xué)的腳步聲、讀書聲、