《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》教案 項(xiàng)目五軟文營(yíng)銷

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)PracticalOnlineMarketing電子教案1項(xiàng)目五任務(wù)一 認(rèn)識(shí)軟文營(yíng)銷授課信息授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)軟文營(yíng)銷授課課時(shí)2學(xué)時(shí)內(nèi)容概述任務(wù)一認(rèn)識(shí)軟文營(yíng)銷1.軟文的定義2.軟文的分類3.軟文營(yíng)銷的定義教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握軟文的定義了解軟文的分類理解軟文營(yíng)銷的定義技能目標(biāo)能夠撰寫軟文能夠利用圖文推廣平臺(tái)推廣軟文素養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軟文營(yíng)銷的興趣培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)的情懷思政目標(biāo)立足于社會(huì)責(zé)任，尊重消費(fèi)者、公平競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)守商業(yè)道德培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中堅(jiān)守法治底線，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，成為具有高尚職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)【確定依據(jù)】在軟文營(yíng)銷工作過程中，能夠掌握扎實(shí)的軟文營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)確定本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是：軟文的定義、軟文營(yíng)銷的定義?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，主要通過思維導(dǎo)圖、知識(shí)講授、團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)手段幫助同學(xué)們掌握教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)【確定依據(jù)】?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷職員不僅僅要具備軟文營(yíng)銷的專業(yè)知識(shí)，還要做到隨機(jī)應(yīng)變等專業(yè)素養(yǎng)能力，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容及往屆學(xué)生過程中經(jīng)常遇到的困惑，確定本單元的難點(diǎn)為：如何將所學(xué)的軟文營(yíng)銷基礎(chǔ)理論應(yīng)用到企業(yè)實(shí)際軟文營(yíng)銷工作中?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組2討論、企業(yè)導(dǎo)師點(diǎn)播、案例分析等教學(xué)手段幫助同學(xué)們突破難點(diǎn)。教學(xué)策略教法學(xué)法教學(xué)方法項(xiàng)目式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)法指導(dǎo)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、自主探究法、微課自學(xué)法、小組合作法教學(xué)實(shí)施過程（2課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)利用微課視頻提供學(xué)生自學(xué)資料，了解軟文及軟文營(yíng)銷的定義、分類。利用微課視頻提料，了解軟文營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入【任務(wù)情境】教師導(dǎo)入任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考：李明深知當(dāng)今的商業(yè)活動(dòng)離不開廣告，通過網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷加大對(duì)家鄉(xiāng)非遺文創(chuàng)手工藝品的【學(xué)生入境】跟隨教師進(jìn)入任務(wù)情境，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3什么是軟文？軟文有哪些類型？通過對(duì)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們一起認(rèn)識(shí)軟文營(yíng)銷。務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著思考去學(xué)習(xí)知識(shí)解決問題?！菊n程思政】樹立堅(jiān)守法治底線，弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，成為具有高尚職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才。【教師引導(dǎo)】同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)情況結(jié)合本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小組討論、舉例說明。一、軟文的定義（一）狹義的定義狹義的軟文是指企業(yè)在報(bào)紙、雜志等宣傳（二）廣義的定義象和知名度，或者可以促進(jìn)產(chǎn)品銷售的宣傳二、軟文的分類【學(xué)生主體】仔細(xì)聆聽教師的講解，牢固掌握軟文的定義。知識(shí)探學(xué)4（一）按軟文的性質(zhì)分1．日志軟文2．新聞軟文3．業(yè)務(wù)軟文4．評(píng)論軟文（二）按軟文的形式分類1．促銷型軟文2．懸念型軟文3．故事型軟文4．情感型軟文三、軟文營(yíng)銷的定義（一）軟文營(yíng)銷軟文與軟文營(yíng)銷的區(qū)別（二）軟文營(yíng)銷的特點(diǎn)1．軟文營(yíng)銷的本質(zhì)是廣告2．軟文營(yíng)銷的目的是引起關(guān)注3．軟文營(yíng)銷的關(guān)鍵是贏得信任4．軟文營(yíng)銷的重點(diǎn)是口碑傳播學(xué)生積極參與，分組討論，共同類，同時(shí)通過舉例來理解掌握各種分類。仔細(xì)聆聽教師的講解，牢固掌握軟文營(yíng)銷的定義及特點(diǎn)5成為具【學(xué)生主體】學(xué)生分組參與案例分析討論，小組協(xié)作，積極參加搶答。填寫項(xiàng)目一、二實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)表格。1.實(shí)訓(xùn)一案例分析軟文的定義2.實(shí)訓(xùn)二軟文的分類實(shí)訓(xùn)固知【教師主導(dǎo)】【學(xué)生主體】通過評(píng)價(jià)和1.總體評(píng)價(jià)1.積極參加課堂總結(jié)，幫助同教師組織學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師對(duì)于同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表投票評(píng)價(jià)；學(xué)們進(jìn)行總現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；2.仔細(xì)聆聽老師結(jié)和反思，進(jìn)2.梳理總結(jié)的講解，記錄筆評(píng)價(jià)總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。記。識(shí)點(diǎn)和能力將同學(xué)們?cè)谟懻摵驼故局谐霈F(xiàn)的典型問題再點(diǎn)，幫助同學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。們樹立信心，為同學(xué)們指明前進(jìn)的方向。教學(xué)評(píng)價(jià)附表61.課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名班 級(jí)組 別實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)訓(xùn)時(shí)間實(shí)訓(xùn)設(shè)備綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（A為10為8為6為5分）自評(píng)得分組間互評(píng)教師評(píng)分職業(yè)素養(yǎng)規(guī)則意識(shí)責(zé)任意識(shí)A．自覺遵守規(guī)章制度，出色地完成實(shí)訓(xùn)B．能夠遵守規(guī)章制度，較好地完成實(shí)訓(xùn)C．遵守規(guī)章制度，沒完成實(shí)訓(xùn)，或者雖然完成實(shí)訓(xùn)，但是未嚴(yán)格遵守規(guī)章制度D．不遵守規(guī)章制度，沒完成實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度主動(dòng)A．積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，全勤B．缺勤達(dá)本項(xiàng)目總學(xué)時(shí)的10%C．缺勤達(dá)本項(xiàng)目總學(xué)時(shí)的20%D．缺勤達(dá)本項(xiàng)目總學(xué)時(shí)的30%溝通能力、協(xié)調(diào)能力A．善于與同學(xué)溝通，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)B．與同學(xué)能溝通，協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)C．與同學(xué)能溝通，協(xié)調(diào)能力一般D．與同學(xué)溝通困難，協(xié)調(diào)能力較弱工匠精神A．精益求精，責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)強(qiáng)B．精益求精，責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)較強(qiáng)C．責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)一般D．責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)較弱創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力A．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力強(qiáng)B．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力較強(qiáng)C．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力一般D．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力較弱團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)A．與同學(xué)關(guān)系融洽，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)B．與同學(xué)能溝通，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)C．與同學(xué)能溝通，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)一般D．與同學(xué)溝通困難，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱勞動(dòng)精神A．能夠反復(fù)操作軟件，熟練掌握B．能夠熟悉軟件操作，會(huì)用但不夠熟練7C．只是了解軟件的功能，不熟悉軟件操作D．完全沒有掌握，也不主動(dòng)探索衛(wèi)生5S評(píng)價(jià)A．完成實(shí)訓(xùn)后，能及時(shí)清理實(shí)訓(xùn)室，工具擺放整齊，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程B．完成實(shí)訓(xùn)后，能清理實(shí)訓(xùn)室，工具擺放整齊，遵守安全操作規(guī)程一般C．完成實(shí)訓(xùn)后，不能清理實(shí)訓(xùn)室，工具沒有擺放整齊D．不遵守安全操作規(guī)程，違反安全操作規(guī)程專業(yè)能力任務(wù)一知識(shí)探學(xué)A．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-100分B．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?5-89分C．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-74分D．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?-59分任務(wù)一實(shí)訓(xùn)固知A．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-100分B．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?5-89分C．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-74分D．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?-59分課后督學(xué)1.利用互聯(lián)網(wǎng)查詢軟文與硬廣告的區(qū)別。2.利用互聯(lián)網(wǎng)查詢軟文營(yíng)銷與口碑營(yíng)銷的關(guān)系。教學(xué)反思89網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)PracticalOnlineMarketing電子教案1項(xiàng)目五 任務(wù)二撰寫軟文授課信息授課內(nèi)容撰寫軟文授課課時(shí)2學(xué)時(shí)內(nèi)容概述任務(wù)二撰寫軟文1.撰寫軟文標(biāo)題2.撰寫軟文內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解軟文標(biāo)題的分類理解撰寫軟文標(biāo)題的技巧掌握撰寫軟文內(nèi)容的技巧技能目標(biāo)能夠撰寫軟文能夠根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)和企業(yè)文化，確定主題、篩選材料、組織架構(gòu)、推敲文字素養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生撰寫軟文的興趣增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和主動(dòng)性思政目標(biāo)增強(qiáng)法律意識(shí)，堅(jiān)守道德底線，確保軟文創(chuàng)作與傳播的合法性樹立尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、堅(jiān)持原創(chuàng)、遵守法律法規(guī)的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)【確定依據(jù)】在撰寫軟文工作過程中，能夠掌握扎實(shí)的軟文營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)確定本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是：撰寫軟文標(biāo)題的技巧?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，主要通過思維導(dǎo)圖、知識(shí)講授、團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)手段幫助同學(xué)們掌握教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)【確定依據(jù)】?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷職員不僅僅要具備軟文撰寫的專業(yè)知識(shí)，還要做到隨機(jī)應(yīng)變等專業(yè)素養(yǎng)能力，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容及往屆學(xué)生學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的困惑，確定本單元的難點(diǎn)為：撰寫軟文內(nèi)容的技巧。【解決辦法】依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論、企業(yè)導(dǎo)師點(diǎn)播、案例分析等教學(xué)手段幫助同學(xué)們突破難點(diǎn)。2教學(xué)策略教法學(xué)法教學(xué)方法項(xiàng)目式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)法指導(dǎo)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、自主探究法、微課自學(xué)法、小組合作法教學(xué)實(shí)施過程（2課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)利用微 解軟文標(biāo)題的作 文內(nèi)容利用微課視頻提料，了解撰寫軟文的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入【任務(wù)情境】教師導(dǎo)入任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考：暑假期間，李明在社區(qū)電商服務(wù)站實(shí)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門運(yùn)作的幾個(gè)項(xiàng)目需要撰寫許多通過對(duì)本任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們一起探究如何撰寫軟文吧。【學(xué)生入境】跟隨教師進(jìn)入任務(wù)情境，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。【課程思政】用、軟文標(biāo)題的類型及撰寫軟用、軟文標(biāo)題的類型及撰寫軟3知識(shí)探學(xué)【教師引導(dǎo)】同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)情況結(jié)合本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小組討論、舉例說明。一、撰寫軟文標(biāo)題（一）軟文標(biāo)題的作用1．吸引讀者的注意力2．突出文章的主題3．增加文章的閱讀量4．樹立品牌形象（二）軟文標(biāo)題的類型1．新聞式標(biāo)題2．勵(lì)志式標(biāo)題3.建議式標(biāo)題4.懸念式標(biāo)題5.提問式標(biāo)題6.數(shù)字式標(biāo)題7.故事式標(biāo)題8.正反式標(biāo)題9.引用式標(biāo)題10.比喻聯(lián)想式標(biāo)題【學(xué)生主體】仔細(xì)聆聽教師的講解，牢固掌握學(xué)生積極參與，分組討論，共同研討軟文標(biāo)題的分類，同時(shí)通過舉例來理解掌握各種分類。二、撰寫軟文內(nèi)容（一）撰寫軟文開頭1．撰寫軟文開頭的方法（1）開門見山學(xué)生積極參與，分組討論，共同研討軟文開頭的寫法，同時(shí)通過4（2）情景導(dǎo)入（3）引用名言（4）聯(lián)想猜測(cè)（5）夸張刺激（6）巧用修辭2．撰寫軟文開頭的技巧（1）語(yǔ)言精練，吸引讀者。（2）善用故事，引出產(chǎn)品。（3）情感渲染，以情動(dòng)人。（4）大膽創(chuàng)新，出奇制勝。（二）撰寫軟文正文1．撰寫軟文正文的基本要求（1）以誠(chéng)相待，尊重讀者。（2）“知人善寫”，潤(rùn)物無(wú)聲。（3）突出特點(diǎn)，力求新穎。2．撰寫軟文正文的方法（1）直接法（2）遞進(jìn)法（3）并列法（4）三段法3．撰寫軟文正文的技巧（1）突出產(chǎn)品特點(diǎn)。（2）把握讀者的心理。（3）注重節(jié)奏感。（4）注重文筆修飾。（5）注重信息的邏輯性和連貫性。（三）撰寫軟文結(jié)尾引導(dǎo)行動(dòng)法互動(dòng)法舉例來理解掌握認(rèn)識(shí)，有利于開頭寫法。同學(xué)們掌握。仔細(xì)聆聽教師的講解，牢固掌握撰寫軟文開頭的技巧。分組通過網(wǎng)絡(luò)查師生共總結(jié)找、總結(jié)正文撰加深印象寫的要求、軟文正文的寫法、正文撰寫技巧通過本節(jié)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軟文營(yíng)銷的興趣，培養(yǎng)同學(xué)們尊舉例說明各種結(jié)尾的寫法重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、堅(jiān)持原創(chuàng)、遵53．點(diǎn)題法4．議論抒情法5．名言警句法成實(shí)訓(xùn)固知1.實(shí)訓(xùn)一撰寫軟文開頭的技巧2.實(shí)訓(xùn)二撰寫故事型軟文正文的技巧【學(xué)生主體】學(xué)生分組參與案例分析討論，小組協(xié)作，積極參加搶答。填寫項(xiàng)目一、二實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)表格。評(píng)價(jià)總結(jié)【教師主導(dǎo)】1.總體評(píng)價(jià)教師組織學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師對(duì)于同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；2.梳理總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。將同學(xué)們?cè)谟懻摵驼故局谐霈F(xiàn)的典型問題再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。【學(xué)生主體】1.積極參加課堂投票評(píng)價(jià)；2.仔細(xì)聆聽老師的講解，記錄筆記。為同學(xué)們指6教學(xué)評(píng)價(jià)附表1.課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名班 級(jí)組 別實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)訓(xùn)時(shí)間實(shí)訓(xùn)設(shè)備綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（A為10為8為6為5分）自評(píng)得分組間互評(píng)教師評(píng)分職業(yè)素養(yǎng)規(guī)則意識(shí)責(zé)任意識(shí)A．自覺遵守規(guī)章制度，出色地完成實(shí)訓(xùn)B．能夠遵守規(guī)章制度，較好地完成實(shí)訓(xùn)C．遵守規(guī)章制度，沒完成實(shí)訓(xùn)，或者雖然完成實(shí)訓(xùn)，但是未嚴(yán)格遵守規(guī)章制度D．不遵守規(guī)章制度，沒完成實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度主動(dòng)A．積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，全勤B．缺勤達(dá)本項(xiàng)目總學(xué)時(shí)的10%C．缺勤達(dá)本項(xiàng)目總學(xué)時(shí)的20%D．缺勤達(dá)本項(xiàng)目總學(xué)時(shí)的30%溝通能力、協(xié)調(diào)能力A．善于與同學(xué)溝通，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)B．與同學(xué)能溝通，協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)C．與同學(xué)能溝通，協(xié)調(diào)能力一般D．與同學(xué)溝通困難，協(xié)調(diào)能力較弱工匠精神A．精益求精，責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)強(qiáng)B．精益求精，責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)較強(qiáng)C．責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)一般D．責(zé)任心和追求卓越的意識(shí)較弱創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力A．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力強(qiáng)B．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力較強(qiáng)C．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力一般D．創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力較弱團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)A．與同學(xué)關(guān)系融洽，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)B．與同學(xué)能溝通，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較強(qiáng)7C．與同學(xué)能溝通，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)一般D．與同學(xué)溝通困難，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱勞動(dòng)精神A．能夠反復(fù)操作軟件，熟練掌握B．能夠熟悉軟件操作，會(huì)用但不夠熟練C．只是了解軟件的功能，不熟悉軟件操作D．完全沒有掌握，也不主動(dòng)探索衛(wèi)生5S評(píng)價(jià)A．完成實(shí)訓(xùn)后，能及時(shí)清理實(shí)訓(xùn)室，工具擺放整齊，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程B．完成實(shí)訓(xùn)后，能清理實(shí)訓(xùn)室，工具擺放整齊，遵守安全操作規(guī)程一般C．完成實(shí)訓(xùn)后，不能清理實(shí)訓(xùn)室，工具沒有擺放整齊D．不遵守安全操作規(guī)程，違反安全操作規(guī)程專業(yè)能力任務(wù)一知識(shí)探學(xué)A．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-100分B．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?5-89分C．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-74分D．學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?-59分任務(wù)一實(shí)訓(xùn)固知A．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-100分B．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?5-89分C．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?0-74分D．實(shí)訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?-59分課后督學(xué)1.利用互聯(lián)網(wǎng)查詢撰寫新聞式標(biāo)題的技巧。2.利用互聯(lián)網(wǎng)查詢撰寫軟文的禁忌。教學(xué)反思89網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)PracticalOnlineMarketing電子教案1項(xiàng)目五 任務(wù)三圖文推廣授課信息授課內(nèi)容圖文推廣授課課時(shí)2學(xué)時(shí)內(nèi)容概述任務(wù)三 圖文推廣1.圖文推廣平臺(tái)2.圖文排版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解圖文推廣的營(yíng)銷價(jià)值了解圖文推廣平臺(tái)掌握?qǐng)D文排版的相關(guān)知識(shí)技能目標(biāo)能夠根據(jù)企業(yè)的推廣目的和要求創(chuàng)作圖文能夠根據(jù)不同平臺(tái)的特性進(jìn)行多平臺(tái)圖文推廣素養(yǎng)目標(biāo)具備團(tuán)隊(duì)合作精神，小組合作完成任務(wù)具備開拓創(chuàng)新思維，創(chuàng)作優(yōu)質(zhì)的圖文作品具備資源整合能力，進(jìn)行多平臺(tái)圖文推廣思政目標(biāo)樹立法律意識(shí)，遵守并宣傳相關(guān)的法律法規(guī)樹立正確的價(jià)值觀，創(chuàng)作積極向上、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的圖文作品重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)【確定依據(jù)】在圖文推廣工作過程中，能夠掌握扎實(shí)的圖文推廣的基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)確定本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)是：圖文推廣的平臺(tái)。【解決辦法】依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，主要通過思維導(dǎo)圖、知識(shí)講授、團(tuán)隊(duì)合作等教學(xué)手段幫助同學(xué)們掌握教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)【確定依據(jù)】?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷職員不僅僅要具備圖文推廣專業(yè)知識(shí)，還要做到隨機(jī)應(yīng)變等專業(yè)素養(yǎng)能力，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容及往屆學(xué)生學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常遇到的困惑，確定本單元的難點(diǎn)為：圖文排版的相關(guān)知識(shí)?！窘鉀Q辦法】依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析，主要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組2討論、企業(yè)導(dǎo)師點(diǎn)播、案例分析等教學(xué)手段幫助同學(xué)們突破難點(diǎn)。教學(xué)策略教法學(xué)法教學(xué)方法項(xiàng)目式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)法指導(dǎo)體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、自主探究法、微課自學(xué)法、小組合作法教學(xué)實(shí)施過程（2課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前預(yù)習(xí)利用微 解圖文推廣的營(yíng)利用微課視頻提料，了解圖文推廣的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入【任務(wù)情境】教師導(dǎo)入任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考：適合發(fā)布軟文的平臺(tái)有哪些？通過對(duì)本【學(xué)生入境】跟隨教師進(jìn)入任務(wù)情境，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。銷價(jià)值圖文推廣平臺(tái)的種類銷價(jià)值圖文推廣平臺(tái)的種類3任務(wù)的學(xué)習(xí)，我們一起了解推廣軟文的平臺(tái)，并掌握?qǐng)D文排版的相關(guān)知識(shí)?！菊n程思政】知識(shí)探學(xué)【教師引導(dǎo)】同學(xué)們的課前預(yù)習(xí)情況結(jié)合本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小組討論、舉例說明。一、圖文推廣平臺(tái)（一）圖文推廣的營(yíng)銷價(jià)值1．吸引眼球2．提高轉(zhuǎn)化率3．傳遞信息4．增強(qiáng)互動(dòng)性5．樹立品牌形象（二）圖文推廣平臺(tái)介紹（頭條號(hào)第三類是新聞門戶網(wǎng)站。第四類是以百度貼吧、新浪博客等為代表的貼吧、論壇、博客平臺(tái)。第五類是信息發(fā)布平臺(tái)，即專門發(fā)布各類需求信息【學(xué)生主體】（二）仔細(xì)聆聽教師的講解，牢固掌握?qǐng)D文推廣的營(yíng)銷價(jià)值學(xué)生積極參與，分組討論，共同研討圖文推廣平臺(tái)的分類，同時(shí)通過舉例來理解掌握各種分類。4的平臺(tái)。二、圖文排版（一）圖文排版的基本要求1．保證文字的易讀性2．區(qū)分背景與文字3．選擇合適的字體風(fēng)格和數(shù)量4．合理使用底紋文字5．合理地處理文本6．合理使用點(diǎn)綴元素7．注意留白（二）圖文排版的原則1．閱讀體驗(yàn)原則2．內(nèi)容格調(diào)原則3．加深認(rèn)知原則4．持續(xù)穩(wěn)定原則學(xué)生積極參與，分組討論，共同研討圖文排版的基本要求進(jìn)一步掌握?qǐng)D文排版的原則。仔細(xì)聆聽教師的講解，牢固掌握撰寫軟文開頭的技巧。為5實(shí)訓(xùn)固知1.實(shí)訓(xùn)一分析圖文推廣平臺(tái)2.實(shí)訓(xùn)二分析圖文推廣【學(xué)生主體】學(xué)生分組參與案例分析討論，小組協(xié)作，積極參加搶答。填寫項(xiàng)目一、二實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)表格。評(píng)價(jià)總結(jié)【教師主導(dǎo)】1.總體評(píng)價(jià)教師組織學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師對(duì)于同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；2.梳理總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。將同學(xué)們?cè)谟懻摵驼故局谐霈F(xiàn)的典型問題再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充?！緦W(xué)生主體】1.積極參加課堂投票評(píng)價(jià)；2.仔細(xì)聆聽老師的講解，記錄筆記。6教學(xué)評(píng)價(jià)附表1.課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名班 級(jí)組 別實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地實(shí)訓(xùn)時(shí)間實(shí)訓(xùn)設(shè)備綜合成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)內(nèi)容考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（A為10為8為6為5分）自評(píng)得分組間互評(píng)教師評(píng)分職業(yè)素養(yǎng)規(guī)則意識(shí)責(zé)任意識(shí)A．自覺遵守規(guī)章制度，出色地完成實(shí)訓(xùn)B．能夠遵守規(guī)章制度，較好地完成實(shí)訓(xùn)C．遵守規(guī)章制度，沒完成實(shí)訓(xùn)，或者雖然完成實(shí)訓(xùn)，但是未嚴(yán)格遵守規(guī)章制度D．不遵守規(guī)章制度，沒完成實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度主動(dòng)A．積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，全勤B．缺勤