2012高中語文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案之必修一文言文-人教課標(biāo)版

高中語文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)之必修一文言文教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)設(shè)計人：侯華峰三河三中【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.識記默寫常見的名句名篇.理解見文言實(shí)詞在文中的含義；理解常見文言虛詞在文中的意義和用法；理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。.能篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。.鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；（）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。教學(xué)資源網(wǎng)【考點(diǎn)梳理】教學(xué)資源網(wǎng)通假字．今老矣，無能為也已()．行李之往來，共其乏困()．何厭之有()．闕秦以利晉()．失其所與，不知()．秦王必說見臣秦伯說()．而燕國見陵之恥除矣()．今日往而不反者()．燕王誠振怖大王之威()．燕王拜送于庭()．圖窮而匕首見()．秦王還柱而走()．卒起不意()．成五采()．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯()．張良出，要項(xiàng)伯()．愿伯具言臣之不敢倍德也()．旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王()．令將軍與臣有郤()．不者，若屬皆且為所虜()[參考答案]．“已”通“矣”，了.“共”通“供”，供給.“厭”通“饜”，滿足.“闕”同“缺”，損害.“知”同“智”，明智.“說”通“悅”，高興.“陵”通“凌”，凌辱，欺侮.“反”通“返”，返回.“振”通“震”，恐懼.“庭”通“廷”，朝堂.“見”通“現(xiàn)”，出現(xiàn).“還”通“環(huán)”，環(huán)繞.“卒”通“猝”，突然.“采”通“彩”，色彩.“距”通“拒”，把守；“內(nèi)”通“納”，接納.“要”通“邀”，邀請.“倍”通“背”，背叛.“蚤”通“早”，早些.“郤”通“隙”，隔閡．“不”通“否”，否則古今異義、且貳于楚也古義：從屬二主今義：二、若舍鄭以為東道主古義：東方道路上的主人今義：請客的主人、行李之往來古義：出使的人今義：出門時所帶的包裹等、共其乏困古義：缺少的東西今義：困乏，疲倦、微夫人之力，不及此也古義：那個人今義：對已婚婦女的尊稱、今老矣，無能為也古義：不能今義：沒有能力、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。古義：黃河以北，黃河以南今義：省名、約為婚姻古義：兒女親家今義：結(jié)婚的事情，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系、備他盜之出入與非常也古義：意外變故今義：十分，極、如今人方為刀俎，我為魚肉古義：魚和肉今義：魚身上的肉、所以遣將守關(guān)者，古義：……的原因今義：表示結(jié)果、而聽細(xì)說古義：小人的讒言今義：詳細(xì)說來、樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路今義：貧窮、樊將軍仰天太息流涕古義：眼淚今義：鼻涕、持千金之資幣物古義：禮品今義：貨幣、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)古義：袒露一只臂膀今義：偏護(hù)矛盾雙方中的一方、諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷的侍衛(wèi)今義：稱中醫(yī)醫(yī)生、乃引其匕首提秦王古義：擊今義：垂手拿著、今人有大功而擊之古義：現(xiàn)在別人今義：與“古人”相對，現(xiàn)在人、左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。一詞多義、之公從之（代佚之狐的建議）許之（人稱代詞，鄭文公）將焉取之（增加的土地，代詞）子犯請擊之（秦國，代詞）臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）夫晉，何厭之有（助詞，賓語前置的標(biāo)志）輟耕之壟上（動詞，去、到、往）、以敢以煩執(zhí)事（介詞，拿）越國以鄙遠(yuǎn)（連詞，表承接）因人之力而敝之（連詞，表轉(zhuǎn)折）以亂易整，不武（介詞，拿、用）、夫遂率子孫荷擔(dān)者三夫（ū名詞，指男人、老師）夫晉，何厭之有（ú句首語氣詞，表示將發(fā)議論）微夫人之力不及此（ú代詞，那）、焉子亦有不利焉（語氣詞）焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（兼詞，“于之”，在那里）將焉取之（疑問代詞，哪里）、其以其無禮于晉（代詞，鄭國）君知其難也（代詞，這件事）吾其還也（表商量或希望語氣）、而可以解燕國之患，而報將軍之仇者并且，表遞進(jìn)其人居遠(yuǎn)未來，而為留待因而，表因果今日往而不反者，豎子也卻，表轉(zhuǎn)折于是荊軻遂就車而去就，或不譯，表承接荊軻逐秦王，秦王還柱而走相當(dāng)于“地”或不譯，表修飾、發(fā)軻既取圖奉之，發(fā)圖打開頃之未發(fā)，太子遲之出發(fā)發(fā)盡上指冠頭發(fā)、故故遣將守關(guān)者特意以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻緣故鯫生說我……故聽之所以君安與項(xiàng)伯有故故交，老交情于是荊軻遂就車而去，終已不顧登上軻自知事不就成功故人具雞黍老，舊、為父母宗族，皆為戮沒被為之奈何對付，處理乃為裝遣荊軻準(zhǔn)備乃令秦武陽為副做為其人居遠(yuǎn)未來，而為留待因?yàn)榍G軻和而歌，為變徵之聲發(fā)出、顧顧計不知所出耳只是，不過荊軻顧笑武陽回頭大行不顧細(xì)謹(jǐn)顧忌，考慮、軍沛公軍霸上：名詞作動詞，駐扎。從此道至吾軍：名詞，軍營。初一交戰(zhàn)，操軍不利：名詞，軍隊。勇冠三軍：名詞，軍隊的編制單位。旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王：動詞，道歉，謝罪。乃令張良留謝：動詞，辭別。噲拜謝，起，立而飲之：動詞，感謝。、意然不自意：動詞，料想、意料、估計。其意常在沛公也：名詞，心意、意圖。臣觀大王無意償趙王城邑：名詞，意思。賓客意少舒，稍稍正坐：名詞，神態(tài)，神情。、坐項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐：動詞，坐下。因擊沛公于坐：坐，通“座”，名詞，座位。坐北朝南：動詞，坐落，指位置所在。停車坐愛楓林晚：介詞，因?yàn)椤?、舉殺人如不能舉：副詞，盡。舉所佩玉以示之者三：動詞，舉起。今亡亦死，舉大計亦死：動詞，舉行、施行。舉不勝舉：動詞，列舉、舉出。、勝沛公不勝杯杓動詞，禁得住。刑人如恐不勝：副詞，盡。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖：形容詞，優(yōu)美的。此時無聲勝有聲：動詞，勝過、超過。詞類活用．名次作狀語規(guī)律：名詞動詞，名詞如果不作動詞的主語，即作狀語夜縋而出

既東封鄭，又欲肆其西封進(jìn)兵北略地函封之秦兵旦暮渡易水箕踞以罵曰頭發(fā)上指持劍盾步走常以身翼蔽沛公．名詞作動詞規(guī)律：名詞名詞（代詞），前一名詞若非定語或前有副詞，即活用作動詞晉軍函陵，秦軍氾南且貳于楚也(數(shù)詞作動詞)與鄭人盟函梁君臣之首皆白衣冠以送之秦王聞之,大喜。乃朝服籍吏民，封府庫沛公軍霸上沛公欲王關(guān)中范增數(shù)目項(xiàng)王道芷陽間行．形容詞作動詞規(guī)律：形容詞動詞，動詞（介）形容詞因人之力而敝之

鄰之厚,君之薄也其人居遠(yuǎn)未來刑人如恐不勝

(用盡酷刑)素善留侯張良．形容詞作名詞越國以鄙遠(yuǎn)供其乏困此其志不在小沛公今事有急．動詞作名詞此亡秦之續(xù)耳．使動用法規(guī)律：是不及物動詞或形容詞、名詞帶了賓語，該詞譯作“使……做……”燭之武退秦師既東封鄭闕秦以利晉拔劍撞而破之先破秦入咸陽者王之項(xiàng)伯殺人，臣活之沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)．意動用法越國以鄙遠(yuǎn)太子遲之群臣怪之.被動用法父母宗族,皆為戮沒而燕國見陵之恥除矣五、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法．今急而求子，是寡人之過也：．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉：．夫晉，何厭之有：．常痛于骨髓：．太子及賓客知其事者：．群臣侍殿上者：．父母宗族，皆為戮沒：．欲呼張良與俱去：．大王來何操：．沛公安在：．吾屬今為之虜矣：[參考答案]．判斷句.狀語后置句.賓語前置句.狀語后置句.定語后置句.定語后置句.被動句.省略句，“與(之)俱去”.賓語前置句，“何操”即“操何”.賓語前置句，“在安”.被動句，“為”譯為“被六、重要語句翻譯．越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？譯文：．因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。譯文：．微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。譯文：．然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。譯文：．私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。譯文：．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文：[參考答案]．越過別國而把遠(yuǎn)方的鄭國當(dāng)做邊邑，您知道那是很難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？．依靠別人的力量卻又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂代替整齊，這是不符合武德的。我們還是回去吧。．即使太子不說，我也要請求行動。(只是)現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。．這樣，那么將軍的仇就報了，燕國被欺侮的恥辱也就除掉了。．(項(xiàng)伯)私下會見張良，詳細(xì)地告訴他項(xiàng)羽將發(fā)動進(jìn)攻的事，想叫張良跟他一同離去。．(我)派軍隊把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故的發(fā)生。七、名句名篇、燭之武退秦師《左傳》晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若余鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?、荊軻刺秦王《戰(zhàn)國策》太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。、鴻門宴司馬遷今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓，如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？【高考演練】.（·山東卷）閱讀下面的文言文，完成題?；腹珕栔蚊裼诠茏英?。管子對曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也?！被腹唬骸吧?。勿已。如是，又何以行之？”管仲對曰：“質(zhì)信極仁，嚴(yán)以有禮，慎此四者，所以行之也?！被腹唬骸罢埪勂湔f?！惫苤賹υ唬骸靶乓舱撸裥胖?；仁也者，民懷之；嚴(yán)也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰：澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴(yán)也；質(zhì)信以讓，禮也?！被腹唬骸吧圃?！”桓公又問曰：“寡人欲修政以干時②于天下，其可乎？”管子對曰：“可?！惫唬骸鞍彩级桑俊惫茏訉υ唬骸笆加趷勖??！惫唬骸皭勖裰滥魏危俊惫茏訉υ唬骸肮薰?，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也?！被腹谖?，管仲、隰朋見。立有間，有二鴻飛而過之?；腹珖@曰：“仲父，今彼鴻鵠，有時而南，有時而北，有時而往，有時而來，四方無遠(yuǎn)，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不對?；腹唬骸岸雍喂什粚Γ俊惫茏訉υ唬骸熬邪酝踔模奈岱前酝踔家?，是以不敢對?！被腹唬骸爸俑负鸀槿?？盍不當(dāng)言，寡人豈有鄉(xiāng)乎？寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，若濟(jì)大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，將安聞道而得度哉？”管子對曰：“君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣?！被腹児w席，拱手而問曰：“敢問何謂其本？”管子曰：“齊國百姓，公之本也。人甚憂饑而稅斂重，人甚懼死而刑政險，人甚傷勞而上舉事不時。公輕其稅斂則人不憂饑，緩其刑政則人不懼死，舉事以時則人不傷勞?！被腹唬骸肮讶寺勚俑钢源巳?，聞命矣，不敢擅也，將薦之先君?！泵魅眨猿谔珡R之門，朝定令于百吏。近者示之以忠信，遠(yuǎn)者示之以禮義。行此數(shù)年，而民歸之如流水。（節(jié)選自《管子》，《四部叢刊》本，有刪改）【注】①管子：名仲，字夷吾，齊國國相。②干時：謀求定時會盟諸侯。.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）.勿已。如是，又何以行之已：停止.澤命不渝，信也渝：堅持.公修公族，家修家族修：治理.若濟(jì)大水有舟楫也濟(jì)：渡過【解析】選。本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。解答此題一定要結(jié)合字形推求字義，并把對實(shí)詞的解釋代入原句，看是否合乎語境。“渝”，在文中的含義應(yīng)是“改變”“違背”，才和后面的“信也”語意一致。.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）.是以能通其意于天下乎故燕王欲結(jié)于君.拱手而問曰朝濟(jì)而夕設(shè)版焉.緩其刑政則人不懼死三人行則必有我?guī)?寡人聞仲父之言此三者此亡秦之續(xù)耳【解析】選。本題考查理解常見文言虛詞在文中意義和用法的能力。答題時，需要結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷詞語的含義和用法。項(xiàng)，兩個“則”均為連詞，表假設(shè)。項(xiàng)，“于”，前者為介詞，到；后者為介詞，和，同。項(xiàng)，“而”，前者為連詞，表修飾；后者為連詞，表承接。項(xiàng)，“之”，前者為助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；后者為助詞，的。.以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)以民為本思想的一組是（）①必知其疾，而憂之以德②人甚憂饑而稅斂重，人甚懼死而刑政險③省刑罰，薄賦斂④皆朝于太廟之門，朝定令于百吏⑤齊國百姓，公之本也⑥近者示之以忠信，遠(yuǎn)者示之以禮義.①③⑤.①④⑥.②③⑥.②④⑤【解析】選。本題考查對文中信息的篩選能力。解答本題要把握住選擇標(biāo)準(zhǔn)，即題干中“全都直接體現(xiàn)以民為本思想的一組”。①強(qiáng)調(diào)國君要了解百姓疾苦，以仁德為百姓分憂；③說國君要減輕刑罰，減少賦稅；⑤是把齊國百姓看做國家的根本：這三者都是民本思想的直接體現(xiàn)。②說的是當(dāng)前嚴(yán)刑重賦下百姓生活悲慘的事實(shí)，不是民本思想的體現(xiàn)。④是齊桓公命令百官制定法令，不能體現(xiàn)民本思想。⑥是以忠信禮義教化使百姓歸附的治民措施。.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）.“信”“仁”“嚴(yán)”“禮”是為政的重要原則，也就是國君要對百姓講究信用，施行仁愛，嚴(yán)肅法紀(jì)，提倡禮義。.齊桓公想通過修明政事，提高齊國的政治地位，達(dá)到會盟諸侯的目的，因此他希望得到管仲的認(rèn)可和輔佐。.對于桓公稱霸天下的想法，管仲采取以退為進(jìn)的策略，明確表達(dá)了反對意見，并表明了自己的政治主張。.齊桓公有抱負(fù)，能納諫，接受了管仲的民本思想，并采取相應(yīng)的措施，得到了四方百姓的擁護(hù)?！窘馕觥窟x。本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文意的能力。解答本題要審準(zhǔn)題意，找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)。反復(fù)比較，找出“不正確的一項(xiàng)”。由“管子對曰：‘君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣?！本淇芍?，管仲對于齊桓公稱霸天下的想法并未明確反對。.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（）勿懼以罪，勿止以力。譯文：（）出令不改，則民正矣。譯文：（）君若將欲霸王、舉大事乎？則必從其本事矣。譯文：【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時注意聯(lián)系前后文，直譯為主，意譯為輔，做到文從句順。第（）題翻譯時要注意，兩個句子都是狀語后置句，即“勿以罪懼，勿以力止”，“以”，介詞，用?！皯帧保謶?，害怕，這里有使動意味。第（）題翻譯時要注意，“出令”，發(fā)出政令；“正”，形容詞用作動詞，務(wù)正，追求正軌（正道）。第（）題翻譯時要注意，“若”，如果；“霸王”，稱霸天下，做天下的盟主；“舉”，成就，發(fā)動，興辦；“本事”，根本事情。參考答案：()(治理百姓的人)不要用刑罰讓百姓害怕，不要用強(qiáng)力讓百姓止步不來。（或“不要用刑罰恐嚇百姓，不要用強(qiáng)力制止百姓。”）()（國君）發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正軌（或“百姓的秩序就正常了”）。()您想要稱霸諸侯、成就一番大事嗎？那么就一定要從它的根本（或“根本的事情”）做起。附【譯文】桓公問管仲如何治理百姓，管仲回答說：“凡治理人民，必須知其疾苦，要厚施德惠，不要用刑罰恐嚇百姓，不要用強(qiáng)力制止百姓。注意這四點(diǎn)，就可以治理好了?！被腹f：“好。不要停止，既然如此，又該怎樣具體實(shí)行呢？”管仲回答說：“誠信而極仁，嚴(yán)肅而有禮，認(rèn)真注意這四者，就可以實(shí)行。”桓公說：“請詳細(xì)加以說明。”管仲回答說：“守信用，人民就相信；行仁政，人民就懷德；嚴(yán)肅，人民就敬畏；有禮，人民就贊美。常言說：舍掉性命而不肯違背，就是信；非其所欲不強(qiáng)加于人，就是仁；內(nèi)心堅定而儀表端正，就是嚴(yán)；誠信而謙讓，就是禮?！被腹f：“好??！”桓公又問說：“我想修明政事以會諸侯于天下，可以做到嗎？”管子回答說：“可以?！被腹f：“從哪里做起呢？”管子回答說：“從愛民做起?！被腹f：“愛民之道如何？”管子回答說：“公治理公族，家治理家族，使他們事業(yè)互相關(guān)聯(lián)，俸祿互相補(bǔ)助，人民就相親了。減少刑罰，薄收賦稅，人民就富裕了。各鄉(xiāng)選用賢士，使之施教于國，人民就有禮了。（國君）發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正軌。這些就是愛民之道?！被腹谖恢蒙希苤?、隰朋進(jìn)見。站了一會兒，有兩只鴻雁飛過?；腹珖@息說：“仲父，那些鴻雁時而南飛，時而北飛，時而去，時而來，不論四方多遠(yuǎn)，愿到哪里就到哪里。是不是因?yàn)橛袃芍挥鹨?，所以才能把它們的意向通達(dá)于天下呢？”管仲和隰朋都沒有回答?；腹f：“你們兩位為什么都不回答？”管子回答說：“君上您有成就霸王之業(yè)的心愿，而我則不是成就霸王之業(yè)的大臣，所以不敢回答?！被腹f：“仲父何必這樣？為什么不進(jìn)直言，使我有個方向呢？我有仲父，就像飛鴻有羽翼，過河有船只一樣。仲父不發(fā)一言教導(dǎo)我，我雖然有兩只耳朵，又怎么聽到治國之道，學(xué)得治國的法度呢？”管子回答說：“您想要稱霸諸侯、成就一番大事嗎？那么就一定要從它的根本做起?！被腹苿由眢w離開席位，拱手而發(fā)問說：“敢問什么是它的根本？”管子說：“齊國百姓，便是它的根本。百姓很怕饑餓，而當(dāng)前收稅很重；百姓很怕死罪，而當(dāng)前刑政嚴(yán)酷；百姓很怕勞頓，而國家舉事竟沒有時間限定。您若能輕征賦稅，百姓就不愁饑餓；寬緩刑政，百姓就不愁死罪；舉事有時間限定，百姓就不怕勞頓了?！被腹f：“我聽到仲父說的這三點(diǎn)，算是懂得了。我不敢私聽這些話，要舉薦給先君才行?！钡诙?，全體都在太廟的門庭朝見，命令百官確立法令。對近處示以忠信，對遠(yuǎn)處示以禮義。這樣實(shí)行了幾年，人民歸附之勢，竟好像流水一樣。.（·廣東高考）閱讀下面的文言文，完成題丁丑，俞瑱在居庸關(guān)剽掠，居民竊走來告，上①曰：“居庸關(guān)山路險峻，北平之襟喉，百人守之，萬夫身窺，據(jù)此可無北顧之憂。今俞瑱得之，利為彼有，勢在必取，譬之人家后戶，豈容棄與寇盜。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，后難取也?！蹦嗣彀餐懼补テ涑?，俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：“使賊知固結(jié)人心，謹(jǐn)守是關(guān)，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也?！蹦肆钋魠怯袷刂Ｉ险Z諸將曰：“宋忠擁兵懷來，居庸關(guān)有必爭之勢，因其未至，可先擊之。”諸將皆曰：“賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至?！鄙显唬骸胺枪人?，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破?！惫镂?，上率馬步精銳八千，卷甲而進(jìn)。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士云：舉家皆為上所殺，委尸填滿溝壑，宜為報。將士聞之，或信或否。上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟，眾遙見旗幟，識其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤?！彼斓垢陙須w。宋忠余眾倉皇列陣未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥?，宋忠急匿于廁，搜獲之，并擒俞瑱，斬孫泰于陣，余眾悉降，諸將已得宋忠頗有喜色，上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也咸頓首稱善。（選自明謝黃《后登陸》卷下，有刪改）【注】①上：皇上指朱棣．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是．上語諸將曰…談?wù)摚顫M溝壑放置．識其父兄子弟咸在標(biāo)志．噫！我固無恙禍患【解析】選。解答此類題的最基本的方法是把給出的詞義放在句子里面，看是否準(zhǔn)確通順，當(dāng)然這要先讀懂文意和句意。然后常見的一些判斷方法要掌握，比如，是否是通假字、是否是古今異義詞、詞性是否準(zhǔn)確。項(xiàng)應(yīng)為“對…說”，項(xiàng)應(yīng)為“拋棄”，項(xiàng)應(yīng)為“知曉，明白”。.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是．今俞瑱得之.利為彼有乃令昊玉守之宜為報仇.降家皆為上所殺.我?guī)煶酥耄沃夷溆趲鷰诪樗`斬孫泰于陣，余眾悉降【解析】選。要解答這類題目，就要掌握一些考查的頻率相當(dāng)高的虛詞，比如“以”“之”“為”“其”“于”等；再則對于一些細(xì)節(jié)難點(diǎn)部分要自己領(lǐng)會理解，比如“以”都可以翻譯成“因?yàn)椤?，但有時作介詞，有時做連詞；比如“與”翻譯成“和”，有時作介詞，有時做連詞。如果能先從詞性上判斷出它們的不同，選項(xiàng)就會輕易選出。再比如“其”作疑問副詞時有三種解釋，表示猜測語氣、表示反問語氣、表示祈使語氣。此題中第一個“為”是介詞，表被動；第二個“為”介詞，替、給。項(xiàng)均為代詞，代居庸關(guān)。項(xiàng)均為助詞，“為…所”表示被動。項(xiàng)均為介詞，在。.下列各句，都能表現(xiàn)朱棣“料事如神”一組的是①居庸關(guān)山路險峻，北平之襟喉②譬之人家后戶，豈容棄與寇盜③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易④賊眾新集，其心不一⑤乘其未定，擊之必破⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟.①③⑥.②③⑤.②④⑤.③④⑤【解析】選。解答此類題首先要審清題干、弄清對象。緊扣“料事如神”中的“料”，為預(yù)料、預(yù)測之意，①②⑥均與“預(yù)料、預(yù)測”無關(guān)。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是.朱棣深謀遠(yuǎn)慮，迅速出擊居庸關(guān)，打敗了俞瑱；然后進(jìn)軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞瑱。.俞瑱逃亡懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，于是分析了敵人的實(shí)際情況，確定了制勝之策。.為了穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣，宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達(dá)到目的。.宋忠失敗的原因在于輕率浮躁，加上計策失當(dāng)，不少部下臨陣嘩變，以致不堪一擊，兵敗如山倒?！窘馕觥窟x。解答此類題首先要把選項(xiàng)回扣到原文，依據(jù)原文逐一做出理解判斷。原文“獲賊間諜”，是皇上（朱棣）擒獲敵人的間諜，而非選項(xiàng)中“宋忠…被敵方間諜獲知”之意。.斷句和翻譯。（）用“”給下面的文段斷句。諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善【參考答案】諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善每錯個扣分。（）翻譯下面的句子。①今天以授予，不可失也。②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣?！緟⒖即鸢浮竣佻F(xiàn)在上天把（這個地方）送給我，不可錯過（機(jī)會）呀。以：把。譯對“以”字給分，譯對大意給分。②皇上指揮軍隊渡過河水，擂鼓吶喊徑直沖向敵人的隊列。噪：吶喊。譯對“噪”字給分，譯對大意給分。.（·天津高考）閱讀下面的文言文，完成題?；腹攒旆从邶R，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛民，臣不如也；治國家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母?！痹唬骸肮芤奈嵊H射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈何？”鮑叔曰：“君使人請之魯?！惫唬骸笆┎?，魯之謀臣也。彼知吾將用之，必不吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之國，愿請之以戮群臣?！斁刂Z。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無二心?！惫唬骸捌溆诠讶霜q如是乎？”對曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請之。不然，無及也?！惫耸辊U叔行成。曰：“公子糾，親也，請君討之?！濒斎藶闅⒐蛹m。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請受而甘心焉?！濒斁S諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長為魯國憂。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命。”于是魯君乃不殺，遂生東縛而柙[á,木籠]以予齊。（節(jié)選自《管子·小匡》）[注]管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是．君有加惠于其臣加：增加．治國不失秉秉：同“柄”，權(quán)柄．君若宥而反之宥：寬恕．是君與寡君之賊比也比：并列【解析】選項(xiàng)中的加有“增加”的意思，但是考生可以根據(jù)語境加以推斷，“增加”的含義是在原有的基礎(chǔ)上再加，而在語境中沒有原來的標(biāo)準(zhǔn)，所以可以推測“加”的其他動詞的含義，可以解釋為：施加。今乃今乃用之，可乎精思傅會，十年乃精思傅會，十年乃成其為君亦猶是也其為君亦猶是也以故其以故其后名之曰“褒禪”彼知其將反于彼知其將反于齊趙嘗五戰(zhàn)于趙嘗五戰(zhàn)于秦君何不殺而君何不殺而授之其尸卒廷見相加，畢禮而卒廷見相加，畢禮而歸之【解析】選項(xiàng)中“乃”的含義分別是“竟然”和“才”的意思，同樣是作副詞，但是可以透過語境推測出不同的含義；項(xiàng)中的“其”，第一個其用作句首，做主語，應(yīng)為代詞，他，指代管仲，第二句中的“其”也是代詞，表示物主，他的；項(xiàng)中的“于”均做介詞，前者表示動作的方向，可解釋為“到”，后一個可解釋為“和”；項(xiàng)中的“而”均做連詞，表示承接關(guān)系，可以解釋為“然后”“接著”“再”等義。.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國之能臣的一組是①夫管仲，民之父母也。②將欲治其子，不可棄其父母。③夷吾受之，則魯能弱齊矣。④夷吾事君吾二心。⑤君若欲定宗廟，則亟請之。⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。.①③⑤.①④⑥.②③⑥.②④⑤【解析】選。②是將任用管仲的依據(jù)，是執(zhí)政的方法；④不是表現(xiàn)管仲是治國之能臣，而是表現(xiàn)他是國家的忠臣。.下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說齊桓公予以任用，并設(shè)巧計使管仲回到齊國。.魯國的施伯識破了齊國的計謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，說明施伯很有遠(yuǎn)見。.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時迎回管仲，管仲必將為魯國所重用，會削弱齊國的力量。.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時也反映了齊桓公重視人才、善于納諫?！窘馕觥窟x。項(xiàng)中的信息“管仲必將為魯國所重用，會削弱齊國的力量”在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣”，意思是說“如果管仲接受魯國的任用，就會是齊國的力量削弱”是假設(shè)的情況，而不是“必將”被魯國任用。.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（）若必治國家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！()彼知吾將用之，必不吾予也。()于是魯君乃不殺，遂生來縛而柙以予齊。【參考答案】（）如果一定要使國家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧?。ǎ┧牢覀儗⒁斡霉苤?，一定不會（把管仲）交給我們。（）在這種情況下魯國國君就沒有殺（管仲），于是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著交給齊國。．（·山東高考）閱讀下面的文言文，完成題。晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去，是亡吾信也。得原失館，吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公?？鬃勇劧浿唬骸肮ピ眯l(wèi)者，信也。”文公問箕鄭曰：“救餓奈何？”對曰：“信?！惫唬骸鞍残?？”曰：“信名、信事、信義。信名，則群臣守職，善不斷改進(jìn)不逾，百事不??；信事，則不失天時，百姓不逾；信義，勉而遠(yuǎn)都?xì)w之矣?！眳瞧鸪?，遇故人而止之食。故人曰：“諾。”令返而御。吳子曰：“侍公而食。”故人至墓不來，起不食侍之。明日早，令人求故人民。故人來，方與之食。魏文候與虞人期獵。明日，會天疾風(fēng)，左右止文候，不聽，曰：“不可。以風(fēng)疾之故而失信，吾不為也?！八熳则?qū)車住，犯風(fēng)而罷虞人。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕？殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病３柾跤芯?，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過而擊之也，民大警。使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也?！泵窠粤T。居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。李悝警其兩和②曰：“謹(jǐn)警！敵人旦暮且至擊汝?！比缡钦咴偃鴶巢恢?。兩和懈怠，不信李悝。居數(shù)月，秦人來襲之，至，幾奪其軍。此不信之患也。衛(wèi)嗣公使人偽客過關(guān)市，關(guān)市呵難之，因事關(guān)市以金，關(guān)市乃舍之。嗣公謂關(guān)市曰：“某時有客過而子汝金，因遣之?！标P(guān)市大恐，以嗣公為明察。（選自《韓非子·外儲說左上》，略有改動）【注】①虞人：古代掌管山澤苑？的官。②兩和：指古代軍隊左右營壘中的將士。.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是.遂與大夫期十日期：約定.會天疾風(fēng)會：適逢.犯風(fēng)而罷虞人犯：冒著.過而擊之也過：經(jīng)過【解析】選。過：錯誤。.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是．攻原得衛(wèi)者假輿馬者．侍公而食信而見疑．為鼓以與百姓為戍洎牧以讒誅．?dāng)橙说┠呵抑翐羧耆魧偾覟樗敗窘馕觥窟x。第一個表提頓語氣，不譯；第二個“……的人”。第一個“而”表順承；第二個“而”表轉(zhuǎn)折，卻。第一個“以”，表目的，來；第二個“以”，因?yàn)椤?以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠信的一組是①遂罷兵而去②群臣守職，善惡不逾，百事不怠。③故人來，方與之食④遂自驅(qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人⑤曾子欲捕彘殺之⑥乃更令明號而民信之.①②⑤.③④⑤.①③⑥.②④⑥【解析】選。②⑥并非直接體現(xiàn)誠信。下列對原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵，由于堅守誠信，文公感動了原邑和衛(wèi)國的人，反而得到了兩地。孔子對此表示贊賞。吳起在“故人至暮不來”時仍堅持不食而等待，魏文侯在“會天疾風(fēng)”時仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠信品格，令人欽佩。楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信于軍，險致全軍覆沒。這兩個故事從反面強(qiáng)調(diào)了誠信的重要。衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。【解析】選?！靶l(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏”有誤。四、（分）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）有君如彼其信也，可無歸乎？（分）吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾?！保ǚ郑┠钙圩?，子而不信其母，非以成教也。（分）【參考答案】（）有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！

（）從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好啊?！保ǎ┠赣H欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊?！究键c(diǎn)模擬演練】.下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）.且為所虜（ǔ）逢孫（éɡ）夜縋而出（ì）若不闕秦（ē）.瞋目（ē）忤視（ǔ）皆為戮沒（ù）切齒拊心（ǔ）.鯫生（ō）彘肩（ì）目眥盡裂（ì）按劍而跽（ì）.箴言（ē）童叟（ǒ）慵懶（ōɡ）并行不悖（è）【解析】選。本題關(guān)系到生字詞的讀音積累。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要以工具書為本，準(zhǔn)備好識記常見字的字音。項(xiàng)“逢”讀áɡ；項(xiàng)“瞋”讀ē；項(xiàng)“眥”讀ì。.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）.張良出，要項(xiàng)伯.愿伯具言臣之不敢倍德也.卒起不意，盡失其度.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉【解析】選。項(xiàng)，要邀；項(xiàng)，倍背；項(xiàng)，卒猝。、下列各句中沒有語病的一句是 （）．歷史上有許多偉大的人物，在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛讀書。．梅花以其曲折多姿的形態(tài)，經(jīng)霜耐寒的特性被古代文人反復(fù)詠唱，詩人借助這客觀之象，融進(jìn)自身的主觀之意，賦予梅花各種美好的品格。．剛剛發(fā)布的《中國高考狀元調(diào)查報告》，從年至年的年問，中國的省市縣高考狀元中，沒有發(fā)現(xiàn)一個在做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面拔尖的人才。．要加大對公共文化服務(wù)的投入，通過實(shí)用、高效的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施重大文化工程等多種手段，向全社會提供更多免費(fèi)或優(yōu)惠的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)?！窘馕觥窟x。項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)在“即一輩子愛讀書”后加上“的人”．項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“剛剛發(fā)布的《中國高考狀元調(diào)查報告》”后加上“顯示”之類的謂語。項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“實(shí)用、高效的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”前加上“建立”。、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）()中國政府推出優(yōu)惠政策，比如為購買新電視機(jī)的居民提供補(bǔ)貼，以刺激居民。據(jù)美國國際金融服務(wù)公司摩根斯坦利保守估計，到年，中國總消費(fèi)支出將超過美國。()王芳的基礎(chǔ)較差，情緒一直低落，聽了身殘志堅的李剛的報告后，受到很大的鼓舞，她決心學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。()聽王教授那富有哲理的講話時，同學(xué)們往往先是一愣，接著猛然，不約而同地歡笑起來。.消費(fèi)發(fā)奮醒悟.消費(fèi)發(fā)憤醒悟.耗費(fèi)發(fā)奮省悟.耗費(fèi)發(fā)憤省悟【解析】選。()“消費(fèi)”指為了生產(chǎn)或生活需要而消耗物質(zhì)財富；“耗費(fèi)”多指精神、力量、東西等因使用或受損失而漸漸減少。()“發(fā)奮”指振作起來，奮發(fā)；“發(fā)憤”指決心努力。()“醒悟”多指對事物在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確；“省悟”多指對自己的思想或行為的認(rèn)識，由錯誤到正確。、（·唐山一中一模）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是.夏日的南湖，風(fēng)光旖旎、游人如織，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰陰，秀色可餐.重慶縉云山紹龍觀道士李一利用已有的社會地位，辦“養(yǎng)生班”使多人受害。北碚區(qū)民宗局、稅務(wù)局、法院等已開始對他清查或?qū)徖?，真可謂墻倒眾人推.全區(qū)人民行動起來，一首高亢雄壯的“熱愛豐南、建設(shè)豐南、美化豐南”的建設(shè)之歌響徹豐南大地，一座生態(tài)水城將在嘹亮的建設(shè)號角聲中呼之欲出。.候機(jī)大廳里的乘客已經(jīng)只有清潔工在角落里做保潔，大多數(shù)服務(wù)部門和會講漢語的職員都下班了。【解析】選。秀色可餐：原形容女子美貌，后也形容景物秀麗。墻倒眾人推，比喻在失勢或倒霉時，備受欺負(fù)，多用于針砭世態(tài)炎涼。李一行騙被查被審，既非“失勢”，也非“倒霉”，更不是“備受欺負(fù)”。呼之欲出，指人像等畫得逼真，似乎叫他一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動。形單影只，形容孤獨(dú)，沒有伴侶。這里不合語境。、下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）.以其無禮于晉（因?yàn)椋┣剀娔希v軍）.臣乃得有以報太子（就）秦王購之金千斤（收購）.將軍戰(zhàn)河北（黃河以北）沛公安在（在哪里）.其與能幾何（贊許）甚于防川（比）【解析】選。（購：重金懸賞。）.從句式角度考慮，不同于其它三句的一句是（）.王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者.私見張良，具告以事.大王來何操.若舍鄭以為東道主【解析】選。（賓語前置句，其它三句均為介詞結(jié)構(gòu)后置句。）（·鎮(zhèn)江市第一次統(tǒng)考）閱讀下面的文言文，完成—題。臧洪字子源，廣陵射陽人也。董卓殺帝，圖危社稷，洪說廣陵太守張超曰：“明府歷世受恩，兄弟并據(jù)大郡，今賊臣未梟，此誠天下義烈報恩效命之秋也。今郡境尚全，吏民殷富，若動?xùn)⒐?，可得二萬人，以此誅除國賊，為天下倡先，義之大者也?！背黄溲?，與洪西至陳留，見兄邈計事。邈亦素有心，會于酸棗，邈謂超曰：“聞弟為郡守，政教威恩，不由己出，動任臧洪，洪者何人？”超曰：“洪才略智數(shù)優(yōu)超，超甚愛之，海內(nèi)奇士也?！卞慵匆姾?，與語，大異之。致之于劉兗州公山、孔豫州公緒，皆與洪親善。乃設(shè)壇場，方共盟誓，諸州郡更相讓，莫敢當(dāng)，咸共推洪。洪乃升壇操盤歃血而盟，洪辭氣慷慨，涕泣橫下，聞其言者，雖卒伍廝養(yǎng)，莫不激揚(yáng)，人思致節(jié)。超遣洪詣大司馬劉虞謀，值公孫瓚之難，至河間，遇幽、冀二州交兵，使命不達(dá)。而袁紹見洪，又奇重之，與結(jié)好。會青州刺史焦和卒，紹使洪領(lǐng)青州以撫其眾。洪在州二年，群盜奔走。紹嘆其能，徙為東郡太守，治東武陽。太祖圍張超于雍丘，超言：“唯恃臧洪，當(dāng)來救吾。”眾人以為袁、曹方睦，而洪為紹所表用，必不敗好招禍，遠(yuǎn)來赴此。超曰：“子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳?！焙槁勚?，果徒跣號泣，并勒所領(lǐng)兵，又從紹請兵馬，求欲救超，而紹終不聽許。超遂族滅。洪由是怨紹，絕不與通。紹興兵圍之，歷年不下。紹令洪邑人陳琳書與洪，喻以禍福，責(zé)以恩義。洪答曰：足下徼利于境外，臧洪授命于君親。子謂余身死而名滅，仆亦笑子生死而無聞焉，悲哉！紹見洪書，知無降意，增兵急攻。城中糧谷以盡，外無強(qiáng)救，洪自度必不免，呼吏士謂曰：“袁紹無道，所圖不軌，且不救洪郡將。洪于大義，不得不死。今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出?！睂⒗羰棵窠源蛊唬骸懊鞲c袁紹本無怨隙，今為本朝郡將之故，自致殘困，吏民何忍當(dāng)舍明府去也！”初尚掘鼠煮筋角，后無可復(fù)食者。主簿啟內(nèi)廚米三斗，以為糜粥，洪嘆曰：“獨(dú)食此何為！”使作薄粥，眾分飲之。城陷，紹生執(zhí)洪。紹素親洪，盛施幃幔，大會諸將見洪。洪終不服。選自《三國志》有刪改.下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是．賊臣未梟梟：消滅．致之于劉兗州公山致：送達(dá)，引薦．并勒所領(lǐng)兵勒：率領(lǐng)．責(zé)以恩義責(zé)：責(zé)任.下列各句分別編為四組，全部直接體現(xiàn)臧洪“講義氣”的一項(xiàng)是①唯恃臧洪，當(dāng)來救吾②乃設(shè)壇場，方共盟誓③洪由是怨紹，絕不與通。④從紹請兵馬，求欲救超⑤盛施幃幔，大會諸將見洪⑥使作薄粥，眾分飲之．①③④．③④⑥．②③⑥．②⑤⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是．董卓殺了漢靈帝，危及社稷，臧洪游說張邈起兵反董，張超和其兄長張邈等人與臧洪盟誓。．眾人認(rèn)為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠(yuǎn)來赴難。．臧洪起初受到袁紹賞識，并任命擔(dān)任青州刺史，任內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守。．臧洪與士兵和城中居民死守城池，糧草已盡，又無援兵，臧洪與將吏士民同甘共苦，直至被捕。.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（）邈即引見洪，與語，大異之。（）子源，天下義士，終不背本者，但恐見禁制，不相及逮耳。（）今諸君無事空與此禍，可先城未敗，將妻子出。答案：.【解析】選責(zé)：責(zé)備.【解析】選.【解析】選臧洪游說的是張超。.【答案】（）張邈隨即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。（）臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里。（）如今你們白白承擔(dān)這次災(zāi)禍，可以在城池沒被攻破之前，帶著妻子和孩子逃出。譯文：臧洪字子源，廣陵郡射陽縣人。董卓殺了少帝，圖謀危害社稷，臧洪勸廣陵太守張超道：“明府（對長官的尊稱）您祖先數(shù)代均在朝為官，而現(xiàn)在你們兄弟倆（指張邈和張超）均擔(dān)任重要地方的郡守。今日亂臣賊子犯下滔天之罪而未被消滅，這正是天下義烈之士報恩效命的時候呀！眼下廣陵郡未受侵犯，吏民富裕，若是大力號招，馬上可得兩萬人馬，憑著這個力量誅除國賊，給天下人做個榜樣，這才是義之大者?！睆埑浅Ｙ澩脑挘谑呛完昂橐黄鸬疥惲艨?，拜見其兄陳留太守張邈共同討論這件事。張邈也早有這個想法，等到酸棗大會時，張邈對張超道：“聽說弟弟你擔(dān)任廣陵太守的時候，行政教化賞罰等的措施均不自己施行，而是每每交由臧洪來做。臧洪是怎樣的一個人呀？”張超答道：“臧洪才略智數(shù)均優(yōu)于我，我非常器重他，像臧洪這樣的人真可謂海內(nèi)奇士?！睆堝汶S即接見臧洪，與他對話，（張邈）大大驚異于臧洪的才能。于是向兗州刺史劉岱、豫州刺史孔伷推薦臧洪，劉、孔二人因而相當(dāng)親近重視他。于是設(shè)置盟誓用的祭壇，正當(dāng)一起盟誓時，諸位刺史、郡守互相辭讓，沒人敢擔(dān)任執(zhí)牛耳的任務(wù)，于是大家共同推舉臧洪。臧洪因而登上祭壇持盤歃血而盟，臧洪語氣慷慨激揚(yáng)，說到激動處涕泗縱橫，當(dāng)時在場聽到這篇誓言的，就算是卒伍仆隸等人，沒有不因此熱血沸騰的，人人想著誓死報效國家。張超派遣臧洪北拜訪大司馬劉虞，為劉虞出謀劃策對付公孫瓚，臧洪到了河間，剛好碰到公孫瓚與袁紹兩軍交戰(zhàn)，沒辦法繼續(xù)北行。袁紹見了臧洪，也非常器重他，跟他交好。剛好那時青州刺史焦和死，袁紹派遣臧洪治理青州并安撫焦和留下來的部眾。臧洪擔(dān)任青州刺史的兩年內(nèi)整肅治安，叛賊莫不逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。袁紹嘆服臧洪的才干，將他調(diào)職為東郡太守，治所在東武陽。曹操包圍張超於雍丘，張超說道：“大概只有臧洪會來救我吧！”眾人認(rèn)為袁紹與曹操的關(guān)系非常密切，而臧洪又被袁紹所重用，一定不會自毀前程，空自遭來禍患而遠(yuǎn)來赴難。張超道：“臧洪是天下講義氣的人，始終不會背叛本心的，只是恐怕會被袁紹控制，可能來不及趕到這里?！标昂槁牭綇埑粐怀嗄_痛哭，并率領(lǐng)所帶領(lǐng)的軍隊，又向袁紹請求援軍，請求將救張超，但袁紹始終不許臧洪前往救援。于是張超全家都被曹操殺光。臧洪因此怨恨袁紹，不再聽袁紹的命令。于是袁紹興兵包圍東武陽，打了一年還打不下來。袁紹命令洪邑縣人陳琳寫信給臧洪，曉以禍福，責(zé)以恩義。