健康教育工作計劃

健康教育工作計劃健康教育工作計劃「篇一」健康教育是郵政通信工作的重要組成部分，是向員工有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往的抓好健康教育，使我縣郵政系統的健康教育工作邁上一個新臺階。一、將健康教育工作納入工作進程，并作為工作重點來開展、落實，要有周全的健康教育計劃，并按照計劃認真開展健康教育工作，工作有過程，年終有總結。二、進一步完善健康教育領導小組，職責分工明確，各司其職、各盡其能，齊抓共管，開展好的健康教育工作。三、繼續(xù)組織好員工健康教育培訓工作，努力提高員工健康教育知識水平和業(yè)務水平。四、利用多種途徑，開展形式多樣的健康教育活動，促進員工形成良好的衛(wèi)生習慣。要利用一切可利用資源，如：辦好健康教育宣傳欄、中郵專送廣告等多種形式對員工進行健康教育宣傳教育。五、貫徹落實《食品衛(wèi)生法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強化單位衛(wèi)生綜合監(jiān)督，發(fā)現問題及時提出相應措施，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行。配合衛(wèi)生部門重點抓好食堂郵政賓館及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督管理，確保員工用餐、飲水安全。六、做好健康教育評價工作，實事求是，自評過程中，發(fā)現的問題、建議要及時反饋。七、根據創(chuàng)建要求，對昭標準，繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。八、抓好本機關同志的健教知識的學習，保持單位環(huán)境衛(wèi)生整潔，定期檢查機關各部門的控煙工作。九、努力完成愛衛(wèi)會、創(chuàng)建辦及健教所布置的有關健康教育的工作任務。健康教育工作計劃「篇二」本學期工作以認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》為重點，按照區(qū)保健所工作部置的指示精神，強化我校學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，本著預防為的原則，完善預防傳染病的控制宣傳體育，積極開展健康教育宣傳教育活動，養(yǎng)成健康的生命習慣，幫助學生初步認識生命的可貴，學會尊重生命的多樣性和生存的權利，形成積極向上、健康、樂觀的人格，為學生終身健康奠定基礎。一、抓好普查工作認真組織抓好全校普查工作，提前布置具體工作內容，抓好落實，分工到人，科任教師密切配合，順利完成體檢工作。二、防近宣傳月活動三月份是全市防近宣傳月活動，我校利用廣播、板報進行宣傳教育。活動中能引起學生、班主任、家長的共同重視來改善環(huán)境、行為習慣的養(yǎng)成，使學生的視力有一個明顯的提高?；顒觾热荩簩W校制作宣傳標語，高年級學生出兩期宣傳板報。1―3年以宣傳畫等形式來描繪防近宣傳。三、常見病的預防、矯治工作1、常見病矯治工作開展的好壞是衡量學校班級矯治工作質量的重要標準。我校根據實際情況制定出切實可行的方案，并要使措施、方法、手段逐一落實。2、強化學生日常行為的養(yǎng)成教育，側重自覺維護意識的形成，我校在三月份開展矯治工作，利爭新發(fā)原發(fā)患病學生矯治率達95%以上。通過板報、廣播等平臺進行宣傳教育，使廣大學生從中了解到近視眼給同學們在生活中、學習上帶來的危害，以及怎樣預防近視，和同學們在讀寫姿勢等方面應該注意哪些。各班也可以采用隊會的形式開展宣傳教育，使學生從中得到啟發(fā)和重視。三月份正是春季傳染病的流行季節(jié)，各種傳染病在3―4月份傳染特別強烈，我校采用定期消毒，保健教師配藥，各班班主任、衛(wèi)生員組織進行消殺。加強學生晨檢工作。四、加強傳染病防控管理，有效控制其蔓延。1、在校長的直接領導下全面貫徹預防為主的方針，對因病缺課的學生要求作好登記，查明原因做好排查，堅持日通風周消殺等制度，每次要有記錄。2、積極開展健康教育宣傳，加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成。五、加強飲食飲水衛(wèi)生工作教育學生喝開水，吃熱飯，對從業(yè)人員要組織她們定期健康檢查并及時學習相關知識，持證上崗。三月份開學之前各班使用飲水機進行一次清洗、消毒，保證學生飲用安全俁格的純凈水，嚴防腸道傳染病和食物中毒事件的發(fā)生。確保我校飲食、飲水工作萬無一失。六、加強學生的個人衛(wèi)生搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，美化校園，本學期在開學就召開全校衛(wèi)生員會議，布置本學期工作任務，充分發(fā)揮小衛(wèi)生員的作用，使他們在班級衛(wèi)生工作上發(fā)揮骨干帶頭作用。在個人衛(wèi)生評比中，例如脖子、耳朵、頭發(fā)、手指甲等方面，加大力度，使學生養(yǎng)成習慣，盡量減少突擊式的衛(wèi)生習慣，對班級的分擔區(qū)每天值周教師要檢查，早晨、中午、放學后，每周一次評比，總結，打分。分現問題及時解決，使學生養(yǎng)成不亂扔紙屑及廢棄的現象。開展綠化校園，給班級增添綠色盆景，凈化校園環(huán)境，使我們的校園更加干凈整潔。健康教育工作計劃「篇三」一、指導思想：心理健康教育納入學校教育體系具有戰(zhàn)略性意義。首先，心理健康教育是素質教育的重要助手，也是重要的組成部分。因為良好的心理素質既是一個人的全面素質的不可或缺少的有機組成部分，又是學生成長發(fā)展載體。據有關統計資料表現，87%的學生學習困難的原因不是智商與學習能力的問題，而是心理狀態(tài)的問題，也就是說，87%的學生學習困難，是因為他們的心理處于不健康狀態(tài)。這也足以說明了心理健康教育在素質教育中所占的傷量之重。其次，學校的心理健康教育不僅有利于學生的心理健康，它的新觀念、新手段還有利于提高教育教學法實效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。再次，教師在引導學生自我認識、自我調節(jié)、自我突破的同時，也促進了自身的成長變化。既在對學生進行心理健康教育的同時，教師也接受了心理健康的教育，這樣就形成了良性循環(huán)，使心理健康工作開展得更好。二、具體目標：1、繼續(xù)加強隊伍建設，加強理論學習，采用角色轉變和設身處地等心育方法，理論運用于實際，全面提高教師素質。2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定心理健康教育具體內容。3、走進家庭不健全學生的心里，使其能走出家庭問題的困擾，擺脫心理陰影，在品質、學習、能力等方面有不同程度的提高。4、在充分了解和關愛離異家庭學生的基礎上，激勵他們，改變觀念，重振士氣，引導教師強化教育教學研究的興趣。三、主要內容：1、加強隊伍建設，提高自身素質。組織教師學習有關離異家庭學生心理問題的資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導的知識、方法等，并倡導全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。2、制定適合我校學生實際的心理健康教育具體標準，確定各級心理健康教育具體內容。3、收集關于離異家庭學生存在的問題，通過建立信息檔案、座談會、轉化成果追蹤、階段性總結等形式，使教師充分了解情況，界定相關問題，搞好切入點。4、對有較嚴重的心理問題的學生建立檔案，進行跟蹤調查，并提出建議，以幫助問題學生真正從心理陰影中走出來。5、備好、上好有關離異家庭學生的心理時了解學生反饋情況。6、通過廣播、手抄報等形式鞏固所了解所積累的心理健康教育知識。7、召開全體辦主任會議，各抒己見，交流對后進生心理健康教育的方法和成績。四、具體月份安排：三月份：1、組織全體教師學習有關后進生心理問題的教育資料。2、制定適合我校學生實際的心理健康教育標準，確定各級心理健康教育具體內容。3、了解學生在學習方面存在的心理問題。四月份：1、舉行“如何正確看待自信問題”的講座。2、開展有關“提高自信心”的講座。3、聯系學生實際，自找優(yōu)點，互評優(yōu)點，發(fā)現自己長處，樹立自信心。五月份：1、開展“正確處理應試與備考”的講座。2、開展關于“緩解考試焦慮”的講座。3、上好“擺脫自卑心理”心理活動課。六月份：1、繼續(xù)發(fā)揮“蒲公英信箱”“心理咨詢室”的作用，學生有心理壓力心理困惑，可以到咨詢室尋求幫助。2、通過講座，交給后進生改善人際關系的方法，與同學老師家長協調好人際關系。3、教給學生養(yǎng)成良好習慣的方法，諸如“如何克服精力分散”。七月份：1、學生反饋近階段學習收獲和仍存在的問題。2、講自己積累的心理知識以手朝報形式展現出來。3、做好本階段教育工作總結。健康教育工作計劃「篇四」一、指導思想本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》，通過多種形式對不同年齡層次的學生、家長和老師進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生健康成長。二、主要工作目標1、堅持以人為本，根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。三、工作要點(一)、加強學校心理健康教育隊伍建設學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為引領，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。(二)、探索多渠道的學校心理健康教育的模式1、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，利用廣播、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網絡手段進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。2、配合班主任上好心理健康課。利用每班的心理健康課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。及時給予老師們需要的幫助。3、接待個案來訪。根據學生自動咨詢、教師轉介、家長咨詢，做好個案來訪，并完善記錄。4、指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。5、利用心理健康講座，指導小學生進行自我心理健康教育提高心理健康課實效，心理健康老師應重視指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：(1)學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松。(2)與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋?、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。(3)學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。(三)本學期工作重點與特色根據區(qū)心育工作安排，兩大工作重點：一、開展好“5.25心育節(jié)”活動，二、積極參與我區(qū)“心育特色?！痹u比工作。結合我校情況，為做好此項工作，本學期嘗試與社會資源合作，開展豐富的心育活動，同時通過參評心育特色校完善我校心育工作體系。1.專職教師與希望24熱線志愿者共同組建“天津小丸子劇團”公益組織，貴州參加培訓，準備心育活動中演出。2.將家長學校和教師心育培訓整合，充分利用資源。3.心育教師學習并嘗試開設家長、教師讀書小組活動。4.心育教師本學期計劃學習小團體及游戲治療(待定)，嘗試運用在家長及教師團體和學生咨詢中。健康教育工作計劃「篇五」健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃的、系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實現“二十一世紀人人健康”的百年大計。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。具體工作:1.衛(wèi)生教學，傳授知識。(1)課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。(2)為學生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力。(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預防措施。(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。2.衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。(1)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免