制取氧氣課件13

課題3制取氧氣教學(xué)課件原理：方法：變化：物理變化分離液態(tài)空氣法一、工業(yè)制法液態(tài)氮變成氣態(tài)液態(tài)氧呈液態(tài)沸點(diǎn)不同分離液態(tài)空氣法空氣降溫加壓液態(tài)空氣液態(tài)氮?dú)庖簯B(tài)氧氣（-196℃）（-183℃）利用沸點(diǎn)不同蒸發(fā)液態(tài)氮?dú)庀日舭l(fā)了，剩下的主要是液態(tài)氧氣了，再把它貯存起來實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1、加熱高錳酸鉀固體2、分解過氧化氫溶液；3、加熱氯酸鉀固體；仔細(xì)觀察考考你，仔細(xì)觀察喔1、高錳酸鉀是一種________色的固體2、過氧化氫溶液是一種____色液體；3、氯酸鉀是一種____色固體4、二氧化錳是一種____色固體.無黑白暗紫1、加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2【說明】此反應(yīng)中，二氧化錳既不是反應(yīng)物也不是生成物，只是一種催化劑，應(yīng)算作一個(gè)反應(yīng)條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫水+氧氣二氧化錳2、(無、液)(黑、固)

H2O2MnO2H2OO2+（1）、定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變（2）、特點(diǎn)：一變（化學(xué)反應(yīng)速率）二不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）3、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣KClO3

MnO2KClO2+分解反應(yīng)三、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、化學(xué)反應(yīng)原理2、收集方法3、實(shí)驗(yàn)裝置4、檢驗(yàn)方法5、實(shí)驗(yàn)步驟二、制取氧氣H2O2H2OO2MnO2+KMnO4K2MnO4MnO2O2++△KClO3KClO2MnO2+△(一)化學(xué)反應(yīng)原理--含氧物質(zhì)的分解向上排空氣法收集裝置（氣體密度比空氣大、不與空氣中的成分反應(yīng)，如氧氣.優(yōu)點(diǎn)：收集的氣體較干燥,操作較為方便.（二）、收集方法：氣體收集裝置及方法排水法收集裝置（氣體不溶于水、不和水反應(yīng)優(yōu)點(diǎn);易于收集到較純凈的氣體便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿氧氣的收集方法：排水法——氧氣難溶于水向上排空氣法——氧氣密度比空氣大A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF（四）實(shí)驗(yàn)裝置:用KMnO4

制取氧氣的發(fā)生裝置（4）安裝注意點(diǎn)：用外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近導(dǎo)管只需突出膠塞少許必需使用膠皮管鐵夾夾在試管中上部過氧化氫制取氧氣的裝置圖比較左圖和右圖有什么不同？能否用高錳酸鉀制氧氣的裝置呢？固體和液體不加熱時(shí)（三）:氧氣的檢驗(yàn)方法？帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條復(fù)燃驗(yàn)滿的方法用向上排空氣法收集時(shí)，將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。用排水法收集時(shí)，當(dāng)氣泡從瓶口冒出時(shí)，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿五、操作步驟3、裝：裝藥品。2、查：檢查裝置的氣密性。5、點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，加熱。6、收：收集氣體7、離：收集完畢，先將導(dǎo)管撤離水槽。8、熄：熄滅酒精燈。1、連：連接裝置。4、定：固定裝置1、藥品平鋪在試管底部

3、導(dǎo)管伸入試管內(nèi)不能太長實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？2、鐵夾夾在離試管口1/3處原因：不利于氣體的排出（使藥品受熱均勻）4、試管口略向下傾斜5、用酒精燈的外焰先預(yù)熱,再集中在有藥品的部位集中加熱,6、等有連續(xù)的氣泡產(chǎn)生時(shí)再收集原因：防止冷凝水倒流至試管底部,炸裂試管原因：剛加熱時(shí)產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時(shí)的氣體不純7、實(shí)驗(yàn)完畢,先撤導(dǎo)管,后移酒精燈8、收集滿的氧氣,應(yīng)正放在桌面上，并用毛玻璃片蓋上原因：防止試管冷卻后,水槽內(nèi)的水沿導(dǎo)管倒流,進(jìn)入試管,使試管炸裂原因：氧氣密度空氣略大9.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)為什么在試管口放一團(tuán)棉花？為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管1、下圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖，指出其中的四處錯(cuò)誤②③④⑤①⑥⑥試管口未塞棉花①?zèng)]有對(duì)準(zhǔn)藥品加熱②試管夾未夾在試管的中上部③導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長④試管口高于試管底④⑤導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)太長（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱a_____b_____c

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d

e

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（2）改正裝置中的錯(cuò)誤①_____________________②_______________________③_______________________cdef試管集氣瓶鐵架臺(tái)酒精燈水槽應(yīng)用外焰加熱鐵夾應(yīng)固定在距管口三分之一處試管口要略向下傾斜2．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）（A）二氧化錳（B）過氧化氫（C）空氣（D）氧化鎂3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的敘述中，正確的是（）（A）過氧化氫受熱后，也不放出氧氣（B）要使過氧化氫受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳（C）二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都保持不變（D）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑√√1下列有關(guān)催化劑的說法正確的是()A.催化劑就是用來加快化學(xué)反應(yīng)速率的B.二氧化錳是催化劑C.沒有二氧化錳的催化，過氧化氫也能分解放出氧氣D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變4C5．檢驗(yàn)氧氣的方法是（）（A）用火柴去點(diǎn)（B）用帶火星木條插入集氣瓶口（C）用鼻子去嗅氣味（D）用帶火星木條插入集氣瓶中√6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是：

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。試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽7．判斷下圖是否有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以改正。試管口要略向下傾斜導(dǎo)管只需突出膠塞少許鐵夾應(yīng)夾在試管中上部應(yīng)對(duì)準(zhǔn)藥品加熱導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近應(yīng)加酒精8．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳9．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法（）

A.全正確

B.全不正確

C.①②③正確

D.只有①②正確11.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（）

A、由大到小B、由小到大

C、不變D、無法判斷

ＣB12、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量（）

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一樣多

B13.醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似下圖所示的裝置。關(guān)于該裝置，下列說法不正確的是（）A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管C．使用該裝置來觀測是否有氧氣輸出D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率abB④過氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）14、制取氧氣的途徑有多種，如①水氫氣+氧氣通電②氯酸鉀氯化鉀+氧氣△③氧化汞汞+氧氣△15、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.B