防溺水公益直播課堂觀后感

防溺水公益直播課堂觀后感溺水事故對(duì)于任何人來說都是危急的，因此不要貪圖一時(shí)的涼爽而選擇去河邊戲水，否那么的話釀成溺水事故就晚了。下面是我為大家細(xì)心整理的防溺水公益直播課堂觀后感，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

防溺水公益直播課堂觀后感篇1

溺水是中小學(xué)生意外死亡的頭號(hào)殺手。我堅(jiān)信許多人都知道，今日我想談?wù)勎业母惺堋?/p>

昨晚，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們看了“溺水預(yù)防教育”的視頻后，我了解到有多少人溺水。視頻中說一個(gè)人掉進(jìn)了水里，七個(gè)人手拉著溺水的人在他身后。然而，完全出乎意料的是，當(dāng)前面的人拉著溺水的人時(shí)，他自己也掉進(jìn)了水里，他后面的人都被一個(gè)接一個(gè)地帶進(jìn)了水里，結(jié)果八個(gè)人都凄慘地死去了。其他人坐在夜間行駛的船上時(shí)不當(dāng)心掉進(jìn)了海里，因?yàn)闆]有人剛好營救他們，導(dǎo)致落水人員溺水身亡。其他人在池塘邊玩耍，因?yàn)榈孛嫣?，滑入池塘，因?yàn)闆]有人發(fā)覺和營救他們，導(dǎo)致溺水死亡。

還有一些人不戴游泳工具就潛入海里，導(dǎo)致缺氧和死亡……溺水事故不計(jì)其數(shù)。由于很多人死于溺水，我國提出了很多預(yù)防溺水的方法。最重要的預(yù)防措施是恒久記住預(yù)防溺水的“六個(gè)不同時(shí)刻”，即未經(jīng)允許不得游泳。未經(jīng)許可，不得與他人游泳；沒有父母或教師不要游泳；沒有平安設(shè)施或者救援人員不得在水域游泳；不熟識(shí)水的學(xué)生不會(huì)擅自下水營救他們。在生疏的水域游泳；溺水后學(xué)會(huì)自救。這些人必需記住，因?yàn)槲覀兌际切W(xué)生，溺水是造成小學(xué)生意外死亡的第一殺手。

我也盼望父母必需監(jiān)視他們的孩子，防止他們溺水。夏天快到了，天氣越來越熱，溺水已經(jīng)進(jìn)入高發(fā)季節(jié)，每個(gè)人都必需遠(yuǎn)離水深！我盼望將來不會(huì)再有溺水事故。愿全部的學(xué)生平安、安康、華蜜！

防溺水公益直播課堂觀后感篇2

“生命只有一次，必須要珍惜!”這句話我們不知從多少人口中聽過多數(shù)遍了，這句話，本該是不需人說出，但每個(gè)人都要理解的。可是，每年中，非正常死亡的案例，逼著他們將這講了一遍一遍又一遍。

從前，我們對(duì)溺水的了解，只在教師淺顯的講解以及視頻的觀看上，但是，最終在今日，我們真正的了解到了，水對(duì)人類生命的危害。

水，是自然界中極溫順的一樣事物，它可以變成任何形態(tài)，霧、雨、江河湖泊、甚至空氣中微小的水分子。同樣，它也會(huì)是像洪水，暴雨這樣恐懼的事物，會(huì)毫不留情地奪走你的生命。然而，這些行為，都是人類自作自受。

人們?yōu)榱思涌扉_展，用非正常手段加速生產(chǎn)，導(dǎo)致工業(yè)廢水的產(chǎn)生，而人們卻毫不留情的將那些帶有不少毒性的液體倒在它的身體里，毫不留情地運(yùn)用它流淌的鮮血——淡水資源。

所以，說是流水無情，倒不如說是人類無情，是人先對(duì)其下手，便也不怪它損害人類了。

人心之善變亦如世間萬物，改變多數(shù)。一個(gè)人，可能在短短不過數(shù)十年的人生中損害過許很多多的人或事物，人自然不能夠一一登記，可被傷的那位，又該當(dāng)如何?

假如人不去那些危急之地，那是不會(huì)丟了那寶貴的性命，所以，還是那句“生命只有一次，必須要珍惜”，想必各位都能理解。

防溺水公益直播課堂觀后感篇3

縱觀古今，橫看萬物，人世間的一切最珍貴的沒有什么比得過生命，假如一個(gè)人連生命都沒有那還談什么其他的呢?所以我們要珍惜生命，預(yù)防溺水。

烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中學(xué)生與伙伴相約來到村口的一條小河里游泳。當(dāng)他們就要啟程時(shí)發(fā)覺鄰居家的小孩張松正在地上單獨(dú)玩耍，張松望見王建他們要出去游泳，便苦苦請(qǐng)求帶他去，王建想了想，便帶著張松去了。到了小河邊，王建讓張松坐在一旁看著，自己就與同伴跳入水中，起先了游泳競(jìng)賽，這時(shí)張松脫下鞋玩起水來，誰知一不留神掉入了水中，王建等人見了便去救他，由于沒有駕馭救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就這樣，六條生命消逝了。

這個(gè)真實(shí)的故事告知我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)一些有關(guān)防溺水的學(xué)問。如：下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;下水前試試水溫，假設(shè)水太冷，就不要下水;假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必需有伴相陪，不行單獨(dú)游泳;下水前視察游泳處的環(huán)境，假設(shè)有危急警告，那么不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清晰的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很擔(dān)心全;跳水前必須要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為平安;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充足者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，剛好調(diào)整方向，確保平安。只有這樣才能珍惜生命，才能預(yù)防溺水。

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的生命吧!生命須要我們的呵護(hù)。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。

防溺水公益直播課堂觀后感篇4

“行萬里平安路，做百年長(zhǎng)樂人?！蓖瑢W(xué)們，生命是一眼清泉，滋潤著天地萬物，賜予人們無限的期望；生命是一盞綠茶，品人間甘苦，賜予人清爽；生命是一匹戰(zhàn)馬，南征北戰(zhàn)，賜予人力氣。啊，生命是如此的完備，所以，我們要“珍惜生命，預(yù)防溺水”。

隨著天氣慢慢變熱，小溪里自然而然就變得喧鬧非凡了。就因?yàn)檫@樣，溺水事故一而再再而三的發(fā)生。記得有一年，高一峰小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生趁著中午午睡時(shí)，偷偷跑出去洗澡，沒有會(huì)游泳的老師或同學(xué)相伴，之后在游泳中腳抽筋，撲騰了幾下就沉入水中了，由于沒有人施救，結(jié)果不幸溺水身亡。一個(gè)鮮活的生命就這樣溺水身亡了。

還有一年，兩個(gè)已成年的女孩和兩個(gè)小男孩去水庫里燒烤，一個(gè)女孩不細(xì)心跌入水中，在水面上呼救，其他三人以為她是在玩，并拿相機(jī)拍了起來，到發(fā)覺的時(shí)候，另一個(gè)女孩奮不顧身的跳下去想救她，結(jié)果不但沒有救上來反倒被拖入水中把自我的命也搭上了。又一個(gè)個(gè)鮮活的生命溺水身亡了。

在人生的路途上，僅有平安伴我同行，平安伴隨你我他，才能健安康康、快快樂樂的生活。同學(xué)們，對(duì)于我們每個(gè)人來說，平安都是非常的重要：它是通往勝利此岸的獨(dú)木橋，僅有在確保平安的前提下，你才能抵達(dá)勝利的此岸去感受勝利的歡悅；它又是培育華蜜的樂土，僅有在平安這片沃土的培育下，華蜜之花才能隨時(shí)隨刻地綻放在你的生命旋律。

人生道路漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭華蜜的美滿，為了我國旺盛興盛，為了世界多一點(diǎn)愛，少一點(diǎn)悲慘，多一些快樂，讓我們把生命放在第一位吧！同學(xué)們，我們必需每時(shí)每刻提示自我要珍惜生命，預(yù)防溺水。

防溺水公益直播課堂觀后感篇5

青少兒童年是祖國的明天，民族的盼望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力、生存實(shí)力，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為緊要了。其實(shí)溺水是可以幸免的。

少年兒童天性好動(dòng)，他們對(duì)生活的一切新穎刺激反響敏感，新奇心強(qiáng)，喜愛冒險(xiǎn)，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)歷，對(duì)四周事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及平安的因素相識(shí)不夠，因而他們往往在突發(fā)事務(wù)中最簡(jiǎn)單受到損害。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳，這很危急：如今江水污染緊要，對(duì)皮膚不好，再加上采砂使得水域狀況困難。會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，采納仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后漸漸游回岸邊。

溺水的主要緣由是不知水深淺，失足落水，酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺得平安了，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破;對(duì)水下