2024年小學教師資格《綜合素質》通關必做強化訓練試題庫300題及詳解

PAGEPAGE12024年小學教師資格《綜合素質》通關必做強化訓練試題庫300題及詳解一、單選題1.張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學，讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法（）。A、優(yōu)化了教學目標B、化了教學條件C、優(yōu)化了教學過程D、優(yōu)化了教學資源答案：C解析：張老師采用角色扮演的方法進行教學，是教學過程的優(yōu)化。2.小明性格活潑，上課坐不住，不但成績落后還影響其他同學。但是小明的口頭表達能力很強，李老師抓住這個特點，讓小明參加演講比賽，并取得了一些成績，同時也讓他意識到上課認真聽講有助于豐富他的演講素材。李老師的行為遵循了人身心發(fā)展的（）。A、差異性B、不均衡性C、階段性D、順序性答案：A解析：人的全面發(fā)展思想，要求每個受教育者作為一個獨立而完整的個體，各個方面都能夠獲得應有的發(fā)展，同時也要承認人的各個方面發(fā)展水平具有一定的差異性，不能用同樣的標準去衡量各個方面的發(fā)展指標。3.在PowerPoint中，不能對個別幻燈片內容進行編輯修改的視圖是（）。A、普通B、幻燈片瀏覽C、大綱D、以上都不能答案：B解析：本題考查的是PowerPoint中的視圖，要求考生了解各種視圖的特點和用途。A選項普通視圖是PowerPoint中最常用的視圖，可以對幻燈片的各個元素進行編輯和修改。B選項幻燈片瀏覽視圖是用于演示幻燈片的視圖，不能對幻燈片內容進行編輯和修改。C選項大綱視圖可以對幻燈片的文本內容進行編輯和修改，但不能對其他元素進行編輯和修改。D選項明顯不正確。綜上所述，答案為B。4.不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是（）。A、葛朗臺B、高老頭C、夏洛克D、阿巴貢答案：B解析：世界文學作品中四大吝嗇鬼分別是巴爾扎克《歐也妮,葛朗臺》中的葛朗臺、莎士比亞《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂靈》中的潑留希金、莫里哀《慳吝人》中的阿巴貢。5.首先從理論上推論宇稱守恒定律(空間變換的不變性)，至少在基本粒子的弱相互作用領域內是無效的，并獲1957年諾貝爾獎的是()。A、楊振寧、李政道B、李遠哲、李政道C、楊振寧、吳健雄D、吳健雄、李遠哲答案：A解析：楊振寧和李政道從理論上推論宇稱守恒定律(空間變換的不變性)，至少在基本粒子的弱相互作用領域內是無效的，他們因此獲1957年的諾貝爾獎。6.教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，侵犯了學生的（）

A、隱私權

B、名譽權A、B、受教育權C、D、人身自由權答案：A解析：本題干中教師的行為侵犯了學生的隱私權。7.19世紀的一項重大發(fā)明導致制蠟業(yè)產生了革命性的變化，也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實。在19世紀的早期和中期，人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝，其產品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬，燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關于19世紀人類發(fā)明了硬脂產品以后的各項說法中正確的一項是（）。A、蠟燃燒時沒有太多煙塵B、蠟燃燒時散發(fā)出香味C、蠟沒有達到普遍使用D、蠟燃燒時間不長答案：A解析：本題要在原文中尋找答案。短文開頭中“使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實”說明蠟已經開始普遍使用，所以，去除選項C。第二句話中“燃燒時間也更長”可以將選項D排除。而末尾中“這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”可以直接選出A為正確答案，并否定選項B。故本題答案為A。8.對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行實驗，檢驗各種假設，并請教相關學者。這突出體現(xiàn)了高老師具有（）A、獨立自主意識B、團結協(xié)作精神A、B、求真務實精神C、D、人文關懷精神答案：C解析：科學精神是求是的精神是不斷探索的精神高老師在行為上能夠自覺地繼續(xù)學習發(fā)展自己的知識正是終身學習的要求體現(xiàn)了求真務實的精神9.在19世紀以前,紡織原料全部采用天然纖維,下列天然纖維中,中國最晚用做紡織原料的是()A、棉B、麻C、毛D、絲答案：A解析：中國紡織原料出現(xiàn)的順序是麻、葛、絲、棉。棉花大量傳入內地，大約在在宋末元初。10.一個身穿工商行政管理制服的人從集貿市場走出來。根據(jù)以上陳述，可作出下列哪項判斷?()A、這個人一定是該市場的管理人員B、這個人一定是上級派來的檢查人員C、這個人一定是來買東西的市場管理人員D、這個人可能是其他市場的管理人員答案：D解析：本題干給出的信息，只有“穿著工商行政管理制服的人從集貿市場走出來”，根據(jù)這一信息，不能準確判斷這個人是來集貿市場做什么的。11.有的學生雖然身患殘疾，但是他們的思維反應速度明顯快人一籌。這說明個體身心發(fā)展具有（）。A、不平衡性B、順序性C、互補性D、個別差異性答案：C解析：互補性也存在于心理機能與生理機能之間。人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機能起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，是身心依然得到發(fā)展。12.下列作品、作家、國別對應錯誤的是（）。A、《歐也妮?葛朗臺》——巴爾扎克——法國B、《基督山伯爵》——大仲馬——法國C、《死魂靈》——果戈理——英國D、《紅字》——霍?！绹鸢福篊解析：果戈理是俄國作家。13.陳老師看見某個女同學穿戴比較時尚新潮，就對她說：“學習成績這么差，還穿得花枝招展，是不是想當交際花?”弄得該生滿臉慚愧。這種行為說明陳老師（）A、教育語言有失規(guī)范B、無視學生人格尊嚴C、批評學生嚴而有格D、管理學生嚴慈相濟答案：B解析：本題干中，陳老師的行為是不尊重學生人格尊嚴的表現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生。14.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A、為人師表B、清正廉潔C、愛崗敬業(yè)D、團結協(xié)作答案：A解析：教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是為人師表。15.頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關是（）A、全國人民代表大會常務委員會B、國務院C、全國人民代表大會D、教育部答案：C解析：本題考查的是《中華人民共和國教育法》的頒布機關。根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會是最高國家權力機關，全國人民代表大會常務委員會是全國人民代表大會的常設機關，負責全國人民代表大會的日常工作。因此，選項C全國人民代表大會是頒布《中華人民共和國教育法》的國家機關，是正確答案。選項A全國人民代表大會常務委員會是全國人民代表大會的常設機關，雖然也有一定的權力，但不是頒布《中華人民共和國教育法》的機關。選項B國務院是國家行政機關的最高組織機構，不是頒布《中華人民共和國教育法》的機關。選項D教育部是國務院組成部門之一，也不是頒布《中華人民共和國教育法》的機關。因此，本題答案為C。16.畢加索是哪一派的畫家（）A、野獸派B、抽象主義C、立體主義D、表現(xiàn)主義答案：C解析：畢加索是立體主義的代表。17.哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學，但他的巨大進步意義在于()。A、為近代科學奠定了基礎B、使自然科學從神學中解放出來C、使人們認識到人類是地球的主人D、確立了人類新的宇宙觀答案：B解析：哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉，并圍繞太陽公轉。哥白尼這一學說的意義在于：①它是人類對天體認識的一個飛躍，它推翻了統(tǒng)治天文學界1000多年的托勒密的“地球中心說”，它使人們不被表面現(xiàn)象所惑。對天體運行達到了正確的、科學的認識；②它推翻了基督教神學關于上帝創(chuàng)世界、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權威的挑戰(zhàn)，促使自然科學從基督教神學中解放出來，從而得到迅速的發(fā)展。18.“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”為哪位詩人的作品?()A、李白B、杜甫C、李商隱D、李清照答案：D解析：該句出自李清照的《夏日絕句》：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”19.下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）。A、林逋，字君復，北宋著名詩人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鶴，其詩“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，歷代傳誦，是詠梅詩中的極品B、司馬光主編的《資治通鑒》是我國最大的一部編年體通史，書名起先為《通志》，宋神宗改名為《資治通鑒》，認為該書“鑒于往事，有資于治道”C、宋代女詞人李清照，號易安居士，她的后期詞作常含故國之思和身世之感，《聲聲慢》是這方面的代表作D、宋末詩人文天祥，一生致力于國事，詩文洋溢著堅貞不屈的愛國情懷，其《正氣歌》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，一直被后人傳誦答案：D解析：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》。20.根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內部管理體制為()。A、教師負責制B、校務委員會負責制C、家長委員會負責制D、校長負責制答案：D解析：根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內部管理體制為校長負責制。也就是說，校長負責處理學校的日常教學科研活動，完善學校的管理，校長全權代表學校并負責賦予校長決策權、指揮權、人事權和財務權，同時健全學校領導機構機制。21.一甲子是多少年?（）A、十年B、三十年C、五十年D、六十年答案：D解析：天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、三、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還是陰陽之分：甲、丙、戊、庚翌為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支，丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個天干和一個地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽于配陽支，陰干配陰支(陽干不配陰支，陰干不配陽支)，共有六十個組合。稱為“六十甲子”。過去就是以六十甲子循環(huán)起來紀年、紀月、紀日、紀時的。如：“中華人民共和國六十華誕”即是一甲子。22.吳哥窟位于（）。A、柬埔寨B、泰國C、越南D、新加坡答案：A解析：吳哥窟，又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。23.當教師非常關注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階段（）A、關注發(fā)展階段B、關注情境階段C、關注學生階段D、關注生存階段答案：D解析：處于關注生存階段的教師非常關注自己的生存適應性。24.杜牧詩中“東風不與周郎便。銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?（）A、官渡之戰(zhàn)；曹操、袁紹B、赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜C、赤壁之戰(zhàn)；周瑜、諸葛亮D、官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備答案：B解析：這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。jin25.下列哪個搜索關鍵詞可以找到音頻資源（）A、故鄉(xiāng)的云．bmpB、狼牙山．wavC、水晶．swfD、北戴河．doc答案：B解析：bmp是圖像文件，wav是音頻文件，swf是動畫文件，doc是文本文件，故本題選B。26.下列選項中，最適合填在問號處，從而能夠使圖形序列呈現(xiàn)一定規(guī)律性的是（）A、B、C、D、答案：C解析：第一組前兩個圖形是第三個圖形的一部分，由此判斷為疊加規(guī)律。每組前兩個圖形疊加得到第三個圖形。27.某縣教育局長馬某挪用教育經費建造教育局辦公大樓，對于馬某應該依法（）。A、給予行政處分B、給予行政拘留C、責令其悔過D、責令其賠禮道歉答案：A解析：《中華人民共和國教育法》第七十一條第二款規(guī)定：違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。28.社會公正不是人們頭腦中憑空產生的抽象概念，而是隨著社會產生而產生、隨著社會發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會公正的認識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平；1789年資產者的公平要求廢除封建制度，因為據(jù)說它不公平……所以。關于永恒公平的觀念不僅因時因地而變。甚至也因人而異”。這段文字說明（）。A、社會公正是具體的B、社會公正是歷史的C、社會公正是相對的D、社會公正是有階級性的答案：B解析：文段首先指出社會公正隨著社會發(fā)展而變化，不同的歷史條件下。人們對社會公正有不同的認識，接著引用恩格斯的話進行佐證。因此文段主要說的是社會公正的歷史性。故答案選B。jin29.“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自（）。A、《資治通鑒》B、《論語》C、《茍子》D、《史記》答案：A解析：“兼聽則明，偏信則暗”這句格言出自《資治通鑒》，《資治通鑒》的寫作目的在于給封建統(tǒng)治者提供警示教育，書中多名言警句。30.巴金的《愛情三部曲》不包括()。A、《霧》B、《電》C、《雨》D、《春》答案：D解析：巴金的《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。31.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）A、為人師表B、終身學習C、教書育人D、關愛學生答案：B解析：【解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。32.某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績突出，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結果相符，則優(yōu)秀員工是（）。A、趙B、錢C、孫D、李答案：D解析：本題屬于輯思維模塊的真假推理題?！爸挥幸蝗说脑捙c結果相符”意思是只有一人的話為真，其他為假。從四人的話中可以看出趙與李的話是矛盾的，所以他們中有一個說的為真，錢、孫的話必為假，即優(yōu)秀員工不能是孫、錢、趙，只能是李。33.下列選項中，屬于木本植物的是()。A、芍藥B、荷花C、菊花D、紫荊答案：D解析：木本植物指根和莖增粗生長形成大量的木質部，而細胞壁也多數(shù)木質化的堅固的植物。木本植物與草本植物相對，人們常將前者稱為樹，后者稱為草。木本植物依形態(tài)不同，分為喬木、灌木和半灌木三類。紫荊為落葉喬木或灌木，屬于木本植物。芍藥、荷花、菊花均為多年生草本植物。34.甲、乙、丙、丁四人在一起討論本部門年終獎的發(fā)放情況。甲：今年我們部門人人都有年終獎。乙：如果甲得到了年終獎，那么丙就沒有得到。丙：甲得到了年終獎。?。何覀儾块T有人沒有得到年終獎。已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（）。A、甲得了年終獎B、乙沒有得年終獎C、丙得了年終獎D、丁沒有年終獎答案：A解析：甲的說法與乙和丁兩人的說法都矛盾，由“已知四人中只有一人說假話”可知．甲的話為假．乙、丙、丁三人的話均為真。由乙、丙的話可以推出。甲得到了年終獎，丙沒有得到年終獎．而乙和丁不確定。故本題選A。35.張老師是一名小學語文老師，為鍛煉學生的語言表達能力，在每堂課的前十分鐘，張老師都會依次安排一位學生上臺演講。這說明張老師的教育（）。A、面向全體學生B、面向個別學生C、讓學生學會學習D、打亂了正常授課秩序答案：A解析：張老師在課前安排演講環(huán)節(jié)是每位學生依次進行的，符合素質教育面向全體學生的基本內涵。36.唐高宗李治在位時期完成了一部極為重要的法典，全面體現(xiàn)了中國古代法律制度的水平、風格和基本特征，成為中華法系的代表性法典，對后世及周邊國家產生了極為深遠的影響。這部法典是（）。A、《武德律》B、《貞觀律》C、《唐律疏議》D、《永徽律疏》答案：C解析：本題考查的是唐代法律制度的代表性法典。根據(jù)題干中的描述，可以知道這部法典是在唐高宗李治在位時期完成的，全面體現(xiàn)了中國古代法律制度的水平、風格和基本特征，對后世及周邊國家產生了極為深遠的影響。根據(jù)選項，可以排除掉A、B、D三個選項，因為它們的完成時間和描述都與題干不符。因此，正確答案為C，即《唐律疏議》。37.()是教育法律救濟的前提。A、糾紛的存在B、損害的發(fā)生C、補救受害者的合法權益D、侵權行為的發(fā)生答案：B解析：任何法律上的救濟，都要以損害的發(fā)生為前提，即使發(fā)生了侵權行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題，因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。38.留得青山在，不怕沒柴燒，已經成為一些人不思進取的借口。不要再有“留得青山在，不怕沒柴燒”的僥幸，留得青山在，也怕沒柴燒。青山不是資本，可能只是一線希望。吝惜“青山”會頹廢你的心靈，吝惜“青山”會埋沒你的斗志。這段話是要告訴我們（）。A、人生苦短，如白駒過隙B、把握今天勝予等待明天C、留得青山在，也許沒柴燒D、要苦心志，礪筋骨答案：D解析：由題干“不要再有‘留得青山在，不怕沒檗燒’的僥幸”、吝惜‘青山’，會頹廢你的轟心靈，吝惜‘青山’會埋沒你的斗志”可知，這段話意在告訴我們不要吝惜“青山”，要大膽利用“青山”積極進取。而“青山”即指人本身。所以不吝惜“青山”即意味著磨煉意志，鍛煉筋骨，D項正確。A項在文中沒有體現(xiàn)；B項在文中也沒有提及；C項并非題干意圖所在。故選D。39.“鴻雁傳書”這一典故源自（）。A、文姬歸漢B、霸王別姬C、蘇武牧羊D、楚漢相爭答案：C解析：鴻雁是書信的代稱，有時亦代稱郵遞員。何以“鴻雁”代稱書信和郵遞員？溯其源，漢朝時，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的?；?，把蘇武的情況密告漢使，并設計，讓漢使對單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。40.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進行的操作是（）。A、插入幻燈片B、刪除幻燈片C、設置幻燈片中圖片的動畫效果D、修改幻燈片的內容答案：D解析：在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶可以進行插入、刪除幻燈片以及設置幻燈片中圖片的動畫效果等操作，但是不能修改幻燈片的內容。因此，本題的正確答案為D。41.下列選項中，被后世尊為我國農耕和醫(yī)藥始祖的是（）。A、神農氏B、伏羲氏C、隧人氏D、有巢氏答案：A解析：神農民生活的時代大約是我國原始社會的農耕時代，隨著農耕經濟的發(fā)展、食用植物的培植，藥用植物逐步被發(fā)現(xiàn)。因此神農氏被后世尊為中華醫(yī)藥的始祖。42.片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

A、深化教育體制改革

B、積極推進高考制度的改革A、B、加速開展素質教育，廢止考試制度C、D、加大新一輪基礎教育課程改革的力度答案：C解析：項是對考試的誤解，考試本身并沒有錯，錯在于應試教育中的使用者將其看作學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進考試制度，會有助于克服這種消極現(xiàn)象。43.下列詩歌中，不是白居易創(chuàng)作的是()A、《憶江南》B、《暮江吟》C、《長恨歌》D、《夜雨寄北》答案：D解析：《夜雨寄北》是晚唐詩人李商隱身居遙遠的異鄉(xiāng)巴蜀時，寫給在長安的妻子的一首抒情七言絕句。44.小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定，應給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的機關是（）A、教育行政機關B、公安機關C、字校D、檢察機關務答案：B解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，放任未成年人有本法規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其嚴加管教。45.素質教育把（）作為重點，反映了新時代的要求。A、培養(yǎng)自主學習的能力B、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力D、培養(yǎng)學生的價值觀、人生觀答案：C解析：素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，反映了新時代的要求。46.“紅娘”今指代為愛情牽線搭橋的人，請問她最早出現(xiàn)在哪部文學作品中?()A、元稹的《鶯鶯傳》B、王實甫的《西廂記》C、馬致遠的《漢宮秋》D、關漢卿的《拜月亭》答案：A解析：紅娘這個人物在崔、張故事中以一個婢女的身份出現(xiàn)，為崔、張的愛情牽線，最早出現(xiàn)在元稹的《鶯鶯傳》中。但是，紅娘這個人物“成名”于元代王實甫的《西廂記》。47.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，教育基地或場所對未成年人免費開放，下列選項中，在此范圍之內的是（）。A、、圖書館B、、展覽館C、影劇院D、紀念館答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規(guī)定，愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心、按應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。48.元朝疆域遼闊，元世祖為加強對全國的統(tǒng)治，采取了一系列措施。其中，元朝時建立的地方行政制度名稱一直沿用至今。這一地方行政制度是（）。A、郡縣制B、分封制C、行省制D、郡國制答案：C解析：元世祖時期，為加強對廣闊疆域的管轄，元政府施行了行省制度，在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱行省。行省制度對我國產生了深遠的影響，我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝，一直沿用至今。49.下列選項中，不屬于素質教育任務的是（）。A、增強學生的身體素質B、增強學生的心理素質C、促進學生道德品質的發(fā)展D、促進學生能力的平均發(fā)展答案：D解析：素質教育應該避免的誤區(qū)。素質教育是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教育，同時又促進個性發(fā)展。不是要學生什么都學會，均衡發(fā)展的教育。命題分析素質教育的基本任務是：面向全體學生，要全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展，培養(yǎng)學生終身可持續(xù)發(fā)展的能力。素質教育是根據(jù)學生的特點在全面基礎上因材施教，而不是促進能力的平均發(fā)展，正確答案選D。本題考查的知識點是素質教育促進學生全面發(fā)展的理念。技巧點撥準確把握素質教育促進學生全面發(fā)展的內涵，理解全面發(fā)展并不是等于平均發(fā)展，全面發(fā)展是相對于片面發(fā)展而言的，是著眼于作為一個人的整體性而提出的。50.每一種行為都來自一定的思想，但是，每一種思想?yún)s不一定導致一定的行動。古人云“三思而后行”，語言是思想的外在表現(xiàn)，不一定都是行動的信號。人們越是充分運用語言工具自由地交流思想，越是能達于正確的認識以支配較為理智的行動。因此，鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯誤的行動，倒是防止了深思熟慮的行動。其結果必然是，假如壓力足夠大，人們則消極被動；假如壓力小了，人們就任意亂動。作者通過以上文字想要表達的主要意思是（）。A、有思想就會產生行動B、限制言論會限制思想C、限制言論可以限制行動D、行動產生于思想答案：B解析：由“因此”一詞可知，文段的重點應該是其后面的內容，即鎮(zhèn)壓言論的消極作用。故首先可排除A、D。項表述有誤，限制言論只能防止“深思熟慮的行動”，而不能防止“錯誤的行動”。故選B。51.在《水滸傳》中,“醉打蔣門神”、“拳打鎮(zhèn)關西”的兩個人物分別是A、林沖武松B、魯智深楊志C、楊志林沖D、武松魯智深答案：D解析：“醉打蔣門神”的人物是武松，“拳打鎮(zhèn)關西”的人物是魯智深。故本題選D。52.法國作家凡爾納被稱為“科學幻想之父”。他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是（）。A、《海底兩萬里》B、《2001年太空探險》C、《隱身人》D、《海豚島》答案：A解析：《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。53.學生劉某因家庭經濟困難無法按規(guī)定完成義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》對于劉某的受教育權利，具有保障責任的是（）。A、劉某的監(jiān)護人B、當?shù)亟逃龣C構C、兒童福利機構D、當?shù)厝嗣裾鸢福篋解析：本題考查的是未成年人受教育權利的保障責任。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第十二條規(guī)定：“國家保障未成年人的受教育權利，加強對未成年人義務教育的管理和監(jiān)督，促進義務教育的普及和提高?！币虼?，應該由當?shù)厝嗣裾畞沓袚Ｕ衔闯赡耆耸芙逃龣嗬呢熑?。選項A的監(jiān)護人只是未成年人的法定代表人，不能單獨承擔保障責任；選項B的當?shù)亟逃龣C構只是教育資源的提供者，不能承擔保障責任；選項C的兒童福利機構主要是為弱勢群體提供幫助和保護，不能承擔保障未成年人受教育權利的責任。因此，本題的正確答案是D。54.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A、5；6B、6；7C、7；8D、4；6答案：B解析：《義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。55.教師應當有意識地對學生進行愛國主義、民族團結教育，法制教育，弘揚中華民族精神。具體體現(xiàn)了教師義務中的（）A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德B、履行教育教學職責C、促進學生全面發(fā)展D、按照法律規(guī)定的內容進行教學和組織活動答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行的義務之一為對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動，即按照法律規(guī)定的內容進行教學和組織活動。56.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）的觀點。A、孟子B、朱熹C、王陽明D、程頤答案：A解析：本題干所述觀點出自《孟子·告子上》：“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之?！?7.（）是秦代的官方文字。A、大篆B、隸書C、小篆D、楷體答案：C解析：小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后，推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負責，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎上，進行簡化，取消其他的六國文字，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。58.達爾文在《物種起源》中闡述的主要內容是（）。A、基因理論B、條件反射C、進化論D、細胞學說答案：C解析：達爾文在《物種起源》中闡述的主要內容是進化論。59.下列文學常識表述不正確的一項是（）。A、律詩每首八句，每兩句組成一聯(lián)。共分四聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，每聯(lián)的上句叫出句，下旬叫對句B、絕句每首四句，等于律詩的一半，所以也稱“截句”、“斷句”，唐朝詩人王昌齡，擅長七絕，有“七絕圣手”的美稱C、詞是唐興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體，有曲子、樂府、詩余、長短句等別稱D、散曲是曲的一種體式，在戲劇作品中，供狀物敘事之用，是戲劇作品的有機組成部分答案：D解析：散曲作為曲的一種體式，是不進入戲劇的散篇作品，供清唱吟詠之用，以抒情為主，也稱清曲。60.同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關燈，有一天忘了關燈，管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我回來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O他們四人說的都是實話，請你推測一下誰回來最晚?（）A、小楊B、小袁C、小林D、小夏答案：A解析：根據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早，從而可得小楊回來最晚，所以選A。61.據(jù)一份調查顯示，一年中任何月份，8至12歲的農村兒童中有80%接受義務教育。因此，在農村8至12歲的農村兒童中有20%是全年不上學的。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證（）A、現(xiàn)在上學的農村兒童比歷史上的任何時期都多B、盡管在每個月參與調查的農村兒童人數(shù)都不多，但是這些樣本有很好的代表性C、在農村，兒童上學獲得家人更多的支持D、在農村，有許多兒童經常輟學后被家長勸回學校答案：D解析：本題干的結論是：8至12歲的農村兒童中有20%是全年不上學的，其論據(jù)是一年中任何月份，8至12歲的農村兒童中有80%接受義務教育。要削弱題干結論，就需要切斷論據(jù)與論點之間的關系。如果D項為真，則由于事實上許多農村兒童輟學后又被家長勸回學校，因此，上述條件很難成立，這就嚴重削弱了題干論證。其余各項均不能削弱題干的論證。62.在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是（）。A、將指定的文檔從內存中讀入，并顯示在當前窗口B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當前窗口C、建立一個新的文檔D、為指定的文檔打開一個空白窗口答案：B解析：在Word的編輯狀態(tài)下，“打開”文檔是指將指定的文檔從外存中讀入，并且顯示在當前窗口中。63.教師對生病的學生救護不力，屬于（）A、侵犯學生的生命權B、侵犯學生的健康權C、侵犯學生的身體權D、不作為違法侵權答案：D解析：教師以一定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權，教師應該對生病的學生加以適當?shù)木茸o，救護不力就屬于不作為違法侵權。64.班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動，與同學們同讀一本書，經常將自己的“閱讀心得”與同學們分享。下列分析不恰當?shù)氖牵ǎ?。A、王老師注重師生同讀互促，率先垂范B、王老師注重營造讀書氛圍，激趣啟智C、王老師注重學習，不斷提升自我素養(yǎng)D、王老師注重公正，對同學們一視同仁答案：D解析：注重公正，對待同學一視同仁，是指對待學生要公平公正以及教育機會均等，題干中的老師與學生分享讀書心得，與公正公平無關。65.縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對（）的建設。A、城市學校B、薄弱學校C、農村學校D、重點學校答案：B解析：《中華人民共和國義務教育法》第四章第三十二條第二款規(guī)定：縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。故選B。66.1995年制定的（）是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國學位條例》D、《中華人民共和國教師法》答案：A解析：1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。67.19世紀晚期和20世紀早期，物理學發(fā)生的革命性變化，不包括（）。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C、電磁感應現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D、愛因斯坦提出相對論答案：C解析：邁克爾?法拉第于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，屬于19世紀中期。故選C。68.提出“天下興亡，匹夫有責”的古代思想家是（）。A、莊子B、韓愈C、顧炎武D、顧憲成答案：C解析：本題考查的是中國古代著名思想家及其名言?！疤煜屡d亡，匹夫有責”是清朝初年著名儒者顧炎武提出的社會主張，意思是說民族的存亡是每一個公民的責任，背景是清軍入關。而八字成文的語型則出自梁啟超。69.下列外國作家、作品、國別對應錯誤的是（）。A、但丁—《神曲》—意大利B、司湯達—《紅與黑》—法國C、屠格涅夫—《復活》—俄國D、肖洛霍夫—《靜靜的頓河》—蘇聯(lián)答案：C解析：《復活》是俄國作家列夫?托爾斯泰的作品。列夫?托爾斯泰被列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。70.11歲的小學生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是為了關心她，陳某的做法（）A、合法，父母擁有監(jiān)護未成年子女的權利B、合法，父母具有教育未成年子女的責任C、不合法，父母不得擅自拆閱孩子的信件D、不合法，任何組織和個人不得拆閱未成年人的信件答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。71.下列不屬于雨果作品的是()A、《九三年》B、《悲慘世界》C、《雙城記》D、《巴黎圣母院》答案：C解析：《雙城記》是狄更斯的作品。72.我國古代著名科學家沈括和郭守敬在下列哪些領域中作出了卓越貢獻（）。A、天文和歷法B、數(shù)學和水利C、天文和數(shù)學D、歷法和數(shù)學答案：A解析：宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰，沈括、郭守敬在天文歷法方面的成就反映了那個時期我國科學技術在世界上的領先地位。73.下列儒家經典，不是由孔子編訂、整理的是（）。A、《詩》B、《書》C、《論語》D、《春秋》答案：C解析：孔子去世后，他的弟子將其言論編纂成《論語》一書，此書后來成為儒家經典之一。74.汽車銷售員喬·吉拉德的推銷方式有點與眾不同，他會做一些在別人看來費力不討好的事。例如，他的1萬多名顧客每個月都會收到他寄來的問候卡，上面永遠只有這樣一句話：“我喜歡你?！背酥?，別無他語，也別無他物。這樣一種不可思議的方法幫助喬平均每天賣出5輛車，創(chuàng)造出連續(xù)12年銷售第一的奇跡，被吉尼斯世界紀錄稱為“世界上最了不起的賣車人”。喬·吉拉德運用的最獨特銷售“秘訣”是（）。A、細節(jié)決定成敗B、莫以善小而不為C、喜歡可以引起喜歡D、千里之行，始于足下答案：C解析：喬通過特殊的推銷方式為自己贏得了良好的業(yè)績，文中的關鍵句是“我喜歡你”，文段說明的道理是人際吸引的相悅定律，即人與人在感情上的融洽和相互喜歡，可以強化人際間的相互吸引。喜歡引起喜歡，即情感的相悅性。75.小張小王和小李是大學同學，畢業(yè)后其中一人考上公務員，另外兩人成為老師和作家，已知：(1)小張和作家都在北京工作；(2)老師在上海工作；(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去看望過考上公務員的同學。以下判斷正確的是（）。A、小張是老師，小王是公務員B、小李是作家，小張是公務員C、小王是作家，小李是老師D、小王是老師，小張是作家答案：C解析：由(1)和(2)可知．小張既不是作家也不是老師，因此小張是公務員，再結合(3)可知小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師，則小王是作家。76.體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質是()。A、團結協(xié)作B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、嚴謹治學答案：D解析：教師是知識的傳播者，也是知識的探索者，教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神體現(xiàn)出教師嚴謹治學的職業(yè)道德。77.下列秦漢時期的科技成就居世界第一的是（）。①關于太陽黑子的記錄②子午線的長度③地動儀④麻沸散⑤紙的發(fā)明⑥《神農本草經》A、①②③④⑤⑥B、①②③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤答案：C解析：秦漢時期是中國秦漢兩朝大一統(tǒng)時期的合稱，這段時期政治統(tǒng)一、社會安定，封建制度初步發(fā)展，經濟也得到很大發(fā)展，科技文化繁榮昌盛。秦漢時期中國領先于世界的科技成就主要表現(xiàn)在：(1)西漢關于太陽黑子的記錄，公認為是關于太陽黑子的最早記錄；(2)東漢張衡制作的地動儀是世界上第一臺測定地震方向的儀器，早于歐洲一千七百多年；(3)東漢末年杰出的醫(yī)生華佗以外科手術著稱于世，他發(fā)明的麻沸散，是世界上最早的麻醉劑；(4)東漢的《九章算術》，是當時世界上最先進的應用數(shù)學；(5)西漢時期，我國已經有了麻質纖維紙，東漢元興元年(公元105年)，蔡倫改進了造紙術，中國成為世界上最早發(fā)明紙的國家。測量出子午線的長度是唐朝的科技成就?！渡褶r本草經》成書于東漢，是我國現(xiàn)存最早的藥物學著作，其在我國傳統(tǒng)文化中居于領先地位，并非世界領先。故本題答案為C。78.當體育界、工業(yè)界和其他領域中的一些領導者將他們的成功歸因于一種高度的()意識時，一個社會還是應該更好地為那些即將成為領導者的年輕人灌輸一種()的意識。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検牵篈、競爭、合作B、大局、協(xié)作C、協(xié)作、分工D、危機、團隊答案：A解析：句中的“還是應該”體現(xiàn)的是一種“反其道而行”的做法，由此可知，題干中前后兩空應表示相反的意思。四個選項中，只有“競爭”與“合作”符合這一特點，故正確答案為A。79.學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列說法中正確的是（）。A、學校存在過錯，應當承擔賠償責任B、學校沒有過錯，但要承擔賠償責任C、學校沒有過錯，無須承擔賠償責任D、學校存在過錯，但可免除賠償責任答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定：“學校承擔的是過錯責任，即有過錯便承擔責任，無過錯便不承擔責任。并且規(guī)定在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的傷害事故，這種情形不在學校管理工作范圍，學校無管理的義務?！泵}分析《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，“下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的”。題干所述情況正是在學校假期期間學生小張自行到校發(fā)生的，所以學校無過錯，無責任。80.下列外國作家、作品、國別對應錯誤的一項是（）。A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《偽君子》——法B、司湯達——《紅與黑》——法狄更斯——《雙城記》——英C、屠格涅夫——《一個地主的早晨》——俄海明威——《老人與?！贰繢、肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭答案：C解析：《一個地主的早晨》是列夫·托爾斯泰的作品。81.實施素質教育的主渠道是（）。A、家庭教育B、社會實踐活動C、課外活動D、課堂教學答案：D解析：實施素質教育的主渠道是課堂教學。答案選D。82.下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（）。A、拉弦樂器B、吹奏樂器C、打擊樂器D、彈撥樂器答案：B解析：吹奏樂器是樂器的一類，一般吹奏樂器由帶孔的管子組成。中國民族樂器中的吹奏樂器一般是木制的，包括笛、簫、笙等。83.我國科舉考試中有“連中三元”之說，其中“三元”指的是()。A、秀才、舉人、進士B、狀元、榜眼、探花C、解元、會元、狀元D、鄉(xiāng)試、會試、殿試答案：C解析：科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉(xiāng)、會、殿三試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三元”。這里的“三元”在古時指的是解元（鄉(xiāng)試第一名）、會元（會試第一名）及狀元（殿試第一名）。84.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A、育人為本B、以德興教C、面向全體D、精英教育答案：A解析：讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。85.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是()。A、《人物龍鳳帛畫》B、《洛神賦圖卷》C、《步輦圖》D、《清明上河圖》答案：D解析：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌．這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。86.七巧板是中國民間益智玩具,用正方形薄板分裁為七塊,拼排成多種多樣的事物圖形。玩七巧板可以培養(yǎng)兒童的觀察力,空間想象力和發(fā)散思維能力。下列圖案中,不屬于七巧板拼圖的是()A、B、C、D、答案：D解析：七巧板是一個正方形，有兩個大等腰直角三角形、一個中等腰直角三角形、兩個小等腰直角三角形、一個正方形和一個平行四邊形構成。七巧板是由七塊組成的，只有D項是八塊，不屬于七巧板。87.下列選項中，發(fā)明地動儀的是（）

A、哥白尼

B、畢昇A、B、張衡C、D、布魯諾答案：C解析：東漢著名科學家張衡制造出第一架測試地震儀的儀器——候風地動儀。88.文藝復興時期的藝術宣揚個性解放、尊重人、愛人等人文主義思想，下列這一時期的藝術家與其作品配伍正確的是（）A、達芬奇-《春》B、米開朗琪羅-《大衛(wèi)》C、拉斐爾-《圣母子》D、波提切利-《最后的晚餐》答案：B解析：A是拉斐爾的《圣母子》，B是米開朗基羅《大衛(wèi)》，C是波提切利的《春》，D是達?芬奇《最后的晚餐》。89.《教師資格條例》的制定依據(jù)是（）A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國義務教育法》答案：C解析：根據(jù)《教師資格條例》第一條規(guī)定，為了提高教師素質，加強教師隊伍建設，依據(jù)《中華人民共和國教師法》，制定本條例。90.承認學生的（）是發(fā)揮學生主體性的前提條件。A、選擇性B、獨立性C、調控性D、創(chuàng)造性答案：B解析：本題考查的是學生主體性的前提條件。學生主體性是指學生在學習過程中能夠主動參與、自我調節(jié)、自我評價和自我提升的能力。而承認學生的獨立性是發(fā)揮學生主體性的前提條件之一。因此，本題的正確答案為B。選擇性、調控性和創(chuàng)造性也都是學生主體性的重要表現(xiàn)形式，但不是本題的正確答案。91.單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經濟行為中，也會起到巨大的作用。單純的工程學或邏輯方法，是不夠用的。亞當·斯密指出，人們的活動是受自利引導，市場則以互利為原則，這一點被現(xiàn)代經濟學家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點，即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講，個人有或至少應當有追求自利的自由，但并不意味著這種追求就一定有倫理正當。這段文字作者要強調的是（）。A、單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實上的失誤B、人的活動受自利引導，市場以互利為原則，被普遍繼承C、人們的同情心、倫理考慮在經濟行為中會起到巨大的作用D、個人有追求自利的自由答案：C解析：本文段主要強調的是人們的感情、人們的意志等在經濟行為中會起到巨大作用。之后又引用著名經濟學家的話進一步論證，C選項正確。A項是用來引出要強調的內容，B、D兩項不是作者要強調的內容。92.下列外國作家、作品、國別對應錯誤的是（）A、但丁——《神曲》——意大利，莫里哀——《偽君子》——法國B、司湯達——《紅與黑》——法國，狄更斯——《雙城記》——英國C、屠格涅夫——《復活》——俄國，海明威——《老人與?！贰绹鳧、肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭答案：C解析：《復活》是俄國作家列夫*托爾斯泰的作品。93.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A、以德治國B、以德興教C、依法執(zhí)教D、育人為本答案：B解析：加強教師職業(yè)道德建設是以德興教的根本，職業(yè)道德是公民道德建設的一個重要著力點。所謂教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育勞動過程中，教師與教師、教師與學生家長、教師與社會之間關系的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。94.被稱為我國最大的古典藝術寶庫的石窟是（）。A、敦煌莫高窟B、洛陽龍門石窟C、大同云岡石窟D、天水麥積山石窟答案：A解析：此題考察藝術素養(yǎng)，敦煌莫高窟被稱為我國最大的古典藝術寶庫的石窟。95.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應()。A、尊重兒童的個性B、培養(yǎng)兒童積極的情感體驗C、重視兒童學習的自律性D、重視兒童的主動操作答案：D解析：華盛頓兒童博物館的格言通過對比主要強調了最后一句“我做了就理解了”，說明兒童只有經過動手操作才能有更深刻的認識。96.近年來，海洋中的珊瑚蟲大量死亡，據(jù)研究，這與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關．這說明地球環(huán)境具有()。A、整體性B、地域差異性C、獨特性D、表現(xiàn)復雜性答案：A解析：自然地理環(huán)境由大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素組成。這些要素并非簡單地匯集在一起，或偶然地在空間上結合起來，而是通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質循環(huán)等過程，進行著物質遷移和能量交換．形成了一個相互制約和相互聯(lián)系的整體。97.學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果。對此他可以采取的法律途徑是（）。A、復議和訴訟B、復議和仲裁C、申訴和仲裁D、申訴和訴訟答案：D解析：參見《中華人民共和國教育法》第四十二條。98.()是一種非常方便、簡單的制作幻燈片演示文稿的軟件。A、PowerPointB、PhotoShopC、A、oolEB、itC、ExD、el答案：A解析：PowerPoint能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音及視頻剪輯等多媒體元素于一身的多媒體演示文稿；PhotoShop是一款圖形圖像加工處理軟件；Coo1Edit是音頻處理工具；Exce1是一款辦公軟件。故選A。99.科學家試圖尋找從極狹窄區(qū)域中釋放出的強大電波，每次探測的時間約需200—400天，所以獲得的觀察資料十分龐大。經過篩選，才獲得了這37個訊號，其中有5個訊號特別強烈。這些訊號大多數(shù)是沿著銀河系分布的，在銀河系內有著大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號特征的電波源，這37個訊號果真是外星人發(fā)出的嗎這段文字畫線部分的意思是（）。A、不知道已接收到的電波源有沒有訊號B、不確定電波發(fā)出的源頭已經接收到了訊號C、已經接收到訊號，但不能確定其電波源D、已經收到訊號，但沒有發(fā)現(xiàn)電波源的特征答案：C解析：從文段中“經過篩選，才獲得了這37個訊號”可以看出，已經收到訊號，排除A、B兩項。畫線部分句子的主干為“至今還未發(fā)現(xiàn)電波源”，即不能確定接收到的訊號的電波源，C選項正確。100.拉丁美洲是美國以南所有美洲地區(qū)的通稱,歷史上曾為印第安人的家園,孕育了燦爛的古代文明。下列選項中,發(fā)祥于該地區(qū)的古代文明是()A、拉丁文明B、瑪雅文明C、愛琴文明D、波斯文明答案：B解析：瑪雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安瑪雅人而得名。101.熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不能只是幫孩子提高考試成績，還要促進他們全面發(fā)展。”熊老師的說法表明（）。A、分數(shù)決定孩子的未來B、學生的成績關鍵在家長C、家長不能只追求分數(shù)D、素質教育需要廢除考試答案：C解析：本題干中說家長要促進孩子的全面發(fā)展，不能只提高考試成績，說明教育不能僅追求分數(shù)。故C項正確，A、B、D項，說法本身就是錯誤的，直接排除。102.某高校期末考試試題泄露(該校試題存于電腦中，對試題程序進行加密處理)，校方對試題保管員李濤、張寒、劉冰3人進行內部調查。3人中只有一人是泄題者，并且有證據(jù)表明，泄題者是一名電腦高手，他破解了試題加密程序。調查過程中，3人為擺脫嫌疑分別進行了如下辯解：李濤：(1)我不精通電腦；(2)我沒有泄題。張寒：(3)我是電腦高手；(4)但是我沒有泄題。劉冰：(5)我不是電腦高手；(6)是電腦高手泄的題。在查明誰是泄題者后，校方發(fā)現(xiàn)，上述6條信息中只有2條是真實的，且這3人中只有一個不是電腦高手。根據(jù)上述條件，可以推出（）。A、張寒泄的題B、李濤泄的題C、劉冰泄的題D、張寒是電腦高手答案：B解析：根據(jù)題意可知條件(6)為真。由于3人中只有一人是泄題者，且只有2條信息是真實的，所以條件(2)(4)必定是一真一假，條件(1)(3)(5)都是假的，與“3人中只有一個不是電腦高手”相符。假設條件(2)為真、條件(4)為假，則可得出張寒不是電腦高手卻泄了題，與己知條件不符，所以條件(2)為假、條件(4)為真，于是得出，李濤是電腦高手且泄了題；張寒不是電腦高手，也沒有泄題。因此本題答案為B。103.A、B、C三個大學生到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)當村官，一個到了富村，一個到了窮村，一個到了不富不窮的村。但究竟誰到了哪個村，人們開始不清楚，于是做了如下猜測：甲：A到了富村，B到了窮村乙：A到了窮村，C到了富村丙：A到了不富不窮的村，B到了富村后來證實，甲、乙、丙三人的猜測都只對了一半。由此可以推出（）。A、到了富村，B到了窮村，C到了不富不窮的村B、A到了窮村，B到了富村，C到了不富不窮的村C、A到了不富不窮的村，B到了富村，C到了窮村D、A到了不富不窮的村，B到了窮村，C到了富村答案：D解析：用代入法，假設A項是正確的，那么甲的說法全都正確，與題干不符；假設B項是正確的，那么甲的說法全都錯誤，也與題干不符；假設C項是正確的．那么丙的說法全都正確，與題干不符。故正確答案為D。104.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括（）。A、局部開發(fā)B、服務發(fā)展C、創(chuàng)新機制D、人才優(yōu)先答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，“當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針是：服務發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機制、高端引領、整體開發(fā)”。105.維也納古典樂派的三個代表人物是（）。A、巴赫、海頓、貝多芬B、海頓、貝多芬、莫扎特C、巴赫、貝多芬、莫扎特D、貝多芬、莫扎特、舒伯特答案：B解析：維也納古典樂派是指18世紀末到19世紀初在維也納興起的一種音樂風格，其代表人物主要有海頓、莫扎特和貝多芬。選項A中的巴赫是巴洛克音樂時期的代表人物，不屬于維也納古典樂派；選項C中的巴赫和莫扎特都是巴洛克音樂時期的代表人物，不屬于維也納古典樂派；選項D中的舒伯特是浪漫主義音樂時期的代表人物，不屬于維也納古典樂派。因此，正確答案為B。106.《中華人民共和國義務教育法》屬于（）。A、教育行政法規(guī)B、教育基本法C、教育單行法律D、教育規(guī)章答案：C解析：教育單行法律一般是由全國人民代表大會常務委員會制定的，規(guī)定教育領域某一方面具體問題的規(guī)范性文件，其效力低于《中華人民共和國憲法》和教育基本法。107.下列事件中，不是在秦始皇時期發(fā)生的是（）A、統(tǒng)一貨幣B、修長城C、文景之治D、修筑靈渠答案：C解析：秦始皇采取的鞏固統(tǒng)一措施有：建立專制統(tǒng)治，地方實行郡縣制；統(tǒng)一貨幣、文字和度量衡；加強思想控制，“焚書坑儒”；修筑長城；進軍和開發(fā)嶺南(修筑靈渠)。文景之治是出現(xiàn)在西漢初年的繁榮局面。108.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策，教育公平的關鍵是（）A、區(qū)域公平B、結果公平C、機會公平D、過程公平答案：C解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策，教育公平的關鍵是機會公平。109.所有安徽來京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些安徽來京打工人員當上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術學校的學員也當上了門衛(wèi)；所有的業(yè)余武術學校的學員都未獲得就業(yè)許可證。如果上述斷定都是真的，則除了（）項，其余的斷定也必定是真的。

A、所有安徽來京打工人員都獲得了就業(yè)許可證

B、沒有一個業(yè)余武術學校的學員辦理了暫住證A、有些安徽來京打工人員是業(yè)余武術學校的學員B、C、有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證D、E、有些門衛(wèi)有就業(yè)許可證答案：C解析：根據(jù)題目中的條件，可以畫出以下邏輯圖：安徽來京打工人員→暫住證→就業(yè)許可證安徽來京打工人員→門衛(wèi)業(yè)余武術學校的學員→門衛(wèi)業(yè)余武術學校的學員→未獲得就業(yè)許可證根據(jù)邏輯圖，可以得出以下結論：A、所有安徽來京打工人員都獲得了就業(yè)許可證-不一定成立，因為只有“所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證”，并沒有說所有安徽來京打工人員都辦理了暫住證。B、沒有一個業(yè)余武術學校的學員辦理了暫住證-不一定成立，因為只有“所有的業(yè)余武術學校的學員都未獲得就業(yè)許可證”，并沒有說所有業(yè)余武術學校的學員都沒有辦理暫住證。C、有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證-成立，因為既有安徽來京打工人員當門衛(wèi)，又有業(yè)余武術學校的學員當門衛(wèi)，而所有業(yè)余武術學校的學員都未獲得就業(yè)許可證，因此有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證。D、無法判斷，因為沒有相關信息。E、有些門衛(wèi)有就業(yè)許可證-不一定成立，因為只有“所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證”，并沒有說所有門衛(wèi)都辦理了暫住證。因此，選項C是正確答案。110.聲音的存儲和播放技術廣泛應用于現(xiàn)代生活的許多領域，成為宣傳報道，科技研究和藝術創(chuàng)作的重要手段，下列人物中，最早制造商用留聲機的是（）A、貝爾B、瑞麗C、愛迪生D、蒲耳生答案：C解析：留聲機，是由美國發(fā)明家愛迪生1877年發(fā)明，被稱為愛迪生最偉大的發(fā)明之一。所以，正確答案是C。111.現(xiàn)代學生觀堅持（）。A、以人為本B、以教材為本C、以課堂教學為本D、以教師為本答案：A解析：現(xiàn)代的學生觀堅持以人為本、全面發(fā)展的教育理論思想。故選A。教師資格考前黑鉆密押題，軟件考前一周更新，112.從（）上看，應用文的實用性主要體現(xiàn)在有一套為內容服務的相應體式。A、表現(xiàn)手法B、表現(xiàn)主題C、表現(xiàn)形式D、寫作重點答案：C解析：從表現(xiàn)形式上看，應用文的實用性主要體現(xiàn)在有一套為內容服務的相應體式。113.下列外國作家、作品、國別對應錯誤的是（）

A、但丁——《神曲》——意大利，莫里哀——《偽君子》——法國

B、司湯達——《紅與黑》——法國，狄更斯——《雙城記》——英國A、B、屠格涅夫——《復活》——俄國，海明威——《老人與海》——美國C、D、肖洛霍夫——《靜靜的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭答案：C解析：《復活》是俄國作家列夫*托爾斯泰的作品。114.學校不得使未成年學生在（）的校舍和其他教育教學設施中活動。A、危及人身安全、健康B、簡陋陳舊C、臨時搭建D、不符合環(huán)保要求答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條第二款規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。115.現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起（）作用。A、引導B、主導C、輔助D、顧問答案：B解析：現(xiàn)代教育觀強調教師的主導作用和學生的主體作用。116.有人說，在科技高速發(fā)展的今天，隨著網絡教育、遠程教育的進一步發(fā)展，機器將最終取代教師。但是，教師始終有機器教學所沒有的優(yōu)勢，這就是人格的優(yōu)勢。有人這樣評價教師人格的作用，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！边@句經典名言的作者是“俄國教師的教師”（）。A、蘇霍姆林斯基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、烏申斯基答案：D解析：康斯坦丁?德米特里耶維奇?烏申斯基（1824—1871），畢業(yè)于莫斯科大學，曾任法律?？茖W校教師、孤兒院教師、斯莫爾尼貴族女子學院學監(jiān)，是19世紀俄國教育家，被稱為“俄羅斯教育心理學的“奠基人”，代表作《論公共教育的民族性》、《人是教育的對象》等。117.下列戰(zhàn)役中，用來比喻慘痛失敗的是（）。A、馬恩河會戰(zhàn)B、荷蘭戰(zhàn)役C、馬來戰(zhàn)役D、滑鐵盧之戰(zhàn)答案：D解析：A項是指第一次世界大戰(zhàn)期間，協(xié)約國軍與德軍在馬恩河附近的會戰(zhàn)；荷蘭戰(zhàn)役是在第二次世界大戰(zhàn)中，英美盟軍在法國實施的進攻戰(zhàn)役；馬來戰(zhàn)役是二戰(zhàn)中日本陸海軍為攻占馬來半島而實施的戰(zhàn)役；滑鐵盧戰(zhàn)役是拿破侖與反法聯(lián)軍的決戰(zhàn)，最終失敗，后被用來形容慘痛的失敗。118.片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。A、深化教育體制改革B、加大新一輪基礎教育課程改革的力度C、加速開展素質教育，廢止考試制度D、積極推進高考制度的改革答案：C解析：C項是對考試的誤解，考試本身并沒有錯．錯在應試教育中的使用者將其看作學習的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量學生發(fā)展的尺度之一，也是激勵學生發(fā)展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進考試制度，會有助于克服這種消極現(xiàn)象。119.炎熱的夏天，蜻蜓經常貼著水面飛行，尾部不時觸到水里，濺起朵朵水花，這就是“蜻蜓點水”，對此正確的解釋是（）。A、蜻蜓為了降溫B、蜻蜒在戲水玩耍C、蜻蜓在水中產卵D、蜻蜓在水中找食物答案：C解析：蜻蜓點水，就是蜻蜓產卵，卵直接產入水中，或產于水草上。故選C。120.宋應星的代表著作是（）A、《夢溪筆談》B、《本草綱目》C、《天工開物》D、《九章算術》答案：C解析：沈括的《夢溪筆談》，李時珍的《本草綱目》，宋應星的《天工開物》，《九章算術》是由東漢人劉輝所著。121.被人們尊稱為“交響樂之父”的()共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱劇是《創(chuàng)世紀》和《四季》。A、海頓B、貝多芬C、巴赫D、莫扎特答案：A解析：海頓被尊稱為“交響樂之父”，故答案為A項。122.張老師是四(8)班的班主任，她對工作認真負責，對學生嚴格要求。如果學生在上課時吵鬧或者不認真聽講，她就會命令學生在教室外站幾分鐘，如果還吵鬧，那么可能會站一節(jié)課。張老師的做法侵犯了學生的（）。A、受教育權B、名譽權和健康權C、隱私權和榮譽權D、人身自由權答案：A解析：受教育權，是指公民的基本權利之一。由憲法確認和保障的公民受教育的權利。在我國，憲法確認公民有受教育的權利和義務，這里指公民有獲得文化科學知識和不斷提高思想覺悟、道德水平的權利，而且每個公民都必須按照法律要求，接受教育。并規(guī)定，國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。123.悲劇《麥克白》的作者是（）。A、莫里哀B、莎士比亞C、狄更斯D、果戈理答案：B解析：《麥克白》是莎士比亞的四大悲劇之一。另外三部還有《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》。124.學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（）。A、受教育權B、生命健康權C、性的不可侵犯權D、人身自由權答案：A解析：學生的權利主要包括受教育權和人身權。其中，受教育權是學生最主要的權利。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。125.100年前，武昌起義的槍聲開啟了中國辛亥革命的滾滾洪流。在偉大的民主革命先行者孫中山先生的領導下，辛亥革命推翻了清王朝的腐朽統(tǒng)治，結束了中國綿延兩千余年的君主專制制度，為中國的進步打開了閘門。下列浮雕中哪幅反映的是武昌起義（）A、B、C、D、答案：A解析：A圖為人民英雄紀念碑基座上的武昌起義浮雕。126.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照相關法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法律。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A解析：本題考查的是教師在教育教學活動中應該遵守法律法規(guī)的原則。選項A“依法執(zhí)教”恰好符合題意，因此為正確答案。選項B“愛崗敬業(yè)”是教師應該具備的職業(yè)精神，但不是本題考查的重點。選項C“熱愛學生”是教師應該具備的情感素質，但不是本題考查的重點。選項D“嚴謹治學”是教師應該具備的學術精神，但不是本題考查的重點。因此，本題的正確答案為A。127.為了保護學生的隱私，某小學規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學生的作文，該校的做法（）。A、正確，學校有權對教師提出工作要求B、正確，學校應該滿足學生的自尊需求C、不正確，學校侵犯了教師的專業(yè)權利D、不正確，學校限制了教師的言論自由答案：C解析：教師的權利和義務。教師有指導學生的學習和發(fā)展、評定學生的品行和學業(yè)成績的指導評價權。任何組織和個人都不得非法干預教師行使這項權利。128.有人說：“素質教育就是全面發(fā)展教育?！币韵履苷_說明素質教育與全面發(fā)展的關系的是（）。A、素質教育是全面發(fā)展的理論依據(jù)B、全面發(fā)展是素質教育的具體落實和深化C、全面發(fā)展與素質教育的教育目的不同D、素質教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化答案：D解析：本題考查對素質教育和全面發(fā)展的理解和關系。素質教育是指以培養(yǎng)學生的綜合素質為目標的教育，而全面發(fā)展則是指在各個方面都得到充分發(fā)展。從定義上來看，素質教育是全面發(fā)展的一種表現(xiàn)。因此，選項A和C都是錯誤的。選項B雖然表述正確，但是不夠準確，因為全面發(fā)展只是素質教育的一部分，而不是全部。選項D則是正確的，因為素質教育是全面發(fā)展教育的具體落實和深化，強調了素質教育是全面發(fā)展教育的一種實現(xiàn)方式。因此，答案為D。129.因經營管理不善，某學校的校辦產業(yè)負債20多萬。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務應當承擔償還責任的是（）。

A、政府

B、校辦產業(yè)A、B、學校C、D、校長答案：B解析：參見《中華人民共和國教育法》第三十一條。130.小明面對某飯店大樓驚嘆：“嗬，真高真漂亮啊！”爺爺說：“只有學習好，才能住進這樣的高樓。你可要好好學習啊！”小明調皮地說：“那爺爺上學時一定沒好好學習?！毕铝型茖е校∶魉褂玫氖牵ǎ?。A、好好學習，就能住進漂亮的高樓；爺爺沒好好學習，所以沒住進漂亮的高樓B、不好好學習，就住不進漂亮的高樓；爺爺沒好好學習，所以爺爺沒住進漂亮的高樓C、只有好好學習，才能住進漂亮的高樓；爺爺沒住進漂亮的高樓，所以他沒好好學習D、不好好學習，就住不進漂亮的高樓；爺爺住的是平房，所以他沒好好學習答案：C解析：爺爺說：“只有學習好，才能住進這樣的高樓。”也就是說，學習好是住進漂亮的高樓的必要不充分條件。爺爺沒有住進漂亮的高樓（已知條件），說明他不具備“學習好”這個條件（結論）。因此，C項的推導是正確的。131.爬行動物不是兩棲動物，兩棲動物都是卵生的，所以凡是卵生的動物都不是爬行動物以下選項與題干推理形式相同的是（）。A、商品都是有使用價值的，貂皮大衣是有使用價值的，所以貂皮大衣是商品B、考試不及格就會補考，補考的學生不能參加三好學生評選，所有不能參加三好學生評選的人都曾經考試不及格C、廣東人不是香港人，香港人說粵語，因此所有說粵語的人都不是廣東人D、過度溺愛孩子會導致孩子經?？摁[，經?？摁[都有腸胃問題，所以孩子的腸胃問題可能是由于家長溺愛造成的答案：C解析：本題干是一個錯誤的三段論推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A項的推理形式是：S是P，Q是P，所以Q是S，與題干推理不同；B項的推理形式是：S是P,P是Q，所以Q是S，與題干推理方式不同；C項的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S,與題干相同：D項的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是S，也與題干推理形式不同。根據(jù)題干含有否定也可選出正確答案是C，B項中的“不及格”、“不能參加三好學生評選”都是一個整體,不代表否定。故選C。132.下列不屬于義務教育階段學生所專有的權利的是（）。A、免試入學權B、就近入學權C、不交學費權D、人身自由權答案：D解析：A、B、C項屬于義務教育階段學生所專有的權利，而D項人身自由權是全體公民享有的最基本、最重要的權利。133.某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶貼住該生嘴巴。該班主任的做法()。A、正確，班主任有維護班級秩序的職責B、正確，班主任有批評教育學生的權力C、不正確，違反了不得體罰學生的規(guī)定D、不正確，侵犯了學生的言論自由權答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第21條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。題干中班主任的做法屬于體罰學生，是不正確的。134.根據(jù)《義務教育法》的規(guī)定，我國實行（）年義務教育。A、九B、十C、十一D、十二答案：A解析：我國實行九年義務教育。135.教師法定的最基本權利是（）A、管理學生權B、教育教學權C、科學研究權D、進修培訓權答案：B解析：教育教學權是指教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革和實驗的權利。這是教師為履行教育教學職責必須具備的最基本權利。136.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策，教育公平的關鍵是（）

A、區(qū)域公平

B、結果公平A、B、機會公平C、D、過程公平答案：C解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》提出把促進教育公平作為國家基本教育政策，教育公平的關鍵是機會公平。137.有些不是鳥的動物外表像鳥。與以上判斷等值的是（）。A、有些外表像鳥的動物不是鳥B、有些外表像鳥的動物是鳥C、有些不是鳥的動物外表不像鳥D、有些鳥外表不像鳥答案：A解析：直言命題推理。“有些不是鳥的動物外表像鳥”等價于“有些外表像鳥的動物不是鳥”，即答案選A。138.當代中國所提倡的教育導向思想是（）。A、應試教育B、英才教育C、創(chuàng)新教育D、素質教育答案：D解析：1999年6月，中共中央、國務院頒布了《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》。139.（2020年真題）某學校收了1057萬元錢，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》，該錢用于（）。A、學前教育B、高等教育C、實施基礎教育D、實施義務教育答案：D解析：《義務教育法》第四十九條義務教育經費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經費，不得向學校非法收取或者攤派費用。因此，該學校收到的經費，應嚴格用于實施義務教育。140.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）A、名譽權和榮譽權B、公正評價權C、隱私權D、人格尊嚴權答案：B解析：本題考查學生受教育權的內容。根據(jù)題干中的“受完法定教育年限權、學習權”可知，答案應該是與這兩個權利相關的選項。A選項的名譽權和榮譽權與受教育權無關；C選項的隱私權雖然也是學生的權利之一，但不是本題所要求的答案；D選項的人格尊嚴權雖然也是學生的權利之一，但與受教育權的內容不太相關。因此，正確答案為B選項的公正評價權，這是學生在受教育過程中的重要權利之一。141.骨干教師鹿老師在教學過程中始終保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，為了讓學生得到全面發(fā)展，鹿老師經常與各科任教老師交流，了解學生其他學科的學習狀態(tài)，主動關心并積極配合其他老師的教學。說明鹿老師具有（）。A、具有課程開發(fā)意識B、具有校本研修能力C、具有課堂管理能力D、具有團結協(xié)作精神答案：D解析：新課改背景下的教師觀要求，教師在對待其他教育者的關系上強調合作。每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。題干中老師能夠主動與其他教師交流并配合教學，體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。142.針對“好學生吃不飽，學困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學情的前提下，將學生分為三個層次，進行分成教學。蔣老師的做法體現(xiàn)了()。A、誨人不倦B、教學相長C、循