2024年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》核心考點速記速練200題(詳細解析)_第1頁
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PAGEPAGE12024年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》核心考點速記速練200題(詳細解析)一、單選題1.素質(zhì)教育的核心是()。

A、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

B、個性的發(fā)展A、B、全面發(fā)展C、D、面向全體學(xué)生答案:A解析:素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育,素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2.曉光多次在鋼琴比賽中獲獎,但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師全說道:“特長需要保持,可是只有打好文化基礎(chǔ),你才能在音樂道路上走得更遠?!狈嚼蠋煹淖龇ǎǎ?。A、不合理,不利于學(xué)生發(fā)展特長B、不合理,違背了學(xué)生的興趣愛好C、合理,學(xué)生必須在各個學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展D、合理,教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展答案:D解析:素質(zhì)教育的內(nèi)涵闡述中要求學(xué)生全面發(fā)展。3.“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的景觀是指()。A、東北平原B、青藏高原C、成都平原D、內(nèi)蒙古高原答案:D解析:這句詩出自中國古代敕勒族民歌,這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩歌.它具體描寫的是內(nèi)蒙古高原。4.某初級中學(xué)為追求升學(xué)率.將年級成績最差的三名學(xué)生除名。該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的()。A、人格尊嚴B、隱私權(quán)C、受教育權(quán)D、人身自由權(quán)答案:C解析:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年、個人、不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。材料中學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。5.下列關(guān)于文化藝術(shù)的表述,不正確的是()。A、芭蕾舞起源于意大利,興盛于法國B、印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等C、北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容D、中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等答案:D解析:A.芭蕾舞起源于意大利,興盛于法國。芭蕾舞起源于意大利文藝復(fù)興時期的宮廷舞蹈,后來在法國得到了發(fā)展和完善。B.印象派繪畫的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等。印象派是19世紀末20世紀初法國的一種繪畫流派,代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等。C.北宋中期的文人畫多以山水、花鳥為主要內(nèi)容。北宋中期的文人畫以山水、花鳥為主要內(nèi)容,注重表現(xiàn)自然景色和物象的神韻。D.中國傳統(tǒng)的彈撥樂器有古箏、揚琴、琵琶、馬頭琴等。這個選項不正確,因為馬頭琴并不是中國傳統(tǒng)的彈撥樂器,而是蒙古族的傳統(tǒng)樂器。綜上所述,選項D是不正確的。6.下列關(guān)于學(xué)校開除小學(xué)生,說法正確的是()。A、對于嚴重違法的小學(xué)生,學(xué)??梢灾苯娱_除B、對于問題學(xué)生,經(jīng)教育主管部門批準后,學(xué)??梢蚤_除C、學(xué)校不得以任何理由開除學(xué)生D、對于違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)先給予批評教育,教育無果者,才可開除答案:C解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定,對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育,不得開除。7.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指()。A、個人在腦力上的自由發(fā)展B、德、智、體和諧發(fā)展C、個人知識和智力充分、自由地發(fā)展D、人的全面發(fā)展是指人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展答案:D解析:本題考查的是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。選項A、B、C都只是人的某一方面的發(fā)展,而不是全面發(fā)展。選項D中提到了人的勞動能力、道德發(fā)展和個性發(fā)展,這三個方面都是人的全面發(fā)展的重要組成部分,因此選項D是正確答案。8.某小學(xué)校長為了提高學(xué)生的成績以及小升初的競爭力,提出連續(xù)兩個月成績排名倒數(shù)的班級,扣除其班主任的工資,連續(xù)三個月成績排名倒數(shù)的,則解聘該班的班1主任。被解聘的班主任不服,希望向相關(guān)部門提出申訴,這個部門應(yīng)當(dāng)是()。A、當(dāng)?shù)乜h教育局B、當(dāng)?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳答案:A解析:本題考查對相關(guān)部門的了解。根據(jù)題意,被解聘的班主任希望向相關(guān)部門提出申訴,而班主任是屬于教育系統(tǒng)內(nèi)的工作人員,因此相關(guān)部門應(yīng)該是教育部門。根據(jù)教育行政管理體制,縣級教育局是地方教育行政管理部門,負責(zé)本地區(qū)內(nèi)的教育管理工作,因此選項A當(dāng)?shù)乜h教育局是正確答案。選項B當(dāng)?shù)乜h人民政府是地方政府機構(gòu),不是教育行政管理部門;選項C地市教育局和選項D省教育廳都是教育行政管理部門,但不是被解聘班主任所在的地方教育行政管理部門,因此都不是正確答案。9.下列作家中,以短篇小I說創(chuàng)作而著稱于世的是()

A、莫泊桑A、巴爾扎克B、C、托爾斯泰D、普希金答案:A解析:本題主要考查對文學(xué)常識j的掌握。莫泊桑是法國短篇小說作家,以短篇小說創(chuàng)作聞名于世。10.張老師關(guān)心上好每一堂課,關(guān)心班級大小、時間、壓力等問題。根據(jù)富勒和布朗的理論,張老師的專業(yè)發(fā)展進入了()。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注自我階段C、關(guān)注他人階段D、關(guān)注學(xué)生階段答案:A解析:本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的理論,其中富勒和布朗的理論將教師專業(yè)發(fā)展分為四個階段:關(guān)注自我階段、關(guān)注他人階段、關(guān)注學(xué)生階段和關(guān)注情境階段。根據(jù)題干中的描述,張老師關(guān)注的是班級大小、時問、壓力等問題,這些問題都屬于教學(xué)情境方面的問題,因此張老師的專業(yè)發(fā)展進入了關(guān)注情境階段,故選A。11.魯迅先生在民國十四年曾經(jīng)說過:“我覺得革命以前,我是做奴隸,革命以后不多久,就受了奴隸的騙,變成他們的奴隸了……我覺得仿佛就沒有所謂中華民國?!睂Υ死斫庹_的是()。A、中華民國不只是一個空招牌B、國民革命之后社會并沒有多少真實的進步C、國民革命之后,君主專制制度依然存在D、老百姓被奴役的命運是無法改變的答案:B解析:由題干可知,魯迅先生所說的是辛亥革命(即文中“國民革命”)之后的事情。分析背景知識,辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國二百六十多年的清王朝,結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度.因此C項說法是不正確的。根據(jù)常識判斷,A、D兩項說法也不正確。故B為正確答案。12.從歷史上各民族的圖騰崇拜來看,圖騰是某種社會組織或個人的象征物。在此基礎(chǔ)上形成的圖騰制度,是規(guī)范人行為層次的社會組織系統(tǒng)。正如英國學(xué)者里弗斯所說,圖騰制度是一種社會組織制度。拉德克利夫也認為圖騰制度為有關(guān)社會提供了一種基本的組織原則。圖騰制度是圖騰文化的一個方面,它不僅是一種社會組織制度,而且是最早的社會組織制度。這段文字接下來可能介紹的是()。A、圖騰制度是一種社會組織制度B、圖騰文化的產(chǎn)生C、圖騰制度的發(fā)展D、圖騰制度是最早的社會組織制度的原因答案:D解析:根據(jù)文中“圖騰制度是圖騰文化的一個方面,它不僅是一種社會組織制度,而且是最早的社會組織制度”可以推知文章接下來要介紹的是圖騰制度是最早的社會組織制度的原因。故本題正確答案為D。13.下列關(guān)于學(xué)生權(quán)利保護的說法正確的一項是()。A、貧困家庭學(xué)生可以優(yōu)先入學(xué)B、有違法犯罪行為的未成年人將不能再接受義務(wù)教育C、殘疾適齡兒童不能到普通學(xué)校接受教育D、對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)校不得隨意開除答案:D解析:《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定,公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機會;第三十六條規(guī)定,受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利。A項說法錯誤。《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定,對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由人民政府予以保障。B項錯誤。該法第十九條第二款規(guī)定,普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。C項錯誤?!吨腥A人民共和國未成年人保護法》第十八條規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護學(xué)生,對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D項說法正確,當(dāng)選。14.下列選項中,對民族樂器笛子的歸類,正確的一項是()。A、拉弦樂器B、吹奏樂器C、打擊樂器D、彈撥樂器答案:B解析:吹奏樂器是樂器的一類,一般吹奏樂器由帶孔的管子組成。中國民族樂器中的吹奏樂器一般是木制的,包括笛、簫、笙等。15.目前大規(guī)模的信貸投放會引起通脹嗎?如果經(jīng)濟復(fù)蘇不明顯,而銀行體系依然開閘放水,那么大量資金并不能進入實體經(jīng)濟,從而會推高物價指數(shù),并帶來通脹,最壞的情況下甚會形成“滯脹”。如果信貸的大規(guī)模投放伴隨著經(jīng)濟復(fù)蘇,那么,即使物價指數(shù)上漲,也是屬于溫和健康的上漲,和通脹無關(guān)。這段文字意在說明()。A、通脹的影響要具體問題具體分析,不可一概而論B、大規(guī)模的信貸投放與通脹的發(fā)生之間并無必然的因果關(guān)系C、物價上漲的程度,是判斷通脹是否發(fā)生的主要標志D、在經(jīng)濟迅速增長的情況下,通脹是不大可能發(fā)生的答案:B解析:文段主要介紹了大規(guī)模信貸投放和通脹之間的關(guān)系。文段采用設(shè)問的方式,提出“大規(guī)模的信貸投放會引起通脹嗎?”這個問題后,緊接著從“經(jīng)濟復(fù)蘇不明顯”和“伴隨著經(jīng)濟復(fù)蘇”兩個背景人手對這個問題進行解答,從中可知,大規(guī)模的信貸投放與通脹的發(fā)生之間沒有必然的因果關(guān)系,故選B。16.新人職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說:“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生,我的課上得不好,就不要去聽了。”這表明李老師()。A、缺乏專業(yè)發(fā)展意識B、缺乏團結(jié)協(xié)作精神C、能夠尊重信任同行D、鼓勵同事自我提升答案:B解析:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)指出,教師應(yīng)“關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長”。作為優(yōu)秀教師,李老師應(yīng)當(dāng)多幫助年輕教師,而不是拒絕其聽課的請求。17.依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定,教師有下列哪種情形,可以由其所在學(xué)校予以行政處分或解聘?()A、故意不完成教學(xué)任務(wù)造成損失的B、課余時間無償為學(xué)生補課C、教學(xué)過程中延長授課時間D、學(xué)生管理中嚴厲對待學(xué)生的答案:A解析:《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良侮辱學(xué)生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。18.孫校長切實抓好了地震消防應(yīng)急演練工作,地震發(fā)生時,全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶,這說明孫校長注重()。A、促進教師發(fā)展B、校園硬件建設(shè)C、校園文化建設(shè)D、保護學(xué)生安全答案:D解析:孫校長抓好地震消防應(yīng)急演練工作主要是是為了保障全校師生安全,保障了學(xué)生的安全權(quán)。19.下列人物中,相傳曾整理《詩》《書》等古代典籍,并刪修《春秋》的是()A、孔子B、老子C、孟子D、荀子答案:A解析:本題考查的是古代典籍整理者的相關(guān)知識。選項中,只有孔子被廣泛認為是《詩》《書》等古代典籍的整理者,同時也被認為是《春秋》的刪修者。因此,本題的正確答案是A。20.“救人一命勝造七級浮屠”中“浮屠”是指()。A、宮殿B、合榭C、佛龕D、佛塔答案:D解析:命題分析本題考查的是中國傳統(tǒng)的佛教文化。浮屠開始的時候是指佛教徒,現(xiàn)在多演變?yōu)榉鹚囊馑?,源自梵文音譯。七級浮屠指的就是七層塔。21.明末,把西方科技介紹到中國來的是()。A、徐光啟、顧炎武B、黃宗羲、顧炎武C、徐光啟、利瑪竇D、宋應(yīng)星、利瑪竇答案:C解析:顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學(xué)家。宋應(yīng)星是我國明末科學(xué)家,代表著作是《天工開物》,主要記載了明朝中葉以前中國古代的各項技術(shù),但沒有將西方科技介紹到中國。利瑪竇,是明末清初來中國傳教的意大利傳教士,為當(dāng)時大批的西方科技傳入我國打下了堅實的基礎(chǔ)。徐光啟,明末科學(xué)家,第一個把歐洲先進的科學(xué)知識,特別是天文學(xué)知識介紹到中國,可謂我國近代科學(xué)的先驅(qū)者。徐光啟在數(shù)學(xué)、天文、歷法、軍事、測量、農(nóng)業(yè)和水利等方面都有重要貢獻。22.在Word中進行3次復(fù)制操作和4次剪切操作后,在剪貼板上將保存()。A、只有剪切的內(nèi)容B、最后一次復(fù)制和最后一次剪切的內(nèi)容C、最后一次剪切的內(nèi)容D、這7次操作的內(nèi)容答案:B23.小學(xué)生高某在學(xué)校組織的校外活動中不慎受傷。經(jīng)教育行政部門調(diào)解,高某父母與學(xué)校就事故處理達成了協(xié)議。但事后學(xué)校拒不履行協(xié)議。對此,高某父母可以采取的措施是()A、依法提起訴訟B、依法申請行政復(fù)議C、依法提出申訴D、依法申請行政仲裁答案:A解析:本題考查的是《學(xué)生傷害事故處理辦法》第21條。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第21條規(guī)定,對經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議,一方當(dāng)事人不履行或者反悔的,雙方可以依法提起訴訟。題干中學(xué)校拒不履行達成的協(xié)議,高某父母可以依法提起訴訟。24.唐高宗李治在位時期完成了一部極為重要的法典,全面體現(xiàn)了中國古代法律制度的水平、風(fēng)格和基本特征,成為中華法系的代表性法典,對后世及周邊國家產(chǎn)生了極為深遠的影響。這部法典是()。A、《武德律》B、《貞觀律》C、《唐律疏議》D、《永徽律疏》答案:C解析:本題考查的是唐代法律制度的代表性法典。根據(jù)題干中的描述,可以知道這部法典是在唐高宗李治在位時期完成的,全面體現(xiàn)了中國古代法律制度的水平、風(fēng)格和基本特征,對后世及周邊國家產(chǎn)生了極為深遠的影響。根據(jù)選項,可以排除掉A、B、D三個選項,因為它們的完成時間和描述都與題干不符。因此,正確答案為C,即《唐律疏議》。25.“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一項?()A、儒教B、清真教C、道教D、佛教答案:B解析:“三教”一般指儒教、佛教和道教。故選B。26.學(xué)生小李在放學(xué)期間,因闖紅燈被汽車刮傷,學(xué)校()。A、承擔(dān)主要責(zé)任B、承擔(dān)次要責(zé)任C、不承擔(dān)責(zé)任D、承擔(dān)部分責(zé)任答案:C解析:《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定:學(xué)生在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的問題,學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。故選C。27.好奇于“蘋果為什么落地”,并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學(xué)家是()A、愛因斯坦B、牛頓C、哥白尼D、達爾文答案:B解析:本題考查的是科學(xué)史知識。好奇于“蘋果為什么落地”是一個著名的科學(xué)故事,而發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學(xué)家正是牛頓。因此,本題的正確答案為B。選項A愛因斯坦是相對論的創(chuàng)立者,與萬有引力定律無關(guān);選項C哥白尼是地心說的提出者,與萬有引力定律也無關(guān);選項D達爾文是進化論的創(chuàng)立者,與萬有引力定律更是毫不相干。因此,排除A、C、D三個選項,選B為正確答案。28.現(xiàn)代火箭推進的基本原理源于我國的火箭發(fā)明,我國的這項發(fā)明產(chǎn)生于()。A、漢朝B、隋唐C、宋元D、明清答案:C解析:現(xiàn)代火箭推進的基本原理源于我國的火箭發(fā)明,其推動力是火藥?;鹚幨俏覈糯鸁挼ぜ野l(fā)明的。唐朝中期的書籍里,已有火藥配方的記載;唐朝末年,火藥開始用于軍事上。宋元時期,火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭,主要有突火槍、火箭、火炮等。故本題選C。29.以大寫意國畫風(fēng)格為特色,開紅花墨葉一派的畫家是()。A、張大千B、黃賓虹C、徐悲鴻D、齊白石答案:D解析:齊白石是近現(xiàn)代中國繪畫大師.世界文化名人,他主張藝術(shù)“妙在似與不似之間”.衰年變法,形成獨特的大寫意國畫風(fēng)格,開紅花墨葉一派,尤以瓜果菜蔬花鳥蟲魚為工絕。30.(2020年真題)罐頭食品耐久貯,便運輸,在現(xiàn)代生活中非常普遍。下列選項中,發(fā)明食品罐藏法的是()。A、英國杜蘭德B、法國阿培爾C、法國巴斯德D、荷蘭艾克曼答案:B解析:罐藏法是食品保存的一種方法,17世紀初由一位法國商人阿培爾發(fā)現(xiàn)。即將食物加熱后立即封藏在玻璃瓶中,食品就可以保存較長時間??荚噷W(xué)猜答方法:B、C均出現(xiàn)法國,為互相模仿選項,B、C正確概率較高,根據(jù)知識儲備1862年,巴斯德發(fā)明的巴氏殺菌法是一種能殺滅牛奶里的病菌,但又不影響牛奶口感的消毒方法,并非食品罐藏法,故B正確的概率要高很多。31.世界上的火山和地震集中分布在的地帶是()A、板塊交界地帶B、大洋底部C、海陸交界地帶D、板塊內(nèi)部答案:A解析:板塊交界地帶,地殼比較活躍,多火山地震。32.虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外,其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚?;⑸酱寮捌涓浇迩f也沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況,由此可以判斷,虎山長城用磚是極少的。上述推測還需要隱含的假設(shè)是()。A、當(dāng)?shù)乜h志記載虎山長城是夯土筑成B、虎山長城遺址附近沒有發(fā)現(xiàn)古磚窯C、此地山高坡陡,城磚難以運進D、此地土質(zhì)極差,不適于燒制長城用磚答案:C解析:本題考查的是推理判斷能力。根據(jù)題干中提到的虎山長城遺址除一號臺址發(fā)現(xiàn)很少的殘磚之外,其他地方均沒有發(fā)現(xiàn)城磚,以及虎山村及其附近村莊也沒有從長城上拆下城磚用于民房建筑的情況,可以推斷出虎山長城用磚是極少的。但是,這個推斷還需要隱含的假設(shè),即城磚難以運進。因此,選項C為正確答案。選項A、B、D都與題干中提到的信息無關(guān),不是隱含的假設(shè)。33.下列說法中,錯誤的是()。A、教師職業(yè)是一種軟專業(yè),誰都可以當(dāng)教師B、除了鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)水平,教師更需要以高尚的師德來感染學(xué)生C、教師工作的效果具有延時性的特點D、教師勞動的社會價值,主要是對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言,指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性答案:A解析:教師職業(yè)是一種專門職業(yè),教師是專業(yè)人員,并不是誰都可以當(dāng)教師的。因此,A項說法錯誤。34.教育學(xué)生必需了解學(xué)生的年齡特征,這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有()

A、必備的教育科學(xué)知識

B、精深的學(xué)科專業(yè)知識A、B、廣博的科學(xué)文化知識C、D、政治理論修養(yǎng)答案:A解析:教師了解學(xué)生的年齡特征,在教育教學(xué)工作遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,這是需要相關(guān)的教育科學(xué)方面的知識。35.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由()予以保障。A、人民政府B、未成年人父母C、未成年人自己D、未成年人所在學(xué)校答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定,對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育,所需經(jīng)費由人民政府予以保障。36.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是()。A、駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時期的詩人B、南北朝詩人陶淵明歌頌勞動,贊美淳樸的農(nóng)村生活,寫出了《歸去來兮辭》《歸園田居》等作品C、白居易,字樂天,號香山居士,唐代大詩人,他的詩作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長慶集》D、曹操是建安文學(xué)的開創(chuàng)者之一,《度關(guān)山》《對酒》《短歌行》是其代表作答案:C解析:白居易沒有《春花秋月》這部作品。37.發(fā)電機和無線電報的問世,突出反映了()。A、英國的科學(xué)家做出了決定性的貢獻B、電學(xué)的發(fā)展落后于電的應(yīng)用C、科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大D、科學(xué)理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應(yīng)用答案:C解析:在第二次工業(yè)革命中,科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合,并迅速運用于工業(yè)生產(chǎn),因此發(fā)電機和無線電報的問世,突出反映了科學(xué)作為理論基礎(chǔ)對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。38.制定我國教育目的的理論依據(jù)和基礎(chǔ)是()。

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向A、B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說C、D、三個代表答案:C解析:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是制定我國教育目的的理論依據(jù)和基礎(chǔ)。39.學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn),但扣除績效工資五百元,這()A、侵犯了教師進修培訓(xùn)權(quán)B、加強經(jīng)費管理C、體現(xiàn)了按勞取酬D、節(jié)約了辦學(xué)成本答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條第四款規(guī)定,教師享有“參加進修或者其他方式的培訓(xùn)”的權(quán)利。這意味著教師有權(quán)利參加各種培訓(xùn)以提高自己的教育教學(xué)能力,并且這種權(quán)利的行使不應(yīng)受到任何形式的阻礙或懲罰。在這個案例中,學(xué)校派張老師參加省里的骨干教師培訓(xùn),但扣除了他的績效工資五百元。這一做法實際上是對張老師行使進修培訓(xùn)權(quán)的限制和懲罰,因此侵犯了教師的合法權(quán)益。選項B“加強經(jīng)費管理”并不是扣除績效工資的理由,因為經(jīng)費管理應(yīng)當(dāng)通過合理的預(yù)算和支出規(guī)劃來實現(xiàn),而不是通過侵犯教師權(quán)益來達到目的。選項C“體現(xiàn)了按勞取酬”同樣不成立,因為扣除績效工資與按勞取酬原則相悖。按勞取酬意味著根據(jù)教師的工作量和質(zhì)量來支付報酬,而這里扣除績效工資并沒有合理的依據(jù)。選項D“節(jié)約了辦學(xué)成本”也不是合理的解釋。雖然從表面上看,扣除績效工資似乎可以減少學(xué)校的支出,但這種做法實際上是對教師權(quán)益的侵犯,不利于教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升,從長遠來看并不利于學(xué)校的辦學(xué)和發(fā)展。因此,正確答案是A,即學(xué)??鄢龔埨蠋焻⒓优嘤?xùn)期間的績效工資侵犯了教師的進修培訓(xùn)權(quán)。40.家長陳女士的女兒今年剛上小學(xué),她聽說女兒班上的同學(xué)家長大都是有關(guān)系的,如果不送禮,怕老師會不重視孩子。在送禮的情況下,老師難免會對相關(guān)的學(xué)生多些“關(guān)照”。老師這樣的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、廉潔從教D、熱愛學(xué)生答案:C解析:教師要做到廉潔從教,不能以權(quán)謀私,收取賄賂。教師不應(yīng)該根據(jù)家長是否送禮來決定對待孩子的態(tài)度。41.對“把學(xué)生看成是獨特的人”的基本含義理解錯誤的是()。A、學(xué)生是完整的人B、每個學(xué)生都有自身的獨特性C、學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異D、學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異答案:D解析:把學(xué)生看成是獨特的人,包含以下幾個基本含義:(1)人的全面發(fā)展,不是不同方面的平均發(fā)展。(2)人的全面發(fā)展,不是所有人的按平均水平發(fā)展。(3)每個學(xué)生都有自身的獨特性。(4)學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。42.古詩《鵝》可供兒童吟詠,其作者是()。A、蒲松齡B、李汝珍C、施耐庵D、駱賓王答案:D解析:《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。故選D。43.Excel中,通常在單元格內(nèi)出現(xiàn)“”符號時,表明()。A、顯示的是字符串“#”B、列寬不夠.無法顯示數(shù)值數(shù)據(jù)C、數(shù)值溢出D、計算錯誤答案:B解析:Excel中單元格內(nèi)“”符號,表明單元格的列寬不夠,調(diào)整列寬即可顯示出正常的數(shù)值。44.當(dāng)選定文件或文件夾后,不將文件或文件夾放到“回收站”中,而直接刪除的操作是()。A、按D、elete(D、el)鍵B、用鼠標直接將文件或文件夾拖放到“回收站”中C、按Shift+D、eleteA、el)鍵B、按Shift+C、eleteD、el)鍵、用【我的電腦】或【資源管理器】窗口中【文件】菜單中的刪除命令答案:C解析:A、B、D三項都可以刪除文件,唯有C項的做法不會將文件放入回收站中.而是徹底刪除了。45.北大百年校慶時,昔日學(xué)友甲、乙、丙會聚燕園。時光荏苒,他們也都功成名就,分別為作家、教授、省長。還知道:I.他們分別畢業(yè)于哲學(xué)系、經(jīng)濟系和中文系。Ⅱ.作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康。Ⅲ.經(jīng)濟系畢業(yè)者請教授寫了一個條幅。IV.作家和經(jīng)濟系畢業(yè)者在一個省工作。Ⅴ.乙向哲學(xué)系畢業(yè)者請教過哲學(xué)VI.過去念書時,經(jīng)濟系畢業(yè)者、乙都追求過丙根據(jù)上述題干,下列陳述哪一個是真的()A、丙是作家,甲是省長B、乙畢業(yè)于哲學(xué)系C、甲畢業(yè)于中文系D、中文系畢業(yè)的是作家E、經(jīng)濟系畢業(yè)的是教授答案:A解析:根據(jù)條件I,甲畢業(yè)于哲學(xué)系,乙畢業(yè)于經(jīng)濟系,丙畢業(yè)于中文系。根據(jù)條件II,中文系畢業(yè)者身體健康,因此丙不是作家。根據(jù)條件III,經(jīng)濟系畢業(yè)者請教授寫了一個條幅,因此教授不是經(jīng)濟系畢業(yè)者。根據(jù)條件IV,作家和經(jīng)濟系畢業(yè)者在一個省工作,因此作家不是省長。根據(jù)條件V,乙向哲學(xué)系畢業(yè)者請教過哲學(xué),因此乙不是哲學(xué)系畢業(yè)者。根據(jù)條件VI,經(jīng)濟系畢業(yè)者、乙都追求過丙,因此丙不是經(jīng)濟系畢業(yè)者。綜上所述,只有選項A符合條件,即丙是作家,甲是省長。46.素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。A、德育B、智育C、創(chuàng)新教育D、全面發(fā)展教育答案:C解析:本題考查素質(zhì)教育的核心和靈魂是什么。選項中,德育、智育、全面發(fā)展教育都是素質(zhì)教育的重要方面,但并不是核心和靈魂。而創(chuàng)新教育則是素質(zhì)教育的核心和靈魂,因為創(chuàng)新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,是素質(zhì)教育的重要目標之一。因此,選項C為正確答案。47.某縣要修水電站縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求在領(lǐng)工資之前,從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此下列說法錯誤的是()。

A、校長辦事積極果斷工作能力強

B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)A、B、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定C、D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)答案:A解析:48.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是()。A、教育部門和下屬學(xué)校B、教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C、教師和學(xué)生D、教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案:C解析:教師和學(xué)生是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體。49.縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量,組織校長、教師的培訓(xùn)和流動,加強對()的建設(shè)。A、城市學(xué)校B、薄弱學(xué)校C、農(nóng)村學(xué)校D、重點學(xué)校答案:B解析:《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四章第三十二條第二款規(guī)定:縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量,組織校長、教師的培訓(xùn)和流動,加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。故選B。50.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定,學(xué)校對未成年學(xué)生()。A、不承擔(dān)安全教育職責(zé)B、不承擔(dān)自救教育職責(zé)C、不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)D、不承擔(dān)保護職責(zé)答案:C解析:根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定,未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護職責(zé),配合學(xué)校對學(xué)生進行安全教育、管理和保護工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé),但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的情形除外。51.民歌是人類文化中一個重要組成部分,西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是()。A、長調(diào)B、短調(diào)C、花兒D、信天游答案:C解析:“花兒”是一種民歌,流傳在青海、甘肅、寧夏的廣大地區(qū)以及新疆的個別地區(qū)。故選C。52.改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源,利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動物飼料的傳統(tǒng)方式,應(yīng)用高科技進行開發(fā),依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制,可常年在工廠進行大規(guī)模生產(chǎn),節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境,資源可循環(huán)利用的微生物工業(yè)的農(nóng)業(yè)叫做()A、綠色農(nóng)業(yè)B、白色農(nóng)業(yè)C、生態(tài)農(nóng)業(yè)D、生物農(nóng)業(yè)答案:B解析:白色農(nóng)業(yè)是指微生物資源產(chǎn)業(yè)化的工業(yè)型新農(nóng)業(yè)包括高科技生物工程的發(fā)酵工程和酶工程白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境高度潔凈生產(chǎn)過程不存在污染其產(chǎn)品安全無毒副作用加之人們在工廠車間穿戴白色工作服從事勞動生產(chǎn)故形象化地稱之為"白色農(nóng)業(yè)"它是應(yīng)用高科技開發(fā)的微生物資源寶庫的工業(yè)型農(nóng)業(yè)依靠人工能源不受氣候和季節(jié)的限制可常年在工廠內(nèi)大規(guī)模生產(chǎn)具有節(jié)約水土資源不污染環(huán)境資源可綜合利用等特征故選B項53."梁山伯與祝英臺"是我國著名的民間傳說,多種地方劇種都表現(xiàn)過相關(guān)的題材。何占豪,陳鋼的小提琴協(xié)奏曲《梁?!返膭?chuàng)作,所依據(jù)的地方劇種是()A、粵劇B、豫劇C、川劇D、越劇答案:D解析:1959年,何占豪與陳鋼合作創(chuàng)作以越劇音樂為素材的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》,演出大獲成功,一舉而為世界名作。故選D。jin54.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指()。

A、個人在腦力上的自由發(fā)展

B、德、智、體和諧發(fā)展A、B、個人知識和智力充分、自由地發(fā)展C、D、人的全面發(fā)展是指人的勞動能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展答案:D解析:本題考查的是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。選項A只涉及了個人在腦力上的發(fā)展,不全面;選項B涉及了德、智、體的發(fā)展,但沒有涉及道德和個性的發(fā)展;選項D涉及了人的勞動能力、道德和個性的發(fā)展,是全面的表述。因此,答案為D。55.一些老師為了爭取更多的學(xué)生加入他們的校外補習(xí)班中,故意不重視正常的課堂教育,布置的作業(yè)不檢查、不批改,致使學(xué)生認為老師既然不批改作業(yè),干脆就不認真做作業(yè)。這樣的做法違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。A、愛國守法B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、終身學(xué)習(xí)答案:B解析:愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。它要求教師要對工作高度負責(zé),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。材料中的教師不檢查、不批改作業(yè),違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。56.魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學(xué)流派?()A、東南亞B、北美C、拉丁美洲D(zhuǎn)、西歐答案:C解析:魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學(xué)中一個最重要的文學(xué)流派。它興起于20世紀三四十年代,成熟于五十年代,到六七十年代達到高潮。故選C。57.在漢字的形體演變過程中,位于小篆和楷書之間的字體是()。A、金文B、大篆C、隸書D、草書答案:C解析:漢字經(jīng)歷了6000多年的發(fā)展過程,其形體演變是從甲骨文、金文變?yōu)樾∽僮優(yōu)殡`書、楷書、行書,其總的趨勢是從繁到簡。58.現(xiàn)代教育理論認為,學(xué)生在教育過程中處于()地位。A、從屬B、被動C、主體D、主要答案:C解析:現(xiàn)代教育理論認為,學(xué)生在教育過程中處于主體地位,教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用,但這種主導(dǎo)作用的發(fā)揮必須以充分調(diào)動學(xué)生的主觀參與性為前提。因此本題正確答案為C。59.1938年,德國人()在用慢中子轟擊鈾核時,首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象,并放出新的中子。A、哈恩B、查德威克C、盧瑟福D、麥克斯韋答案:A解析:核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的,發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多?哈恩。60.下列哪部作品最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神?A、《新青年》B、《繁星》C、《吶喊》D、《女神》答案:D解析:郭沫若的浪漫主義詩集《女神》,具有徹底反帝反封建和反抗一切舊勢力的革命精神,展示了對光明的向往,最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進的時代精神。故選D。61.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出,建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到A、強化均衡發(fā)展,提高教育質(zhì)量上來B、強化特色發(fā)展,適應(yīng)社會需要上來C、強化內(nèi)涵發(fā)展,提高辦學(xué)特色上來D、強化教學(xué)環(huán)節(jié),提高教育質(zhì)量上來答案:D解析:國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)第一部分總體戰(zhàn)略第一章指導(dǎo)思想和工作方針(一)指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育,辦好人民滿意的教育,建設(shè)人力資源強國。全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。立足社會主義初級階段基本國情,把握教育發(fā)展的階段性特征,堅持依法治教,尊重教育規(guī)律,夯實基礎(chǔ),優(yōu)化結(jié)構(gòu),調(diào)整布局,提升內(nèi)涵,促進教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。(二)工作方針。優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進公平,提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。把促進公平作為國家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平,出名師,育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制,把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標準,建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。62.音樂是聲音中最早進入電影的一個藝術(shù)(),它向來以擅長表現(xiàn)感情、()、氣氛而受到編創(chuàng)人員的喜愛。A、環(huán)節(jié)烘托B、元素渲染C、手段打造D、形式烘托答案:B解析:一個組成部分,而非手段,排除C項;“調(diào)動”往往是將氣氛引往輕松、積極、歡快的方向,而“渲染”則是多維的,更符合音樂在電影中所起的作用;“形式”是就分類而說,而“元素”強調(diào)的則是組成整體的一個部分,準確表明了音樂在電影中的位置。排除D選項。63.在教育教學(xué)活動中,對學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W(xué)生諷刺或變相體罰。這些都是明顯的違反師德的行為,違反的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的()A、為人師表B、終身學(xué)習(xí)C、教書育人D、關(guān)愛學(xué)生答案:D解析:本題考查的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的內(nèi)容。根據(jù)題干中的描述,可以判斷這些行為都是違反了對學(xué)生關(guān)愛的要求,因此答案為D。選項A“為人師表”是指教師應(yīng)該以自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣,教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范。選項B“終身學(xué)習(xí)”是指教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、更新知識和技能,提高自己的教育教學(xué)水平,以更好地服務(wù)于學(xué)生。選項C“教書育人”是指教師不僅要傳授知識,還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。因此,本題正確答案為D。64.我們常說的“天涯海角”在海南島,景區(qū)內(nèi)奇石林立,雄峙海邊。其中,有一塊巍然屹立在海邊的巨石,自上而下刻著“南天一柱”四個剛健遒勁的楷體大字?!澳咸煲恢笔?)所書。A、程哲B、蘇東坡C、范云梯D、溥儀答案:C解析:清末官吏范云梯在出任崖州知州時在崖州(今三亞市)海濱巨石上題刻了“南天一柱”四個大字。jin65.下列說法不正確的是()。A、“科學(xué)之父”是愛迪生B、“物理學(xué)之父”是阿基米德C、“數(shù)學(xué)大師”是畢達哥拉斯D、“自然哲學(xué)大師”是亞里士多德答案:A解析:奴隸社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展的高峰在古希臘,涌現(xiàn)了一大批自然哲學(xué)家。其中有:“科學(xué)之父”泰勒斯,“物理學(xué)之父”阿基米德,“數(shù)學(xué)大師”畢達哥拉斯,“自然哲學(xué)大師”亞里士多德,“幾何學(xué)大師”歐幾里得。66.發(fā)電機和無線電報的問世,突出反映了()。A、英國的科學(xué)家作出了決定性的貢獻B、電學(xué)的發(fā)展落后于電的應(yīng)用C、科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大D、科學(xué)理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應(yīng)用答案:C解析:本題是對科技知識的考查,發(fā)電機和無線電報的問世,突出反映了科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。67.某校規(guī)定:嚴禁學(xué)生攜帶手機進入教室,一旦發(fā)現(xiàn),將立即沒收并予以統(tǒng)一銷毀,該規(guī)定侵犯的學(xué)生權(quán)利是()。A、人身權(quán)B、財產(chǎn)權(quán)C、隱私權(quán)D、名譽權(quán)答案:B解析:該學(xué)校的做法是對學(xué)生個人財產(chǎn)的損害,侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。教師資格考前黑鉆密押題,軟件考前一周更新,68.在宇宙中看地球更像一個“水球”,原因是()。A、地球表面全部是海B、地球被水汽所包圍C、地球上七分是海D、地球上沒有水答案:C解析:地球表面71%是海洋,陸地面積僅占29%,概括地說,地球七分是海洋,三分是陸地,故說地球更像一個“水球”。69.下列選項中,與例圖的四個圖形有一致性規(guī)律的是()。A、B、C、D、答案:A解析:四個圖形的規(guī)律:每一個小圖形,利用大圖形的一邊,成為和大圖形相應(yīng)的圖形。A中,大圖形是四邊形,小圖形利用大圖形的一邊,也構(gòu)成一個小四邊形。70.下列選項中,不屬于我國道教名山的一項是()。A、九華山B、武當(dāng)山C、嶗山D、茅山答案:A解析:九華山不是道教名山,是我國的佛教四大名山之一,故A項說法錯誤。71.“焚書坑儒”是發(fā)生在()朝。A、周B、秦C、漢D、商答案:B解析:焚書坑儒發(fā)生在秦始皇時期,所以選擇B項。72.面對違紀學(xué)生,個別老師采取罰款的辦法。葉老師沒有這樣做,而是耐心地與學(xué)生交流,幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到()。A、依法執(zhí)教B、團結(jié)協(xié)作C、尊重同事D、終身學(xué)習(xí)答案:A解析:教師在教育教學(xué)活動中,應(yīng)嚴格按照相關(guān)法律、法規(guī),使自己的教育教學(xué)活動符合法律,做到依法執(zhí)教。罰款是對學(xué)生財產(chǎn)權(quán)的侵犯,葉老師的行為是依法執(zhí)教的表現(xiàn)。73.以下哪個選項不是我國現(xiàn)代作曲家冼星海的作品()A、《黃河》B、《到敵人后方去》C、《義勇軍進行曲》D、《在太行山上》答案:C解析:《義勇軍進行曲》是我國著名作曲家、無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者聶耳的作品。74.下列關(guān)于消防常識的表示,不正確的是()A、煤氣泄漏充滿室內(nèi)時,應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)B、當(dāng)汽車因燃油泄露著火時,應(yīng)立即用水澆滅C、電器因短路著火時,可用干粉滅火器撲滅D、當(dāng)森林發(fā)送火災(zāi)時,可以用社方式撲滅答案:B解析:A.煤氣泄漏充滿室內(nèi)時,應(yīng)首先打開門窗通風(fēng)。這是正確的,因為煤氣泄漏后會充滿室內(nèi),如果不及時通風(fēng),煤氣會積聚在室內(nèi),一旦遇到明火或電器開關(guān)等,就會引發(fā)火災(zāi)或爆炸。B.當(dāng)汽車因燃油泄露著火時,應(yīng)立即用水澆滅。這是不正確的,因為汽油是易燃液體,如果用水澆滅,會使火勢擴大,甚至引發(fā)爆炸。正確的做法是使用滅火器或沙土等物質(zhì)進行滅火。C.電器因短路著火時,可用干粉滅火器撲滅。這是正確的,因為干粉滅火器可以有效地撲滅電器短路引起的火災(zāi),而且不會對電器造成二次損害。D.當(dāng)森林發(fā)送火災(zāi)時,可以用社方式撲滅。這是不正確的,因為森林火災(zāi)是一種非常危險的火災(zāi),需要專業(yè)的消防隊伍進行撲滅。普通人員不應(yīng)該私自進行撲滅,以免造成更大的災(zāi)害。綜上所述,選項B是不正確的。75.我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是()。A、《天問》B、《離騷》C、《孔雀東南飛》D、《九章》答案:B解析:我國古代文學(xué)史上篇幅最長的抒情詩是屈原的《離騷》。76.迄今為止,福建省自然景觀、文化遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是()。A、武夷山、三坊七巷B、福建土樓、三坊七巷C、三坊七巷、泰寧金湖D、武夷山、福建土樓答案:D解析:聯(lián)合國教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會將“福建土樓”作為世界文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這是中國第三十六項世界遺產(chǎn),也是繼武夷山之后,福建又一文化成果。故選D。77.文藝復(fù)興時期的主要代表人物達?芬奇、米開朗基羅和拉斐爾,被稱為“文藝復(fù)興三杰”。下列四件作品中屬于米開朗基羅代表作的是()。A、B、C、D、答案:B解析:B件作品名為《大衛(wèi)》,是米開朗基羅雕塑生涯中具有里程碑意義的作品。78.“以人為本”的學(xué)生觀包括()。①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案:D解析:“以人為本”的學(xué)生觀倡導(dǎo)學(xué)生是發(fā)展中的人,學(xué)生是獨特的人,學(xué)生是具有獨立意義的人。79.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定,班主任工作量計入教師基本工作量,按當(dāng)?shù)亟處煒藴收n時工作量的()。A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半答案:D解析:《中小學(xué)班主任工作條例》對班主任在教育管理中的作用、工作量、績效工資管理及權(quán)利進行了規(guī)定。具體來說,包括以下方面:(1)學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用,注重聽取班主任意見。(2)按當(dāng)?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。(3)班主任津貼納入績效工資管理。(4)班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。80.面對違紀學(xué)生,個別老師采取罰款的辦法,葉老師沒有這樣做,而是耐心地與學(xué)生交流,幫助他們改正缺點。這說明葉老師能夠做到()。A、依法執(zhí)教B、團結(jié)協(xié)作C、尊重同事D、終身學(xué)習(xí)答案:A解析:可以采用排除法,BCD選項不符合題干C項的尊重同事,如果改為尊重學(xué)生也可以。教師是不可以采用罰款的方式處理違紀的學(xué)生的,這也侵犯了學(xué)生的權(quán)利。81.教師給學(xué)生起侮辱性的綽號,可給予()。A、行政處分B、行政處罰C、行政處分或解聘D、行政處罰或解聘答案:C解析:該教師的行為侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán),按現(xiàn)行教師管理權(quán)限,應(yīng)由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或解聘。82.秦始皇滅六國后,統(tǒng)一了全國文字,這種漢字稱作()。A、隸書B、小篆C、楷書D、行書答案:B解析:秦始皇統(tǒng)一六國后的措施:①把小篆作為全國規(guī)范的文字。②在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢。③統(tǒng)一度量衡。83.為了保護學(xué)生的隱私,某小學(xué)規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學(xué)生的作文。該校的做法()。A、正確,學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求B、正確,學(xué)校應(yīng)該滿足學(xué)生的自尊需求C、不正確,學(xué)校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利D、不正確,學(xué)校限制了教師的言論自由答案:C解析:點評學(xué)生作文是語文教師在開展寫作教學(xué)時常用的一種教學(xué)手段。該小學(xué)為了保護學(xué)生隱私,要求不得在課堂上點評學(xué)生作文的做法,出發(fā)點是好的,但這種“一刀切”的做法有失偏頗,在一定程度上侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利。84.中國刺繡是在布上“以針代筆,以線暈色”的藝術(shù),我國的刺繡馳名世界,被譽為“東方藝術(shù)明珠”,四大名繡不包括()。A、蘇繡B、顧繡C、蜀繡D、湘繡答案:B解析:中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品中,常常將產(chǎn)于中國中部湖南省的“湘繡”、中國西部四川省的“蜀繡”、產(chǎn)于中國南部廣東省的“粵繡”和產(chǎn)于中國東部江蘇省的“蘇繡”合稱為中國“四大名繡”。故選B。85.小學(xué)生周某曠課一天,學(xué)校未與其家長聯(lián)系,該校的做法()A、合法,是學(xué)生自己違反校規(guī)B、合法,是家長未盡監(jiān)護職責(zé)C、不合法,學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找D、不合法,學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系答案:D解析:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定:中小學(xué)生曠課的,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。故選D。86.文件的使用權(quán)限包括完全控制、允許寫入、允許讀取、允許運行、允許刪除等,其中完全控制、允許寫入、允許讀取、允許運行都允許用戶進行的操作是()。A、寫入B、讀取C、運行D、修改答案:B解析:文件的使用權(quán)限通常包括完全控制、允許寫入、允許讀取、允許運行、允許刪除等。例如,完全控制權(quán)限表示允許用戶對文件進行任何操作,如讀取、寫入、運行、刪除、變更文件使用權(quán)限等。允許寫入權(quán)限表示允許用戶對文件進行讀和寫操作,即允許用戶修改文件的內(nèi)容、屬性、權(quán)限等信息。允許讀取權(quán)限表示只允許用戶對文件進行讀取操作,即只能讀取文件的內(nèi)容和屬性等信息,不能進行其他操作。允許運行表示不僅允許用戶讀取文件的內(nèi)容和屬性等信息,還可以運行程序。在題干中涉及的4種權(quán)限中允許用戶進行操作的交集是讀取。87.在教學(xué)過程中,素質(zhì)教育強調(diào)的是(),而不是簡單地獲得結(jié)果。

A、記憶知識

B、“發(fā)現(xiàn)”知識A、B、積累知識C、D、搜集知識答案:B解析:素質(zhì)教育的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而不僅僅是注重學(xué)生的知識水平。因此,素質(zhì)教育強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識,即通過學(xué)習(xí)和實踐,讓學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)知識,而不是簡單地記憶和獲得結(jié)果。選項A、C、D都是強調(diào)知識的獲取和積累,不符合素質(zhì)教育的理念。因此,答案為B。88.教育法律救濟的根本目的是()。A、避免損害B、避免糾紛C、獲得賠償D、補救受害者的合法權(quán)益答案:D解析:補救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟的根本目的。89.在一次選拔賽中,有評委給所有參賽者都投了通過票。由此可以必然推出的是()。A、所有參賽者都至少得了一張通過票B、所有的參賽者都通過了C、有評委沒有投參賽者通過票D、對所有的參賽者投通過票不止一個評委答案:A解析:由題干“有評委給所有參賽者都投了通過票”,等值于“所有的參賽者都得到了該評委的通過票”.即所有參賽者都至少得了這個評委的這一張通過票,所以A項正確;但并不能由此推出所有參賽者是否通過,故B項錯誤;由“有的評委給所有參賽者投了通過票”是特稱肯定命題。不能由此推出“有評委沒有投參賽者的通過票”的真假,故C項錯誤;也不能確定給所有參賽者投通過票的評委的人數(shù),因此D項錯誤。90.對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯誤的是()。A、作風(fēng)正派,心理健康,為人師表B、熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通C、愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力D、關(guān)愛集體答案:D解析:《中小學(xué)班主任工作條例》中強調(diào)班主任在任職條件中對待自身、對待學(xué)生及他人、對待工作的規(guī)范要求。具體來說,包括以下方面:1、對班主任自身:作風(fēng)正派,心理健康,為人師表。2、對待學(xué)生及他人:熱愛學(xué)生、善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通。3、對班主任工作:愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。91.12歲的王某參與打架斗毆,違反了治安管理規(guī)定。對于王某的行為,下列選項中正確的是()。A、依法可以免于處罰B、無須承擔(dān)法律責(zé)任C、可由公安機關(guān)予以收容教養(yǎng)D、可由公安機關(guān)予以行政拘留答案:A解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第54條規(guī)定:對違法犯罪的未成年人,實行教育、感化、挽救的方針,堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人,應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰。12歲的王某參與打架斗毆,違反了治安管理規(guī)定,相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)對其進行教育、感化,依法可以免于處罰,無須被收容教養(yǎng)、行政拘留。需要注意的是,依據(jù)《民法通則》,若王某的行為造成他人身體受傷或財產(chǎn)受損,其監(jiān)護人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任,因此B項的表述不準確。92.每次老師提問,小虎總愛搶著回答,但基本上都答錯,從此老師應(yīng)該()A、引導(dǎo)小虎仔細思考B、安排小虎多做作業(yè)C、批評小虎思考不認真D、對小虎舉手置之不理答案:A解析:小虎愛搶答,但是答不對,從學(xué)生觀的角度考慮,老師應(yīng)該尊重、保護小虎,引導(dǎo)小虎思考,從而促進小虎的成長。故選A。93.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。A、靈魂B、動力C、內(nèi)在要求D、天職答案:B解析:終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。94.建設(shè)和諧社區(qū)是建設(shè)和諧社會的重要組成部分。只有進一步完善社區(qū)的管理體制,才能明確社區(qū)的社會職責(zé);如果不提高社區(qū)的服務(wù)水平,就不能滿足居民快速增長的各種需求;社區(qū)管理的法規(guī)建設(shè)是社區(qū)基層民主自治的重要前提,而加強社區(qū)基層的民主自治也有利于完善社區(qū)的管理體制。由此可見,()。A、如果不能提高社區(qū)的服務(wù)水平,就不能提高社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量B、如果不進一步完善社區(qū)的管理體制,就不能明確社區(qū)的社會職責(zé)C、只有加強社區(qū)管理的法規(guī)建設(shè),才能明確社區(qū)的社會體制D、只有加強社區(qū)基層的民主自治,才能滿足居民快速增長的各種需求答案:B解析:此題的解題思路是:“進一步完善社區(qū)的管理體制”是“明確社區(qū)的社會職責(zé)”的必要條件,因此,否定前件,就可以否定后件。所以,“如果不進一步完善社區(qū)的管理體制”,則“不能明確社區(qū)的社會職責(zé)”。因此,B項正確。題干中沒有提到“提高社區(qū)的服務(wù)水平”和“提高社區(qū)的服務(wù)質(zhì)量”的關(guān)系。因此,不能選A項?!凹訌娚鐓^(qū)的法規(guī)建設(shè)”不是“明確社區(qū)的社會體制”的必要條件,C項錯誤。題干中沒有說“加強社區(qū)基層的民主自治”和“滿足居民快速增長的各種需求”之間的關(guān)系,D項錯誤。95.每一種行為都來自一定的思想,但是,每一種思想?yún)s不一定導(dǎo)致一定的行動。古人云“三思而后行”,語言是思想的外在表現(xiàn),不一定都是行動的信號。人們越是充分運用語言工具自由地交流思想,越是能達于正確的認識以支配較為理智的行動。因此,鎮(zhèn)壓言論往往不是防止錯誤的行動,倒是防止了深思熟慮的行動。其結(jié)果必然是,假如壓力足夠大,人們則消極被動;假如壓力小了,人們就任意亂動。作者通過以上文字想要表達的主要意思是()。A、有思想就會產(chǎn)生行動B、限制言論會限制思想C、限制言論可以限制行動D、行動產(chǎn)生于思想答案:B解析:由“因此”一詞可知,文段的重點應(yīng)該是其后面的內(nèi)容,即鎮(zhèn)壓言論的消極作用。故首先可排除A、D。項表述有誤,限制言論只能防止“深思熟慮的行動”,而不能防止“錯誤的行動”。故選B。96.學(xué)生彭某因參與賭博,屢教不改,經(jīng)教育行政部門批準,下列沒有權(quán)利將其送到工讀學(xué)校的是()A、父母B、其他監(jiān)護人C、原所在學(xué)校D、班主任答案:D解析:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十五條第三款規(guī)定:對未成年人送工讀學(xué)校進行矯治和接受教育,應(yīng)當(dāng)由其父母或者其他監(jiān)護人,或者原所在學(xué)校提出申請,經(jīng)教育行政部門批準。97.《教師資格條例》的制定依據(jù)是()A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》答案:C解析:根據(jù)《教師資格條例》第一條規(guī)定,為了提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),依據(jù)《中華人民共和國教師法》,制定本條例。98.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是()A、堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B、認真?zhèn)湔n,認真上課C、提高教育研究能力D、提高師德水平答案:C解析:教師要成為教育家就要成為研究者,對教育實踐的不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗,形成規(guī)律性的認識。99.()是教育法律救濟的前提。A、糾紛的存在B、損害的發(fā)生C、補救受害者的合法權(quán)益D、侵權(quán)行為的發(fā)生答案:B解析:任何法律上的救濟,都要以損害的發(fā)生為前提,即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害,也不存在救濟問題,因此,損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。100.下列說法正確的是()。A、波蘭科學(xué)家哥白尼發(fā)表《天體運動論》B、波爾是世界上第一個用實驗的方法準確測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家C、第二次工業(yè)革命以機器的廣泛應(yīng)用為顯著特點D、笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標系,即我們通常所說的空間坐標系答案:A解析:托里拆利是世界上第一個用實驗的方法準確測出大氣壓強數(shù)值的科學(xué)家。第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點。笛卡爾創(chuàng)立了笛卡爾坐標系,即我們通常所說的直角坐標系,將幾何問題代數(shù)化,也將代數(shù)問題幾何化。故本題選A。101.下列選項中,不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容是()A、愛國守法、愛崗敬業(yè)B、關(guān)愛學(xué)生、教書育人C、能力突出、專注科研D、為人師表、終身學(xué)習(xí)答案:C解析:本題考查的是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的了解。根據(jù)該規(guī)范的內(nèi)容,教師應(yīng)該具備愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等職業(yè)道德素養(yǎng)。而選項C中的“能力突出、專注科研”雖然也是教師應(yīng)該具備的素養(yǎng),但并不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容。因此,答案為C。102.下列是我國古代的一些歷史文化名人,其中屬于兩漢時期的是()。①老子;②屈原;③華佗;④孔子;⑤李斯;⑥孫武;⑦張衡;⑧董仲舒A、①⑤⑦B、②⑥⑧C、③⑦⑧D、③④⑤答案:C解析:華佗是東漢末年的醫(yī)學(xué)家,張衡是東漢時期的偉大科學(xué)家,發(fā)明了地動儀,董仲舒是西漢學(xué)者,提出了“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的建議。103.現(xiàn)代教育觀認為,教師在教育過程中起()作用。A、引導(dǎo)B、主導(dǎo)C、輔助D、顧問答案:B解析:現(xiàn)代教育觀強調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。104.教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。A、言行一致B、衣著整潔C、舉止端莊D、談吐文雅答案:A解析:教師要做到為人師表,注重身教重于言教,強調(diào)言行一致、表里如一、以身作則,能夠起到榜樣示范作用。105.雕塑《馬踏匈奴》出自()。A、秦始皇兵馬俑B、云岡石窟C、霍去病墓D、敦煌莫高窟答案:C解析:《馬踏匈奴》是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。106.李老師在課堂上提出了一個問題,并請一名學(xué)生回答,結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣,沖著這名學(xué)生說道:“整天上課開小差,不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來,太笨了,坐下!”李老師的做法()。A、正確,激發(fā)學(xué)生的羞恥心,幫助其上進B、錯誤,不應(yīng)該對學(xué)生冷言冷語、諷刺挖苦C、錯誤,批評不應(yīng)該在課堂上,應(yīng)下課后到辦公室進行D、無所謂對錯,這是教師個人的教育風(fēng)格答案:B解析:尊重、信任學(xué)生是新課改強調(diào)的學(xué)生觀,是對教師的基本要求。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,教師應(yīng)該耐心點撥,鼓勵學(xué)生積極思考,而不能冷言冷語,甚至諷刺挖苦。題干中李老師的做法是錯誤的。107.在教學(xué)過程中,素質(zhì)教育強調(diào)的是(),而不是簡單地獲得結(jié)果。A、記憶知識B、“發(fā)現(xiàn)”知識C、積累知識D、搜集知識答案:B解析:傳統(tǒng)教育強調(diào)的是對過去知識的記憶,素質(zhì)教育強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識。108.(2020年真題)溫標是溫度的數(shù)值表示法,它是為度量物體溫度高低而對溫度零點和分度方法所作的規(guī)定。下列選項中,最早建立的溫標是()。A、國際溫標B、攝氏溫標C、華氏溫標D、列氏溫標答案:C解析:最早溫標是1714年德國法勒海特的華氏溫標。109.兒童文學(xué)創(chuàng)作一般來說有四種視角,鄭春華的《大頭兒子和小頭爸爸》屬于()視角。A、成人視角B、兩代人對話對比的視角C、兒童視角D、少年作者的視角答案:C解析:《大頭兒子和頭爸爸》是兒童的眼光來看待事物,看待世界,看待兒童自身的,故為兒童視角。110.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實際上違背了()。A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德C、嚴謹治學(xué)的職業(yè)道德D、廉潔從教的職業(yè)道德答案:D解析:廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范,它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職權(quán)之便謀取私利?!坝袃敿医獭睂嶋H上違背了廉潔從教的職業(yè)道德。故選D。111.教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益?;蛘邔W(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()作出處理。A、15日內(nèi)B、30日內(nèi)C、45日內(nèi)D、60日內(nèi)答案:B解析:《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定,教師對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益,或者對學(xué)?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理。jin112.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士,包括我在內(nèi),總共是16名,下面講到的人員情況,無論是否把我計算在內(nèi),都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中,(1)護士多于醫(yī)生;(2)男醫(yī)生多于男護士;(3)男護士多于女護士;(4)至少有一位女醫(yī)生。”請問這位說話者是什么性別和職務(wù)?()A、男醫(yī)生B、女護士C、男護士D、女醫(yī)答案:B解析:先考慮不把說話者計算在內(nèi)的情況,這時醫(yī)生和護士共有15名。由(1)可知,護士≥8名,醫(yī)生≤7名;再由(3)可知,則男護士≥5名,女護士≤3名;由(2)可知,男醫(yī)生≥6名;再由(4)可知,醫(yī)生≥7名,則護士≤8名。所以,所有不等式都取等號。護士=8名,其中男護士5名,女護士3名,醫(yī)生7名,其中男醫(yī)生6名,女醫(yī)生1名。加上說話者后,要仍滿足這四個條件,由(1)可知,說話者是護士(否則醫(yī)生和護士都是8名);由(2)可知,說話者不能是男護士(否則男護士與男醫(yī)生都是6名),所以只能是女護士。答案選B。113.地球被一層很厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)出的不同特點,大氣層可分為對流層、平流層、電離層和散選層等。其中,經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是A、對流層B、平流層C、電離層D、散逸層答案:C解析:經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是電離層。故本題選C。114.學(xué)生小濤經(jīng)常曠課,不遵守學(xué)校的管理制度,學(xué)校對小濤進行教育的恰當(dāng)方式是()。A、了解情況后耐心教育他B、將他交給家長批評教育C、等待他自我醒悟并改正D、批評教育無效果開除他答案:A解析:教育要面向全體,依法保障義務(wù)教育階段兒童和青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利。因此,對于小濤曠課的情況,教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負起教育的責(zé)任,在了解情況后耐心教育他,而不是把教育責(zé)任全部交給家長,或者任其發(fā)展,乃至開除。這樣做充分保護了學(xué)生的受教育權(quán)。115.以下中國歷史上著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序,完全正確的一項是()。A、牧野之戰(zhàn)——長平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)B、黃巾起義——陳勝吳廣起義——李自成起義——太平天國運動C、諸葛亮七擒孟獲一——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺灣——鄭和下西洋D、安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變答案:A解析:牧野之戰(zhàn)發(fā)生于商周時期,公元前1046年;長平之戰(zhàn)發(fā)生于春秋戰(zhàn)國時期,公元前262年;赤壁之戰(zhàn)發(fā)生于三國時期,公元208年;淝水之戰(zhàn)發(fā)生于南北朝時期,公元383年左右。陳勝吳廣起義(大澤鄉(xiāng)起義)發(fā)生在公元前209年;黃巾起義發(fā)生在公元184年;李自成起義是明末的農(nóng)民起義;太平天國是中國清朝后期,由洪秀全所建立的政權(quán),前身為1843年創(chuàng)立的“拜上帝會”。陳湯平定匈奴發(fā)生在漢朝時期;諸葛亮七擒孟獲發(fā)生在三國時期;鄭和下西洋發(fā)生在明朝時期;鄭成功收復(fù)臺灣發(fā)生在明末清初。八王之亂發(fā)生在西晉時期,公元291年一公元306年;玄武門之變發(fā)生在唐朝時期,公元626年;安史之亂發(fā)生在唐朝時期,公元755年一公元763年;土木堡之變發(fā)生在明朝時期,公元1449年。故本題選A。116.太陽系的行星中,體積最大的是()。A、土星B、木星C、金星D、火星答案:B解析:木星是太陽系從內(nèi)向外的第五顆行星,也是太陽系中體積最大的行星。117.下列有關(guān)頁眉和頁腳的說法中不正確的是()。A、在進行頁眉和頁腳的設(shè)置時.在文檔頁面上方和下方出現(xiàn)兩個虛線框B、在“頁面設(shè)置”選項中也可以進行頁眉和頁腳的設(shè)置C、在進行頁眉和頁腳的設(shè)置時.文檔的每一頁都需要輸入頁眉和頁腳的內(nèi)容,即使是相同的內(nèi)容D、頁眉和頁腳的內(nèi)容也可以進行對齊方式設(shè)置答案:C解析:頁眉和頁腳相同內(nèi)容設(shè)置一次即可,不需要在文檔的每一頁都輸入。118.某小學(xué)校長私自將學(xué)校的空房出租出去,自己收取房租。該校長的行為()。A、合法,合理利用學(xué)校資源B、合法,有利于學(xué)校發(fā)展C、不合法,校長無權(quán)出租房屋D、不合法,房租應(yīng)歸學(xué)校所有答案:C解析:《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定,“侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的,依法承擔(dān)民事責(zé)任”。九年義務(wù)教育學(xué)校的房屋依據(jù)相關(guān)規(guī)定原則上不得出租。119.低碳城市是一個新生事物,沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出,對低碳經(jīng)濟的認識問題上,首先需要澄清“低碳等于貧困”、“低碳等于高成本”等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟是在較高的文明發(fā)展水平下,出現(xiàn)的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟形態(tài)。在這個過程中,能源結(jié)構(gòu)的清潔化和資源稟賦起著決定性作用,單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。“這個過程”指的是()。A、建設(shè)低碳城市的過程B、提高社會文明程度的過程C、降低人均碳排放水平的過程D、轉(zhuǎn)變對低碳經(jīng)濟認識的過程答案:C解析:文中的關(guān)鍵句是“但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟形態(tài)”,“這個過程”與這句話相對應(yīng),并且“這個過程”之后均為進一步的解釋說明。120.行政指令:是指行政主體依靠行政組織的權(quán)威,運用行政手段,包括行政命令、指示、規(guī)定、條例及規(guī)章制度等措施,按照行政組織的系統(tǒng)和層次進行行政管理活動的方法。根據(jù)上述定義,下列描述不屬于行政指令的是()。A、體育局局長簽發(fā)嘉獎令,表彰在全運會上取得優(yōu)異成績的運動員和教練員B、消費者協(xié)會同中國家用電器協(xié)會正式發(fā)布《太陽能熱水器選購指南》C、市教育局緊急電話通知,要求全市中小學(xué)、幼兒兒園加強校園安全管理D、市消防大隊對未經(jīng)消防設(shè)計備案擅自施工的違法工程下發(fā)《責(zé)令改正通知書》答案:B解析:消費者協(xié)會不是行政主體。故選B。121.20世紀70年代中期,中國計算機專家王選主持的一項技術(shù)發(fā)明,為中文出版印刷行業(yè)帶來了一次革命性的改革,取代了鉛字印刷術(shù),這項發(fā)明是()A、新型漢字輸入法B、漢字激光照排系統(tǒng)C、新型中文打字機D、中文報紙編排系統(tǒng)答案:B解析:王選,著名計算機文字信息處理專家,當(dāng)代中國印刷業(yè)革命的先行者,被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”,發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速復(fù)原方法,在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性,被公認為畢升發(fā)明活字印刷術(shù)后中國印刷技術(shù)的第二次革命。所以,正確答案是B。122.下列選項中,哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育的基本制度()。

A、教師培訓(xùn)制度

B、教育考試制度A、B、教育督導(dǎo)制度C、D、學(xué)業(yè)證書制度答案:A解析:參見《中華人民共和國教育法》第二章第二十條、第二十一條和第二十四條。第一次對教師培訓(xùn)制度作出規(guī)定的是《中華人民共和國教師法》,具體參見第十八條。123.孫老師針對數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象,進行認真分析,尋找解決問題的途徑與方法,并在后面的教學(xué)中予以實施,取得了良好效果。這說明孫老師注重()。A、行動研究B、同伴互助C、微格教學(xué)D、專業(yè)引領(lǐng)答案:A解析:行動研究是為弄清課堂上遇到的問題的實質(zhì),探索用以改進教學(xué)的行動方案,教師以及研究者進行調(diào)查和實驗研究。題干中孫老師為了解決課堂氣氛不好的現(xiàn)象而尋找解決問題的途徑和方法,屬于行動研究。124.我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫,人稱“李杜”。人稱“小李杜的兩位詩人分別是()。A、李商隱、杜牧B、李清照、杜甫C、李鴻章、杜娟D、李世民、杜如晦答案:A解析:小李杜分別指李商隱和杜牧。125.新中國第一部教育法律是()。A、《中華人民共和國學(xué)位條例》B、《教育法》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》答案:A解析:1980年2月12日,第五屆全國人大常務(wù)委員會第十三次會議通過《中華人民共和國學(xué)位條例》,這是新中國頒布的第一部教育法律。因此,本題選擇A選項。jin126.在圖形編輯中,如果單擊繪圖工具中的直線圖標按鈕,此時鼠標光標在文本區(qū)內(nèi)變?yōu)椋ǎ﹫D形。A、B、C、D、答案:D解析:當(dāng)在圖形編輯中單擊繪圖工具中的直線圖標按鈕時,鼠標光標會變?yōu)镈圖形,即一條直線的形狀。因此,本題的答案為D。127.數(shù)學(xué)課上,林老師讓全班學(xué)生都用老師喜歡的一種方式解題。林老師的做法A、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性B、尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性C、忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性D、尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性答案:A解析:本題干中,林老師讓同學(xué)們按照老師喜歡的方法解題,忽視了學(xué)生的自主性,違背了“學(xué)生是獨特的人”的學(xué)生觀,不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。A項正確。B項:學(xué)生發(fā)展的全面性是指在教學(xué)活動中,教師既要重視學(xué)生的知識學(xué)習(xí),又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展。題干中,林老師的做法沒有注重學(xué)生能力的發(fā)展。與題干不符,排除。C項:是干擾項。與題干不符,排除。D項:學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性強調(diào)學(xué)生具有自己的思想、認識和觀點。題干中,林老師的做法限制了學(xué)生自己的思想、認識和觀點。與題干不符,排除。128.師德的靈魂是()。A、關(guān)愛學(xué)生B、提高修養(yǎng)C、加強反思D、提高業(yè)務(wù)水平答案:A解析:《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確答案為A。jin129.19世紀的一項重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化,也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實。在19世紀的早期和中期,人類發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動物脂的工藝,其產(chǎn)品硬脂比沒有提煉的動物硬脂更加堅硬,燃燒時間也更長。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀人類發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項說法中正確的一項是()。A、蠟燃燒時沒有太多煙塵B、蠟燃燒時散發(fā)出香味C、蠟沒有達到普遍使用D、蠟燃燒時間不長答案:A解析:本題要在原文中尋找答案。短文開頭中“使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實”說明蠟已經(jīng)開始普遍使用,所以,去除選項C。第二句話中“燃燒時間也更長”可以將選項D排除。而末尾中“這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類可以生產(chǎn)出點燃時無太多煙塵和太臭氣體的脂蠟”可以直接選出A為正確答案,并否定選項B。故本題答案為A。130.熱天可能會使人煩躁不安,對他人采取負面反應(yīng),甚至進攻,發(fā)生反社會行為,世界上炎熱的地方,也是攻擊行為較多的地方。由此可推出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是()A、自然環(huán)境決定人格特征B、自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋C、越是寒冷的地方,人們越不會出現(xiàn)侵犯行為D、炎熱的地方社會治安更好答案:B解析:此題為邏輯推理題,天氣炎熱為自然物理環(huán)境,造成的攻擊行為以及反社會行為是特定行為,所以根據(jù)邏輯推理為自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋。131.既為“初唐四大家”之一又是“楷書四大家”之一的書法家是()。A、顏真卿B、褚遂良C、歐陽詢D、柳公權(quán)答案:C解析:“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、歐陽詢、虞世南?!翱瑫拇蠹摇侵割佌媲?、趙孟頫、柳公權(quán)和歐陽詢。既是“初唐四大家”又是“楷書四大家”的是歐陽詢。132.《荷塘月色》的作者是()。A、郁達夫B、朱自清C、魯迅D、郭沫若答案:B解析:《荷塘月色》作者朱自清,此文為其抒情散文的代表作之一。133.青少年兒童的身心發(fā)展具有關(guān)鍵期,它反映的個體身心發(fā)展的規(guī)律是()。

A、階段性

B、順序性A、B、個別差異性C、D、不平衡性答案:D解析:所為關(guān)鍵期,就是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個美好的發(fā)展時期。它體現(xiàn)的是青少年身心的不同方面所達到的某種發(fā)展水平或成熟的時期是不平衡的,有的方面可能在較早年齡就達到較高水平,而有的方面則晚些。134.王老師是一名新教師,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和嫻熟的教學(xué)技術(shù)。但是王老師在教學(xué)后及時對課堂教學(xué)的教學(xué)感受、教學(xué)情景、教學(xué)反饋信息等進行記錄、總結(jié)、反思,找出存在的問題和不足,并有針對性地修改和完善教學(xué)方案。他任職三年間取得了很高的教學(xué)成績。由此可以判斷王老師屬于()。A、批判型教師B、反思型教師C、經(jīng)驗型教師D、研究型教師答案:B解析:王老師善于將自己已有的教育實踐作為思考的對象,對已有的教育實踐成敗原因進行探索,從而獲得解決教育實際問題的新知。這表明王老師屬于反思型教師。135.由美國發(fā)明家亞歷山大*格雷厄姆*貝爾發(fā)明的是()

A、天文望遠鏡

B、互聯(lián)網(wǎng)A、B、電子計算機C、D、電話答案:D解析:根據(jù)題目所給的信息,可以知道這個發(fā)明家是亞歷山大·格雷厄姆·貝爾,因此我們可以通過查閱相關(guān)資料來了解他的發(fā)明。事實上,亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明的是電話,因此答案為D。其他選項中,天文望遠鏡是用來觀測天體的儀器,與貝爾的發(fā)明無關(guān);互聯(lián)網(wǎng)是由多個計算機網(wǎng)絡(luò)互相連接而成的全球性網(wǎng)絡(luò),也與貝爾的發(fā)明無關(guān);電子計算機是一種能夠進行高速計算和數(shù)據(jù)處理的電子設(shè)備,雖然與電話有一定的聯(lián)系,但并不是貝爾的發(fā)明。因此,只有D選項是正確的。136.下列關(guān)于PowerPoint自定義動畫的說法,正確的是()。A、各個對象動畫的出現(xiàn)順序是固定的,不能隨便調(diào)整B、幻燈片中的每一個對象都只能使用相同的動畫效果C、各個對象動畫可以以任意順序出現(xiàn)D、一個文件中的幻燈片只能使用相同的動畫效果答案:C解析:PowerPoint中可以用預(yù)設(shè)動畫與自定義動畫兩種方式為幻燈片添加動畫效果,還可以對每張幻燈片中的各個對象分別設(shè)置動畫效果,這些對象可以以任意順序出現(xiàn)。137.下列不屬于21世紀重點研究開發(fā)的高新技術(shù)領(lǐng)域的是()。①新材料技術(shù)②新能源技術(shù)③海洋技術(shù)④生物技術(shù)⑤信息技術(shù)⑥航天技術(shù)⑦太陽能技術(shù)A、①②⑦

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