淺談在高中籃球教學(xué)中如何滲透快樂體育理念獲獎科研報告

淺談在高中籃球教學(xué)中如何滲透快樂體育理念獲獎科研報告摘要：體育教學(xué)工作不同于傳統(tǒng)文化課，注重教授知識等理論，體育教學(xué)更重要的是對學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行培養(yǎng)。在高中階段，學(xué)生面臨著高考的學(xué)習(xí)壓力，承受著較大的學(xué)業(yè)壓力，因此，快樂體育的教學(xué)理念對于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程有重要的積極作用?；@球運動是一項適合高中學(xué)生進(jìn)行鍛練的團(tuán)體運動，通過籃球教學(xué)挖掘?qū)W生的籃球才能，并且感受到快樂體育的教學(xué)理念。本文就在高中體育教學(xué)的籃球教學(xué)中滲透快樂體育的理念進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞：高中;籃球教學(xué);快樂體育

體育教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的身心健康、提高學(xué)生的身體素質(zhì)有十分有效的積極意義。在高中階段，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，承受著較強(qiáng)的升學(xué)壓力等，通過體育課程可以讓他們的心理壓力得到釋放與放松，在繁重的學(xué)業(yè)中通過快樂體育的教學(xué)讓學(xué)生更好的成長。體育鍛練對于人的身心健康都有著很大的好處，對于學(xué)生來說，健康的身體是進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，快樂體育可以讓學(xué)生在進(jìn)行體育課程中保持愉快的心情，真正起到放松與鍛練的好處。

一、在高中籃球教學(xué)中滲透快樂體育理念的作用

1.1充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的積極性

在傳統(tǒng)的籃球運動教學(xué)中，缺乏對籃球教學(xué)趣味性的教授方法，通常只是由老師進(jìn)行示范，講解動作，然后就讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，在學(xué)習(xí)籃球的過程中太過枯燥，從而讓籃球教學(xué)的過程中學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏樂趣而容易產(chǎn)生厭煩心理。通過滲透快樂體育的理念可以讓課堂教學(xué)的氛圍更加的輕松愉快，學(xué)生在課堂可以以輕松的狀態(tài)進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)，激發(fā)出學(xué)生在籃球運動中的積極性和主動性?？梢愿由钊氲耐度氲交@球運動中，可以充分調(diào)動學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中的潛力和能力。

1.2促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展

高中時期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力是最重的階段，學(xué)生要面臨繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和嚴(yán)峻的升學(xué)考試壓力，因此，高中時期的學(xué)生在心理上有較強(qiáng)的壓力和負(fù)擔(dān)需要通過運動將負(fù)面情緒合理的排解出來，這樣對于學(xué)生的身心健康發(fā)展都有著積極的促進(jìn)作用。運動是排解壓力的有效方法之一，通過體育課程中的籃球?qū)W習(xí)可以讓學(xué)生的身體得到放松從而排解在學(xué)習(xí)中遇到的壓力，過大的壓力對學(xué)生的心理健康有不利的影響，也不利于學(xué)生進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)。通過快樂體育理念的滲透讓學(xué)生在運動中感受快樂，排解負(fù)面情緒，從而對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生有益的引導(dǎo)。

1.3建立和諧的師生關(guān)系以及培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力

在籃球運動中，教師可以直接參與到學(xué)生的籃球練習(xí)中，與學(xué)生們一起參與籃球練習(xí)，在籃球運動中加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與協(xié)作，在師生共同練習(xí)中，建立師生之間相互信任與交流的機(jī)會，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。通過和諧的師生關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中更加主動與積極的參與到與老師的互動中，在課堂中可以更加善于的發(fā)表自己的看法和問題。籃球運動作為一項集體運動，在進(jìn)行籃球運動的過程中，少不了要進(jìn)行團(tuán)隊的溝通與協(xié)作，需要團(tuán)隊之間擁有默契并團(tuán)結(jié)合作，這也是籃球運動的魅力之處。讓學(xué)生在快樂體育的理念教育下養(yǎng)成團(tuán)隊協(xié)作并團(tuán)結(jié)努力的能力，更加深刻的感受籃球的魅力。

二、快樂體育在如何高中籃球教學(xué)中應(yīng)用

2.1游戲教學(xué)法

在傳統(tǒng)的籃球教學(xué)過程中，對于籃球運動的教學(xué)工作往往是先進(jìn)行熱身運動，然后由老師示范、講解動作要領(lǐng)就讓學(xué)生自己進(jìn)行動作練習(xí)。這樣的過程不能很好的讓學(xué)生感受到快樂體育的理念，也不能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球運動的熱情與熱愛，因此，在教學(xué)過程中應(yīng)該加入一些體育游戲的過程，充分調(diào)動起學(xué)生在進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)中的興趣。比如，在進(jìn)行運球動作的練習(xí)中，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行組隊練習(xí)，制定游戲規(guī)則，讓學(xué)生進(jìn)行比賽練習(xí)。在這樣的過程中，學(xué)生可以充分感受到快樂體育的教育過程。

2.2培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣

對籃球運動缺乏興趣的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是很難感受到快樂體育的教學(xué)理念的，因此，需要培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，讓學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中可以感受到籃球運動的魅力，從而以快樂的情緒進(jìn)行籃球運動。籃球運動本來就是一項應(yīng)該讓人感受到快樂的運動，因此，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣對學(xué)生快樂的進(jìn)行籃球運動有很重要的作用。通過組織學(xué)生觀看籃球比賽或者影視作品，通過這些資料讓學(xué)生對籃球更加深入的了解從而感受到籃球的魅力，而產(chǎn)生興趣。

2.3通過組隊進(jìn)行籃球運動

籃球運動是一項團(tuán)隊性的體育運動，通過團(tuán)隊之間默契的配合與協(xié)作進(jìn)行的。讓學(xué)生進(jìn)行組隊練習(xí)，選擇出籃球技術(shù)更優(yōu)秀的學(xué)生作為組長，并且可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行技巧、動作練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間互幫互助的能力。通過小組之間進(jìn)行比賽，學(xué)生在籃球比賽中需要默契的配合和團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，通過團(tuán)隊努力學(xué)生可以更好的感受到籃球運動的魅力以及體育活動的快樂之處，學(xué)生與隊員一起努力，可以更好的交流與合作，這是快樂體育的理念貫徹表達(dá)。

三、結(jié)論

籃球運動是一項極具魅力的團(tuán)隊協(xié)作運動，通過籃球運動學(xué)生