廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘，試題滿分：120分）一、積累（共21分）【析文字之義】（一）歷史的星空，因有眾多杰出的人物而光輝燦爛。他們中有為國(guó)家核武器事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的鄧稼先；有鍥（）而不舍地向古代典籍鉆探，做了再說(shuō)，做了不說(shuō)的學(xué)者聞一多；有為拯救民族而棄醫(yī)從文的魯迅先生；有在長(zhǎng)征時(shí)翻越峭壁，半夜寒氣逼人也依然hān（）然入睡的紅軍戰(zhàn)士；有為保家衛(wèi)國(guó)，抗美援朝的最可愛(ài)的志愿軍戰(zhàn)士……這類的人，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？因?yàn)橛羞@些埋頭苦干、拼命硬干、前仆后繼的人，使我們擁有了和平幸福、民主平等的美好生活。1.閱讀語(yǔ)段（一），根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（1）hān（）然入睡（2）鍥（）而不舍2.語(yǔ)段（一）中有很多成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。_______________________________3.結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。（1）峭壁：____________（2）鞠躬盡瘁____________（二）中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族。在5000多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的情懷，始終有著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”的信念，始終有著“希望寄托在你們身上”的期待。千百年來(lái)，青春的力量，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求，從以下句子中選出最符合“青春當(dāng)自強(qiáng)奮斗”主題的一副對(duì)聯(lián)，并按上下聯(lián)的順序抄寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。①不惜寸陰于今日②心懷夢(mèng)想攀高峰③無(wú)端直奔筆下來(lái)④胸中萬(wàn)卷風(fēng)雷動(dòng)⑤必留遺憾于明朝⑥奮發(fā)圖強(qiáng)燃熱血上聯(lián)：________________下聯(lián)：______________5.下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.歷史的星空，因有眾多杰出的人物而光輝燦爛。B.因?yàn)橛羞@些埋頭苦干、拼命硬干、前仆后繼的人，使我們擁有了和平幸福、民主平等的美好生活。C.在5000多年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明歷史中，中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)，始終有著“長(zhǎng)江后浪推前浪”的情懷。D.青春的力量，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量?！敬鸢浮?.①.酣②.qiè2.①.鞠躬盡瘁②.鍥而不舍③.埋頭苦干、前仆后繼3.①.山崖像墻壁一樣陡。②.指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。4.①.上聯(lián)：奮發(fā)圖強(qiáng)燃熱血②.下聯(lián)：心懷夢(mèng)想攀高峰5.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。hān然入睡——酣然入夢(mèng)：很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；鍥而不舍：qièérbùshě，不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)積累。鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力；鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力；埋頭苦干：專心一意地刻苦工作；前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。【3題詳解】本題考查詞義。峭壁：陡峭的山崖；鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力?！?題詳解】對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)與格式要求有“七相”之說(shuō)，即為其基本要素：①兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；②內(nèi)容相關(guān)；③詞性相對(duì)；④結(jié)構(gòu)相同；⑤語(yǔ)氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。根據(jù)“青春當(dāng)自強(qiáng)奮斗”的主題，可排除①⑤（珍惜時(shí)間）③④（勤奮學(xué)習(xí)）；“奮發(fā)圖強(qiáng)燃熱血”“心懷夢(mèng)想攀高峰”中，“血”是仄聲，“峰”是平聲。根據(jù)對(duì)聯(lián)仄起平收的原則，上聯(lián)：奮發(fā)圖強(qiáng)燃熱血，下聯(lián)：心懷夢(mèng)想攀高峰?！?題詳解】本題考查病句的辨析。B.錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“使”改為“所以”；故選B。6.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。題材歸類詩(shī)文名句提示出處思親思鄉(xiāng)①______，_____。借《折楊柳》抒發(fā)思念家鄉(xiāng)和親人之情。李白②《_____》③________，____。詩(shī)中運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫(xiě)的是眼前的實(shí)際感受，表現(xiàn)思念親人之情。④_______（詩(shī)人）《逢入京使》山水田園⑤_____，_______。詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫(xiě)花草樹(shù)木吐艷爭(zhēng)芳的景象，抒寫(xiě)對(duì)春天的留戀。韓愈《晚春》⑥_______，______。詩(shī)中將琴聲與幽靜的竹林融合在一起，以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩(shī)人的悠閑自得。王維《竹里館》【答案】①.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情③.春夜洛城聞笛④.故園東望路漫漫⑤.雙袖龍鐘淚不干⑥.岑參⑦.草樹(shù)知春不久歸⑧.百般紅紫斗芳菲⑨.獨(dú)坐幽篁里⑩.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“聞、洛、袖、芳菲、篁、琴”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。其中，第二空要求填寫(xiě)作品名稱，由提示“借《折楊柳》抒發(fā)思念家鄉(xiāng)和親人之情”可知，此空的作品是：《春夜洛城聞笛》；第四空要求填寫(xiě)作者姓名，由提示“《逢入京使》”可知，此詩(shī)的作者是“岑參”。二、閱讀（共39分）【傳榜樣精神】（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，7分）閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧竣侔駱訛樯倌陜和某砷L(zhǎng)與發(fā)展提供了參照坐標(biāo)，榜樣教育始終是少年兒童品德教育的有力抓手。為了解當(dāng)今少年兒童的偶像崇拜和榜樣學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的榜樣教育工作，中國(guó)青少年研究中心在全國(guó)開(kāi)展了少年兒童的偶像崇拜與榜樣教育調(diào)查。本次調(diào)查在全國(guó)東中西部和東北部共抽取北京、四川、陜西、河南、遼寧和廣東6省/直轄市發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)至高中三年級(jí)的在校學(xué)生，共回收有效問(wèn)卷4576份。其中小學(xué)生占比28.1%，初中生占比40.9%，高中生占比31.0%；城市學(xué)生占比55.9%，農(nóng)村學(xué)生占比44.1%。②小學(xué)生對(duì)榜樣的關(guān)注更多體現(xiàn)在比較生活化的內(nèi)容上，如生活、家庭、趣聞、逸事等。而初中生正處于青春期，對(duì)成功有較強(qiáng)烈的需求，道德與思想意識(shí)也在快速發(fā)展，因此對(duì)榜樣的公益活動(dòng)、夢(mèng)想與追求等方面關(guān)注度更高。高中生對(duì)精神世界的探索興趣更高，他們關(guān)注榜樣的作品或產(chǎn)品以及成長(zhǎng)經(jīng)歷、成就，其本質(zhì)上是關(guān)注榜樣的文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)。這也是高中生比初中生、小學(xué)生內(nèi)心世界更加豐富、價(jià)值追求進(jìn)一步提升的體現(xiàn)。③榜樣教育的基礎(chǔ)是榜樣宣傳，在宣傳手段多元、宣傳途徑豐富的時(shí)代背景下，對(duì)榜樣的宣傳更要貼近少年兒童的興趣，要把趣味性與教育性結(jié)合起來(lái)，這樣才能使榜樣宣傳直達(dá)少年心里內(nèi)心，使榜樣精神更好地被少年兒童理解與學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要特別重視挖掘榜樣人物的新時(shí)代精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)榜樣人物煥發(fā)新魅力。（選自《中國(guó)青年報(bào)》）【材料二】【材料三】榜樣的力量學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)（選自《中國(guó)青年報(bào)》）7.下列與“榜樣”相關(guān)的解讀與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.榜樣教育始終是少年兒童品德教育的有力抓手。B.偶像崇拜與榜樣教育調(diào)查對(duì)象為全國(guó)各地的青少年。C.對(duì)榜樣的宣傳要將趣味性與教育性結(jié)合起來(lái)。D.2024年是毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表61周年。8.小學(xué)生、初中生和高中生對(duì)榜樣的關(guān)注有什么不同？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。9.青少年的你如何汲取身邊榜樣的力量？請(qǐng)分享你的一些建議吧。【答案】7.B8.示例：小學(xué)生對(duì)榜樣的關(guān)注更多體現(xiàn)在比較生活化的內(nèi)容上。初中生對(duì)榜樣的公益活動(dòng)、夢(mèng)想與追求等方面關(guān)注度更高。高中生關(guān)注榜樣的作品或產(chǎn)品以及成長(zhǎng)經(jīng)歷、成就。9.示例：積極參與校園榜樣教育。通過(guò)校園文化建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，更多地接觸和了解榜樣人物，學(xué)習(xí)榜樣人物的精神品質(zhì)。積極向榜樣學(xué)習(xí)，參與有益的社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。如在一些有益的活動(dòng)中，做志愿者，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極參與并服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)出生命的韌性和價(jià)值?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查信息的篩選與辨析。結(jié)合材料一第①段“本次調(diào)查在全國(guó)東中西部和東北部共抽取北京、四川、陜西、河南、遼寧和廣東6省/直轄市發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)至高中三年級(jí)的在校學(xué)生”可知偶像崇拜與榜樣教育調(diào)查對(duì)象并非全國(guó)各地的青少年；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)材料的理解。結(jié)合材料一第②段“小學(xué)生對(duì)榜樣的關(guān)注更多體現(xiàn)在比較生活化的內(nèi)容上，如生活、家庭、趣聞、逸事等。而初中生正處于青春期……因此對(duì)榜樣的公益活動(dòng)、夢(mèng)想與追求等方面關(guān)注度更高。高中生對(duì)精神世界的探索興趣更高，他們關(guān)注榜樣的作品或產(chǎn)品以及成長(zhǎng)經(jīng)歷、成就，其本質(zhì)上是關(guān)注榜樣的文化內(nèi)涵和精神品質(zhì)”可概括出：小學(xué)生對(duì)榜樣的關(guān)注更多體現(xiàn)在比較生活化的內(nèi)容上。初中生對(duì)榜樣的公益活動(dòng)、夢(mèng)想與追求等方面關(guān)注度更高。高中生關(guān)注榜樣的作品或產(chǎn)品以及成長(zhǎng)經(jīng)歷、成就。【9題詳解】本題考查建議。結(jié)合材料一第③段“要特別重視挖掘榜樣人物的新時(shí)代精神內(nèi)涵，使傳統(tǒng)榜樣人物煥發(fā)新魅力?！?，材料二“選擇榜樣看重的因素”柱狀圖可知，學(xué)識(shí)、肯奮斗、有夢(mèng)想、人品好占比較大，形象好、成就大、有個(gè)性、聰明占比相對(duì)較小，可知：少年兒童看重榜樣的“才華、學(xué)識(shí)、奮斗、夢(mèng)想”等內(nèi)在精神因素。因此作為青少年要主動(dòng)了解和接觸榜樣人物，學(xué)習(xí)榜樣人物的精神品質(zhì)；結(jié)合材料三“學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)”“榜樣宣傳畫(huà)”可知，作為青少年的我們應(yīng)當(dāng)積極參與校園榜樣教育，通過(guò)校園文化建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)，積極向榜樣學(xué)習(xí)，參與有益的社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。結(jié)合材料一第②段“而初中生正處于青春期，對(duì)成功有較強(qiáng)烈的需求，道德與思想意識(shí)也在快速發(fā)展，因此對(duì)榜樣的公益活動(dòng)、夢(mèng)想與追求等方面關(guān)注度更高?！笨梢?jiàn)，作為青少年的我們應(yīng)當(dāng)積極參與一些有益的公益活動(dòng)，并做志愿者，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極參與并服務(wù)社會(huì)。【贊美好品質(zhì)】（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，13分）閱讀下面文字，完成小題。突襲王筠①正是一夜中最為寂靜的時(shí)刻，嚴(yán)寒籠罩著大地，山上一片肅然。只有西北方向柳潭里與東南方向下碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。②死鷹嶺是橫亙?cè)诹独锱c下碣隅里之間的高山險(xiǎn)嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊(duì)的生死命門(mén)，也是志愿軍部隊(duì)的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國(guó)人的心臟上截了一刀子。所以上級(jí)叮囑吳鐵錘，務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地。③攻擊部隊(duì)排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊(duì)都反穿著單薄的棉衣，光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個(gè)毛孔，就像是無(wú)數(shù)的鐵釘子扎進(jìn)了他們的血肉，使他們本來(lái)就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們?nèi)季o咬著牙關(guān)，以免打顫的牙齒驚擾了山頭上美國(guó)人的好夢(mèng)。④孫友壯騰出手來(lái)摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管不了那么多，甩開(kāi)了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會(huì)兒，他的雙腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭截在冰冷的雪地上。⑤到了半山腰，山上山下一片寂靜，美國(guó)人沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。吳鐵錘沒(méi)有大意，低聲下達(dá)了戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進(jìn)！”⑥所有的人都趴倒在雪地上，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地上。用悄無(wú)聲息這個(gè)字眼來(lái)形容此時(shí)此刻吳鐵錘和他帶領(lǐng)的隊(duì)伍也并不為過(guò)。⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個(gè)白天都相安無(wú)事，陸戰(zhàn)隊(duì)員們繃緊的神經(jīng)免不了松弛下來(lái)。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲。⑧周圍一片寧?kù)o，寒冷使得美國(guó)士兵們昏昏欲睡，麥卡錫不停地喊叫著他們。黑夜是中國(guó)人的白天，他們總是在夜間進(jìn)攻，善于在夜幕中發(fā)動(dòng)襲擊。麥卡錫經(jīng)歷過(guò)這樣的教訓(xùn)，他懼怕夜幕。麥卡錫的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經(jīng)質(zhì)。⑨倦意一陣陣襲來(lái)，美國(guó)士兵路易斯的眼睛很快就閉上了。可是隨之而來(lái)的噩夢(mèng)把他從睡夢(mèng)中驚醒，他夢(mèng)到了中國(guó)人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命奔跑，想遠(yuǎn)離那奇怪和恐怖的槍聲，然而他的這一努力純屬徒勞，他腳步滿跚，奔跑了半天還只是在原地轉(zhuǎn)圈，兩條腿好像不受自己控制。他使出了渾身的氣力，拼命地蹬腿，使他從噩夢(mèng)中醒來(lái)。⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲，好像堤壩突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫一個(gè)激靈清醒過(guò)來(lái)，下意識(shí)地感覺(jué)到這是中國(guó)人。中國(guó)人來(lái)了！?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫當(dāng)然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪暴發(fā)般的喊殺聲越來(lái)越近，爆炸聲隨之響遍了整個(gè)死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時(shí)飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美國(guó)人據(jù)守的山頭要點(diǎn)，麥卡錫和他的陸戰(zhàn)隊(duì)員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無(wú)數(shù)中國(guó)人沖進(jìn)了他們的陣地，緊接著就是一場(chǎng)短兵相接的混戰(zhàn)……?麥卡錫中尉見(jiàn)大勢(shì)已去，下達(dá)了緊急撤退的命令。（節(jié)選自《長(zhǎng)津湖》，有刪改）10.請(qǐng)從吳鐵錘的視角，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)故事情節(jié)。開(kāi)端：我收到務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地的命令。發(fā)展：我?guī)е?duì)伍忍受著極寒天氣趁夜摸上山。高潮：_______________結(jié)局：_______________11.小說(shuō)中多次寫(xiě)雪地和天氣的寒冷，有什么作用？12.品味鑒賞：（1）請(qǐng)結(jié)合第④段畫(huà)線句子，從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析志愿軍的形象。（2）第⑨段的畫(huà)線句子，刻畫(huà)人物采用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？13.結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”？進(jìn)入了新時(shí)代，你能舉例闡釋“新時(shí)代最可愛(ài)的人”的內(nèi)涵嗎？【答案】10.①.示例：我們的隊(duì)伍向死鷹嶺陣地發(fā)起攻，和美軍陸戰(zhàn)隊(duì)短兵相接。②.我們突襲成功，搶占了死鷹嶺陣。11.示例：環(huán)境描寫(xiě)，交代突襲的時(shí)間、地點(diǎn)，體現(xiàn)環(huán)境的惡劣。烘托出志愿軍英勇頑強(qiáng)、善于作戰(zhàn)的形象。寒冷的天氣使美軍疲于戒備，這是突襲成功的原因之一，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。12.示例：（1）第④段畫(huà)線句是動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用“摸了摸”“甩開(kāi)”“走”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了極度寒冷的天氣下孫友壯的英勇無(wú)畏。（2）第⑨段畫(huà)線句采用想象的表現(xiàn)手法，生動(dòng)形象地描繪美國(guó)士兵做夢(mèng)也懼怕志愿軍的情景，側(cè)面烘托了志愿軍的英勇善戰(zhàn)。13.示例：抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士在極度寒冷的天氣下，克服困難，英勇善戰(zhàn)，為正義而戰(zhàn)，所以他們是“最可愛(ài)的人”。如在火災(zāi)中為救人而犧牲的消防員、堅(jiān)守在邊境守護(hù)國(guó)家安全的軍人，為保家國(guó)平安，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們都是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”。（或：如為了祖國(guó)的建設(shè)，堅(jiān)守在科研一線的科學(xué)家們、敬業(yè)辛勞的工人們，為祖國(guó)的繁榮昌盛，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們都是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”。）【解析】【分析】【10題詳解】考查梳理概括小說(shuō)情節(jié)。此題要求從吳鐵錘的視角用第一人稱進(jìn)行概括，根據(jù)“發(fā)展”的概括和題干“高潮”的提示，找到第⑩段“一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲”和第?段“更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無(wú)數(shù)中國(guó)人沖進(jìn)了他們的陣地，緊接著就是一場(chǎng)短兵相接的混戰(zhàn)”，可概括為：“我”帶著隊(duì)伍向死鷹嶺陣地發(fā)起突襲，和美軍陸戰(zhàn)隊(duì)短兵相接；根據(jù)第?段“麥卡錫中尉見(jiàn)大勢(shì)已去，下達(dá)了緊急撤退的命令”可知結(jié)局為：“我們”成功突襲，搶占了死鷹嶺陣地。【11題詳解】本題考查環(huán)境描寫(xiě)。根據(jù)文章第①段“正是一夜中最為寂靜的時(shí)刻，嚴(yán)寒籠罩著大地，山上一片肅然”、第⑤段“山上山下一片寂靜”、第⑦段“夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降”及第⑧段“周圍一片寧?kù)o，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景”等多處寫(xiě)環(huán)境，其中描寫(xiě)雪地和天氣的寒冷是屬于自然環(huán)境描寫(xiě)，雪地、極寒天氣，交代了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣；結(jié)合文章第③段“幾百人的部隊(duì)都反穿著單薄的棉衣光腳走在寒冷到極致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個(gè)毛孔，就像是無(wú)數(shù)的鐵釘子扎進(jìn)了他們的血肉，使他們本來(lái)就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難”及第⑧段“周圍一片寧?kù)o，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國(guó)士兵們昏昏欲睡”可知，志愿軍戰(zhàn)士穿單薄的棉衣褲、光著腳以及美軍在散兵坑內(nèi)昏昏欲睡，志愿軍和美軍的行為形成了鮮明的對(duì)比，突出了志愿軍有勇有謀、吃苦耐勞的形象；根據(jù)文章第⑦段“麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲”及第⑧段“寒冷使得美國(guó)士兵們昏昏欲睡”，可見(jiàn)寒冷的天氣使美軍疲于戒備，是突襲成功的原因之一。通過(guò)第⑦段“夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降”及第⑧段“周圍一片寧?kù)o，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景”，可見(jiàn)描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句貫穿整篇文章，自然環(huán)境的變化也使得故事情節(jié)發(fā)展。【12題詳解】考查句子的賞析。（1）畫(huà)線句描寫(xiě)的是人物是孫友壯。從“摸了摸”“甩開(kāi)”“走”等動(dòng)詞可看出這句話描寫(xiě)了孫友壯的動(dòng)作。這是孫友壯在雪地里光腳走路時(shí)的動(dòng)作，再結(jié)合“管不了那么許多”“大步流星”“走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁”可看出孫友壯在極度寒冷的天氣下的英勇無(wú)畏的精神；（2）通過(guò)閱讀第⑨段的畫(huà)線句可知，這句話是對(duì)美國(guó)士兵路易斯的夢(mèng)境的描寫(xiě)，從“落荒而逃，拼命奔跑，想遠(yuǎn)離那奇怪和恐怖的槍聲”可以看出美國(guó)士兵路易斯對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的恐懼，以此反襯出志愿軍戰(zhàn)士驍勇善戰(zhàn)的形象。【13題詳解】本題考查文章主旨的理解。“最可愛(ài)的人”的稱呼的由來(lái)：這個(gè)稱呼出自魏巍之手，在抗美援朝時(shí)期，他作為戰(zhàn)地記者，到朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)記載、報(bào)道，他歸來(lái)后，撰寫(xiě)了一篇記載中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士的報(bào)告文學(xué)，在這篇文章中他稱中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士為“最可愛(ài)的人”，自此以后，“最可愛(ài)的人”就指抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士?！白羁蓯?ài)的人”原內(nèi)涵指抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國(guó)、為了朝鮮的親人而英勇奮戰(zhàn)、不怕?tīng)奚?。在本文中可以看到，他們?cè)跇O度寒冷的天氣下，克服困難，為了正義而戰(zhàn)。而“新時(shí)代最可愛(ài)的人”是指在現(xiàn)在新社會(huì)的環(huán)境下，同樣為國(guó)為民，不怕困難，甘愿犧牲的英雄們，如“疫情時(shí)代”奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)工作者；在火災(zāi)中，為救傷員而犧牲的消防員；堅(jiān)守在危險(xiǎn)邊境，守護(hù)國(guó)家安全的軍人們等等，他們都是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”。（三）古代詩(shī)歌閱讀Ⅲ（本題共2小題，5分）木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。14.對(duì)上面這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)選自郭茂倩編著的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)期南方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫(xiě)了邊塞夜景，表現(xiàn)了軍旅生活的艱苦與緊張。C.詩(shī)歌略寫(xiě)了木蘭的軍旅生涯，但“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”足以說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈悲壯。D.“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的“十二”“百千”形容數(shù)目很大、數(shù)量很多，不是確數(shù)。15.木蘭形象千百年來(lái)一直深受人們的喜愛(ài)，請(qǐng)結(jié)合上面《木蘭詩(shī)》節(jié)選的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)木蘭具有哪些美好的品格？【答案】14.A15.示例：“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”體現(xiàn)木蘭關(guān)心國(guó)事，有視死如歸的勇氣和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的決心；“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”表現(xiàn)了木蘭不畏艱苦，吃苦耐勞的品格；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”體現(xiàn)了木蘭英勇殺敵的英雄氣概；“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”表現(xiàn)了木蘭作戰(zhàn)驍勇，戰(zhàn)功赫赫；“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭不慕名利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的淳厚質(zhì)樸的美好品格?！盎锇榻泽@忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”側(cè)面表現(xiàn)了木蘭的機(jī)警聰明?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詩(shī)詞理解和賞析。A.實(shí)際上，《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，它反映的是北方游牧民族的生活和戰(zhàn)斗場(chǎng)景，而不是南方的。故選A?！?5題詳解】本題考查人物形象分析。首先，“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”這兩句描繪了木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里，迅速奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。這體現(xiàn)了她深切的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的勇氣，以及對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心和責(zé)任感。其次，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句描繪了邊塞夜晚的艱苦環(huán)境，以及木蘭在這樣的環(huán)境下堅(jiān)守崗位、不辭辛勞的情景。這體現(xiàn)了她不畏艱難、吃苦耐勞的品格。再者，“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”這兩句說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和持久，同時(shí)也體現(xiàn)了木蘭作為壯士，英勇殺敵、不畏生死的英雄氣概?！安邉资D(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”則展現(xiàn)了木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上的卓越表現(xiàn)，她作戰(zhàn)驍勇，戰(zhàn)功赫赫，但并未因此而驕傲自滿。而“可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”則體現(xiàn)了木蘭不慕名利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的淳厚質(zhì)樸的美好品格。她放棄了高官厚祿的誘惑，選擇了回歸家鄉(xiāng)，與家人團(tuán)聚。最后，“伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”這句從側(cè)面展現(xiàn)了木蘭的機(jī)警聰明和善于隱藏自己身份的能力。她以男子身份在軍隊(duì)中度過(guò)了十二年，卻未被同伴發(fā)現(xiàn)她的真實(shí)身份，這充分展現(xiàn)了她的機(jī)智和謹(jǐn)慎。綜上所述，木蘭具有愛(ài)國(guó)、勇敢、吃苦耐勞、英勇、不慕名利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、機(jī)警聰明等美好的品格，這些品格使她成為了深受人們喜愛(ài)的經(jīng)典形象。（四）文言文閱讀Ⅳ（本題共6小題，14分）閱讀下面文言文，完成小題。（甲）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（乙）薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏③行云。薛譚乃謝④求反，終身不敢言歸。（《列子·湯問(wèn)》）【注釋】①謳：唱歌；②餞于郊衢：在城外大道旁給他餞行；③遏：阻止；④謝：道歉。16.下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.康肅笑而遣之未窮秦青之技B.嘗射于家圃薛譚學(xué)謳于秦青C.薛譚乃謝求反乃取一葫蘆置于地D以我酌油知之徐以杓酌油瀝之17.下面句子結(jié)構(gòu)劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.陳康肅公/堯咨/善射 B.康肅/笑/而遣之C.有/賣油翁/釋擔(dān)而立 D.薛譚/乃謝/求反18.下面對(duì)選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.甲文運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，描繪了賣油翁酌油情形，突出其精湛的技藝。B.甲文中，面對(duì)賣油翁“睨之”“但微頷之”的態(tài)度，陳堯咨在質(zhì)問(wèn)時(shí)稱呼、語(yǔ)氣的變化淋漓盡致地表現(xiàn)了他的傲慢無(wú)禮、驕矜暴躁的個(gè)性。C.乙文為了表現(xiàn)秦青歌唱技藝高超，文中“響遏行云”運(yùn)用了比喻的修辭，把歌聲比作行云，表現(xiàn)秦青的歌聲高亢悠遠(yuǎn)，穿透云層。D.乙文的秦青是個(gè)善于教導(dǎo)學(xué)生的人，他用高超的技藝打消了學(xué)生半途而廢的想法。19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯劃線句子。（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）自謂盡之，遂辭歸。20.將甲文中的“睨之”的“睨”換成“視”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？21.結(jié)合乙文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從薛譚學(xué)謳的故事中得到什么啟示？【答案】16.C17.B18.C19.示例：（1）（賣油翁）看見(jiàn)他射箭十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。（2）自以為已經(jīng)學(xué)完了老師所有的本領(lǐng)，于是告辭回家。20.示例：不可以。“睨”是斜著眼看的意思，形容不在意的樣子，表現(xiàn)出賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭技藝并不十分贊賞?！耙暋薄巴薄坝^”都有“看”的意思，不帶任何的感情色彩，換成這些詞語(yǔ)則表達(dá)不出“不在意”“不贊賞”的含義。21.示例一：薛譚還沒(méi)完全掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學(xué)完了，想要回去。告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須持之以恒，不能取得一點(diǎn)成就就驕傲自滿，不能停留在表面或滿足于當(dāng)前的成績(jī)和水平。示例二：秦青的精湛的歌技讓薛譚意識(shí)到自己的不足，向老師道歉表示想繼續(xù)學(xué)習(xí)。他能夠反思自己的不足，虛心接受別人的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行自我修正。這是值得我們學(xué)習(xí)的。示例三：故事中，秦青沒(méi)有直接勸阻薛譚離開(kāi)，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足。表明恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)可以起到良好的作用。【解析】【16題詳解】本題考查文言文一詞多義，虛詞的用法。A.代詞，他（賣油翁）/助詞，的；B.介詞，在/介詞，向；C.連詞，于是/連詞，于是；D.介詞，憑借/動(dòng)詞，用，使用。故選C。【17題詳解】本題考查結(jié)構(gòu)劃分、斷句。先疏通文意，再根據(jù)句子成分，進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分。B.句意：康肅笑著將他打發(fā)走了。“康肅”作主語(yǔ)，“笑”前應(yīng)停頓；“而”表順承，起到連接的作用。故“笑”后不該停頓。故正確結(jié)構(gòu)劃分為：康肅/笑而遣之。故選B。【18題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解及辨析。C.“‘響遏行云’運(yùn)用了比喻的修辭，把歌聲比作行云”有誤。“響遏行云”意思是（歌聲）使空中的飛云也停住了，這是運(yùn)用了“夸張”而不是“比喻”的修辭手法，表現(xiàn)秦青的歌聲高亢悠遠(yuǎn)，穿透云層。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）矢，箭；但，只；頷，點(diǎn)頭。（2）謂，認(rèn)為；盡，全，窮盡；遂，于是?！?0題詳解】本題考查字詞理解。“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去”句意是有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。“睨”是斜著眼看的意思，形容不在意的樣子；根據(jù)“翁曰：‘無(wú)他，但手熟爾?！得C忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。'”可知，賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭技藝并不十分贊賞。認(rèn)為只不過(guò)是手熟練罷了?！耙暋薄巴薄坝^”都有“看”的意思，不帶任何的感情色彩，換成這些詞語(yǔ)則表達(dá)不出“不在意”“不贊賞”的含義。故“睨之”不可以更換?！?1題詳解】本題考查主旨理解。根據(jù)乙文“薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸”可知，薛譚還沒(méi)完全掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學(xué)完了，想要回去。告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須持之以恒，不能取得一點(diǎn)成就就驕傲自滿，不能停留在表面或滿足于當(dāng)前的成績(jī)和水平。根據(jù)乙文“秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”可知，秦青沒(méi)有直接勸阻薛譚離開(kāi)，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和不足?？梢?jiàn)，秦青是個(gè)善于教導(dǎo)學(xué)生的人，他用高超的技藝打消了學(xué)生半途而廢的想法，表明恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)可以起到良好的作用。根據(jù)乙文“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸”可知，秦青的精湛的歌技讓薛譚意識(shí)到自己的不足，向老師道歉表示想繼續(xù)學(xué)習(xí)。他能夠反思自己的不足，虛心接受別人的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行自我修正。這是值得我們學(xué)習(xí)的?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。有一次，(他)在家里(射箭的)場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。（賣油的老頭）看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō):“沒(méi)有別(奧妙)，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）!”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的(奧妙)，只不過(guò)是手熟練罷了?！笨得C笑著將他打發(fā)走了。【乙】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒(méi)有學(xué)完秦青技藝，就以為學(xué)盡了，于是便告辭回家。秦青沒(méi)有勸阻他。在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使路邊的樹(shù)林都振動(dòng)了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽(tīng)了后）便（向秦青）道歉并請(qǐng)求能返回(繼續(xù)跟秦青學(xué)習(xí)唱歌)，(從此)一輩子不再說(shuō)回去的事了。【品生活情味】三、綜合（共10分）22.閱讀文段，完成下列題目。在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地，江河，文化，民族，同胞等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。七年級(jí)某班開(kāi)展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與幫助下列同學(xué)完成下面的任務(wù)。（1）為了營(yíng)造氣氛，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，至少用到一種修辭手法。（2）回顧我們的歷史，有同學(xué)感慨，那些在艱苦的革命年代前仆后繼、舍生取義的人才能稱之為頂天立定的大英雄。而在當(dāng)今這個(gè)和平年代，已經(jīng)沒(méi)有英雄了。請(qǐng)你針對(duì)這位同學(xué)的英雄觀，寫(xiě)一段小議論，談?wù)劇叭绾慰创⑿邸?，要求觀點(diǎn)明確，論證清楚，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。（3）開(kāi)展名著閱讀，不僅能提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，更能讓我們深入了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)之情。請(qǐng)根據(jù)所閱讀的名著《駱駝祥子》，完成表格內(nèi)容。人物人物簡(jiǎn)介相關(guān)情節(jié)人物形象祥子身份：車夫外貌：頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。攢錢(qián)買(mǎi)了第一輛車：為了買(mǎi)車，祥子省吃儉用；“駱駝祥子”稱號(hào)的由來(lái)：①________前期：勤勞樸實(shí)、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)、有理想怒辭楊宅：在楊宅受辱后，敢于反抗；被孫偵探敲詐后，理想第二次破滅，回到人和車廠拉車。中期：軟弱、認(rèn)命賣車葬虎妞：虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車料理喪事；小福子自殺后走向墮落。后期：②______③______身份：車廠老板外貌：兩只大圓眼，大鼻子，方嘴，一對(duì)大虎牙，光頭，沒(méi)留胡子。當(dāng)過(guò)清兵、開(kāi)過(guò)賭場(chǎng)、買(mǎi)賣過(guò)人口、放過(guò)閻王賬；處處阻止虎妞與祥子的婚事；為保全自己的財(cái)產(chǎn)，與虎妞決裂，變賣車場(chǎng)，拿著錢(qián)享福。殘忍霸道、錢(qián)財(cái)至上、愛(ài)面子、冷酷無(wú)情曹先生④身份：_______被當(dāng)作革命黨，從而逃往上海避風(fēng)頭；回北平；幫助祥子重新生活。信奉社會(huì)主義，待人寬和，為人正直，富有同情心?！敬鸢浮浚?）示例：我在祖國(guó)懷里成長(zhǎng)，祖國(guó)在我心中扎根（2）示例：每個(gè)時(shí)代都有英雄。戰(zhàn)爭(zhēng)中，為民族和國(guó)家拋頭顱、灑熱血的人是英雄；在當(dāng)代，為社會(huì)安定、人民幸福而努力奮斗的人也是英雄。所以，我們要贊美英雄，學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）①.示例：逃離軍營(yíng)，并牽走三匹駱駝賣了35塊大洋，重新燃起買(mǎi)車的希望②.懶惰狡猾、愛(ài)占便宜、自私麻木的行尸走肉③.劉四④.教書(shū)人、以“社會(huì)主義者”自居、被祥子視為“圣人”【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的撰寫(xiě)。標(biāo)語(yǔ)最基本的特征是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性，句式整齊，內(nèi)容積極向上。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，要在把握活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉要點(diǎn)，點(diǎn)明活動(dòng)及其意義。本題在擬寫(xiě)時(shí)，應(yīng)圍繞“天下國(guó)家”這個(gè)主題，寫(xiě)出愛(ài)國(guó)與愛(ài)家的關(guān)系，或者愛(ài)國(guó)愛(ài)家的意義等。示例：祖國(guó)，我的驕傲，我的依靠?！拘?wèn)2詳解】本題考查觀點(diǎn)和看法。題干中的觀點(diǎn)提出了一個(gè)對(duì)比：一方面強(qiáng)調(diào)在艱苦的革命年代，那些前仆后繼、舍生取義的人被認(rèn)為是真正的英雄；另一方面則暗示在和平時(shí)期，似乎沒(méi)有類似的英雄存在。這種觀點(diǎn)實(shí)際上是在探討英雄的定義及其在不同歷史時(shí)期的體現(xiàn)。題干中的同學(xué)似乎認(rèn)為英雄的產(chǎn)生與時(shí)代背景緊密相關(guān)，只有在特定的歷史條件下（如革命年代）才能出現(xiàn)真正的英雄。而和平時(shí)期由于缺少了那樣的歷史背景和危機(jī)情境，因此難以產(chǎn)生英雄。為了回應(yīng)這一觀點(diǎn)，我們需要從多個(gè)角度進(jìn)行分析：英雄的定義不僅僅是基于歷史背景和危機(jī)情境，它更多地是基于個(gè)人的品質(zhì)、行為和貢獻(xiàn)。不同的歷史時(shí)期確實(shí)有不同的英雄形象和英雄事跡，但這并不意味著和平年代就沒(méi)有英雄。和平時(shí)期同樣需要英雄精神，醫(yī)護(hù)人員、消防員、教師等職業(yè)中都有許多默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄。示例：英雄不僅存在于革命年代，和平時(shí)期同樣需要英雄。醫(yī)護(hù)人員勇赴疫情前線，消防員逆火而行，教師默默奉獻(xiàn)，他們都是和平年代的英雄。英雄精神跨越時(shí)空，我們應(yīng)致敬英雄，學(xué)習(xí)英雄，成為新時(shí)代的英雄?！拘?wèn)3詳解】本題考查名著理解和人物識(shí)記。第一空，根據(jù)《駱駝祥子》內(nèi)容可知，因?yàn)檐婇y混戰(zhàn)，祥子出城的時(shí)候遇上亂兵，車也丟了，人也被抓壯丁。后來(lái)祥子逃了出來(lái)，順手牽了三匹駱駝，賣了三十五元。祥子逃出來(lái)就病了，在小店里躺了三天。在昏迷中人們聽(tīng)見(jiàn)他老是念叨駱駝，于是送他個(gè)外號(hào)叫“駱駝祥子”?！榜橊勏樽印边@一外號(hào)的深層含義是揭示主人公的性格跟命運(yùn)，像駱駝一樣吃苦耐勞、任勞任怨、忍辱負(fù)重、沉默憨厚，生活在社會(huì)最底層。另外，駱駝生活在艱苦的沙漠環(huán)境中，駱駝精神主要是相信沙漠的對(duì)面是綠洲，這表達(dá)了祥子身處艱苦社會(huì)，對(duì)美好生活的向往，對(duì)未來(lái)的希望。第二空，虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。小福子心中早已隱藏著對(duì)祥子的感情，可是窮困不能使他們結(jié)合。祥子對(duì)小福子說(shuō)：“等著吧！等我混好了，我來(lái)！我一定來(lái)！”然而，生活的煎熬使小福子再不能等待了。當(dāng)對(duì)未來(lái)充滿希望的祥子去接她時(shí)，只見(jiàn)到樹(shù)杈上掛著她上吊的繩套。祥子慢慢地開(kāi)始改變，他開(kāi)始厭惡勞動(dòng)，厭惡勤勞，反而喜歡上了游戲人生。祥子就開(kāi)始到處騙錢(qián)，開(kāi)始出賣朋友，以至于淪落為為別人打雜工來(lái)維持生計(jì)。最后祥子徹底墮落為了“墮落的，自私的，不幸，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。第三空，由“身份：車廠老板外貌：兩只大圓眼，大鼻子，方嘴，一對(duì)大虎牙，光頭，沒(méi)留胡子”可知，此處人物是劉四爺。劉四爺七十歲，是虎妞的父親，人和車廠的老板。為人苛刻，祥子的雇主。舊社會(huì)的袍哥人物，改良辦起了車廠。為人耿直苛刻，性格剛強(qiáng)，愛(ài)惜錢(qián)財(cái)，略喜歡占小便宜，從不肯在外場(chǎng)失面子。第四空，據(jù)《駱駝祥子》原著可知，曹先生是祥子的雇主，一個(gè)平凡的教書(shū)人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)