五年級(jí)上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生用)-只有一個(gè)地球北師大版

1、課題：只有一個(gè)地球課型：新授主備人：殷雪花學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) 10 個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等。2、結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，有感情、分角色朗讀課文。3、學(xué)會(huì)寫提綱提高自己從幾件事提煉主題的能力。 課前嘗試 1、我搜集到了有關(guān)地球的知識(shí):2、我能有感情地朗讀課文，讀完后還能給相應(yīng)的字注音、組詞。遨（）藹（）扁（）錫（）礦（）賜（）毀（）睹（）3、我從文中畫出了自己喜歡的好詞語(yǔ)，我要抄下來(lái)： 課堂探究 1、我默讀了課文，知道課文寫了關(guān)于地球的四個(gè)方面的內(nèi)容，我能根據(jù)這四個(gè)方面，寫出相應(yīng)的段落大意：2、聯(lián)系課文主要內(nèi)容，我知道：因?yàn)樗哉f(shuō)“只有一個(gè)

2、地球” 。3、 地球的“可愛(ài)”表現(xiàn)在容易“破碎”又表現(xiàn)在。這里強(qiáng)調(diào)“同時(shí)”，是因?yàn)椤?、因?yàn)?，遨游太空的宇航員才發(fā)出了：我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了的感嘆。5、“”。這些詞和句，觸動(dòng)了我的心靈，我每次朗讀課文中這些詞和句時(shí)，我的心就：。6、學(xué)了這篇，我再次了解到說(shuō)明文的說(shuō)明方法有、。 課后檢測(cè) 一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常（），但同宇宙相比又是顯得非常（）。她所蘊(yùn)含的（），如果她被破壞，人類根本（）到別的 星球 。 正是基于這 些認(rèn) 識(shí)，文章向人 類發(fā)出了呼吁（）。二、我知道下列詞語(yǔ)的意思。1、慷慨2、濫用3、枯竭4、威脅5、和藹可親6、晶瑩透亮三、我能找出課文中的兩個(gè)比喻句：1、2、這樣寫的好處是： 作業(yè)設(shè)計(jì) 1、我能分辨它們，并給它們組詞。遨（） （） （傲（）葛（） （2、我能 些多音字 。pi n()nn（） （） （） （）殷（h （）扁 和bin()nn（）hu（）1、我能照 子寫 。不可再生、不不不很 很 、很很4、我能用“本來(lái)”和“至少”造句。本來(lái)至少5、我 個(gè)地球可 又易碎， 了保 一個(gè)地球，我 要行 起來(lái)，寫幾