現(xiàn)代家政教育-家政教育認(rèn)知

認(rèn)知家政教育任務(wù)1認(rèn)知家政教育及意義任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)內(nèi)容CONTENTS項(xiàng)目七現(xiàn)代家政教育一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（二）我國(guó)家政教育發(fā)展歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)二、家政教育發(fā)展的趨勢(shì)（一）加強(qiáng)中小學(xué)“生活課程”的學(xué)習(xí)，重視孩子的生存教育（二）中等家政職業(yè)學(xué)校教育，走城鄉(xiāng)結(jié)合服務(wù)的道路，培養(yǎng)技能型人才（三）高校家政教育應(yīng)立足社會(huì)，培養(yǎng)實(shí)用型人才（四）教育行政部門對(duì)家政教育的支持任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)認(rèn)知家政教育任務(wù)1認(rèn)知家政教育及意義任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)內(nèi)容CONTENTS項(xiàng)目七現(xiàn)代家政教育廣義家政教育包含家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面狹義家政教育僅指學(xué)校教育項(xiàng)目七現(xiàn)代家政教育任務(wù)1認(rèn)知家政教育及意義一、家政教育概念(HomeEconomicsEducation)以家政學(xué)課程為核心，以家庭日常生活為切入點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生基本的生活技能和技巧，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康的教育。1、指基礎(chǔ)教育階段的普通家政教育2、高等教育階段家政學(xué)系的專業(yè)學(xué)科教育3、社會(huì)和成人的家政推廣教育二、高職院校家政教育的意義1.家政學(xué)自身的社會(huì)意義與穩(wěn)定性要求2.高職院校家政學(xué)的應(yīng)用價(jià)值（1）家政學(xué)的設(shè)立將更好的凸顯以人為本理念（2）家政教育與素質(zhì)教育的目標(biāo)相吻合（3）高職院校家政學(xué)的開展,可以培養(yǎng)學(xué)生的生活技能,增加就業(yè)途徑,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展任務(wù)1認(rèn)知家政教育及意義一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（二）我國(guó)家政教育發(fā)展歷史及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)一、家政教育產(chǎn)生的背景（一）國(guó)外家政教育的產(chǎn)生

1.美國(guó)家政教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景（1）美國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要（2）美國(guó)進(jìn)步主義教育思潮的影響（3）家政運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者的倡導(dǎo)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的推動(dòng)（4）預(yù)防普遍存在的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題任務(wù)2認(rèn)知家政教育的產(chǎn)生及趨勢(shì)二、家政教育發(fā)展的趨勢(shì)（一）加強(qiáng)中小學(xué)