2023-2024年教師資格之中學(xué)思想品德學(xué)科知識與教學(xué)能力通關(guān)考試題庫帶答案解析

2023年-2024年教師資格之中學(xué)思想品德學(xué)科知識

與教學(xué)能力通關(guān)考試題庫帶答案解析

單選題（共45題）

1、下面關(guān)于青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)中說法錯誤的是（）。

A.有健全的人格

B.有正確的自我觀念

C.沒有逆反或叛逆心理

D.有現(xiàn)實的人生目標(biāo)和社會責(zé)任感

【答案】C

2、下列屬于思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的是（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】C

3、2015年底，隨著上證指數(shù)在2000點附近振蕩，市場的成交量也出現(xiàn)逐步

萎縮。一些投資者開始購買中長期債券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于

（）O

A.股票是有價證券，債券不是有價證券

B.股票的收益總是大于債券的收益

C.股票是所有權(quán)憑證，債券是債務(wù)憑證

D.股票可以買賣.債券只能到期還本付息

【答案】C

4、農(nóng)民工的市民化過程是借助于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的推動力量，讓生活在農(nóng)村的

廣大農(nóng)民向城市市民化的過程，但是農(nóng)民工與城市主流社會文化相疏離，形成

農(nóng)民工的“文化孤島”。改善現(xiàn)狀，必須（）。

A.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)

B.遵循各民族文化一律平等原則

C.促進城鄉(xiāng)文化交流

D.用城市文化改變農(nóng)村文化

【答案】C

5、王老師在高中思想政治課教學(xué)中，針對高中學(xué)生思想活動的多變性、可塑性

等特點，在尊重學(xué)生個性差異和各種生活關(guān)切的同時，恰當(dāng)?shù)牟扇♂屢山饣蟆?/p>

循循善誘的方式，幫助學(xué)生認(rèn)同正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的政治方向，這一

做法體現(xiàn)高中思想政治課程的基本理念是（）。

A.強調(diào)課程實施的實踐性和開放性

B.構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的課程模塊

C.強調(diào)馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一

D.加強思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點相結(jié)合

【答案】D

6、在我國.任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由

（）執(zhí)行，不受逮捕。

A.人民檢察院

B.公安機關(guān)

C.人民法院

D.人民政府

【答案】B

7、在我國.必須大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)

奉獻”的基本道德規(guī)范。這些基本道德規(guī)范()。

A.是我國社會主義道德的重要體現(xiàn)

B.是我國社會主義文化建設(shè)的全部內(nèi)容

C.是我國社會主義社會的本質(zhì)特征

D.是我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)的唯一動力

【答案】A

8、華羅庚生前曾說：“我們最好把自己的生命看作是前人生命的延續(xù)，是現(xiàn)在

人類共同的生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續(xù)下去，科學(xué)就

會一天比一天更燦爛，社會就會一天比一天更美好?！边@段話對我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)

人的個人價值的教益是()。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】A

9、“夫善游者溺，善騎者墮，各以其所好，反自為禍”。這句話的哲學(xué)寓意是

Oo

A.主要矛盾是關(guān)鍵

B.要透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)

C.矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)

D.事物在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的

【答案】D

10、戲劇大師莎士比亞說：“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻

可以證明智慧的欠缺?！边@啟示我們（）。

A.要主動調(diào)控自己的情緒

B.應(yīng)經(jīng)常保持適當(dāng)悲傷

C.過度傷心會導(dǎo)致智商下降

D.人的情緒是難以控制的

【答案】A

n、根據(jù)我國人口發(fā)展的現(xiàn)狀，中國共產(chǎn)黨十八屆五中全會提出，堅持計劃生

育的基本國策，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子的政策，這將對我國經(jīng)濟社

會發(fā)展產(chǎn)生重大影響。下列選項中推理關(guān)系正確的（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】C

12、百善孝為先，晉代的郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)母親而埋掉兒子。即24孝故事之

“埋兒奉母”。對他的這一行為評價合理的是（）。

A.郭巨為我們樹立了敬老的道德榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模

B.應(yīng)該批判繼承。汲取其“孝”的精華思想

C.郭巨的行為已經(jīng)與我們今天的社會格格不入了

D.不管時代怎樣發(fā)展。我們所遵循的道德準(zhǔn)則是一致的

【答案】B

13、某科學(xué)家認(rèn)為，人類對于地球的掠奪日盛，資源正在一點點耗盡。只有世

界各國共同參與，達(dá)成共識，積極采取有效措施，才能使人類幸免于難。這啟

示我們（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】D

14、盡管我們有“五講四美”的道德規(guī)范，有《公民道德建設(shè)實施綱要》，但

對于亂吐亂扔等不文明行為，大多數(shù)城市都予以寬容和默許，至今很多國人都

還很“隨便”。對此應(yīng)該借鑒新加坡公民道德的經(jīng)驗一一盛世用重典，如隨地

吐痰罰款200元，亂扔紙屑和煙頭罰款1000元，采摘花草、公共場所吸

煙……也要罰款。將道德規(guī)范融合于法規(guī)之中，再加上執(zhí)法嚴(yán)明，勢必有利于

提高公民的道德意識。這啟示我們在公民道德建設(shè)中（）。

A.①②

B.②④

C.①③

D.②③

【答案】D

15、根據(jù)《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年養(yǎng)子女與養(yǎng)父母解除收養(yǎng)關(guān)

系的，其與生父母之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系（）。

A.經(jīng)宣告后恢復(fù)

B.自行恢復(fù)

C.經(jīng)登記后恢復(fù)

D.經(jīng)生父母與養(yǎng)父母協(xié)商同意后恢復(fù)

【答案】B

16、學(xué)校道德教育的主導(dǎo)渠道是（）。

A.班主任工作

B.團隊工作

C.思想品德課教育

D.其它學(xué)科教學(xué)

【答案】C

17、王某在某服裝店挑選風(fēng)衣，店主向王某推薦了一款。王某試穿后覺得不合

適，便脫下來要走，店主卻強迫王某買下了這件風(fēng)衣。這一事件中王某受侵犯

的權(quán)利是（）。

A.安全權(quán)

B.依法求償權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.自主選擇權(quán)

【答案】D

18、在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，而是要做到“授人以

漁”.這說明教學(xué)中應(yīng)該重視（）。

A.傳授學(xué)生知識

B.發(fā)展學(xué)生能力

C.培養(yǎng)學(xué)生個性

D.養(yǎng)成學(xué)生品德

【答案】B

19、價值尺度是貨幣的基本職能之一，在履行價值尺度職能是，貨幣是（）。

A.觀念中的貨幣

B.現(xiàn)實的貨幣

C.一種價值符號

D.一種交換媒介

【答案】A

20、十年前.科學(xué)家只把幾十種基因突變與疾病掛上鉤.現(xiàn)在已經(jīng)把三千種左

右基因突變與疾病對上號，但要搞清所有基因突變與疾病的關(guān)系尚需時日。這

是因為（）。

A.①④

B.②③

C.②④

D.①③

【答案】D

21、甲某聽到路邊樹林里有呼救聲.遂抄起一根木棍趕去，見一男子正對一婦

女進行強奸，便用木棍向該男子頭上打去.婦女被救，該男子卻因甲某打擊過

重而死，甲某的行為應(yīng)認(rèn)定為（）。

A.防衛(wèi)過當(dāng)。應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

B.正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任

C.防衛(wèi)過當(dāng).但應(yīng)從輕處罰

D.防衛(wèi)過當(dāng)，但應(yīng)減輕處罰

【答案】B

22、十幾年前，隨著人們對彩電、冰箱需求的增加，彩電業(yè)、冰箱業(yè)迅速發(fā)

展。近幾年，由于人們對健康和休閑的需要，美容、健體、娛樂、休閑業(yè)隨之

興旺發(fā)達(dá)，這表明（）。

A.生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力

B.消費決定生產(chǎn)的質(zhì)量和水平

C.生產(chǎn)對消費起決定作用

D.消費對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起主導(dǎo)作用

【答案】D

23、個性店的概念最早起源于美國，流行于日本，意為風(fēng)格獨特、更具專業(yè)

化、創(chuàng)意鮮明的店鋪。在現(xiàn)有國內(nèi)市場上.個性化概念可分為兩種，一種是商

品個性化.主要是抓住時下消費者求變求新、標(biāo)榜另類和時尚的特性，提供獨

一無二的個性化商品；另一種是店鋪個性化，從文化理念人手以博得消費者的

認(rèn)同感，我國國內(nèi)個性店的個性化概念對創(chuàng)業(yè)方法的主要哲學(xué)啟示是

（）O

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】D

24、某教師在進行“探問生命”課程導(dǎo)入時，通過播放自制視頻“生命的春

天”引導(dǎo)學(xué)生感受生命的多種多樣、多姿多彩。這運用了課堂導(dǎo)入中的（）。

A.情境導(dǎo)入

B.講授導(dǎo)入

C.實踐導(dǎo)入

D.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

【答案】A

25、如果一個青少年具有安靜穩(wěn)重、情緒不易外露、考慮問題比較仔細(xì)的特

點，那么他的氣質(zhì)是（）。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】C

26、社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志是（）。

A.堅持公有制為主體

B.堅持按勞分配為主體

C.最終實現(xiàn)共同富裕

D.能夠?qū)嵭袕娪辛Φ暮暧^調(diào)控

【答案】A

27、黑格爾認(rèn)為，實踐就是按照主觀的內(nèi)在本性去“規(guī)定”和“改造”客觀世

界。這觀點否認(rèn)了（）。

A.實踐的主觀能動性

B.實踐的社會性

C.實踐的客觀物質(zhì)性

D.實踐的歷史性

【答案】C

28、素質(zhì)教育在本質(zhì)上是一種（）。

A.教育政策

B.教育價值取向

C.教育模式

D.教育方法

【答案】B

29、“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭！葬我于高山之

上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘！天蒼蒼，野茫茫。山之上，國有

殛！”原****21s元老于右任在《望大陸》這首詩中對祖國大陸的魂牽夢繞體現(xiàn)了

Oo

A.我國各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征

B.中華文化是世界上唯一沒有中斷的文化

C.中華民族精神始終是維系各族人民共同生活的精神紐帶

D.各民族文化共同形成并促進了中華文化的發(fā)展

【答案】C

30、根據(jù)我國憲法規(guī)定.在各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機

關(guān).行使自治權(quán)。對此理解正確的是.自治機關(guān)可以（）。

A.享有行政管理權(quán)、獨立立法權(quán)和司法權(quán)

B.根據(jù)本地實際制定自治條例和單行條例

C.同外國簽訂雙邊經(jīng)濟、文化、科技等協(xié)定

D.自行變通執(zhí)行或停止執(zhí)行上級國家機關(guān)的決議

【答案】B

31、茂腔是山東獨特的地方戲曲。由茂腔經(jīng)典劇目《墻頭記》改編制作而成的

茂腔動漫劇既具有濃郁的民俗風(fēng)情又不乏時尚元素，深受觀眾喜愛。材料反映

的文化生活道理是（）。

A.中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩

B.創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證

C.大眾傳媒是實現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新的根本途徑

D.不同地方文化存在著共性和普遍發(fā)展規(guī)律

【答案】B

32、某市為解決“城中村”的公共資源短缺問題，首創(chuàng)了由政協(xié)委員、人大代

表和村民代表等利益相關(guān)者構(gòu)成的第三方民間機構(gòu)一一公眾咨詢監(jiān)督委員會。

由該機構(gòu)通過微博、網(wǎng)站、電話熱線收集建議，經(jīng)過論證，多條建議被市政府

采納，材料表明（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】C

33、王某在某服裝店挑選風(fēng)衣，店主向王某推薦了一款。王某試穿后覺得不合

適，便脫下來要走，店主卻強迫王某買下了這件風(fēng)衣。這一事件中王某受侵害

的權(quán)利是（）。

A.安全權(quán)

B.依法求償權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.自主選擇權(quán)

【答案】D

34、李某與王某有仇，欲尋機報復(fù)，一日李某得知王某一人在家。便持刀前

往。途遇民警巡邏，李某害怕，折返家中，李某的行為屬于（）。

A.犯罪預(yù)備

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D不構(gòu)成犯罪

【答案】C

35、調(diào)解是指第三者依據(jù)糾紛事實和社會規(guī)范，在糾紛主體相互諒解、相互妥

協(xié)、達(dá)成解決糾紛的合意。以下屬于訴訟調(diào)解的是（）。

A.仲裁

B.人民調(diào)解

C.行政調(diào)解

D.司法調(diào)解

【答案】D

36、改革開放以來，我國逐漸完善了社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度，經(jīng)濟持

續(xù)快速發(fā)展，從2000年到2012年，國有和集體企業(yè)資產(chǎn)從5.70萬億元增加到

10.61萬億元，私營企業(yè)資產(chǎn)從0.39萬億元增加到15.25萬億元。下列說法正

確的有（）。

A.1個

B.2個

C.3個

D4個

【答案】B

37、百善孝為先，晉代的郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)母親而埋掉兒子。即24孝故事之

“埋兒奉母”。對他的這一行為評價合理的是（）。

A.郭巨為我們樹立了敬老的道德榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模

B.應(yīng)該批判繼承。汲取其“孝”的精華思想

C.郭巨的行為已經(jīng)與我們今天的社會格格不入了

D.不管時代怎樣發(fā)展。我們所遵循的道德準(zhǔn)則是一致的

【答案】B

38、面對激烈的全球經(jīng)濟競爭.亞太經(jīng)合組織部長會議發(fā)表共同聲明繼續(xù)支持

多邊貿(mào)易體系，非盟大力推動非洲地區(qū)經(jīng)濟一體化進程，歐盟為應(yīng)對主權(quán)債務(wù)

危機采取一系列措施。這表明國際組織（）。

A.是推動經(jīng)濟全球化的主要載體

B.成為現(xiàn)代國際社會的基石

C.成為國際關(guān)系中最重要的行為主體

D.在全球經(jīng)濟治理中發(fā)揮重要作用

【答案】D

39、物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設(shè)備將各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)物品的自動

識別、定位、跟蹤、控制和信息的互換、共享。近年來，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅

速，越來越廣泛地應(yīng)用于經(jīng)濟和社會生活。這進一步佐證了（）。

A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】C

40、作為消費者，希望商品“質(zhì)優(yōu)價廉”，作為經(jīng)營者，希望商品“質(zhì)優(yōu)價

優(yōu)”，盡管兩者關(guān)注點不同，但都說明商品()

A.是用于交換的勞動產(chǎn)品

B.是使用價值與價值的統(tǒng)一體

C.使用價值比價值更重要

D.只有通過交換才有使用價值

【答案】B

41、日常生活中，我們到經(jīng)濟實惠的小餐館去吃飯，到農(nóng)貿(mào)市場去買菜，到家

門口的小店買生活用品等等，為我們提供這些方便服務(wù)的往往是活躍在城鄉(xiāng)的

“草根經(jīng)濟”群體，“草根經(jīng)濟”是()。

A.社會主義公有制經(jīng)濟的組成部分

B.我國基本分配方式的實施者

C.我國基本經(jīng)濟制度的主導(dǎo)者

D.社會主義市場經(jīng)濟的組成部分

【答案】D

42、當(dāng)今經(jīng)濟全球化時代，歐美國家制造飛機，發(fā)展中國家制造玩具；歐美國

家制定通訊標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展中國家生產(chǎn)廉價電器；歐美國家出口金融產(chǎn)品和管理經(jīng)

驗，而發(fā)展中國家則提供自然資源、勞動力和低價商品。這一事實告訴我們

()O

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】D

43、以下不屬于思想政治課教學(xué)的基本理念的是（）。

A.實踐性原則

B.以學(xué)生為本

C.以教師為中心

D.思想性優(yōu)先

【答案】C

44、下列不是我國現(xiàn)代企業(yè)制度基本特征的是（）。

A.產(chǎn)權(quán)清晰

B.權(quán)責(zé)明確

C.政企分開

D.目標(biāo)管理

【答案】D

45、我國人民民主專政的本質(zhì)是（）。

A.全民的民主

B.民主與專政的統(tǒng)一

C.有法律保障

D.人民當(dāng)家作主

【答案】D

大題（共10題）

一、運用思想政治教學(xué)理念與基礎(chǔ)理論按要求完成任務(wù)。材料綜合探究：經(jīng)濟

全球化與中國探究活動目標(biāo)：1.針對新世紀(jì)新階段經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的新形勢

下所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出合理的建議與對策

2.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、運用理論解決實際問題的能力3.培養(yǎng)實際本領(lǐng)和責(zé)任感

4.培養(yǎng)合作與探究的能力探究活動建議:1.將活動分為若干個專題，以小組為單

位，分專題探討

2.收集相關(guān)資料3.結(jié)合實際，提出建議與對策4.各小組交流成果，全班形成一

個完整的方案

【答案】（1）本題考查綜合探究開展的組織結(jié)構(gòu)、流程與綜合探究的教育功

能。教育功能即指教育活動的功效和職能。一般說來，教育功能指的是教育在

與人及周圍環(huán)境相互影響中所發(fā)揮的作用。它往往指向教育活動已經(jīng)產(chǎn)生或者

將會產(chǎn)生的結(jié)果，尤其是指教育活動所引起的變化、產(chǎn)生的作用。綜合探究的

功能包括以下幾點：拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生的

參與能力，有助于提高學(xué)習(xí)效率、自學(xué)能力，有助于知識的運用，有助于實現(xiàn)

課程的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。（2）本題為開放性題目，注意題目中關(guān)鍵詞“新

課程”、“我國某產(chǎn)業(yè)的曲折發(fā)展”。利用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，將某產(chǎn)

業(yè)與經(jīng)濟全球化相關(guān)知識相結(jié)合。如經(jīng)濟全球化進程中我國企業(yè)會面臨機遇與

挑戰(zhàn)，跨國企業(yè)的兼并，貿(mào)易保護主義，我國企業(yè)如何維護自身合法權(quán)益等。

（3）本題考查的是合作探究的實施過程。

二、材料:在教學(xué)“價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)”課程內(nèi)容時，某教師選取了周恩來、焦

裕祿、黃繼光、程開甲、黃文秀等事例供學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，取得了良好的教學(xué)

效果。問題:請從教學(xué)素材選取角度，簡述該教學(xué)能達(dá)到良好教學(xué)效果的原因

【答案】

三、課程內(nèi)容3.1知道法律是由國家制定或認(rèn)可，由國家強制力保證實施的一

種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。活動建議3.1結(jié)合本地

實際情況，用與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，討論說明法律面前人人平等。問

題：請從法律？的角度解讀上述課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。

【答案】

四、材料：某老師任教于“雪梨之鄉(xiāng)”的一所高中，下面是他在《民主管理：

共創(chuàng)幸福生活》教學(xué)中選用的素材。素材一：小金大學(xué)畢業(yè)后放棄留在城市工

作的機會，回到自己家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，小金家鄉(xiāng)的雪梨種植業(yè)有著悠久的傳統(tǒng)，可惜

一家一戶的分散經(jīng)營不成規(guī)模；加上交通閉塞，經(jīng)濟效益始終不高，小金決定

帶頭在村里修條路，小金可以通過什么途徑做這件事呢？素材二：小金家鄉(xiāng)的

雪梨收獲后，他組織鄉(xiāng)親們把雪梨運到市里某小區(qū)設(shè)攤售賣，售賣點吵鬧喧

嘩，爛梨丟了一地……影響了小區(qū)居民的生活環(huán)境，作為中學(xué)生，你可以通過

哪些途徑幫助小區(qū)解決問題？素材三：小金和鄉(xiāng)親們的雪梨受到該小區(qū)居民的

喜愛，希望他們經(jīng)常來賣，但居委會主任卻出來阻止售賣，要求小金到街道辦

事處去詢問如何辦理相關(guān)證件，小金不明白到底是居民說了算，還是居委會主

任說了算，街道辦事處又是個什么機構(gòu)？你能幫小金解決這個問題嗎？請結(jié)合

材料，從思想政治課程資源開發(fā)與利用的角度，分析該教師所選取和利用的課

程資源有何可取之處。（20分）

【答案】本題考查課程資源的開發(fā)與利用建議的相關(guān)知識。課程資源是課程設(shè)

計、編制、實施和評價等整個課程發(fā)展過程中可利用的一切人力、物力以及自

然資源的總和。包括：文字與音像資源、人力資源、實踐活動資源、信息化資

源。課程資源不會自動進入教學(xué)領(lǐng)域，需要能動地去尋找、認(rèn)識、選擇和運

用。要堅持自主開發(fā)、特色開發(fā)、共同開發(fā)。課程資源的選取要注重興趣性、

典型性和廣泛性原則?？山Y(jié)合素材進行說明。

五、下面是某思想政治課教師在《文化生活》中“思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化素

養(yǎng)”的課堂教學(xué)實錄片段。

【導(dǎo)語】

很高興與在座的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)與交流一個自人類開始以后，特別是進入文明

時代以來的永恒的話題，這就是道德與科學(xué)的關(guān)系。今天我們將在這個傳授科

學(xué)知識的殿堂里和大家一起探討科學(xué)文化素養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)這一永恒話題，

先讓我們看一段視頻，走進發(fā)生在我們身邊的道德故事，感受道德的力量。

【播放視頻】

某年的一個冬日，白雪皚皚，天色昏暗，一位頭戴氈帽，面容憔悴的老大爺在

橫穿馬路時，被一輛桑塔納撞倒在地，奄奄一息。駕駛車輛的是一對青年男

女，他們見撞到人，于是急停車。對話一：女：大爺、大爺、大爺，你沒事

吧？男：走！大爺：你們不能走??！男：大爺，我去把車調(diào)一下，然后拉你上

醫(yī)院。男子便拉著女子上了車掉頭跑了。過了沒多久，又一名男子開著車經(jīng)過

路邊，看見有人倒在路邊，于是停下車，跑到老人身邊。對話二：

【答案】本題考查的是對評價理念的理解及其應(yīng)用。答題時注意以下幾點，第

一：審清題目，設(shè)問是對師生活動進行點評；第二：回歸課堂實錄，找出相關(guān)

的表述，按照評價理念進行分析；第三：梳理答案，分條答題，條理清晰。

六、運用思想政治教學(xué)理念與基礎(chǔ)理論按要求完成任務(wù)。材料:綜合探究：經(jīng)濟

全球化與中國探究活動目標(biāo):1.針對新世紀(jì)新階段經(jīng)濟全球化深入發(fā)展的新形勢

下所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，提出合理的建議與對策

2.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、運用理論解決實際問題的能力3.培養(yǎng)實際本領(lǐng)和責(zé)任感

4.培養(yǎng)合作與探究的能力探究活動建議:1.將活動分為若干個專題，以小組為單

位，分專題探討

2.收集相關(guān)資料3.結(jié)合實際，提出建議與對策4.各小組交流成果，全班形成一

個完整的方案

【答案】（1）本題考查綜合探究開展的組織結(jié)構(gòu)、流程與綜合探究的教育功

能。教育功能即指教育活動的功效和職能。一般說來，教育功能指的是教育在

與人及周圍環(huán)境相互影響中所發(fā)揮的作用。它往往指向教育活動已經(jīng)產(chǎn)生或者

將會產(chǎn)生的結(jié)果，尤其是指教育活動所引起的變化、產(chǎn)生的作用。綜合探究的

功能包括以下幾點：拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培育學(xué)生的

參與能力，有助于提高學(xué)習(xí)效率、自學(xué)能力，有助于知識的運用，有助于實現(xiàn)

課程的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。（2）本題為開放性題目，注意題目中關(guān)鍵詞“新

課程”、“我國某產(chǎn)業(yè)的曲折發(fā)展”。利用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識，將某產(chǎn)

業(yè)與經(jīng)濟全球化相關(guān)知識相結(jié)合。如經(jīng)濟全球化進程中我國企業(yè)會面臨機遇與

挑戰(zhàn)，跨國企業(yè)的兼并，貿(mào)易保護主義，我國企業(yè)如何維護自身合法權(quán)益等。

（3）本題考查的是合作探究的實施過程。

七、下面是某老師講授“做理智的消費者”的教學(xué)實踐。師：有人說名牌質(zhì)量

好，消費名牌有面子。當(dāng)前有不少中學(xué)生追求名牌，請大家談?wù)剬χ袑W(xué)生追求

名牌有什么看法？贊成嗎？（學(xué)生討論）師：張三同學(xué)（正好穿著名牌的運動

鞋），你怎么看待這個問題？張三：應(yīng)該考慮自家的實際情況。師：那可以購買

嗎？張三：不可以。師：不可以那你穿的什么鞋？（學(xué)生笑，小聲討論），大家

說可以不可以？生甲：可以。師：對，中學(xué)生是可以購買的，不可以買是不真

實的。那追求名牌消費會帶來什么負(fù)面影響？生乙：會造成攀比心理。生丙：

會造成經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。師：很好，談到了對個人和家庭產(chǎn)生的消極影響。還有什么

補充的嗎？

【答案】本題考查的是思想政治課教學(xué)評價的相關(guān)知識?！镀胀ǜ咧兴枷胝?/p>

課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中要求要對課程的組織實施和教學(xué)效果進行監(jiān)控，使評價

成為促進學(xué)生發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。評價要求包括：把對學(xué)生思想

政治素質(zhì)的評價放在突出位置；強調(diào)學(xué)生既是評價對象，也是評價主體；對學(xué)

生的能力發(fā)展給予肯定性評價；把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來；采取多

種學(xué)習(xí)評價方式；采用開放的教學(xué)評價方式，注意將以上內(nèi)容與教學(xué)實錄中教

師的評價相結(jié)合作答，避免答題空洞。

八、閱讀下列材抖，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。傳統(tǒng)美德、薪火相傳我們中華民

族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相承的

美德。例如，敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神，天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情

操，先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志愿，自強不息、艱苦奮斗的昂

揚銳氣。富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣。鞠躬盡瘁、死而

后己的為政風(fēng)范，厚德載物、道濟天下的廣闊胸襟，奮不顧身、舍生取義的英

雄氣概。大道之行、天下為公的社會理想等。中華傳統(tǒng)美德熔鑄了中華民族堅

定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是中華民族寶貴的精神財

富。中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。結(jié)合時代和實踐的