2024年新疆和田地區(qū)中考三模語文試題

2024年九年級5月學(xué)業(yè)測評語文試卷（問卷）注意：1．本試卷滿分150分；考試時間150分鐘。2．本試卷為問答分離式試卷，由問卷和答題卡兩部分組成，答案務(wù)必寫或涂在答題卡的指定位置上。3．答題前，請考生務(wù)必將自己的學(xué)校、姓名、考號等信息填寫在答題卡的密封區(qū)內(nèi)。一、積累（共23分）閱讀下面的文字，完成1～4題。（12分）當(dāng)候鳥飛翔萬里跨越洲際，執(zhí)著的是對生命的渴望；當(dāng)紅樹林?jǐn)?shù)以億次迎接海浪，守護(hù)的是自然的安寧；當(dāng)魚群自由翱游于深海，享受的是生態(tài)的純凈……地球之美，美在自然，美在萬物。這顆湛藍(lán)色的星球，擁有寬廣的陸地、深邃的海洋和多樣的生態(tài)，承載了無數(shù)生命的繁演與成長。滿目青山，綠意盎然；江河湖海，水清魚躍……當(dāng)我們以敬畏之心對待山水林田湖草沙，發(fā)展的美好也會悄然綻放。當(dāng)你凝視地球的時候，地球同樣也在凝視你。宇宙皓瀚又神秘，生命短暫又漫長。是的，人們終其一生也很難真正認(rèn)識這顆神秘美麗的星球，★生于斯長于斯，這里的每一次脈動都與我們（）。讓我們攜手共進(jìn)，用愛與智慧守護(hù)地球，讓生命的美好與發(fā)展的繁榮都能綿延不斷、生生不息。1．請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應(yīng)的田字格里。（3分）2．下列加點字的注音，有誤的一項是（3分）（）A．湛藍(lán)（zhàn）B．悄然（qiāo）C．短暫（zàn）D．?dāng)y手（xié）3．下列詞語中字形正確的一項是（3分）（）A．候鳥B．翱游C．繁演D．皓瀚4．下列說法，不正確的一項是（3分）（）A．“守護(hù)的是自然的安寧”一句中，“守護(hù)”和“安寧”詞性相同。B．以上文段中，省略號出現(xiàn)了兩次，它們的作用都表示列舉的省略。C．文中★處可填入表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，如“但”“然而”等。D．文中括號內(nèi)可填入成語“息息相關(guān)”，比填“相得益彰”更恰當(dāng)。5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，正確的一項是（3分）（）A．《周亞夫軍細(xì)柳》《陳涉世家》這兩篇文章，均選自于西漢歷史學(xué)家司馬遷撰寫的我國第一部編年體通史《史記》。B．《最后一次講演》的作者是詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多，代表作有詩集《女神》，學(xué)術(shù)著作有《唐詩雜論》等。C．《我的叔叔于勒》是德國作家莫泊桑的短篇小說。他被譽為“短篇小說巨匠”，其代表作有《項鏈》《羊脂球》等。D．古代“冠冕”指帝王、官員所戴的帽子，“簪”“纓”都是古代貴族的帽飾，“綸巾”是古代用青色絲帶做的頭巾。6．請在下面橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。（8分，每空1分）（1）仰望歷史的星空，家國情懷熠熠生輝?！对狸枠怯洝分蟹吨傺偷摹阿賍________，_________”，是一種不論身處何地都憂國憂民的政治抱負(fù)；《江城子·密州出獵》中蘇軾的“②_________，西北望，射天狼”是渴望得到重用、建功立業(yè)的雄心壯志；《雁門太守行》“③_________，_________”中，李賀運用典故，表現(xiàn)了將士們忘身報國的情懷。（2）常懷詩心人不老，讀古代詩詞可以讓我們的心靈鮮活、靈動。我們從李白《送友人》“揮手自茲去，④_________”中讀到依依惜別之情；從李清照《漁家傲》“風(fēng)休住，⑤_________”中感受到美好的期盼；從陸游《游山西村》“⑥_________，柳暗花明又一村”中領(lǐng)悟到困境中蘊含的希望。二、活動（共19分）新疆雪蓮中學(xué)正在開展“美麗家鄉(xiāng)我代言”語文學(xué)習(xí)活動，請完成下列相關(guān)任務(wù)。【活動一】家鄉(xiāng)之美7．“文旅宣傳”項目組的同學(xué)摘錄了一則新聞，請為它擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（回答不超過16個字）（3分）《新疆日報》記者4月7日從自治區(qū)文化和旅游廳獲悉，1至3月，新疆接待游客4101.33萬人次，同比增長15.88%；實現(xiàn)旅游收入437.44億元，同比增長53.80%。一季度實現(xiàn)開門紅。央視2024年春晚喀什分會場讓喀什的旅游熱持續(xù)升溫，全疆各地也推出系列冬游產(chǎn)品，讓游客暢享冰雪樂趣。初春時節(jié)，賞花游接續(xù)冰雪游，“2024吐魯番高昌杏花節(jié)”組織豐富多彩的文旅活動，除了踏春賞花活動外，還舉辦了巴扎大集市、民俗風(fēng)情大巡游、刁羊比賽等活動。8．“非遺調(diào)查”項目組的同學(xué)收集到新疆維吾爾自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄，請用簡潔的語言說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分）新疆維吾爾自治區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目9．“特色推介”項目組的同學(xué)準(zhǔn)備去伊犁薰衣草花海景區(qū)采訪，請你完成以下采訪任務(wù)。（3分）時間地點5月23日伊犁薰衣草花海景區(qū)采訪對象①游客采訪目的了解景區(qū)的最佳景點及其特色②采訪問題③游客，您好！請問游玩花海景區(qū)之后，對景區(qū)的打造您有什么好的建議？新疆雪蓮中學(xué)正在開展“名著比讀”主題閱讀活動，請按照要求完成下面的任務(wù)。【活動二】比讀之思10．下面是幾位同學(xué)在“名著比讀”交流會上的發(fā)言，其中說法有誤的一項是（3分）（）A．我們讀《昆蟲記》和《海底兩萬里》，既可以培養(yǎng)想象力，還可以學(xué)到生物學(xué)、物理學(xué)等很多的學(xué)科知識。B．我看到了人生的選擇：保爾身殘卻仍選擇文學(xué)創(chuàng)作繼續(xù)戰(zhàn)斗，魯迅經(jīng)歷“觀影事件”后選擇文學(xué)救國道路。C．同樣是“鬧”，孫悟空大鬧天宮是不畏強權(quán)的勇敢斗爭，而嚴(yán)貢生的“鬧”是受封建思想毒害的人性扭曲。D我為喜歡歷史的同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》中《詩第十二》，還有埃德加?斯諾的紀(jì)實作品《紅星照耀中國》。11．閱讀下面的語段，結(jié)合原著內(nèi)容，簡要分析兩個主要人物的共同之處。（3分）（1）魯達(dá)又道：“老兒，你來，灑家與你些盤纏，明日便回東京去如何？”父子兩個告道：“若是能夠回鄉(xiāng)去時，便是重生父母，再長爺娘。只是店主人家如何肯放？鄭大官人須著落他要錢?！薄斶_(dá)只把十五兩銀子與了金老，吩咐道：“你父子兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來，發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你！”金老并女兒拜謝去了……再說金老得了這一十五兩銀子，回到店中安頓了女兒，先去城外遠(yuǎn)處覓下一輛車兒，再回來收拾了行李，還了房宿錢，算清了柴米錢，只等來日天明。當(dāng)夜無事。次日五更起來，子父兩個先打火做飯，吃罷，收拾了。天色微明，只見魯提轄大踏步走入店里來，高聲叫道：“店小二，那里是金老歇處？”小二哥道：“金公，提轄在此尋你?！苯鹄祥_了房門，便道：“提轄官人，里面請坐。”魯達(dá)道：“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女兒，挑了擔(dān)兒，作謝提轄，便待出門。店小二攔住道：“金公，那里去？”魯達(dá)問道：“他少你房錢？”小二道：“小的房錢，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢，著落在小人身上看管他哩！”魯提轄道：“鄭屠的錢，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去。”那店小二那里肯放。魯達(dá)大怒，叉開五指，去那小二臉上只一掌，打的那店小二口中吐血；再復(fù)一拳，打下當(dāng)門兩個牙齒。小二扒將起來，一道煙走向店里去躲了。店主人那里還敢出來攔他。金老父子兩個，忙忙離了店中，出城自去尋昨日覓下的車兒去了。且說魯達(dá)尋思，恐怕那店小二趕去攔截他，且向店里掇了一條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來。（節(jié)選自《水滸傳》）（2）一個巨大的陰影在那不幸的采珠人的上方。這是一條個頭很大的鯊魚，張著血盆大口，兩眼發(fā)出兇惡的目光，向他斜沖過去。我嚇得呆立不動，發(fā)不出聲來。兇猛的大鯊魚甩動著有力的尾鰭，朝采珠人直撲過去；采珠人往旁邊一閃，躲開了鯊魚的大口，但卻未能躲過鯊魚的尾巴。鯊魚尾巴猛力掃到他的胸部，他一下子便倒了下去。這場面只是瞬間的事。鯊魚調(diào)轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩艇長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒出個新對手，便翻過身子，迅速地沖著尼摩艇長撲上來。我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過來的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來時，艇長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊。與此同時，他將匕首刺中鯊魚的腹部。但這只不過是人鯊大戰(zhàn)的開端，惡戰(zhàn)還在后面。（節(jié)選自《海底兩萬里》）12．書名是作品之眼，名著更是如此。請從以下兩部名著中任選一部，談?wù)勀銓@一點的認(rèn)識。（4分）《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》三、閱讀（共48分）（一）古代詩歌閱讀（3分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。13．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A．“折”字寫出了北風(fēng)之猛，有了這樣猛烈的風(fēng)，漫天飄落的雪才能“飛”；“即”字則表現(xiàn)了詩人的驚奇之感，表明雪下得早，下得大。B．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”以冬景寫春景，以梨花喻冬雪，比喻新奇貼切，既表現(xiàn)邊塞特有風(fēng)光，又寫出詩人的驚喜之情。C．詩歌的最后一句含蓄雋永，充分體現(xiàn)出“留白”這一藝術(shù)手法的妙處，送行者目送行人遠(yuǎn)去，充滿不舍與惆悵，引發(fā)讀者無盡的聯(lián)想。D．詩中“雪”字共出現(xiàn)四次，巧妙轉(zhuǎn)換了時空，分別展現(xiàn)了送別之前的雪景、餞別之時的雪景、臨別時刻的雪景，以及送別之后的雪景。（二）文言文閱讀（18分）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成14～18題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（酈道元《三峽》）14．下列加點詞解釋不正確的一項是（3分）（）A．略無闕處闕：同“缺”，空隙、缺口B．至于夏水襄陵襄：沖上、漫上C．則素湍綠潭湍：急流D．屬引凄異屬：類別15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（共6分，每小題3分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）清榮峻茂，良多趣味。16．下列對文章的概括與分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章的第一段，從山的廣度和高度兩個方面總體描繪三峽的形和勢，寫出三峽山高峽長的雄偉氣象。B．文章第二段中寫到下行和上行的航道都會受到水勢的影響，表現(xiàn)了三峽夏天水流的特點是迅猛峻急。C．春冬時的三峽景象相似，作者描繪潭深水碧，倒映著各種景物，好似一幅幽美的山水畫卷，令人神往。D．全文以四季順序描繪三峽景物或壯美或秀美的特點；語言簡潔凝練，句子整散結(jié)合，讀來朗朗上口?！疽摇吭邛奶脾賺{口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即沒入土。人云：“滟滪②大如象，瞿唐不可上；滟滪大如馬，瞿唐不可下?！币詾樗颌邸ｂ鬃虞浄罡笝垄苓€巴東至瞿唐水壯。子輿哀號，峽水驟退，舟得安行。人為之語曰：“滟滪如幞⑤本不通，瞿唐水退為庾公。”（節(jié)選自張岱《夜航船》）【注】①瞿唐峽：亦作“瞿塘峽”。②滟滪（yànyù）：水中的大石塊、大石堆。③水候：水的征候。④棕（chèn）：棺材。⑤幞（fú）：古代男子束發(fā)用的頭巾。17．下列對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是（3分）（）A．庾子輿奉父/棕還巴東至瞿唐/水壯B．庾子輿奉父櫬/還巴東至/瞿唐水壯C．庾子輿奉父櫬還巴東/至瞿唐/水壯D．庚子輿/奉父櫬還巴東/至瞿唐水壯18．古代游記作品常引用歌謠或俗語來增加人文意趣。說一說甲、乙兩文結(jié)尾處引文的作用有什么不同。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀（27分）閱讀下面的材料，完成19~21題。（9分）材料一：漢字作為自源的表意文字，其中蘊含著獨特的創(chuàng)造智慧，體現(xiàn)了華夏先民不拘一格的思維意識。象形符號不能像圖畫那樣準(zhǔn)確地描摹事物形態(tài)，在為外形特征不明顯或彼此相似的事物構(gòu)造象形符號時往往難以區(qū)別。為此，先民們想出了一個簡單而又實用的方法——突破常規(guī)，出奇制勝。即在描摹詞義所指的象形符號基礎(chǔ)上，增加不合常理的搭配符號，引起人們注意，凸顯目標(biāo)符號的意義所指。比如，要為動物尾巴造“尾”字，若單獨畫出尾巴形體，由于文字符號的粗略性，相似的東西會很多，恐怕很難馬上聯(lián)想到尾巴義；如果連同某個動物一起畫出，那首先感知的是某個動物而不是尾巴。甲骨文中“尾”字寫作，像人體后邊有尾巴之形，而人是沒有尾巴的。造字者不選擇有尾巴的動物形體作陪襯，偏偏用沒尾巴的人形作陪襯，顯然就是在有意制造矛盾，突破常規(guī)，從而凸顯尾巴的表義作用。象形造字法是對事物形象的描摹，但有些詞的意義很難直繪其形，如身份名詞、時間名詞和形容詞、動詞。因其意義比較抽象，無法描摹出詞義所指事物的具體形象。于是，造字者借助與詞義相關(guān)的其他物象來指代目標(biāo)事物。這種借物寓意的造字法實際上就是關(guān)聯(lián)思維，體現(xiàn)了造字者彼此借代的意識。比如，“三皇五帝”是傳說中的華夏先祖，“皇”的身份相當(dāng)于原始部落首長。如何表現(xiàn)這個意義呢？造字者沒有采用直繪其形法，而是選取與之相關(guān)的物象“孔雀羽毛形”來表示。因為，古代原始部落酋長頭戴“冠”，冠上插有孔雀羽毛，據(jù)此，造字者用孔雀羽毛形來表現(xiàn)“皇”這個身份。于是，甲骨文的“皇”通常寫作，像孔雀羽毛形；也有作，增加了一個構(gòu)件“（王）”?！巴酢弊忠彩怯媒璐?gòu)造的，即借短柄闊口的斧鉞之形來代表擁有生殺大權(quán)的王者。有的詞義沒法用單個物象來表現(xiàn)，造字者會通過物象組合創(chuàng)設(shè)某種情境，用特寫畫面來表現(xiàn)詞義?！皸墶弊旨坠俏淖鳎耠p手將簸箕中的小孩子拋出之狀，這個特寫鏡頭反映的是遠(yuǎn)古棄子的習(xí)俗。據(jù)《詩經(jīng)·大雅·生民》記載，周的始祖后稷就曾有過被拋棄的經(jīng)歷。相傳，后稷母親生下他后覺得不吉祥，就要丟棄他，但多次丟棄都沒有讓他失去生命，又抱回養(yǎng)育，并起名叫“棄”。這種棄子現(xiàn)象在古代文獻(xiàn)中有很多記載，應(yīng)該是在遠(yuǎn)古社會中實際存在過的。可見，古人造字有時候只選取生活習(xí)俗中的某個畫面或情景來構(gòu)形，反映了典型創(chuàng)造的特寫思維。（摘編自《光明日報》，2024年4月7日）材料二：文字是文明誕生的標(biāo)志之一。漢字既是中華文明的載體，也是中華文明的結(jié)晶，是中華民族創(chuàng)造力、凝聚力的重要標(biāo)志。在今天信息化的時代弘揚漢字文化，讓古老的漢字文化不斷煥發(fā)生機與活力，需要規(guī)范與創(chuàng)新并重。首先，規(guī)范使用漢字亟待加強。不少城市的標(biāo)語牌、宣傳欄，博物館的講解詞，景區(qū)的簡介等，錯別字、繁體字、異體字等時有存在。與此同時，網(wǎng)絡(luò)語言的濫用以及諧音梗的流行需要引起重視，不良網(wǎng)絡(luò)語言會污染語言使用環(huán)境，導(dǎo)致社會文化生態(tài)的粗化。諧音現(xiàn)象正在從早期的諧音成語、諧音廣告等拓展到日常用語，正在從線上拓展到線下，并出現(xiàn)在正式出版物和學(xué)生作文中，諧音梗的流行使正確規(guī)范的漢字漢語面臨沖擊。此外，“丑書”以及“丑書”字庫的流行也凸顯了審美多元給規(guī)范使用漢字帶來的挑戰(zhàn)。其次，創(chuàng)新使用漢字亟待加強。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們對字體和字庫的需求迅速增加，但我國原創(chuàng)字體字庫總量和種類都不足，能適應(yīng)豐富多樣的場景、具備漢字書法藝術(shù)之美的原創(chuàng)字體還不夠豐富。某地一條商業(yè)街，全部店招都統(tǒng)一為黑底白字，整齊是真整齊，但和商業(yè)街區(qū)本應(yīng)具有的輕松、熱鬧的氛圍全然不搭。在公共領(lǐng)域創(chuàng)新展現(xiàn)漢字之美和漢字文化內(nèi)涵的意識還需普及和強化。對文化而言，規(guī)范與創(chuàng)新是永恒的主題。沒有規(guī)范，文化就會失去基礎(chǔ)而趨于混亂；沒有創(chuàng)新，文化就會失去生命而趨于僵化。在規(guī)范的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新中確立新的規(guī)范，才能使文化生生不息、蓬勃發(fā)展。（摘編自《人民日報》，2024年4月14日）19．下列對材料的理解，不正確的一項是（3分）（）A．漢字可以體現(xiàn)出華夏先民不拘一格的思維意識，其中還蘊含著獨特的創(chuàng)造智慧，這是因為漢字是自源的表意文字。B．圖畫可以準(zhǔn)確描摹事物的形態(tài)，象形符號完全做不到這一點，尤其在區(qū)別外形特征不明顯或者彼此相似的事物時。C．象形造字法是對事物形象的描摹，若遇到有些詞意義比較抽象，難以描摹，造字者就會運用關(guān)聯(lián)思維來借物寓意。D．文字是文明誕生的標(biāo)志之一，漢字是中華文明的載體和結(jié)晶，信息化時代要弘揚漢字文化，使其煥發(fā)生機和活力。20．下列對材料的理解與分析，正確的一項是（3分）（）A．兩則材料分別介紹了漢字構(gòu)形的多種思維意識、使用漢字的規(guī)范與創(chuàng)新并重等內(nèi)容。B．尾在甲骨文中寫作，是用借代法構(gòu)造的字，即用人體后邊有尾巴之形來凸顯尾巴。C．無法用單個物象表現(xiàn)的詞義，造字者會用特寫思維，選取生活習(xí)俗中的某個畫面來構(gòu)形。D．網(wǎng)絡(luò)語言會污染語言使用環(huán)境，諧音梗和“丑書”等的流行都給規(guī)范使用漢字帶來挑戰(zhàn)。21．日常生活和學(xué)習(xí)中，你是否也遇到過使用漢字不規(guī)范的現(xiàn)象？請結(jié)合兩則材料，試舉一例，說說如何避免這種現(xiàn)象。（3分）閱讀下面文章，完成22～25題。（18分）手藝人了一容草原上的小伙子伊斯哈格的父親曾是一個遠(yuǎn)近聞名的小手藝人，主要是給附近村里姑娘的嫁妝箱子上繪制一些寓意祥瑞的花鳥畫。他教導(dǎo)兒子說：“娃娃，不論干啥，干一行，要愛一行，尤其是我們手藝人?！币了构顸c點頭，認(rèn)為父親說的話有道理。父親學(xué)過木匠，給無數(shù)新娘的嫁妝箱子上畫過顏色艷麗的花鳥畫。伊斯哈格對父親這種游歷四方的免費旅行很感興趣，于是，他也背著幾本書跑到草原上來了。在草原上，他打過零工、喂過馬、拉過草，雜七雜八的活計他都干過，干得還算比較出色。雇主哈力克對此非常滿意，答應(yīng)不會讓他放一輩子馬，會找機會讓他學(xué)一門安身立命的手藝。機會說來就來，哈力克在布爾津正好接手了一家木器廠，他騎馬到草場上來找伊斯哈格。哈力克說：“小伙子，現(xiàn)在放下你手里的牧馬活計，快跟我走吧，這回讓你去學(xué)真本領(lǐng)。”伊斯哈格一聽，有些感動，就把馬群交給了新來的牧馬人，自己便跟著哈力克戀戀不舍地離開草原。到布爾津的木器廠后，哈力克把伊斯哈格交給了廠長并說：“老李，我把他交給你了，你好好培養(yǎng)他，不管木工、油漆哪方面都行，讓他學(xué)一門手藝。”伊斯哈格好像渾身有用不完的勁兒，而且從不怯活兒，總是迎難而上。廠長老李表揚伊斯哈格說：“大家看看這小伙，跟一頭猛虎似的，干活從不知道乏的，你們要好好向他學(xué)習(xí)?！币了构衩看味际翘е鴦e人挑剩下的大個兒的木頭，同行們就捂著嘴笑，把他當(dāng)傻瓜。但伊斯哈格可不認(rèn)為自己是個傻瓜，他覺得趁自己年輕力壯，多干點活不是什么壞事。伊斯哈格臉上始終洋溢著快樂的笑容。木器廠聘請了幾位有名的老木工師傅，一位曾經(jīng)當(dāng)過民辦教師的木匠師傅說：機器突出的是一個“快”字，一個成品和另一個成品之間毫無差別。而手工突出的就是一個“慢”字，就是要精雕細(xì)琢，千錘百煉。伊斯哈格聽得似懂非懂，好像師傅是在講一種深奧的道理，讓他有些琢磨不透。有一次，伊斯哈格去加工車間，木屑子四處亂飛，一位同事正用創(chuàng)可貼包裹那受傷的虎口，他的手指頭上橫七豎八地粘滿了白色膠布，興許是握推刨的方式不對，虎口上的皮總是被磨掉，或者不小心被帶刺的木頭扎傷。伊斯哈格便對這位同事說：“一定要讓推刨緊貼住虎口，不能讓推刨在手心里滑來滑去。”他劈過柴，握過斧把，知道這里面的問題出在哪兒。那個學(xué)木工的小伙子可憐兮兮地抱怨道：“你看看我的手，全是傷口?！彼焓纸o伊斯哈格看，就跟剛打了敗仗的士兵一樣，到處都裹著紗布，傷痕累累。伊斯哈格說：“你要學(xué)會握推刨的方法。干一行，要愛一行，才行?！痹谶x車間時，由于木工車間大家都爭著進(jìn)，人就滿了，伊斯哈格順其自然地選了油漆車間。盡管在油漆車間一年四季都沒法穿一件干凈的衣裳，但他每給一件家具刷漆，就像是在給一位即將出嫁的姑娘梳妝打扮，充滿了祝福和期待。有一天周末，伊斯哈格跟朋友去了當(dāng)?shù)匾晃蛔痖L家里玩耍。主人問伊斯哈格是做什么的，伊斯哈格就說他是做油漆工的。主人大為欣喜，立即興趣盎然地和他攀談起來，連說：“手藝人好！手藝人好！”又說他有一對紅木椅，油漆脫落了，不亮了，問伊斯哈格能否拿去給他收拾一下，用清漆刷刷。伊斯哈格爽快答應(yīng)。當(dāng)紅木椅重新用天然清漆刷出來之后，大家都不敢相信這對家具竟有如此耀眼奪目的光彩，簡直可以用震撼人心來形容了。那種熒熒的光澤感，從紅木椅的骨子里靜靜地流淌出來，讓人感到如在初春的清晨喝了一杯清茶。時間一天天過去。伊斯哈格依舊還在堅守，銘記著父親的教誨：“做一個有益于別人的手藝人，就是要能耐得住寂寞，干一行，要愛一行！”從此，人們經(jīng)常會在西部的大草原的曠野里看見一個衣著樸素，背著油漆箱子，踽踽獨行的手藝人，他十分敬業(yè)地奔向一個又一個牧民的居住地，努力地為那些需要他的牧民獻(xiàn)上自己最精湛的手藝。那些各色各樣的嫁妝箱子上，有草原上開放的最艷麗的野牡丹、野玫瑰，也有百年合歡樹。那各色各樣的花朵，如草原夜空中的繁星，數(shù)不勝數(shù)。（有刪改）22．請簡要概括文中的伊斯哈格是個怎樣的人。（4分）23．請賞析小說結(jié)尾畫線的句子。（3分）24．“干一行，要愛一行”在文中出現(xiàn)了三次，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（5分）25．小艾同學(xué)在閱讀分享會中認(rèn)為小說題目“手藝人”可以換成“守藝人”，這一見解得到了大家的贊同。請簡要分析大家贊同的理由。（6分）四、寫作（60分）26．本試卷第一題材料中有一句話：“當(dāng)你凝視地球的時候，地球同樣也在凝視你?！蹦暎袝r是一種美好的狀態(tài)。請以“凝視_______”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）將標(biāo)題補充完整；（2）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。

2024年九年級5月學(xué)業(yè)測評語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累（共23分）1．（略）（3分）2．B（悄然qiǎo）（3分）3．A（B遨游；C繁衍：D浩瀚）（3分）4．A（“守護(hù)”是動詞：“安寧”是形容詞。）（3分）5．D（A《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史；B《女神》是郭沫若的詩集；C莫泊桑是法國作家。）（3分）6．（1）①居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君②會挽雕弓如滿月③報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（2）④蕭蕭班馬鳴⑤蓬舟吹取三山去⑥山重水復(fù)疑無路（每空1分，共8分）二、活動（共19分）7．示例：新疆旅游春來早首季實現(xiàn)開門紅（3分）8．①自治區(qū)級傳統(tǒng)技藝非遺項目的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他項目；②傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)戲劇與曲藝類的項目很少；③除傳統(tǒng)醫(yī)藥外，絕大多數(shù)項目中自治區(qū)級的均多于國家級的。（3分）9．①導(dǎo)游（景點講解員、游客中心經(jīng)理、售票員等）；（1分）②示例：了解對景區(qū)打造的相關(guān)好建議；（1分）③示例：導(dǎo)游，您好！請問這里最佳的打卡景點在哪里？有什么特色？（1分）10．D（《詩第十二》介紹的是《詩經(jīng)》，側(cè)重文學(xué)。）（3分）11．兩人都正直善良，樂于助人，沉著勇敢，在關(guān)鍵時刻能挺身而出，化解危機（1分）：魯智深仗義疏財并護(hù)送可憐的金氏父女脫離困境（1分），尼摩艇長在危急時刻搏殺大鯊魚，救了采珠人。（1分）12．《駱駝祥子》：①點明小說主人公的名字。②交代祥子與駱駝的關(guān)系：祥子被抓壯丁逃走時牽走的三匹駱駝賣了三十五塊大洋，他逃出來時昏迷中老是提到“駱駝”，于是得了個外號。③揭示主人公的性格：像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚?！朵撹F是怎樣煉成的》：①書名中的“鋼鐵”，喻指主人公堅強的意志和堅定的信念。②書名以問句的形式，暗示了主人公的成長要經(jīng)歷非同尋常的考驗和磨礪。③形象地揭示出小說的主題：堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在各種嚴(yán)酷的斗爭中成長起來的。（任選一部名著談?wù)J識，答出兩點即可）（每點2