英語測試（山東聯(lián)盟） 知到智慧樹網(wǎng)課答案

英語測試（山東聯(lián)盟）-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：考試，是指對人的知識、能力、技能等進(jìn)行測量和評價的一種社會活動。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：科學(xué)時期（50年代末60年代初-70年代）的英語語言測試的理論基礎(chǔ)有哪些？選項：A:結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)B:行為主義心理學(xué)C:心理測量學(xué)D:認(rèn)知主義心理學(xué)答案:【結(jié)構(gòu)主義語言學(xué);行為主義心理學(xué);心理測量學(xué)】3、問題：傾向測試和診斷測試都可以對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測試和評估。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：分離式測試是指把語言分成語音、詞匯、語法等要素，再從這些要素中分出語言點，針對這些語言點設(shè)計試題，一道試題往往只測一個語言項目。語法測試中的時態(tài)填空、句型變換等都屬分離式測試。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：_______的主要用途是對考生進(jìn)行甄別、分類和選拔。選項：A:標(biāo)準(zhǔn)參照考試B:主觀型考試C:客觀型考試D:常模參照考試答案:【常模參照考試】6、問題：客觀性考試容易出題，主觀性測試容易猜題。選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：以下哪些因素會影響測試的信度？選項：A:題量B:題目性質(zhì)C:題目區(qū)分度D:成績分布答案:【題量;題目性質(zhì);題目區(qū)分度;成績分布】第二章單元測試1、問題：命制試題需要對與測試對象教育水平相當(dāng)?shù)耐逭Z者進(jìn)行試測。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：考試大綱中的二級標(biāo)題中的語言知識和語言運(yùn)用，明確了高考試卷的考核目標(biāo)與要求，對考試語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識的掌握程度都在附錄中做了明確的規(guī)定；選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：以下哪一項，不屬于考試大綱的作用?選項：A:幫助考生把握考試內(nèi)涵B:幫助考生明確考試方向C:幫助教師明確教學(xué)內(nèi)容D:對考試范圍、考試題型與能力要求進(jìn)行規(guī)定答案:【幫助教師明確教學(xué)內(nèi)容】4、問題：以下屬于多項選擇題的編寫原則有選項：A:每題只能有一個正確答案B:每題只能有一個測試重點C:干擾項應(yīng)有一定的迷惑性，并防止出現(xiàn)語法錯誤D:試題的各個選項的長度可以有長有短E:只有作為答案的選擇才是適當(dāng)?shù)拇鸢?【每題只能有一個正確答案;每題只能有一個測試重點;干擾項應(yīng)有一定的迷惑性，并防止出現(xiàn)語法錯誤;只有作為答案的選擇才是適當(dāng)?shù)摹?、問題：在命制試卷的步驟中，編寫規(guī)范是最重要，也是最難的一步。選項：A:對B:錯答案:【錯】6、問題：考試命題雙向細(xì)目表既規(guī)定了試題的題型、分值、知識點和能力要求，也提供了現(xiàn)成的題目。選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：完型填空的選材難度一般要低于閱讀理解文章的難度。選項：A:對B:錯答案:【對】第三章單元測試1、問題：根據(jù)詞性，代詞、數(shù)詞、介詞和冠詞都是虛詞。選項：A:對B:錯答案:【錯】2、問題：Nation將學(xué)術(shù)文本中的詞匯分為四類，分別是高頻詞、學(xué)術(shù)詞匯、科技詞匯和低頻詞。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：在教學(xué)中，教師應(yīng)該同等重視學(xué)習(xí)的英文單詞，保障學(xué)生掌握所有的詞匯。選項：A:對B:錯答案:【錯】4、問題：掌握一個單詞，就是會讀音、會寫形、會用義。選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：詞匯是集功能和形式于一體、兼具詞匯和語法特征的語言構(gòu)塊。選項：A:對B:錯答案:【錯】6、問題：根據(jù)人們學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯的需要以及掌握詞匯的程度，詞匯可以分為積極詞匯和消極詞匯.選項：A:對B:錯答案:【對】7、問題：按上下義義場記憶詞匯屬于（）教學(xué)法。選項：A:直觀教學(xué)法B:語境教學(xué)法C:詞匯歸類教學(xué)法D:詞塊教學(xué)法答案:【詞匯歸類教學(xué)法】8、問題：Nation（1990:31）認(rèn)為評判外語學(xué)習(xí)者英語熟練程度的主要依據(jù)有：選項：A:口語形式B:書面形式C:涵義D:聯(lián)想E:語法功能F:搭配G:語域H:頻度答案:【口語形式;書面形式;涵義;聯(lián)想;語法功能;搭配;語域;頻度】第四章單元測試1、問題：語法測試的主要方式包括______________________?選項：A:語言知識運(yùn)用B:閱讀理解C:寫作D:翻譯答案:【語言知識運(yùn)用;閱讀理解;寫作;翻譯】2、問題：描述性語法的建立不依據(jù)人為規(guī)定的規(guī)則，而是依據(jù)觀察到的慣用法。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：規(guī)定性語法明確規(guī)定出什么語法正確、什么語法不正確選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：目前，中國英語測試命題時是依據(jù)描述性語法的觀點進(jìn)行的。選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：以下不屬于語法學(xué)習(xí)方法的是________選項：A:系統(tǒng)全面地對語法的基本結(jié)構(gòu)和規(guī)則進(jìn)行梳理和學(xué)習(xí)B:在閱讀中重現(xiàn)語法規(guī)則，結(jié)合語境理解規(guī)則的含義C:尋找多種途徑和路徑進(jìn)行語法練習(xí)D:死記硬背每一項語法規(guī)則答案:【死記硬背每一項語法規(guī)則】6、問題：隨著考試水平的增加，對語法的考查從語法運(yùn)用能力逐漸上升到語法知識，難度不斷上升。選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：測試的內(nèi)容很多，什么因素決定了哪些測試項目會出現(xiàn)在試卷中,哪些不必出現(xiàn)？選項：A:測試的性質(zhì)B:項目的難度C:考試目的D:考試的時間答案:【測試的性質(zhì);項目的難度;考試目的】第五章單元測試1、問題：影響聽力理解的主觀因素主要包括___________________選項：A:語言知識B:背景知識C:短時記憶D:材料難度E:語速答案:【語言知識;背景知識;短時記憶】2、問題：聽力材料的難度主要取決于________.選項：A:內(nèi)容B:熟悉程度C:語言難度D:談話人的口音與語速答案:【內(nèi)容;熟悉程度;語言難度;談話人的口音與語速】3、問題：在編寫語篇聽力理解時，問題所涉及的語段的間隔______選項：A:不能太近B:不能太遠(yuǎn)C:一定要近D:一定要遠(yuǎn)答案:【不能太近】4、問題：根據(jù)理查茲模式（J.C.Richards），只依靠句法知識是無法確定談話人在談話中所要表達(dá)的各種意義。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：聽力語段理解以______為基礎(chǔ)，注重考查多個句子之間的聯(lián)系。選項：A:語音識別B:字詞識別C:單句理解D:語篇理解答案:【單句理解】6、問題：聽力抽詞填空法、聽寫、句子復(fù)述等屬于聽力測試方法中的交際能力測試法。選項：A:對B:錯答案:【錯】7、問題：聽力測試的主要方法有__________。選項：A:分項測試法B:綜合測試法C:交際能力測試法答案:【分項測試法;綜合測試法;交際能力測試法】第六章單元測試1、問題：口語活動的主要特點包括：________________選項：A:交際的得體性B:不可分割性C:非語言性D:準(zhǔn)語言性E:目的性F:交互性答案:【交際的得體性;不可分割性;非語言性;準(zhǔn)語言性;目的性;交互性】2、問題：口語測試一般都采用直接測試的方法。這一方法編題較容易，并直接針對測試目標(biāo)，因而效度較高。但考試結(jié)果與考試目標(biāo)并沒有直接聯(lián)系，因此其測試結(jié)果不容易被解釋。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：在口語交流中，當(dāng)你說的內(nèi)容被對方誤解時，以下哪一項技能至關(guān)重要選項：A:語言微技能B:常用表述技能C:交際應(yīng)變能力答案:【交際應(yīng)變能力】4、問題：口語能力主要有語言微技能，常用表述技能和交際應(yīng)變能力選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：澄清與查證特殊意義的技能屬于口語能力中的常用表述技能。選項：A:對B:錯答案:【錯】6、問題：以下關(guān)于口語三要素正確的是選項：A:在沒有非語言交際輔助的情況下，只有能夠識別出對方的語音時才有可能進(jìn)行理解和交流B:口語的發(fā)音、停頓、重音、語調(diào)等各個環(huán)節(jié)都會直接影響口語學(xué)習(xí)效果C:詞匯量大小不會影響口語表達(dá)D:語法對口語表達(dá)影響很小答案:【在沒有非語言交際輔助的情況下，只有能夠識別出對方的語音時才有可能進(jìn)行理解和交流;口語的發(fā)音、停頓、重音、語調(diào)等各個環(huán)節(jié)都會直接影響口語學(xué)習(xí)效果】7、問題：非文化交際的得體性指要尊重不同國家或民族的文化風(fēng)俗。選項：A:對B:錯答案:【錯】8、問題：口語測試通常無嚴(yán)格的句法要求，但有較高的速度要求。選項：A:對B:錯答案:【對】第七章單元測試1、問題：以下哪個選項不屬于英語閱讀測試目標(biāo)選項：A:理解句子結(jié)構(gòu)的含義B:理解文章中的指代關(guān)系C:認(rèn)識文章中所有單詞D:識別文章主題答案:【認(rèn)識文章中所有單詞】2、問題：當(dāng)我們要了解文章的主題、作者的意圖、預(yù)測下文時往往采用自下而上模式。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：以下選項屬于高層閱讀能力的有____________________選項：A:理解各種語法概念B:理解主從句的句法結(jié)構(gòu)C:掌握所讀材料的主旨和大意D:了解闡述主旨的事實和細(xì)節(jié)E:根據(jù)上下文判斷某些詞匯和語法意義答案:【掌握所讀材料的主旨和大意;了解闡述主旨的事實和細(xì)節(jié);根據(jù)上下文判斷某些詞匯和語法意義】4、問題：閱讀理解的核心是特定讀者積極主動地在自己的頭腦中建構(gòu)特定語符的意義。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：閱讀模式大致可以分為三種：自下而上模式(Bottom-upmodel)、自上而下模式、和交互作用模式(Interactivemodel)。選項：A:對B:錯答案:【對】6、問題：低層閱讀能力相當(dāng)于“門檻”，不具備這些低層次能力，也就無閱讀理解可言。因此在閱讀理解測試中，人們一般把測試的著眼點放在對考生低層能力的測量上。選項：A:對B:錯答案:【錯】第八章單元測試1、問題：寫作是一種運(yùn)用語言文字符號反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：寫作測試一般分為三個階段，初級階段、中級階段和高級階段，中級階段主要測試考生在內(nèi)容組織與表達(dá)、問題運(yùn)用等方面的能力。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：哪些不屬于整體評分法的特點：________________選項：A:打分全憑印象，不作推敲，不對文章的錯誤進(jìn)行批改B:評分工作完全在評分標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)行，評分標(biāo)準(zhǔn)對每一等級的作文均有詳細(xì)描述C:整體評分一般比較適用于證書考試、分班考試、水平考試和用于研究的作文評分D:整體評分的質(zhì)量高低在很大程度上取決于評分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性。答案:【整體評分的質(zhì)量高低在很大程度上取決于評分標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性?！?、問題：在寫作評分中,采用分解評分的方法往往不能使好文章得高分是因為文章各種要素的機(jī)械相加,并不能替代文章的整體效果。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：在寫作測試評分標(biāo)準(zhǔn)中文采要比主題更重要。選項：A:對B:錯答案:【錯】6、問題：以下選項中,哪個例