部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《期末測(cè)試卷》及參考答案（黃金題型）

部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治《期末測(cè)試卷》一.選擇題(共10題，共20分)1.造成校園沖突的原因有（

）。①用語(yǔ)不文明②誤會(huì)③理解對(duì)方④斤斤計(jì)較⑤遇事不沖動(dòng)A.①②④

B.①②⑤

C.②③⑤2.如果沒(méi)有畜牧業(yè)，我們的生活（

）。A.沒(méi)有糧食和蔬菜可吃B.沒(méi)有禽蛋和肉類可吃C.沒(méi)有紙張和桌椅家具可用3.關(guān)于說(shuō)話算數(shù)理解正確的是（

）。A.做到只對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)就行B.對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)會(huì)有人監(jiān)督C.對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)會(huì)有人監(jiān)督4.學(xué)校中的欺負(fù)行為有（

）。A.辱罵、取笑同學(xué)B.關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)C.不小心弄壞同學(xué)的文具5.誰(shuí)是文明消費(fèi)者（

）。A.小芳看見(jiàn)購(gòu)物有贈(zèng)品，就悄悄地把贈(zèng)品拿走了B.小青挑好文具后，把剩下的文具整理好C.小勇到商店購(gòu)物，把商店的物品弄得亂七八糟6.生肖的周期是十二年，今年是（

）年。A.雞B.鼠C.牛7.“國(guó)家鼓勵(lì)和支持公民、法人和其他組織依法設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場(chǎng)所和傳承場(chǎng)所，展示和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目?！边@一規(guī)定出自（

）。A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》C.《中華人民共和國(guó)民法》D.《中華人民共和國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》8.下列屬于傷害朋友之間友誼的不合理要求是（

）。A.讓朋友幫自己搬東西B.朋友遇到困難時(shí)主動(dòng)伸手C.借朋友作業(yè)抄襲D.批評(píng)朋友犯的錯(cuò)誤9.誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的？（

）A.勞動(dòng)者有高低貴賤之分B.勞動(dòng)者之間是平等的C.從事簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都很容易10.“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”告誡我們要節(jié)約糧食，作者是（

）。A.李白B.白居易C.李紳D.王安石二.填空題(共10題，共30分)1.我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用（

）擺脫煩惱。2.浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者（

）的尊重。3.不同職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著（

），但是勞動(dòng)者之間是（

）的。4.說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成（

），也會(huì)對(duì)自己造成（

）。5.通過(guò)合理比較、自我克制等方法，我們可以學(xué)會(huì)作出正確的（

）。6.（

）是習(xí)慣，更是美德。7.合理的消費(fèi)就是（

）的消費(fèi)---量入為出。8.在網(wǎng)購(gòu)中，（

）、（

）、（

）等信息都很重要。9.我們都渴望（

）友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是（

）的友誼。10.我們不僅要對(duì)別人（

），也要對(duì)自己（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.十二生肖是中國(guó)特有的風(fēng)俗。（

）2.開(kāi)飛機(jī)的駕駛員比掃馬路的清潔工更高貴。（

）3.在校內(nèi)受到欺負(fù)，只能找老師。（

）4.小娜在購(gòu)買水果時(shí)，用手亂捏。（

）5.工作沒(méi)有高低貴賤，只要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到社會(huì)的尊重。（

）6.誠(chéng)信是一個(gè)人的重要品質(zhì)，說(shuō)話算數(shù)受人尊敬，而那些說(shuō)話不算數(shù)的人不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，還會(huì)對(duì)自己造成傷害。（

）7.食堂服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，我們才應(yīng)該給他們一個(gè)微笑。（

）8.浪費(fèi)行為是對(duì)勞動(dòng)者的不尊重，也是對(duì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果的不尊重。（

）9.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是農(nóng)民的工作，與我們小學(xué)生的生活沒(méi)什么聯(lián)系。（

）10.“中國(guó)制造”和“中國(guó)創(chuàng)造”僅一字之差，沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將下列傳統(tǒng)節(jié)日與其時(shí)間對(duì)應(yīng)連起來(lái)。端午節(jié)農(nóng)歷正月初一春節(jié)農(nóng)歷九月九日清明節(jié)農(nóng)歷五月初五茱萸節(jié)農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)公歷4月5日前五.填表題(共2題，共24分)1.填表題。2.填表題。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共33分)1.買的東西在保質(zhì)期內(nèi)壞了，營(yíng)業(yè)員不換。怎么辦？2.本課我們學(xué)到的《校園里的香甜》，請(qǐng)你想一想同桌曉寧是真的想讓主人公當(dāng)糕點(diǎn)品嘗師嗎？同桌曉寧帶給主人公僅僅是糕點(diǎn)的香甜嗎？3.周末小麗在超市買了彩筆，到家發(fā)現(xiàn)有幾支筆沒(méi)水了，她返回超市退換，對(duì)方說(shuō)她拆了包裝就不能退換了，這時(shí)小麗該怎么辦？4.我們?yōu)槭裁匆兄x那些發(fā)明和制造產(chǎn)品的人？5.面對(duì)沖突，你有哪些方法來(lái)化解沖突？七.辨析題(共2題，共16分)1.我來(lái)支招：一天，放學(xué)后，小諾自己步行回家，當(dāng)他走到一條僻靜的小路上時(shí)，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)把他堵在墻角，欺負(fù)他。當(dāng)在校外受到欺負(fù)時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)想一想，然后把你的辦法寫(xiě)下來(lái)，幫助小諾脫險(xiǎn)。（至少3條）2.你覺(jué)得下面這些買東西的習(xí)慣好嗎？看到這些行為，你的感覺(jué)是什么？我應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)些什么？八.材料題(共1題，共8分)1.清潔工人王師傅不怕苦，不怕累。他十幾年如一日，每天準(zhǔn)時(shí)從家里挑水，義務(wù)清潔小區(qū)里的公共廁所。剛開(kāi)始的時(shí)候，無(wú)論是家人不理解，有的人還投來(lái)了嘲笑的目光。但是外人的非議，家人的反對(duì)都沒(méi)能改變他初衷。因?yàn)樗X(jué)得每個(gè)人的職責(zé)有大有小，但都在各盡其能，盡管清潔工的工作在有的人眼中看來(lái)不太體面，但也是社會(huì)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。就這樣，日久天長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，以前對(duì)他的質(zhì)疑聲都變成了發(fā)自肺腑的贊嘆和感激聲。（1）通過(guò)事例，你對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)？（2）你還知道哪些職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝四男┓?wù)？九.綜合題(共1題，共8分)1.說(shuō)一件你自己印象深刻的，曾經(jīng)說(shuō)到做到的事情，并寫(xiě)出當(dāng)時(shí)是什么動(dòng)力讓你堅(jiān)持下去的。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.A5.B6.B7.D8.C9.B10.C二.填空題1.合理的方式2.勞動(dòng)成果3.差別；平等4.傷害；傷害5.購(gòu)物選擇6.節(jié)約糧食7.有計(jì)劃8.信用；銷售量；顧客評(píng)價(jià)9.獲得；真正10.說(shuō)話算數(shù)；說(shuō)話算數(shù)三.判斷題1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.如圖：2.嗩吶技藝；開(kāi)業(yè)慶典、生日祝壽活動(dòng)上表演慶祝；香包制作技藝；掛在門庭或送給親友表示祥和平安；“二人轉(zhuǎn)”；豐富老百姓業(yè)余生活六.簡(jiǎn)答題1.拿著購(gòu)物小票對(duì)照商品單要求售貨員調(diào)換；如果售貨員不換撥打12315向消費(fèi)者協(xié)會(huì)舉報(bào)或者投訴，還可以向人民法院起訴等。2.①不是為了讓主人公當(dāng)品嘗師，是為了避免主人公家庭貧困的難堪，說(shuō)明曉寧很是善解人意。②不僅僅是糕點(diǎn)的香甜，更讓主人公體會(huì)到的友誼的溫暖，就像糕點(diǎn)一樣香甜。3.小麗首先與超市老板協(xié)商這件事，如果協(xié)商未果，保存好購(gòu)物發(fā)票和彩筆向消費(fèi)者協(xié)會(huì)去投訴。4.工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)造和發(fā)明使我們的生活更加舒適方便，我們要感謝那些發(fā)明和制造的產(chǎn)品的人，是他們用智慧和勞動(dòng)被我們創(chuàng)造者幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜他們的勞動(dòng)成果將來(lái)，我們也可以發(fā)明制造新的產(chǎn)品，為人們的生活服務(wù)。5.①控制情緒，保持冷靜②交換意見(jiàn)，講清道理③換位思考，理解他人④商議辦法，和諧相處⑤請(qǐng)人調(diào)節(jié)，解決沖突七.辨析題1.（1）仔細(xì)觀察周圍的地形，伺機(jī)逃跑；（2）可以與高年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行周旋，隨后告訴家長(zhǎng)或老師，請(qǐng)求幫忙解決；（3）可以大聲喊叫，請(qǐng)求路人幫忙。2.（1）我覺(jué)得不是買東西的好習(xí)慣。（2）我的感覺(jué)是他們的行為很不文明。（3）我應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)，你們這樣做給售貨員造成了麻煩，給商店和顧客造成了損失。八.材料題1.（1）清潔工人的勞動(dòng)也是有意義，有價(jià)值的。勞動(dòng)者沒(méi)有高低貴賤之分，社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，都值得我們尊重、感激。（2）我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作；環(huán)衛(wèi)工人為我們的城市帶來(lái)的干凈、整潔；我們所穿的衣物離不開(kāi)紡織工人的勞動(dòng)；我們住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)；南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車離不開(kāi)駕駛員、列車員和養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)；餐館的廚師和服務(wù)員為人們就餐提供了方便；教師教書(shū)育人；醫(yī)生救死扶傷等等。九.綜合題