漫畫圖表（解析版）-2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型

2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練

漫畫圖表

一、真題解析

（2023?四川宜賓?統(tǒng)考中考真題）下面是一幅"窗子"圖案，請選取角度簡要描述"開窗""關(guān)窗"所呈現(xiàn)的畫面,

然后用一句話小結(jié)你的生活哲思。

打開窗子：

關(guān)上窗門：

一句話哲思：

【答案】打開窗子：迎接陽光與清風(fēng)。

關(guān)上窗子：與萬物說再見。

一句話哲思：打開是擁抱世界，關(guān)閉是與世隔絕。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。根據(jù)所展現(xiàn)的畫面，可以想一想"開窗""關(guān)窗"所呈現(xiàn)的畫面是什么，接下

來用一句話來寫哲思。

示例：

打開窗子：看太陽冉冉升起，聽鳥兒歡快歌唱，感受清風(fēng)拂面。

關(guān)上窗門：空間狹小，將美麗的風(fēng)景拒之門窗之外。

一句話哲思：內(nèi)心敞亮，樂觀生活，蝸居一角，郁郁寡歡。

（2023?四川瀘州?統(tǒng)考中考真題）某報對1525名受訪者開展了"生命教育"網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見下表），我

市某初中學(xué)校擬組織九年級學(xué)生據(jù)此開展一次"珍愛生命”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任

務(wù)。

內(nèi)容你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難挫折的能力如何你認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教育嗎

選項比較強不好說比較弱沒有必要不太有必要比較有必要非常有必要

比例23.3%9.0%67.7%0.3%3.1%33.4%63.2%

⑴請你根據(jù)上邊的統(tǒng)計表探究出兩條結(jié)論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。

(2)當(dāng)你遇到困難挫折時，你一定希望得到家長的幫助，請你為此寫幾句心里話，至少使用一種修辭手法，

50字左右。

【答案】⑴①超過一半的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難挫折的能力比較弱。

②絕大多數(shù)人認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教育。

⑵示例：當(dāng)我遭遇困難時，我希望家長能在我身邊，家長的力量如同普照大地的陽光，溫暖而直接，

讓我在挫折面前不再感到孤獨和迷茫。

【詳解】(1)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合圖表信息，由“你感到現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難挫折的能力如何"這一項可知，"比較弱'’占比最多，為

67.7%,超過一半，據(jù)此可得出：超過一半的人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子應(yīng)對困難挫折的能力比較弱。

由“你認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教育嗎”這一項可知，"非常有必要為"占比最多，63.2%,“比較有必

要"占比第二，為33.4%,這兩項綜合占比為96.6%,據(jù)此得出：絕大多數(shù)人認(rèn)為有必要對青少年進(jìn)行生命教

育。

(2)本題考查語言表達(dá)能力。

開放性試題，答案不唯一，注意至少使用一種修辭手法，50字左右。

示例：我需要得到家長的支持，因為家長的支持如一盞明燈，能夠照亮我前進(jìn)的道路，讓我不懼黑暗。

二、習(xí)題闖關(guān)

1.學(xué)校舉行“我愛勞動”綜合實踐活動，請你參與。

【材料一】

勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)

的價值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，

不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為

實際操作能力。

(摘編自伏特《感受勞動課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日)

【材料二】

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種

地了。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍

事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使

我從來沒感到過勞累。

（選自朱德《回憶我的母親》）

【材料三】

漫畫《如何解開粽子》（見下圖）

⑴怎樣才能讓初中生愛勞動，會勞動，校長想聽聽同學(xué)們的意見。請你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶ā＃▽?/p>

出三條）

（2）周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問，"文

棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)。"假如你是文棟，

會說：""

⑶材料三是文雅為"愛勞動?會生活"主題板報畫的一幅漫畫，請你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?/p>

為切實加強學(xué)生的勞動教育，學(xué)校開展了“勞動教育”主題活動。請你根據(jù)以下材料回答問題。

材料一

近年來，云南省石林縣始終堅持黨建領(lǐng)航，有效落實"減負(fù)"政策，不斷拓展實踐場地，充實勞動教育師

資隊伍，增加經(jīng)費投入，強化督導(dǎo)檢查，全面推進(jìn)課程教學(xué)實踐化、校內(nèi)勞動常態(tài)化、家庭勞動經(jīng)?；?/p>

社會勞動多樣化，不斷加強學(xué)生的勞動體驗和勞動實踐教育，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨

煉意志，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

材料二

云南省安寧市第二中學(xué)充分利用農(nóng)村學(xué)校特點，因地制宜，精心打造勞動教育"農(nóng)耕園"。將學(xué)?？沼嗟?/p>

帶合理利用起來，種植玉米、可食用玫瑰等，讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)茅、出穗、成熟的完

整過程，使學(xué)生體驗到勞動的快樂，形成正確的勞動價值觀，將勞動情懷根植于心中。

材料三

2.請對材料一、材料二的主要信息進(jìn)行綜合概括。(20字左右)

3.請結(jié)合材料一、材料二的內(nèi)容，對材料三漫畫的畫面內(nèi)容及寓意作簡要解說。

4.班級開展以“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，完成下面任務(wù)。

⑴［準(zhǔn)備］請你寫一條活動宣傳標(biāo)語：______________________________________

⑵【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的兩句前后連貫的古詩和一個關(guān)于孝親敬老的典故

⑶【讀圖】觀察下面這幅圖，按要求答題。

請用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。

⑷【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母"的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？

⑸【建議】中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請你提出兩條具體建議，并用簡潔的語言分條表述。

5.按要求完成下列問題。

⑴周末，云云的父親想帶著全家一起去看望奶奶，但是母親想回去看望姥姥。云云的父親發(fā)脾氣說母親總

是這樣唱反調(diào)，母親也生氣說父親一點兒也不體貼自己。好好的周末，父母就這樣爭執(zhí)起來。如果你是云

云，請從"以和為貴"的角度勸說父母。

(2)小華找來貼在社區(qū)宣傳欄里的一幅漫畫，請你簡要描述漫畫內(nèi)容，并圍繞"和"說說其主旨。

當(dāng)人類看到第一棵樹當(dāng)人類看到最后一棵樹

的時候，文明開始了。的時候，文明結(jié)束了。

閱讀下面的圖畫材料，按要求回答問題。

6.用簡潔的話描述圖畫的主要內(nèi)容。

7.根據(jù)圖畫的內(nèi)容擬一個標(biāo)題并說說擬題理由。

班級開展"追求與人生"主題教育系列活動，請按要求完成如下任務(wù)。

8.班級準(zhǔn)備舉辦一次“追求與人生”主題班會，請為主持人設(shè)計一段開場白。

9.班主任在“追求與人生”主題班會上展示了如圖這幅漫畫，請說說班主任用此漫畫的良苦用心。

甘

苦

4人

10.在《儒林外史》與《駱駝祥子》的閱讀分享活動中，大家對如下議題產(chǎn)生意見分歧。請選擇其中一個

觀點，談?wù)勀愕囊庖娂袄碛伞?/p>

觀點一：匡超人最終成了人生贏家，這是個喜劇結(jié)局。

觀點二：如果祥子不離開小福子，就不會有后面的結(jié)局發(fā)生。

11.由于特殊的人生追求，《儒林外史》中的匡超人與《駱駝祥子》中的祥子人生道路都發(fā)生了明顯變化。

請結(jié)合你的閱讀積累，從二人中任選其一

12.育才中學(xué)記者團(tuán)將開展以“加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”為主題的調(diào)研活動，請你參與并完成任務(wù)。

⑴閱讀下面的材料，請用一句話寫出你的探究結(jié)果。

［材料一］提升未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性和健康度，需要進(jìn)一步強化法治保障。加強普法宣傳和執(zhí)法檢

查，盡快頒布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，嚴(yán)厲整治涉及未成年人的網(wǎng)絡(luò)偷拍直播、誘導(dǎo)性消費打賞、網(wǎng)

絡(luò)社交陷阱等，依法從嚴(yán)從重處置利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)損害未成年人權(quán)益的行為。

［材料二］加強探索未成年人特質(zhì)識別認(rèn)證技術(shù)，完善未成年人身份識別機制。加強專屬內(nèi)容池的建設(shè)，

強化視頻、短視頻類平臺內(nèi)容審核，分級分類豐富和優(yōu)化內(nèi)容池資源供給，讓青少年模式不僅能用、管用，

更要讓青少年好用、愛用。

［材料三］學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，規(guī)范未成年人校內(nèi)上網(wǎng)管理；家長提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年

人上網(wǎng)的能力；平臺企業(yè)落實主體責(zé)任，把未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)作為企業(yè)發(fā)展的底線。各方各盡其責(zé)，形成

未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的強大合力，定能為未成年人的健康成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

探究結(jié)果：

(2)小文本學(xué)期以來，越來越沉迷于某短視頻APP,小文媽媽很為小文著急。請你結(jié)合圖中的文字將該APP

的青少年模式推薦給小文媽媽，解決小文沉迷短視頻的問題。字?jǐn)?shù)在120左右。

青少年模式團(tuán)在青少年模式中，我們過濾掉不適宜青少年瀏覽的內(nèi)容，精選了一批教育類、知識類內(nèi)容

呈現(xiàn)在首頁上，且該模式中無法進(jìn)行充值、打賞等操作。

團(tuán)開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動開啟時間鎖，時間鎖默認(rèn)設(shè)置為40分鐘。單日使用時長超過觸發(fā)時

間，需要輸入密碼才可以繼續(xù)使用。每日晚22時至次日早6時期間無法使用短視頻功能。

回青少年模式是APP為促進(jìn)青少年健康成長做出的一次嘗試，我們優(yōu)先針對核心場景進(jìn)行了優(yōu)化，也將

繼續(xù)致力于優(yōu)化更多場景。

⑶這是小明制作的一幅宣傳畫，請你結(jié)合活動主題，說說小明設(shè)計的巧妙之處。(要求：觀點明確，語句

通順，100字左右)

為了讓同學(xué)們感受詩歌的魅力，班上將要編輯一本詩集，請你參與以下活動。

13.活動開始之前，為了解班上學(xué)生課外閱讀古詩詞的情況，老師進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)如下。從數(shù)

據(jù)可知，班上學(xué)生在課外閱讀古詩詞上普遍存在的兩點問題是什么？

圖一閱讀計劃情況圖二讀書筆記情況

14.為了激發(fā)同學(xué)們收集詩歌的熱情，老師請班長為詩集寫了一則小序。序號①至⑥的內(nèi)容中有兩處表達(dá)

不妥，請找出并修改。

①古典詩詞朗朗上口，字字珠磯，意境優(yōu)美，思想深刻。②"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來"。③一

千兩百多年前的詩句，今天讀來，依然讓人血脈債張。④詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓

我們體會震爍古今的氣勢與力量，接受傳統(tǒng)詩歌的熏陶與潤澤。⑤這就是中國古詩詞的魄力。⑥從現(xiàn)在開

始，讓我們一起展開一場詩詞之旅，重溫那些歷久彌新的經(jīng)典詩句。

15.班上幾位同學(xué)想合作編輯一本詩集，初步擬定了目錄，邀請你為詩集取名。下列選項不適合作為詩集

名稱的一項是（）

目錄

-《送元二使安西》

-《白雪歌送武判官歸京》

-《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

-《曉出凈慈寺送林子方》

-《芙蓉樓送辛漸》

A.楊柳依依B.鴻雁傳書C.暢敘禺情D.弦思華年

16.4月23日是世界讀書日，學(xué)校開展"共讀好書?共享成長”閱讀周活動，請你積極參與。

⑴【了解閱讀現(xiàn)狀】學(xué)校在校園論壇發(fā)布了"閱讀興趣調(diào)查問卷"，志愿者同學(xué)整理出有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表。

請說說你的發(fā)現(xiàn)和觀點。

示例活動：圖書漂流、國學(xué)經(jīng)典朗誦

活動設(shè)td"一：①

活動設(shè)計二：②

⑶【發(fā)表閱讀感言】閱讀周活動即將結(jié)束，你當(dāng)選為"年度閱讀之星"，請你發(fā)表獲獎感言(至少運用一種

修辭手法)。

17.某中學(xué)開展"少年正是讀書時"綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

材料一材料二

34o

33o

閱

32o

讀

標(biāo)31o

準(zhǔn)30o

分

29o

28O

上學(xué)期你讀完了多少本課外讀物

(1)【任務(wù)一】材料一是省義務(wù)教育質(zhì)量檢測部門通過大量的學(xué)生問卷形成的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖表信息,

分析得出結(jié)論。

(2)【任務(wù)二】材料二是小宜同學(xué)為學(xué)校讀書節(jié)設(shè)計的徽標(biāo)，請你簡要概括徽標(biāo)的組成元素和寓意。

⑶【任務(wù)三】讀書節(jié)活動現(xiàn)場需懸掛對聯(lián)，小興同學(xué)從網(wǎng)上找了以下對聯(lián)，其中不恰m的一項是（）

A.退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神

B.腳下行路千里遠(yuǎn)，腹中貯書萬卷多

C.輕研竹露栽唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書

D.青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴

閱讀選文，完成問題。

材料一：

某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測結(jié)果

監(jiān)測升降升降

監(jiān)測項目

項目趨勢趨勢

身高個肺活量

體重個視力

男子1000米女子

胸圍個

800米

材料二:

據(jù)《中國青年報》報道：某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一

連進(jìn)行站軍姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連"7名新兵中，竟有9人暈倒。

材料三：

據(jù)《**日報》報道，為在全國億萬青青少年學(xué)生中廣泛開展群眾性體育活動，引導(dǎo)學(xué)生們到陽光下、

到操場上、到大自然中積極參加體育鍛煉成長為共和國的體魄強健、意志堅強、充滿活力的建設(shè)者，“全國

億萬青少年學(xué)生陽光體育運動”全面啟動，“**省千萬學(xué)生陽光體育運動”也隨之啟動。

18.從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么趨勢？

19.請你為"陽光體育運動"寫一條宣傳標(biāo)語（至少使用一種修辭），提高大家參加體育運動的積極性。

20.紅星中學(xué)將舉辦“告別初中，迎接中考"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。

（1）【活動一：驪歌輕唱】閱讀下面材料，結(jié)合上下句，在材料中的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容，將句子補充完整。

相聚猶在昨天，分別即在眼前。即將告別三年來一直諄諄教誨我們的老師，某同學(xué)眼含熱淚地在給老

師的留言中深情寫道：

"分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉?？多少次豪情滿懷，是您鼓勵我奮勇向前;,;

多少次汗水揮灑，是您陪伴我爭分奪秒。‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！H愛的老師，謝謝您！"

(2)【活動二：畢業(yè)去向】閱讀下列表格，寫出學(xué)生與家長期望畢業(yè)去向的相同點和不同點。

畢業(yè)去向(所占百分比)

調(diào)查內(nèi)容

高中職業(yè)中專社會

學(xué)生的期望78%17%5%

家長的期望90%6%4%

(3)【活動三：從容應(yīng)考】即將面臨中考，一些同學(xué)的情緒不夠穩(wěn)定，請你在4月10日這天以紅星中學(xué)學(xué)生

會的名義寫一份倡議書，針對考前心態(tài)調(diào)整給出兩條具體的建議，號召所有畢業(yè)班的同學(xué)以平和樂觀的心

態(tài)積極備考。

倡議書?

21.2023年1月14日，中國探月航天IP形象公布了中英文名稱。中文名稱"兔星"寓意"玉兔巡月，揚帆星

河"，英文名字"Tostar”寓意我們的征途是星辰大海，它表達(dá)著新時代中國航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景。

學(xué)校團(tuán)委開展"大展宏圖夢星辰"中國航天主題活動，需要從下面兩張圖片中選擇一張作為宣傳海報。選擇哪

一張合適？請說明這張圖片適合用作海報的原因。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和主題；②80字左右。

圖一圖二

22.觀察下邊的漫畫，用簡明、直白的語言解釋漫畫的寓意，20字以內(nèi)。

23.材料一：

為深入挖掘和宣傳身邊的"最美家庭"及感人故事，市政府開展"最美家庭"評選活動，要求推薦或或自薦

贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評。

材料二：一幅漫畫

這是小林同學(xué)在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。

好家風(fēng)弘揚家庭美德，孝行為。

24.下圖是一幅漫畫，請對漫畫的畫面及寓意進(jìn)行說明。

要求：①主要信息完整、準(zhǔn)確、有效；②語言簡明，說明順序合理；③不超過120字。

25.請描述下面這幅漫畫的內(nèi)容并提煉漫畫要表達(dá)的主旨，150字左右

26.1963年3月5日，毛澤東發(fā)出"向雷鋒學(xué)習(xí)”的號召，全國范圍內(nèi)掀起了向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮，雷鋒成為

一個時代的楷模。60年后的今天，在學(xué)雷鋒日到來之際，某學(xué)校開展了"弘揚雷鋒精神，爭做時代青年”主

題系列活動，以下為同學(xué)們設(shè)計的兩張主題海報，你認(rèn)為哪一幅更恰當(dāng)？請結(jié)合畫面內(nèi)容和主題說明理由。

28.認(rèn)真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內(nèi)容，然后分析其寓意。

29.閱讀漫畫，簡要概括其寓意。

寓意：_________________

30.關(guān)心國家命運，很多英雄為之奮斗為之犧牲，我們應(yīng)該銘記他們?yōu)樽鎳冻龅囊磺?。下面是某學(xué)校中

學(xué)生對英雄人物了解情況的調(diào)查結(jié)果,請你概括主要信息。

中2式生對英雄人物的態(tài)度

68%

80%—

60%

28%

40%

|~|___________

20%口蟄

0%

熱，青很高熱情不高無所謂

圖二

31.欣賞字形：下圖畫面中是""四個字的變形,好有畫面感！

參考答案：

L⑴學(xué)校按要求開設(shè)豐富多彩的課程；家庭教育要積極配合；家長注意言傳身教；學(xué)生從小參與勞動，

養(yǎng)成勞動習(xí)慣。（答對三點即可）

⑵示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣很重要。做一些力所能及的家

務(wù)勞動，不僅不會影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能力，

培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

⑶示例：這幅漫畫告訴我們，在生活中要勤于實踐，從實際出發(fā)，在實踐中獲得知識本領(lǐng)。

【詳解】（1）本題考查閱讀啟示。

結(jié)合材料一的“勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就

難以理解藝術(shù)的價值"和材料二的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗”可以看出，勞動創(chuàng)造價

值，會為人類的改變和發(fā)展起推動作用，家長言傳身教，也會讓孩子學(xué)到許多；

結(jié)合"將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更

是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力”可以看出，學(xué)校要按要求開設(shè)豐富多彩的課程；

結(jié)合材料二的"我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種地了"可以看

出，學(xué)生要從小參與勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣；

結(jié)合材料二的"我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,

沒被困難嚇倒"可以看出，家庭教育要積極配合勞動教育。

（2）本題考查勸說語。勸說語要語言得體，符合"身份""場合""情景""情感"等方面的要求。針對文博所

說"我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)”的現(xiàn)狀，你的勸說要讓他認(rèn)識到家務(wù)勞動的重

要性。語氣要誠懇，有感染力。

結(jié)合材料一中的"勞動中充滿著知識與智慧古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟

發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的

學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力"可以做如下示例：

文博，勞動中充滿著知識與智慧。學(xué)校都快要將勞動作為獨立課程了，這不僅能增強我們的動手能力，

更是為了有效輔助我們的學(xué)習(xí)，能提高我們的實際操作能力。所以，你可別把這樣好的鍛煉機會浪費了哦。

(3)本題考查漫畫啟示。

從漫畫中可以看出，漫畫題目叫《如何解開粽子》，面對著眼前的粽子，一個人高舉著書，在書頁里

極力搜索解開粽子的方法，可見所學(xué)與所做并不能有機結(jié)合，缺乏實踐。啟示我們要學(xué)會學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)

合，不要只是紙上談兵，空談理論，這樣不解決實際問題。意思對即可。

2.示例：云南省認(rèn)真落實勞動教育，助力學(xué)生健康成長。3.示例：在"勞動教育〃的澆灌下，學(xué)生

頭腦中的"勞動幼芽"正在成長，勞動意識逐漸增強，并使他們付諸行動，澆灌大樹。寓意："勞動教育"的

開展，讓孩子們愛上勞動，形成了正確的勞動價值觀，體會勞動的樂趣，全面發(fā)展。

【解析】2.本題考查材料內(nèi)容概括。

根據(jù)材料一"近年來，云南省石林縣始終堅持黨建領(lǐng)航，有效落實‘減負(fù)’政策，不斷拓展實踐場地，充實

勞動教育師資隊伍……不斷加強學(xué)生的勞動體驗和勞動實踐教育，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、

磨煉意志，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展"可知，云南省多舉措落實勞動教育，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)

展；

根據(jù)材料二"云南省安寧市第二中學(xué)充分利用農(nóng)村學(xué)校特點，因地制宜，精心打造勞動教育‘農(nóng)耕園將

學(xué)校空余地帶合理利用起來，種植玉米、可食用玫瑰等，讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)芽、出穗、

成熟的完整過程，使學(xué)生體驗到勞動的快樂，形成正確的勞動價值觀，將勞動情懷根植于心中"可知，云南

省安寧市第二中學(xué)因地制宜，通過打造勞動教育"農(nóng)耕園"，使學(xué)生體驗到勞動的快樂，形成正確的勞動價值

觀，將勞動情懷根植于心中；

據(jù)此可知，云南省認(rèn)真落實勞動教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3.本題考查漫畫寓意。

畫面內(nèi)容：一只手拿著寫有“勞動教育”的水壺澆灌著孩子頭腦上的幼芽，使其成長，孩子拿著寫有"熱

愛勞動”的水壺澆灌大樹。聯(lián)系材料一"不斷加強學(xué)生的勞動體驗和勞動實踐教育，讓學(xué)生動手實踐、出力流

汗、接受鍛煉、磨煉意志，推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展"，材料二"讓學(xué)生參與一粒種子從種入土地，到發(fā)

芽、出穗、成熟的完整過程，使學(xué)生體驗到勞動的快樂，形成正確的勞動價值觀，將勞動情懷根植于心中"

可知，寓意是：通過勞動教育使孩子們愛上勞動，形成正確的勞動價值觀，體會勞動的樂趣，促進(jìn)其全面

發(fā)展。

4.(1)符合要求即可

(2)慈母手中線，游子身上衣，臥冰求鯉；百里負(fù)米

⑶示例：畫面中祖孫三代，爸爸在幫爺爺洗腳，孫子在給爸爸擦背，整個畫面溫馨、感人，生動地演

繹著愛的傳遞。

⑷示例：不頂撞父母；幫助父母做力所能及的家務(wù)活；常回家陪伴父母

⑸父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；記住父母的生日，送上祝福。

【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語。

圍繞主題"弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母"，語文精煉，符合要求即可。

示例：父母恩情似海深人生莫忘父母恩。

（2）本題考查詩詞典故積累。

示例：慈母倚門情，游子行路苦；

典故：棄官尋母。宋代的朱壽昌自幼母子分離，他當(dāng)官后終于知道了母親的下落，于是就棄官不做去

尋找母親，后來母子終于團(tuán)圓。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

要認(rèn)真觀察圖畫，充分理解畫面的內(nèi)容。

示例：圖畫中的祖孫三代，爺爺坐在椅子上，爸爸在給爺爺洗腳，孫子在給爺爺擦背，大家臉上都洋

溢著幸福的笑容，營造了一幅溫馨的畫面，要將孝敬父母的美德一代一代往下傳。

（4）本題考查開放性試題。

幫父母做一些力所能及的家務(wù)；有時間多帶父母去旅游；多陪父母一起吃飯；?；丶铱纯?；過節(jié)記得

給父母買禮物。

（5）本題考查開放性試題。

示例：1.記住一些重要的日子，如母親節(jié)、父親節(jié)、父母的生日等，并送上祝福，制作一些小禮物，以

表心意。

2.放學(xué)后，積極做一些力所能及的家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)；

5.（1）示例：爸爸媽媽，冷靜一下聽我說好嗎？今天去看望奶奶還是姥姥其實都沒問題的。你倆就是說

話方式不合適，家庭要以和為貴，要和和氣氣的才開心，正所謂"家和萬事興"嘛，不要計較那么多啦！那讓

我來決定好不好呀？

⑵示例：內(nèi)容：人類在創(chuàng)造文明的同時卻破壞了生態(tài)環(huán)境。

主旨：人類應(yīng)與自然和諧共生，共建綠色文明。

【詳解】（1）考查勸說詞的擬寫。

勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先

要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說因看望姥姥還是看望奶奶而引發(fā)爭執(zhí)的爸爸媽媽，要求從"以和為

貴"的角度勸說父母，注意勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌即可。

示例：爸爸媽媽，不管是看望奶奶還是去看望姥姥，都是你們的一片孝心，你們不要因為這點小事爭

吵啦。所謂“家和萬事興"，只有一家人和和氣氣生活才能幸福美滿，今天就讓我決定去哪里好不好？

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

圖一展現(xiàn)的畫面是一個人拿著斧子去砍伐樹木，下面寫有“當(dāng)人類看到第一棵樹的時候，文明開始了”,

圖二展現(xiàn)的是，樹木被不斷砍伐，只剩下樹樁，一個人拿著電鋸面對著樹，下面寫有“當(dāng)人類看到最后一棵

樹的時候，文明就結(jié)束了"。其內(nèi)容是：人類在創(chuàng)造文明的同時是以破壞生態(tài)環(huán)境為代價的。主旨即寓意，

人類應(yīng)該與自然和諧相處，和諧共生，共建綠色文明。

6.示例：圖畫中，一位同學(xué)，右手執(zhí)筆像在作業(yè)上書寫，左手舉著手機自拍，眼睛瞄著手機：桌上是

成堆的作業(yè)和一個鬧鐘。7.示例：標(biāo)題：誤。原因：因為圖畫中的學(xué)生假裝努力，不但誤導(dǎo)別人，長

此以往更會誤了自己的學(xué)業(yè)。（言之成理即可）

【解析】6.本題考查語言表達(dá)。

根據(jù)題目要求，看圖說話，以平實的語言介紹漫畫內(nèi)容，注意字?jǐn)?shù)的限制。漫畫描述要堅持客觀、全

面的原則，對漫畫本身內(nèi)容加以說明，不可超越漫畫所給的圖文信息，不可添枝加葉，不可用主觀想象代

替畫面中并不存在的東西；還要關(guān)注畫面所有內(nèi)容，不能丟掉主要細(xì)節(jié)。介紹時既要從整體的角度來描述

漫畫，直接說出漫畫的情境或事件，還要注意畫面上主體的基本特征（如眼神），抓住這些能反應(yīng)漫畫寓

意的特征來進(jìn)行詳細(xì)的描繪。這幅漫畫的主體是人物，抓住這個關(guān)鍵點，按照從上到下或者從左到右的順

序描述即可。

示例：一位戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，右手執(zhí)筆放在作業(yè)本上，左手拿著手機高高舉起，眼睛專注地瞄著

手機畫面；桌上還有幾本打開的作業(yè)和鬧鐘。

7.本題考查為漫畫擬寫標(biāo)題的能力。

漫畫標(biāo)題擬定的基本原則是，緊緊圍繞畫面或者寓意，能夠傳遞漫畫的主題，直接揭示或者暗示漫畫

的寓意。

這張漫畫中最有表現(xiàn)力的是眼神，最有諷刺意味的是成堆的作業(yè)和手機拍照。根據(jù)畫面內(nèi)容和作者著

墨特點，可以看出漫畫的主題是用手機搜答案、發(fā)朋友圈、曬努力學(xué)習(xí)的假象。因此標(biāo)題擬寫時要特別突

出“假裝努力""欺騙"等關(guān)鍵詞。

示例：標(biāo)題一一騙。原因：漫畫中人物著裝、注意力、作業(yè)的擺放等都說明這個學(xué)生是真的專注于學(xué)習(xí)，

根據(jù)圖中文字，可知他是用手機搜答案抄作業(yè)，還發(fā)朋友圈做出"在努力"樣子，這既是欺騙自己，也是欺騙

別人。

8.示例：各位同學(xué)，大家好，人生有了追求，才會不懼艱辛，勇往直前；才會不斷進(jìn)取，碩果累累。

今天我們舉辦"追求與人生”的主題班會，希望大家積極參與！9.示例：在人的一生中，有甘有苦是正

常的，生活如同飲水，世界很大；無論在面對怎樣的生活，在逆境中，搏取到更驕人的成就。10.示

例一：匡超人靠著個人奮斗，從貧困無助的底層窮小子一步步爬到上層社會，過上了常人羨慕的美好生活，

確實是個喜劇結(jié)局。

示例二：匡超人從農(nóng)村窮小子爬到上層社會看似是一場喜劇，其實是社會的悲劇。他為了往上爬不顧

一切、淳樸、感恩，隨落為見利忘義、鮮廉寡恥；而這樣的人竟然一路飛黃騰達(dá)，足見是個人和社會的悲

劇。

示例三：如果祥子不離開小福子，就不會有后面的結(jié)局發(fā)生，他們勤勞肯干，能互相扶持；而且曹先

生已經(jīng)答應(yīng)招小福子做女工。

示例四：如果祥子不離開小福子，也會有后面的結(jié)局發(fā)生、無情無義的父親二強子，以自己的利益為

先的祥子必然不愿意負(fù)擔(dān)這么重的包袱，結(jié)局還是會如此悲慘，即舊社會底層民眾是沒有活路的。11.示

例一：匡超人，為了做個人上人、勤勞、謙恭，你變得冷酷無情。為了自己脫身；為了攀附權(quán)貴？為什么

不靠扎實奮斗過上心安理得的生活呢，你會常?；诤迒?？

示例二：祥子，想想剛進(jìn)北平時你多么勤勞能干，因為你決心靠自己的奮斗換來美好的生活，而且一

敗涂地，冷酷無情，你就是一具行尸走肉。

【解析】8.本題考查語言表達(dá)能力。

開場白答題格式：稱呼問候+引出問題（主題目的、意義）+宣布活動開始。擬寫開場白時，一般先是稱呼

和問候語，然后圍繞“追求與人生”主題，介紹活動的意義和內(nèi)容，最后宣布活動開始即可。有時可以省略稱

呼和問候語。表述時，語意要清晰連貫，富有文采，有號召力和鼓動性。

示例：尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！正因為有了追求，我們的人生才會步步生花，一路精彩；

正因為有了追求，我們的人生才有了不斷前進(jìn)的動力。今天，我們在這里舉行“追求與人生”的主題班會，希

望大家踴躍發(fā)言。

9.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖片可知，一位農(nóng)民伯伯在給禾苗除草時，口渴了，就用嘴巴接禾苗

葉子上滴下的露水解渴。由此可以理解，"甘苦人生"就是人生有苦有甘，不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)然也不可能總

是不幸，如果要想甘甜的獲得就需要付出。據(jù)此作答即可。

示例：漫畫上一位農(nóng)民模樣的人在田野里辛勤勞作，口渴難耐之際嘗到了親手種植的莊稼反晡的甘露。

班主任以漫畫《甘苦人生》委婉地告誡我們，只有先吃苦耐勞地付出，才能品嘗到人生的回報。

10.本題考查名著評價。此題答案不唯一，結(jié)合原著和社會背景，選擇其中一個觀點進(jìn)行分析即可。

示例一：同意觀點一?？锍丝恐鴤€人奮斗，從此擺脫了農(nóng)村青年物質(zhì)的匱乏和精神的歧視。對他個

人而言，確實是個喜劇結(jié)局。

不同意觀點一：匡超人最終成了人生贏家，看似是一場喜劇，也是個人的悲劇和社會的悲劇。因為匡

超人雖然得到了財富和地位，但是這個昔日的純樸少年已經(jīng)變成一個毫無廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐

至極，應(yīng)該是一個悲劇。作為一個讀書人，隨社會這個大染缸而使自己變得面目全非，失去了讀書人的品

格，最終連自己都不認(rèn)識自己了，這也是社會的悲劇。作者通過這樣一個農(nóng)家子弟墮落的全過程，揭露了

八股取士罪惡的一面和追名逐利的惡劣風(fēng)氣的害人之處。

示例二。同意觀點二。如果祥子不離開小福子，就不會有后面的結(jié)局發(fā)生。因為他們年輕健康，勤勞

肯干，兩情相悅，能互相扶持，通過自己的努力會平靜地生活下去；而且曹先生已經(jīng)答應(yīng)招小福子做女工，

從此二人能幸福生活。

不同意觀點二。如果祥子不離開小福子，也會有后面的結(jié)局發(fā)生。因為小福子身后有自暴自棄、無情

無義的父親二強子，還有兩個急需養(yǎng)活的弟弟，以自己的利益為先的祥子，必然不愿意負(fù)擔(dān)這么重的包袱，

他們將來必然會因此而分開，結(jié)局還是會如此悲慘。而這正是全書的主題所反映的殘酷現(xiàn)實，那個黑暗絕

望時代決定了社會底層民眾是沒有活路的。

11.本題考查名著人物評價。根據(jù)題目要求，組織合理的語言回答即可。

《儒林外史》中的匡超人少年時期手腳勤快，心地善良，事親孝順。后來在認(rèn)識了潘三之后，從純樸

善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。潘三被捕后，匡超人暴露出他那寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：

逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死；潘三入獄后的翻臉無情；考取教習(xí)后的自命不凡。這個昔

日的純樸少年已經(jīng)變成一個毫無廉恥的吹牛家，虛偽透頂，狡詐至極。

《駱駝祥子》中的祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，但經(jīng)歷了人生的三起三

落后，祥子由一個"體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的"底層勞動者淪為一個“墮

落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。

示例：祥子，十八歲的你帶著使不完的力氣和希望來到了北平，那時的你充滿著斗志、希望，吃苦耐

勞、堅韌、善良正直?，F(xiàn)如今的你，自暴自棄，墮落沉淪，完全是一具行尸走肉，可悲可嘆！

12.①加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級、家校平臺合力方面做好工

作。

⑵示例：小文媽媽，您好。這款短視頻APP的青少年模式不僅在首頁呈現(xiàn)精選后的教育類、知識類內(nèi)

容，而且該模式下無法進(jìn)行充值、打賞等操作，同時還能通過設(shè)置密碼控制時間鎖，限制孩子每日的使用

時間。這個青少年模式可以有效防止小文沉迷短視頻，您可以嘗試設(shè)置一下。

⑶示例：構(gòu)思新穎。宣傳畫中孩子走進(jìn)放大的平板（手機）世界，里面充斥著短視頻、動漫、游戲、

網(wǎng)絡(luò)小說等，媽媽在平板（手機）外緊緊拉著孩子。這幅宣傳畫直觀地表現(xiàn)出孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，巧妙

地突出了"加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”的主題，富有教育意義。

【詳解】（1）本題考查多則材料信息的提取與概括。解答此題時，要總結(jié)材料是從哪幾個方面加強未

成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作的。

從材料一"《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》""依法從嚴(yán)從重”等，可探究出“法治保障"；

從材料二“加強探索未成年人特質(zhì)識別認(rèn)證技術(shù)""完善未成年人身份識別機制"“加強專屬內(nèi)容池的建

設(shè)，，"青少年模式，，等，可探究出"青少年模式優(yōu)化升級"；

從材料三“學(xué)校發(fā)揮主陣地作用，，“家長提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及正確管理未成年人上網(wǎng)的能力〃“平臺企業(yè)落

實主體責(zé)任"等，可探究出"家校平臺合力"；

綜上所述，加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作，要從法治保障、青少年模式優(yōu)化升級、家校平臺合力方面做

好工作。

（2）本題考查擬寫推薦語。解答此題時，首先根據(jù)材料，概括出這款短視頻A叩的青少年模式在內(nèi)容、

功能限制、時間鎖上面的特點；然后結(jié)合題干字?jǐn)?shù)要求組織語言；最后要注意擬寫結(jié)束語。

示例：小文媽媽，您好！您看一下這款短視頻APP的青少年模式，它不僅在首頁呈現(xiàn)精選后的教育類、

知識類內(nèi)容，而且該模式下無法進(jìn)行充值、打賞等操作。開啟青少年模式后，系統(tǒng)將自動開啟時間鎖，我

們通過設(shè)置密碼控制時間鎖，就能限制孩子每日的使用時間。這個青少年模式可以有效防止小文沉迷短視

頻，您可以嘗試一下。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)。解答此題時，可以從畫面內(nèi)容、設(shè)計構(gòu)思、活動主題等角度分析。

聯(lián)系活動主題"加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作"，結(jié)合畫面上家長和孩子的表現(xiàn)等要素具體分析即可。

示例：根據(jù)漫畫內(nèi)容可知，畫面中有個很大的平板，平板中有短視頻、動漫、游戲、網(wǎng)絡(luò)小說等內(nèi)容，

一個小孩子急切地想要走進(jìn)平板中，而他的媽媽在平板外使勁地把他向外拖。孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，而媽

媽的舉動非常符合"加強未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作”的調(diào)研活動主題，新穎獨特，富有教育意義。

13.①絕大多數(shù)學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；②絕大多數(shù)學(xué)生不做讀書筆記，缺少

閱讀積累和思考的習(xí)慣。14.第②句，"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。"第⑤句，這就是中國古詩

詞的魅力。15.D

【解析】13.本題考查表格概括能力。

依據(jù)對所給表格中"閱讀計劃情況”分析可知，沒有計劃的學(xué)生占比最大，為52%,而有時有計劃的占比

為36%,有計劃的占12%。據(jù)此，可以概括出中學(xué)生在課外閱讀古詩詞上普遍存在的問題之一是：絕大多

數(shù)中學(xué)生課外閱讀古詩詞時缺乏計劃性，隨意性比較強。

依據(jù)"是否做讀書筆記"這一標(biāo)準(zhǔn)及其所列數(shù)據(jù)分析可知，“從不做"的占比最大，為74%；"憑興趣做”的

占比為24.%；每讀必做的僅占2%。據(jù)此，可以概括出中學(xué)生在課外閱讀古詩詞上普遍存在的問題之二是:

絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣。

14.本題考查病句辨析。

第②句，"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來"是完全引用，因此句號應(yīng)放在引號內(nèi)。

第⑤句，用詞不當(dāng)，"魄力〃不能修飾"中國古詩詞，可改為"魄力"。

15.本題考查詩歌主題歸納。

《送元二使安西》《白雪歌送武判官歸京》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《曉出凈慈寺送林子方》《芙

蓉樓送辛漸》共同的主題是"送"，都是送別詩。

A."昔我往矣，楊柳依依"，依依裊裊的柳絲，牽曳著彼此依依惜別的深情，反襯了詩人的離情別緒。適

合作為詩集的名稱；

B."鴻雁傳書”表達(dá)了對親人的思念之情。適合作為詩集的名稱；

C."暢敘離情"直接表達(dá)了離情別意。適合作為詩集的名稱；

D."弦思華年"出自李商隱的詩句“一弦一柱思華年"，一弦一柱都叫我追憶青春年華，表達(dá)了對易逝年華

的追憶，不適合作為詩集的名稱；

故選D。

16.（1）示例：中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物（或搞笑漫畫），對文學(xué)名著的興趣不高。我

認(rèn)為要多讀經(jīng)典書籍，偶爾讀點娛樂的書。

（2）讀書征文、好書推薦海報、走進(jìn)圖書館、書畫攝影大賽、年度閱讀之星評選。

⑶大家好!我很榮幸獲獎。讀好書糾正了我的不良習(xí)慣，改變了我的行為觀念，提升了我的欣賞品位。

【詳解】（1）本題考查表格概括。

由表格可知，中學(xué)生很喜歡搞笑漫畫的占64%,中學(xué)生隨便看看言情小說占55%,恐怖故事占59%,不

喜歡經(jīng)典名著的占44%,可知，中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物（或搞笑漫畫），對文學(xué)名著的

興趣不高。我認(rèn)為要多讀經(jīng)典書籍，偶爾讀點娛樂的書。

（2）本題考查活動設(shè)計?；顒釉O(shè)計要合理，能推進(jìn)“全民閱讀"即可。

示例：送書下鄉(xiāng)；舉辦讀書講座；讀書宣講進(jìn)社區(qū)。

（3）本題考查獲獎感言。注意稱謂、修辭，語言要準(zhǔn)確流暢，可以圍繞讀書的好處來寫。

示例：大家好!我很榮幸獲獎。讀書就像一根強心劑，注入體內(nèi)，帶來力量，強大內(nèi)心。

17.（1）課外讀物讀得越多，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分越高。

（2）徽標(biāo)的主要組成元素有一本打開的書、一支筆和一輪太陽，這三者又組成了一個漢字"書"；寓意讀

書能讓生活更美好（充滿光明、充滿希望、充滿力量）。

（3）D

【詳解】（1）本題考查圖表轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料一內(nèi)容"閱讀2本及以下的課外讀物，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分為300.79。閱讀3本到5本的課外讀物，閱

讀標(biāo)準(zhǔn)分為317.67。閱讀6本到8本的課外讀物，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分為326.77。閱讀9本及以上的課外讀物，閱

讀標(biāo)準(zhǔn)分為336.05"分析得出：課外讀物讀得越多，閱讀標(biāo)準(zhǔn)分越高。

（2）本題考查對徽標(biāo)的理解和把握。

注意構(gòu)成元素的把握。主要組成元素是一本打開的書，構(gòu)成"書"字的筆畫"橫折、橫折鉤"，一只豎起的

鋼筆構(gòu)成"書"字的筆畫"豎"，一輪太陽構(gòu)成"書"字的筆畫"點"，三者構(gòu)成"書"字的形狀，其寓意是讀書能讓

生活充滿陽光。

（3）本題考查對對聯(lián)的理解。

A."退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”大意為：用于教育人多讀書。用舊了的筆堆成山也沒有可惜的,

讀上萬卷的書自然能夠有高超的本領(lǐng)；

B."腳下行路千里遠(yuǎn)，腹中貯書萬卷多”大意為：既要讀萬卷書，也要行萬里路。其實就是要理論和實踐

相結(jié)合，既要讀書也要實踐；

C."輕研竹露栽唐句，細(xì)嚼梅花讀漢書”大意為：合著竹葉掛集的晨露，研墨書寫唐詩;聞著梅花發(fā)散的香

味，品鑒閱讀漢書；

D."青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴"大意為：青蔥的山嶺，是一幅千年不腐、不著筆墨的山水畫卷；

綠瑩瑩的流水，是一具萬年常響、無需絲弦的悠揚古琴。表達(dá)的是自然風(fēng)光的喜愛與贊美。與讀書無關(guān)。

故選D。

18.青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢。19.示例：參加陽光體育運動，做共和國合格建設(shè)者。

【解析】18.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)材料一"該省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果"圖標(biāo)中"監(jiān)測項目"身高、體重、胸圍"都呈上升趨勢，而“肺

活量、視力、男1000米，女子800米”均呈下降趨勢；

結(jié)合材料二"某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。新兵一連進(jìn)行站軍

姿訓(xùn)練，不到20分鐘，全連117名新兵中，竟有9人暈倒"可知，青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢，或

者青少年體質(zhì)下降了。

19.本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。圍繞“陽光體育運動”主題擬寫，語言要精練、有力，有情感色彩，有宣傳

鼓動性。

示例：生命因運動精彩，體育讓夢想成真，青春因堅持美麗！

20.①多少次失意迷茫是您激勵我重整旗鼓

（2）示例：相同點是大多數(shù)家長和學(xué)生都期望學(xué)生畢業(yè)之后去高中（或：只有極少數(shù)家長和學(xué)生期望學(xué)

生畢業(yè)后就走向社會。）；不同點是期望畢業(yè)后去職業(yè)中專的學(xué)生占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家長占比。

⑶示例

倡議書

親愛的同學(xué)們：

中考即將來臨，為幫助大家保持情緒穩(wěn)定，以平和樂觀的心態(tài)參加中考，校學(xué)生會特發(fā)出以下倡

議：

1.學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，緊張時可以通過在校園散步、讀書、與朋友聊天等方式來調(diào)節(jié)情緒。

2.保持規(guī)律作息，保證合理飲食，身體健康有助于心態(tài)健康。

紅星中學(xué)學(xué)生會

2023年4月10日

【詳解】（1）本題考查仿寫，開放類試題，與前句格式相同，語義相關(guān)即可。如：多少次沮喪惆悵,

是您鼓勵我昂揚向上。

（2）考查從表格中得出結(jié)論。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，百分之七十八的學(xué)生期望畢業(yè)后去高中，占比最高。百分之九十的家長同樣期

望畢業(yè)后去高中，占比最高?？傻媒Y(jié)論：相同點是大多數(shù)家長和學(xué)生都期望學(xué)生畢業(yè)之后去高中。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，百分之五的學(xué)生期望畢業(yè)后走向社會，占比最低。百分之四的家長同樣期望孩

子畢業(yè)后走向社會，占比最低。可得結(jié)論：只有極少數(shù)家長和學(xué)生期望學(xué)生畢業(yè)后就走向社會。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，期望畢業(yè)后去職業(yè)中專的學(xué)生占比百分之十七，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于期望孩子畢業(yè)后去職

業(yè)中專的家長的占比百分之六?？傻媒Y(jié)論：不同點是期望畢業(yè)后去職業(yè)中專的學(xué)生占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家長占比。

（3）考查擬寫倡議書。

正文第一行頂格寫稱呼"親愛的同學(xué)們”。

第二行空兩格寫第一段，要寫明發(fā)出倡議的目的和意義，根據(jù)題目干中的"即將面臨中考，一些同學(xué)的

情緒不夠穩(wěn)定""號召所有畢業(yè)班的同學(xué)以平和樂觀的心態(tài)積極備考”可擬寫為：中考即將來臨，為幫助大家

保持情緒穩(wěn)定，以平和樂觀的心態(tài)參加中考，校學(xué)生會特發(fā)出以下倡議。

接著就要提出兩條具體的建議?？上?qū)W生推薦一些調(diào)節(jié)情緒的方法，如保證作息時間有規(guī)律，適當(dāng)運

動，向家人或好友傾訴，聽歌，讀書等。

最后右對齊寫單位和日期，單位在上，日期在下。單位是“紅星中學(xué)學(xué)生會"，日期是"4月10日”。

21.示例：我推薦圖一。畫面主體是中國探月航天IP形象"兔星"正從地球飛向月球的形象，"兔星"左

側(cè)有"中國"的英文名稱。體現(xiàn)了中國“玉兔巡月，揚帆星河”的決心，表達(dá)著新時代中國航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)

的豪情愿景，體現(xiàn)了"大展宏圖夢星辰〃的活動主題。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。本題為開放性試題，學(xué)生可任選其一，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求分析作

答，言之有理即可。

示例：我推薦圖二。理由：畫面主體是中國探月航天IP形象"兔星"右手握著一枚五星紅旗，左上方還

有兩行漢字"中國夢""航天夢"。整幅圖表現(xiàn)了著新時代中國航天向宇宙深空進(jìn)發(fā)的豪情愿景，體現(xiàn)了"大展

宏圖夢星辰”的活動主題。

22.通過勞動教育，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識。

【詳解】本題考查漫畫解讀。

一般流程先描述畫面內(nèi)容然后再解讀寓意，但本題只要寫出寓意即可，且不超過20字。

這幅漫畫有一棵大樹，一個小孩正在給它澆水，旁邊有一個人在給小孩"澆水"，水壺上寫著勞動教育，

小孩也在熱愛勞動。這告訴我們學(xué)校要通過勞動教育，提高孩子的勞動意識。言之有理即可。

23.傳承中國孝道/共享天倫之樂/影響子孫品行（其它答案亦可）

【詳解】本題考查圖畫的理解與仿寫。作答時，先觀察漫畫，了解其主旨，然后仔細(xì)觀察例句的格式，

分析例句的語義，仿句要與例句格式相同，語義相關(guān)。

這幅漫畫表現(xiàn)的是父母的孝心行為，會對孩子起到良好的榜樣作用，格式為：三字偏正短語+動詞+四

字偏正短語?？蓳?jù)此擬寫。

示例：傳承華夏孝道。

24.示例：畫面中間是一位已經(jīng)成年的女兒坐在椅子上，她頭上戴著博士帽，正認(rèn)真地看著手機，椅

子上還掛著一個奶瓶；爸爸在左邊