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福建省南平市(2024年度)小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).看拼音寫詞語(yǔ)。

shénmeběijīngtàiyángchuángqián

huāduǒyǐjīngkuàilèhuǒbàn

2、填空題(每題2分共5題)

1).按要求寫出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。

(1)反義詞:尋?!?

)輕易—(

)鎮(zhèn)定—(

)

(2)近義詞:精巧—(

)可惜—(

)信賴—(

)2).讀拼音,寫詞語(yǔ)。

chǎnchújiāndūchéngrènshúxi

(

)(

)(

)(

)

duànliànzhǎnxīncíxiánghóulóng

(

)(

)(

)(

)3).根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)童年的快樂(lè),是“稚子金盆脫曉冰,______”的創(chuàng)意游戲;是“______,也傍桑陰學(xué)種瓜”的趣味勞作;是“牧童歸去橫牛背,______”的自由愜意。

(2)愛國(guó)的赤誠(chéng),是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,______”的戰(zhàn)斗決心;是“______,南望王師又一年”的無(wú)限感慨;是“劍外忽傳收薊北,______”的欣喜若狂。

(3)鮮明的人物,是《草船借箭》中______的曹操,《景陽(yáng)岡》中______的武松,《祖父的園子》中______的祖父,《軍神》中______的劉伯承……(填四字詞語(yǔ))4).根據(jù)詩(shī)文填空。

(1)詩(shī)人筆下的孩子是天真可愛的:______,短笛無(wú)腔信口吹;是調(diào)皮活潑的:______,忽作玻璃碎地聲;是勤勞能干的:______,______。詩(shī)人筆下的夜是安靜的:月出驚山鳥,______。這句話中作者運(yùn)用了______寫作手法。國(guó)家的將士誓死衛(wèi)國(guó)的決心令人熱血沸騰:______,______。國(guó)家收復(fù)失地后詩(shī)人的內(nèi)心是喜悅的:白日放歌須縱酒,______。

(2)讀古典名著,品百味人生:《西游記》作者_(dá)_____,我們認(rèn)識(shí)了______的孫悟空,還知道有關(guān)他______、______等扣人心弦的故事;羅貫中為我們樹立了眾多英雄人為形象:______、______他們都是我們心目中的英雄:《水滸傳》中______位好漢,他們都有自己的美名,如______宋江,豹子頭______,______武松等。5).寫出下列詞語(yǔ)的注釋

陂:______績(jī)麻:______。

摩天:______青春:______。

印信:______店家:______。3、選擇題(每題2分共3題)

1).下列詩(shī)詞句與篇目對(duì)應(yīng)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?!薄队菝廊恕稡.“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞?!薄兑股鲜芙党锹劦选稢.“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”——《憶秦娥婁山關(guān)》D.“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!薄肚镌~》2).下列詩(shī)詞句與《三國(guó)演義》無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()A.功蓋三分國(guó),名成八陣圖。B.花果山福地,水簾洞洞天。C.滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄、D.東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。3).下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.最近,我們班出現(xiàn)了以前從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。B.發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。C.大量的事實(shí)告訴我們,那些在事業(yè)上取得偉大成就的人,都是在青年時(shí)期就立下了鴻鵠之志并為之不懈奮斗。D.通過(guò)讀“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,使我們明白要早早盡孝。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求寫句子。

(1)在大年夜里,誰(shuí)能買她的火柴呢?(改成陳述句)

_________________________

(2)小女孩說(shuō):“奶奶,請(qǐng)把我?guī)ё甙?!?改成轉(zhuǎn)述句)

_____________________

(3)小女孩死了。小女孩擺脫了寒冷、饑餓和痛苦。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)

_______________________5、連線題(每題4分共2題)

1).判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.“暢”“聰”“饞”這三個(gè)字的聲母相同。()

2.“霧蒙蒙”中的“蒙”的讀音是ménɡ,它還有兩個(gè)讀音是měnɡ和mēnɡ,可分別組詞為“蒙古族”“蒙騙”。()

3.“棗”和“刺”的部首相同,都是“朿”。()2).讀一讀,連一連,寫一寫。

昆明山城四季如春

濰坊春城風(fēng)箏的故鄉(xiāng)

重慶鳶都山多6、排序題(每題5分共2題)

1).根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容,按時(shí)間順序排列。

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風(fēng)似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥飛絕

___________________________________________________2).重新排列下面的句子,在“()”里填序號(hào)。

(

)你在哪里?

(

)尋找雷鋒的足跡。

(

)順著彎彎的小路,

(

)雷鋒叔叔,你在哪里,7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷名句正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

(1)人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?!蹲髠鳌?)

(2)對(duì)人不誠(chéng)信,人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,事無(wú)不成?!T玉祥()8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。1.這首詩(shī)描寫的是________季的景色,作者是________代詩(shī)人________。

2.“________”和“________”這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象生動(dòng),將兒童追蝶的興奮、歡快的場(chǎng)面刻畫得惟妙惟肖。

3.理解古詩(shī),下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.“籬落”和“一徑深”表明了詩(shī)人所描寫的地方是鄉(xiāng)村。B.“樹頭新綠未成陰”寫出了枝頭的花已經(jīng)落了,枝葉繁茂的樣子。C.這首詩(shī)由景到人,由靜到動(dòng),描繪的畫面十分生動(dòng)。4.讀了后兩句詩(shī),你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景?把你想象到的畫面寫下來(lái)。

_________。9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).習(xí)作。

同學(xué)們,童年的生活五彩斑斕,記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐,取得意外收獲的經(jīng)歷;有通過(guò)不懈努力,飽嘗艱辛的快樂(lè);有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……

請(qǐng)選取一件表現(xiàn)你成長(zhǎng)快樂(lè)的事,以“成長(zhǎng)的快樂(lè)”為題,和大家一起分享這其中的故事吧。如習(xí)作中出現(xiàn)校名和人名,可用A學(xué)校、C老師(同學(xué))等字母代替。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀與理解楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸?;“此是君家果?!眱簯?yīng)聲答曰;“未聞孔雀是夫子家禽?!?.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√",錯(cuò)誤的打“×"

(1)“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。()

(2)文中的“家禽”和現(xiàn)在我們所說(shuō)的“家禽”意思是一樣的。()

(3)“梁國(guó)/楊氏/子九歲,甚/聰惠。”這樣的停頓劃分是恰當(dāng)?shù)摹?)

2.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

(1)為設(shè)果,果有楊梅。_______

(2)未聞孔雀是夫子家禽。_______

3.結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)楊氏子的回答妙在哪里?_____11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀《大青樹下的小學(xué)》片段,完成練習(xí)。①上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥,連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。1.選段描寫了學(xué)生們_____________和____________兩個(gè)情景。

2.把畫“”的句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)用“〇”圈出來(lái)。

3.下面選項(xiàng)中對(duì)語(yǔ)段中第三句話理解正確的一項(xiàng)是()A.說(shuō)明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B.作者把鳥兒、蝴蝶當(dāng)作人來(lái)寫,十分生動(dòng),突出了同學(xué)們朗讀課文很認(rèn)真,聲音很好聽。C.作者這樣寫更能突出這所大青樹下的小學(xué)很美。4.你喜歡這樣的小學(xué)嗎?這所小學(xué)給你留下了什么樣的印象?

________________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).在帶點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。

傣族(dǎitài)凌亂(línɡnínɡ)鑰匙(shìshi)

戒尺(jiànjiè)照例(lìliè)明媚(mèiméi)2).給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

見:①看到;②會(huì)面,會(huì)見;③見解,對(duì)事物的看法。

(1)《夜書所見》是一首唐詩(shī)。_____

(2)他是一個(gè)很有遠(yuǎn)見的人。_____

(3)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)接

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