《人民藝術(shù)家-齊白石》名師教案

1/4《人民藝術(shù)家——齊白石》名師教案陜西省渭南市臨渭區(qū)五里鋪小學(xué)史文娟教材分析：本課屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。共三個(gè)版面，集中呈現(xiàn)了齊白石繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻的藝術(shù)精華。重點(diǎn)是了解并學(xué)習(xí)欣賞齊白石作品的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，教學(xué)難點(diǎn)是以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的觀后感。在設(shè)計(jì)本課時(shí)我是從三個(gè)方面解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的。一是作品的表現(xiàn)形式，同是國(guó)畫(huà)，是寫(xiě)意還是工筆？它們分別有哪些特點(diǎn)。二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。三是讀懂作品和對(duì)作品的感受。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的欣賞評(píng)述能力，但他們對(duì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受和理解還有待提高。學(xué)生在以往的《百世多吉》《和平鴿》等作品，初步感受了齊白石的筆墨情趣，但對(duì)齊白石的認(rèn)識(shí)還很粗淺。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，有目的地對(duì)齊白石的作品進(jìn)行深度欣賞活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解齊白石的生平與藝術(shù)成就，知道他是一位詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印全能型的藝術(shù)家。能夠用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)齊白石作品的感受。2.過(guò)程與方法：學(xué)生以問(wèn)題、對(duì)話、小組探究、對(duì)比分析等方法，進(jìn)行有目的的欣賞活動(dòng)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)齊白石老人熱愛(ài)生活、對(duì)藝術(shù)不懈追求的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解齊白石作品兼工帶寫(xiě)的表現(xiàn)方法和形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言或文字，表達(dá)對(duì)齊白石的作品及藝術(shù)成就的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：師生課前收集的相關(guān)文字和圖片資料，課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入添興趣同學(xué)們，老師今天要請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ):小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳。擺下八卦陣，專捉飛來(lái)將。打一個(gè)動(dòng)物。學(xué)生回答:教師：出示齊白石的作品《喜珠》原作，這幅畫(huà)長(zhǎng)只有9厘米，寬6厘米，相當(dāng)于一張名片的大??！這就是畫(huà)家在1921年創(chuàng)作的《喜珠》。2005年，打破了我國(guó)近現(xiàn)代畫(huà)家單位面積拍賣成交的最高紀(jì)錄。你們知道他是誰(shuí)畫(huà)的嗎？板書(shū)課題：人民的藝術(shù)家齊白石。二、觀看錄像品人生1.關(guān)于齊白石，同學(xué)們都有那些了解呢？你還想知道些什么呢？2.教師進(jìn)行歸納、總結(jié)。3.介紹齊白石生平，播放齊白石人生經(jīng)歷的錄像，請(qǐng)學(xué)生觀看短片，并思考問(wèn)題：齊白石的一生是怎樣和藝術(shù)結(jié)緣的？學(xué)生帶著問(wèn)題觀看短片，并回答問(wèn)題。教師小結(jié)并板書(shū)：人生經(jīng)歷：木匠巨匠。三、初步感受題材廣課件播放齊白石的山水、花鳥(niǎo)、人物作品。教師：據(jù)統(tǒng)計(jì)，齊白石一生創(chuàng)作的作品，現(xiàn)在存世的大約有3萬(wàn)多幅。我們先欣賞其中的幾幅，看看他都畫(huà)過(guò)哪些內(nèi)容。教師小結(jié)、板書(shū)：繪畫(huà)題材：山水、花鳥(niǎo)、人物。四、自主探究賞佳作1.課件展示齊白石的作品《梅花蝴蝶》《蘭草蚱蜢》《楓葉螳螂》。2.請(qǐng)學(xué)生欣賞《走進(jìn)齊白石》畫(huà)冊(cè)。教師：我們剛才看到的這三幅作品上都有齊白石畫(huà)的植物，他還在每幅畫(huà)上畫(huà)上了兩只可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。大家欣賞后，老師還有問(wèn)題呢！組織學(xué)生小組討論：（1）昆蟲(chóng)和植物的畫(huà)法有什么不同？（2）這兩種不同的畫(huà)法融合在一起，使畫(huà)面產(chǎn)生了一種怎樣的效果？教師：如果你是齊白石，你會(huì)把這這些昆蟲(chóng)安排在畫(huà)面的什么位置？教師小結(jié)：在一幅畫(huà)中，既有工筆又有寫(xiě)意，這種中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)方法叫“兼工帶寫(xiě)”是齊白石在晚年的獨(dú)創(chuàng)，可謂是前無(wú)古人！板書(shū)：兼工帶寫(xiě)。3.課件展示《可惜無(wú)聲?；B(niǎo)工蟲(chóng)冊(cè)》。教師：我們欣賞的這三幅花鳥(niǎo)畫(huà)，全部出自于齊白石在1942年精心繪制的《花鳥(niǎo)工蟲(chóng)冊(cè)》。在2009年它創(chuàng)造了我國(guó)近現(xiàn)代書(shū)畫(huà)拍賣成交的世界紀(jì)錄!齊白石老人對(duì)此冊(cè)頁(yè)更是鐘愛(ài)有加，并親筆為其題了名“可惜無(wú)聲”。齊白石為什么將此頁(yè)題名為“可惜無(wú)聲”呢？教師小結(jié)。五、對(duì)比分析探絕技1.課件展示《群蝦》教師：誰(shuí)能談?wù)剬?duì)這幅作品的初步印象和感受？教師：齊白石畫(huà)的蝦栩栩如生，可是你們知道嗎？他畫(huà)的蝦在我們現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。齊白石畫(huà)的蝦和生活中的真蝦有哪些相似的地方，又有哪些不似的地方。教師歸納、小結(jié)：齊白石把河蝦和海蝦的特點(diǎn)結(jié)合在了一起，正如他所言：“吾取其二者之善而涂之”。2.出示齊白石的畫(huà)理名言：“作畫(huà)妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世?！蹦敲?，你們知道“似”和“不似”是什么意思嗎？教師小結(jié)、板書(shū)：藝術(shù)特色：似與不似。3.課件：播放齊白石畫(huà)蝦的錄像?？戳她R白石對(duì)于畫(huà)蝦的研究，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人？六、聽(tīng)音構(gòu)思品意蘊(yùn)1.課件播放蛙聲。出示詩(shī)人查慎行的詩(shī)句“蛙聲十里出山泉”，讓學(xué)生構(gòu)思。2.欣賞課本中齊白石的作品《蛙聲十里出山泉》。教師：看了齊白石畫(huà)的《蛙聲十里出山泉》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)作品的構(gòu)思妙在哪里？教師小結(jié)。七、詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印中國(guó)風(fēng)課件播放齊白石故居視頻。教師：同學(xué)們。齊白石不但是一位博古通今的畫(huà)家，也是一位詩(shī)人、書(shū)法家和篆刻家。在北京西城區(qū)的跨車胡同15號(hào)，有