2023大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字(7篇)

2023大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字(7篇)

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇1）

20__年7月8日至7月14日，我們__學(xué)院愛(ài)心助教服務(wù)隊(duì)來(lái)到__縣下甲鄉(xiāng)__學(xué)校，開(kāi)展高校生暑期”三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在__學(xué)校的七天中，我們開(kāi)展了很多活動(dòng)，和學(xué)校生聯(lián)歡、為學(xué)校生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深化農(nóng)夫之中調(diào)查討論等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我第一次如此熱衷于教育問(wèn)題和農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深化地思索這些問(wèn)題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過(guò)程中了解到的一些狀況做以下匯報(bào)。

一、__現(xiàn)狀

（1）__簡(jiǎn)介。__縣下甲鄉(xiāng)弄懷__學(xué)校創(chuàng)建于1952年9月，學(xué)校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通大路，從學(xué)校步行到村級(jí)大路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個(gè)小時(shí)左右。學(xué)校服務(wù)河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個(gè)純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校內(nèi)占地面積1320平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間（其中一間兼做老師宿舍），有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學(xué)?，F(xiàn)在有老師2人，開(kāi)設(shè)四個(gè)班級(jí)兩個(gè)教學(xué)班，是一個(gè)復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在校同學(xué)63人，其中女生37人，寄宿生4人，一班級(jí)37人(含學(xué)前班)，二班級(jí)15人，三班級(jí)11人，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。念學(xué)?，F(xiàn)已進(jìn)展成為全縣同類學(xué)校人數(shù)最多，辦學(xué)效益最好，教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族教育窗口學(xué)校。

（2）艱苦的條件。作為一個(gè)在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學(xué)點(diǎn)還存在許多困難和問(wèn)題，1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí)，工作和生活。學(xué)校沒(méi)有圍墻，群眾豬馬牛羊常常竄入校內(nèi)影響正常的教學(xué)秩序。2、交通不便。__學(xué)校位于海拔1000多米的半山腰上，道路坎坷陡峭。3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。4、用水緊急。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來(lái)，非常不便而且不衛(wèi)生。

（3）師資短缺。辦學(xué)以來(lái)，先后有十幾位老師在這所學(xué)校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學(xué)條件差而不能堅(jiān)持。學(xué)校也因多方面緣由于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用殘疾之軀，經(jīng)過(guò)近12年的努力拼搏和苦心經(jīng)營(yíng)，把這所已經(jīng)停辦了四年，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校同學(xué)最多、教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展、極具典型的瑤山學(xué)校。但是，全校只有兩個(gè)老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個(gè)弱者卻向更多的弱者張開(kāi)了雙臂，或許他更需要人們的關(guān)心。

（6）__的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都非常懂事，他們活潑熱忱，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來(lái)，學(xué)校同學(xué)參與全縣各類學(xué)問(wèn)競(jìng)賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì)，書(shū)法組，繪畫(huà)組，以及籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面進(jìn)展的。但卻存在一個(gè)令人震動(dòng)的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)赺_讀完三班級(jí)后，就要到下甲鄉(xiāng)中心學(xué)校去連續(xù)完成學(xué)校。可從山里出去的孩子，大都患病到這樣一種遭受，那就是到中心學(xué)校后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺侮，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子可怕再次被欺侮而輟學(xué)回家。這些狀況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但好像卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問(wèn)題而擔(dān)憂啊。

二、留守兒童問(wèn)題。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的消失不僅成為外出務(wù)工農(nóng)夫的后顧之憂，而且也給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康帶來(lái)巨大影響。在《中國(guó)青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國(guó)最簡(jiǎn)單受傷的人。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。

結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在__學(xué)校讀書(shū)的63名同學(xué)中50%以上的同學(xué)都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛(ài)外打工，一般往南寧、__、田林等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其緣由，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農(nóng)夫離開(kāi)了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們盼望自己的生活越來(lái)越好，也盼望給下一代成長(zhǎng)供應(yīng)更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長(zhǎng)的教育力量與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心進(jìn)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，__的孩子在阮老師的細(xì)心關(guān)懷和細(xì)心教育下，不僅懂事而且成果和生活自理力量都很優(yōu)秀。

孩子是將來(lái)、是盼望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在！我們應(yīng)當(dāng)給他們更多一些的關(guān)懷和關(guān)心，使他們能更健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、農(nóng)村政策問(wèn)題。為切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國(guó)務(wù)院打算，20__年在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過(guò)在全國(guó)范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、長(zhǎng)久、有效地解決全國(guó)農(nóng)村貧困人口的溫飽問(wèn)題。

這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)夫的生活問(wèn)題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒(méi)人知道有這么一個(gè)政策，可以關(guān)心他們解決他們的溫飽問(wèn)題。在家訪和了解過(guò)程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來(lái)的糧食根本維持不了他們的生活，生活過(guò)的是非常的困難。但當(dāng)?shù)氐恼](méi)有給他們切實(shí)的關(guān)心，沒(méi)有給他們宣揚(yáng)過(guò)農(nóng)村最低生活保障制度的有關(guān)信息，一年下來(lái)除了幾床簡(jiǎn)潔的被子，政府沒(méi)有撥款給他們?nèi)魏钨Y助。在人人都在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力的社會(huì)里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我的確震動(dòng)了。對(duì)于國(guó)家對(duì)農(nóng)村的一些優(yōu)待政策，這里的村民好像都是一問(wèn)三不知，這里好像已是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的山寨。國(guó)家政府應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注和關(guān)心，只有這樣，構(gòu)建和諧社會(huì)，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國(guó)家對(duì)貧困農(nóng)村的優(yōu)待政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。

這次”三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了很多思索，使我們這些”讀圣賢書(shū)”的人也開(kāi)頭關(guān)懷”窗外事”。它時(shí)時(shí)刻刻提示我們，在生活著九億多農(nóng)夫的廣闊農(nóng)村中，還存在著許很多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，特別需要我們這些高校生為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)！

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇2）

20__年__月__日至__月__日，我們__職業(yè)學(xué)院科技支農(nóng)培根服務(wù)團(tuán)來(lái)到__縣__鎮(zhèn)__村，開(kāi)展了__市萬(wàn)名高校生暑假的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在__村的這7天里，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)：如樂(lè)和家園建設(shè)的講座、進(jìn)農(nóng)村到農(nóng)戶的走村串戶調(diào)查、關(guān)愛(ài)留守兒童、科技支農(nóng)宣揚(yáng)活動(dòng)等。我們這些高校生這次到農(nóng)村去，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到了__村及現(xiàn)在農(nóng)村存在的一些問(wèn)題。

我們這一次調(diào)研的主題是“農(nóng)村畜牧業(yè)的進(jìn)展問(wèn)題和畜牧業(yè)在農(nóng)村占據(jù)的地位”，并通過(guò)走家竄戶的調(diào)查和并深化的思索了這些問(wèn)題。現(xiàn)在我就通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)針對(duì)__村將來(lái)畜牧業(yè)的進(jìn)展和畜牧業(yè)在農(nóng)村占據(jù)的地位做以下匯報(bào)：

一、__村概況

__村位于__鎮(zhèn)的西部，與得勝村、長(zhǎng)龍村、龍泉村、中康村相鄰，轄區(qū)總面積有6。7平方公里，下轄4個(gè)社，共有526戶人家，1585口人，其中黨員有42名，林地面積有6720畝，耕地面積有3008畝，在20__年全村的人均純收入超過(guò)5000元。

__村村委強(qiáng)抓集體經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行了土地集約經(jīng)營(yíng)，實(shí)施了農(nóng)戶萬(wàn)元增收工程，成立了__縣東海鵬養(yǎng)殖專業(yè)合作社，__縣__脫毒種植馬鈴薯專業(yè)合作社。在進(jìn)展傳統(tǒng)生豬養(yǎng)殖的基礎(chǔ)上又進(jìn)展林下養(yǎng)雞，建立了一個(gè)1000畝的原種脫毒馬鈴薯基地、1500畝的辣椒種植基地和林下養(yǎng)雞場(chǎng)。

二、__村的現(xiàn)狀和目標(biāo)

__村村委始終堅(jiān)持以黨的建設(shè)為中心，帶動(dòng)村上的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、旅游業(yè)等各個(gè)方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，先后評(píng)委縣級(jí)、市級(jí)基層工作示范點(diǎn)，獲得了“__市村務(wù)公開(kāi)與民主管理示范村”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。村上根據(jù)“村支部、村民委員會(huì)、專業(yè)合作社”三位一體同步進(jìn)展經(jīng)濟(jì)，大力進(jìn)展種養(yǎng)殖業(yè)。在最近幾年時(shí)間里，__村村委注意經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，大力投資改善環(huán)境，緊抓基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，樂(lè)觀進(jìn)行招商引資，調(diào)動(dòng)了全村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)展了鄉(xiāng)村旅游，通過(guò)很多種渠道來(lái)促進(jìn)農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)的收入。村委重視村內(nèi)將來(lái)的進(jìn)展，在村上進(jìn)行了樂(lè)和家園的建設(shè)、關(guān)愛(ài)空巢老人和留守兒童、關(guān)注民生民情，還召集村民組建了腰鼓隊(duì)、獅舞隊(duì)、壩壩舞隊(duì)，每年開(kāi)展各種各樣的文體消遣活動(dòng)，只為努力打造“生態(tài)樂(lè)和農(nóng)莊”，敢為人先創(chuàng)__第一村。

三、__村畜牧業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

村干部抓住機(jī)遇，把畜牧業(yè)的進(jìn)展作為增加農(nóng)戶收入的重要舉措來(lái)抓，大力進(jìn)展以前傳統(tǒng)的生豬養(yǎng)殖和林下養(yǎng)雞。__村現(xiàn)在呈現(xiàn)的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、林下養(yǎng)雞具有肯定的規(guī)模

村委結(jié)合了村上的地理環(huán)境和農(nóng)村現(xiàn)狀，以打造一村一特色為奮斗目標(biāo)，實(shí)行了政府賜予相應(yīng)的扶持，農(nóng)戶自己養(yǎng)殖，然后進(jìn)行集中管理和統(tǒng)一出售?，F(xiàn)在村上已經(jīng)有了一個(gè)特色的畜牧業(yè)，基本上形成了一個(gè)具有規(guī)?；牧窒吗B(yǎng)雞場(chǎng)。

2、引用科學(xué)養(yǎng)殖轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的養(yǎng)殖

為了滿意市場(chǎng)的需要，能在市場(chǎng)上占有肯定的市場(chǎng)空間，打出了“綠色、健康、生態(tài)”的口號(hào)。政府引進(jìn)了適應(yīng)性強(qiáng)，肉質(zhì)好，生產(chǎn)效益高的優(yōu)良品種，然后在村上大力宣揚(yáng)養(yǎng)殖技術(shù)和供應(yīng)技術(shù)支持，使村上的林下養(yǎng)雞得到保障。

3、防疫措施到位

農(nóng)戶始終還是堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔，綜合防治”的原則，把防疫工作作為日常工作的重點(diǎn)，防疫人員也到養(yǎng)殖戶家中去宣揚(yáng)養(yǎng)殖過(guò)程中藥品的選用等，確保了養(yǎng)殖戶在養(yǎng)殖過(guò)程中的遇到的困難和保證了村上畜牧業(yè)的健康進(jìn)展。

四、__村畜牧業(yè)進(jìn)展存在的因素

1、村名缺乏進(jìn)展特色養(yǎng)殖的意識(shí)

村干部們都把心思花到進(jìn)展鄉(xiāng)村旅游上去了，對(duì)畜牧業(yè)的進(jìn)展不是很注意，其實(shí)村上進(jìn)展特色養(yǎng)殖，不但可以帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)，還可以為農(nóng)戶增收，推動(dòng)農(nóng)村的進(jìn)展。

2、養(yǎng)殖規(guī)模較小，養(yǎng)殖技術(shù)較低

村上進(jìn)展的林下養(yǎng)雞、種草養(yǎng)羊、生豬養(yǎng)殖，從整個(gè)養(yǎng)殖業(yè)中來(lái)說(shuō)規(guī)模還比較小，沒(méi)有形成一批能夠去競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，具有市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的養(yǎng)殖基地。同時(shí)，養(yǎng)出來(lái)的牲口都是以活牲口出售，缺乏自己屠宰進(jìn)行深加工的意識(shí)，打造屬于自己的品牌，形成自己村上的特色。養(yǎng)殖方式還是和傳統(tǒng)的養(yǎng)殖沒(méi)有多大的區(qū)分，放養(yǎng)或者是籠養(yǎng)還是農(nóng)戶的主要養(yǎng)殖方式，沒(méi)有那種大規(guī)模集中飼養(yǎng)的概念。

3、政府的扶持力度不夠，資金投入不足

現(xiàn)在國(guó)家提出了大力進(jìn)展畜牧業(yè)，但是在資金投入和政策扶持上仍舊存在不足。比如⑴、在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，雖然村上的養(yǎng)殖業(yè)比較發(fā)達(dá)，但是村上沒(méi)有畜產(chǎn)品交易市場(chǎng)，大多數(shù)養(yǎng)殖戶養(yǎng)殖出來(lái)的畜禽都找不到交易市場(chǎng)，只能用車駝著到東奔西走到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)去找市場(chǎng)，實(shí)行零敲碎打的交易。⑵、養(yǎng)殖戶都是農(nóng)夫，在資金方面本身就有些不足，假如再在養(yǎng)殖過(guò)程中遇到物價(jià)上漲，或者規(guī)模擴(kuò)建等狀況，就會(huì)消失資金周轉(zhuǎn)困難的問(wèn)題，即使是想去貸款，也存在貸款難的問(wèn)題。

4、防疫工作不到位

現(xiàn)在隨著環(huán)境污染日益加重、交通便利、集中飼養(yǎng)等因素的影響，使疫情發(fā)生的機(jī)率增加，在飼養(yǎng)管理過(guò)程中，只要有任何一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，都有可能會(huì)發(fā)生疫情。養(yǎng)殖戶缺乏防疫學(xué)問(wèn)，在日常工作中除了簡(jiǎn)潔的消毒外，出入圈舍都沒(méi)有實(shí)行防護(hù)措施，使人和畜禽直接接觸。

五、我對(duì)__村今后畜牧業(yè)的進(jìn)展提出幾點(diǎn)建議

1、大力進(jìn)展畜牧業(yè)，政府應(yīng)賜予相應(yīng)的關(guān)心

領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)全村森林資源的利用和今后的進(jìn)展做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展規(guī)劃，合理的進(jìn)行分布，根據(jù)“一村一特色”的原則，打造出一個(gè)或者幾個(gè)具有特色的產(chǎn)品。當(dāng)?shù)卣惨哟髤f(xié)調(diào)力度，爭(zhēng)取最大限度的賜予養(yǎng)殖戶適當(dāng)?shù)姆龀郑y行也要為養(yǎng)殖戶打開(kāi)一條“綠色通道”，把貸款的流程簡(jiǎn)潔化，提高貸款的效率，為養(yǎng)殖戶排解資金上的困難。

2、加大對(duì)畜牧業(yè)的扶持力度和資金的投入

⑴、對(duì)村上已經(jīng)形成的養(yǎng)殖網(wǎng)絡(luò)和今后將要進(jìn)展的地區(qū)，村干部等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)對(duì)水資源、道路、電等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為養(yǎng)殖戶修建寬敞的道路，制造便利的交通。

⑵、加大項(xiàng)目的招商引資，通過(guò)招商引資引入一些資金雄厚，技術(shù)過(guò)硬的公司在當(dāng)?shù)亟B(yǎng)殖場(chǎng)。

⑶養(yǎng)殖戶通過(guò)小額貸款，政府貼息補(bǔ)助等形式，支持養(yǎng)殖戶去擴(kuò)建規(guī)模和設(shè)施設(shè)備的改進(jìn)。

3、打造綠色食品

大力提倡養(yǎng)殖戶采納科學(xué)的飼養(yǎng)方式進(jìn)行飼養(yǎng)，科學(xué)的管理方式進(jìn)行管理，打造綠色食品的品牌，去增加市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，提高養(yǎng)殖效益。

4、合理利用資源，加大養(yǎng)殖戶修建沼氣池，削減對(duì)環(huán)境的污染，探究農(nóng)村資源的循環(huán)利用。

5、實(shí)施疫病防疫工作，為畜牧業(yè)的健康進(jìn)展保駕護(hù)航

定期召集養(yǎng)殖戶進(jìn)行培訓(xùn)，加大對(duì)《動(dòng)物防疫法》等相關(guān)學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)力度。以“預(yù)防為主，治療為輔，防重于治”的原則對(duì)養(yǎng)殖的動(dòng)物進(jìn)行防疫，同時(shí)也的加強(qiáng)獸醫(yī)站基本防疫設(shè)施的建設(shè)，充分發(fā)揮好鄉(xiāng)村獸醫(yī)站的作用，為村上畜牧業(yè)的健康進(jìn)展供應(yīng)保障。

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇3）

尊老敬老始終以來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動(dòng)天的虞舜，臥冰求鯉的王祥，嘗糞憂心的庚黔婁等。然而,在今日這個(gè)物質(zhì)愈加豐富的時(shí)代里,中年一代的人們卻工作日益繁忙,無(wú)暇顧及到身邊的父母。所以,現(xiàn)在的社會(huì)有了許多內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)依的老人。而高校生正處在人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要形成時(shí)期，肩負(fù)成為合格建設(shè)者和接班人的重任，需要加強(qiáng)對(duì)自身的思想培育，在日常生活中養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣。所以作為新時(shí)代高校生的我們就特別有義務(wù)來(lái)?yè)?dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任,連續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)延綿千年的傳統(tǒng)美德。

-----引論

7月8日—9日，我們皖南醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”合肥市實(shí)踐團(tuán)來(lái)到合肥市老年公寓，進(jìn)行了為期兩天的志愿服務(wù)活動(dòng)。剛進(jìn)公寓的大門(mén)，我們就受到了爺爺奶奶們，公寓負(fù)責(zé)人以及護(hù)理人員的親切歡迎。護(hù)理人員給我們預(yù)備了水，讓我們?cè)诳釤岬奶鞖饫锔惺艿搅艘恍隹臁?/p>

上午，同學(xué)們給老人們買(mǎi)了水果，并開(kāi)頭合理安排人員關(guān)心老人打掃房間，洗衣服，打飯，搬移物品和老人們談?wù)勑?。而爺爺奶奶們看到了我們?nèi)绱藰?lè)觀專心的關(guān)心他們，他們既快樂(lè)又很心疼。在休息的時(shí)候，老人們將自己買(mǎi)的西瓜切開(kāi)與我們共享，將他們的照片拿出來(lái)給我們看，快樂(lè)地?cái)⑹鲋麄兒图胰?，伴侶間的故事。午飯時(shí)間，公寓負(fù)責(zé)人阿姨們熱忱的款待我們和老人一起吃飯，讓我們感覺(jué)很快樂(lè)和暖和。經(jīng)過(guò)一段午休時(shí)間后，下午，精神飽滿的我們通過(guò)協(xié)調(diào)協(xié)作，互幫互助的精神完成了活動(dòng)剩下的任務(wù)，得到了公寓全部人員全都認(rèn)可和欣賞。

可想而知，這些經(jīng)過(guò)了歲月滄桑的老人們，毫無(wú)疑問(wèn)的面臨著工作力量丟失、自理力量下降、精神生活貧乏等一系列問(wèn)題，從而成為了弱勢(shì)群體。從一個(gè)社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的態(tài)度中，也可以瞥見(jiàn)其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員供應(yīng)健全的空間，供應(yīng)維護(hù)。作為一名皖南醫(yī)學(xué)院的醫(yī)同學(xué)，傳達(dá)社會(huì)對(duì)老年弱勢(shì)群體進(jìn)行身心呵護(hù)的意識(shí)，人文關(guān)懷的理念是義不容辭的責(zé)任，本著“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)志愿精神”的活動(dòng)主題，我們主動(dòng)和公寓的負(fù)責(zé)人分角度的溝通以此了解到公寓內(nèi)老人的生活環(huán)境和醫(yī)療保障，從而達(dá)到對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，這是我們實(shí)踐的主旨。并且，我們還通過(guò)和護(hù)理人員分層次的溝通對(duì)老人進(jìn)行了了解，肯定程度了解了老人的生存現(xiàn)狀和心理狀況，甚至還和老人進(jìn)行溝通了解到一些他們的詳細(xì)狀況：

例如：

一，老人進(jìn)敬老院的主要緣由：

1、子女方面：無(wú)法照看老人，請(qǐng)保姆又不放心

2、老人自己：(1)孤獨(dú)孤獨(dú)?????

(2)五保戶老人

(3)不喜愛(ài)做家務(wù)

(4)現(xiàn)有居住條件差

(5)養(yǎng)老院管理規(guī)范

(6)不喜愛(ài)與子女同住

(7)身體不好，不想給子女增加壓力

(8)家里無(wú)醫(yī)療設(shè)施和無(wú)緊急醫(yī)療措施

二，了解到老人們的心理狀況：

(1)個(gè)別老人缺乏精神動(dòng)力和生活樂(lè)觀性，精神狀態(tài)不佳，過(guò)一天算一天，生活沒(méi)目標(biāo)沒(méi)追求。

(2)院內(nèi)可供老人消遣的活動(dòng)和設(shè)施貧乏，部分老人感到精神空虛。

(3)老人之間關(guān)系不夠融洽，個(gè)別老人之間會(huì)常常吵架甚至打架，破壞了院內(nèi)老人的和諧氛圍。

(4)個(gè)別老人對(duì)敬老院沒(méi)有很強(qiáng)的認(rèn)同感和歸屬感，盼望回家居住。

依據(jù)這些狀況，公寓負(fù)責(zé)人則表示她們的護(hù)理方案都是以“暖和”這個(gè)詞為根原來(lái)調(diào)整，細(xì)化，完善公寓養(yǎng)老管理方針。為的就是能讓老人們?cè)诠⒁材芨惺艿郊乙粯拥臏剀啊?/p>

實(shí)踐結(jié)果：

老人，他們是社會(huì)的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì)的制造者，社會(huì)的付出者。沒(méi)有他們過(guò)去的崢嶸歲月，怎能換來(lái)我們今日的幸福生活。老人，是需要我們關(guān)懷的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)當(dāng)不懈努力的為他們制造一個(gè)良好的生存環(huán)境。

起初，在開(kāi)頭服務(wù)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谟行├先嗣媲斑€顯得很拘謹(jǐn)，但個(gè)別性格開(kāi)朗外向的同學(xué)非常熱忱的帶動(dòng)了大家。我想在養(yǎng)老院服務(wù)有一種“熱忱”是很重要的，由于有些老人患有高血壓，心臟病，或者聽(tīng)力有些障礙，語(yǔ)言表達(dá)障礙?？赡茉谒麄冃睦碛幸环N長(zhǎng)期的“被排斥”的情愫，對(duì)象可能是家人，公寓的伴侶，室友。而對(duì)我們這些生疏的孩子，他們更可能有種主動(dòng)想要遠(yuǎn)離我們的意愿。假如我們能準(zhǔn)時(shí)的與他們談天，共享生活上的趣事。同時(shí)讓“聽(tīng)他們”和“說(shuō)我們”結(jié)合一起。讓他們感受我們的生活，歡樂(lè)，幸福。讓他們內(nèi)心有種“被在乎，被敬重，被暖和”的感覺(jué)。只有這樣才能達(dá)到“愛(ài)心送進(jìn)敬老院，暖和送進(jìn)老人心”志愿服務(wù)的主旨意義和精神價(jià)值，假如只是一味的做著事先支配安排好的事宜，那算不上什么“志愿”，可能只是牽強(qiáng)算是“服務(wù)”。所以，帶著“熱忱”“微笑”“暖和”這些心情去和老人溝通，我們會(huì)共享到老人們感受的歡樂(lè)，也才能明白到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正蘊(yùn)含。

例如，同學(xué)們急躁和他們談天，聽(tīng)老人講自己的過(guò)去，也與老人共享自己的“校內(nèi)生活”。平常嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校內(nèi)來(lái)到社會(huì)，走進(jìn)老人，把老人當(dāng)作伴侶一樣談天，聽(tīng)老人們的事跡是如此的著迷，老人們和家人們平常的關(guān)愛(ài)，和伴侶，室友們的互幫互助讓我們倍感到暖和。見(jiàn)到老人的笑臉大家就笑的很快樂(lè)，感覺(jué)像一家人似的其樂(lè)融融。通過(guò)跟老人家的談天，使我們明白的許多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)受，明白他們的辛苦，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的盼望…。他們面對(duì)坎坷的人生總是一笑而過(guò)，但從他們的言語(yǔ)中，我真正體會(huì)到了他們的艱辛，一路走來(lái)有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，老人們其實(shí)不需要多么豐富的物質(zhì)生活，他們最需要的是晚輩對(duì)他們的孝敬，是社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷。我們現(xiàn)在追求的和諧社會(huì)，最重要的是人的和諧。其實(shí)，基層政府也已經(jīng)越來(lái)越重視民生，開(kāi)頭逐年提高老人們的生活待遇，我們從公寓的爺爺奶奶那里了解到，這幾年他們可以領(lǐng)到更多的政府補(bǔ)助。老人，特殊是敬老院的那些無(wú)兒無(wú)女的老人們，作為社會(huì)中不行缺少的一部分，社會(huì)應(yīng)當(dāng)有責(zé)任承當(dāng)孝敬那些老人的義務(wù)，使他們有一個(gè)溫馨祥和的晚年。那些老人的微笑就是和諧，那些老人的幸福就是和諧!作為高校生，我覺(jué)得我們更有必要關(guān)注并最大限度地關(guān)心老人們!而在活動(dòng)之后，許多同學(xué)都流露出自己的心聲。有的同學(xué)說(shuō)，這次活動(dòng)感受到了一種“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的惋惜，更從老人眼中讀到了一種對(duì)子女關(guān)懷的渴望。還有的同學(xué)說(shuō)，老吾老及人之老，盼望我們?cè)陉P(guān)懷自己的老人的基礎(chǔ)上，也將愛(ài)心傳遞到世界的每個(gè)角落，關(guān)注社會(huì)上更多的孤寡老人。

另一方面，在響應(yīng)校團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”的志愿活動(dòng)中，我充分體會(huì)到校訓(xùn)“精醫(yī)尚德，求實(shí)自強(qiáng)”的職業(yè)神圣性，也深刻熟悉到高校生“深化群眾，走向基層”的時(shí)代重要性!

實(shí)踐心得：

記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：“孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了許多時(shí)間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來(lái)，接不上話時(shí)，請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最終連要說(shuō)什么，我也一并遺忘。孩子!你遺忘我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從哪里冒出來(lái)的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說(shuō)著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我連續(xù)沉醉在這些回憶中吧!希望你，也能陪著我閑談家常吧!孩子，現(xiàn)在我常忘了扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要督促我，要對(duì)我多一點(diǎn)急躁和溫順，只要有你在一起，就會(huì)有許多的暖和涌上心頭。孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)。所以，請(qǐng)你緊緊的握著我的手，陪著我，漸漸的。就像當(dāng)年一樣，我?guī)е阋徊揭徊降刈摺！毙⒕锤改?，敬重長(zhǎng)輩，這始終是中華民族的傳統(tǒng)美德，其實(shí)作父母的他們，并沒(méi)有什么大的盼望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只盼望兒女生活美滿，能常伴在他們左右，一家人有說(shuō)有笑，和和諧睦的，這樣，他們就滿意了。敬老院的老人們雖然沒(méi)有兒女，但社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。這是特別暖和的話語(yǔ)，也是極其真實(shí)的“敬老”方式。

在此次活動(dòng)中，我們同學(xué)都有很大的感慨。在接觸到的老人們，他們少數(shù)也有子女，可他們不愿去和子女們居住。緣由大多數(shù)是他們身上都有一些常見(jiàn)的病，高血壓，心臟病，行動(dòng)不適等等，他們可怕去拖累子女們?？墒?，在了解的過(guò)程中，不難看出他們內(nèi)心的渴望，渴望子女們能時(shí)常來(lái)看他們，渴望公寓外的伴侶能來(lái)常常探望，面對(duì)四周的院墻，他們的.生活或許單一，乏味。盡管，在公寓里他們也會(huì)熟悉到年紀(jì)相仿的人，爺爺們?cè)谝黄鹣孪缕?，奶奶們?cè)谝黄鸪?，跳跳舞。但他們更是盼望有家人的呵護(hù)，哪怕一條短信，一句問(wèn)候!這也是我想要對(duì)那些老人的子女們所想要說(shuō)的，你們應(yīng)當(dāng)要多抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪父母，并不需要你們花許多的錢(qián)，花許多的心思，長(zhǎng)輩們只是需要你們的在乎和陪伴。讓他們能度過(guò)一個(gè)幸福，溫馨的晚年。

從公寓的環(huán)境和設(shè)備來(lái)看，總體是特別不錯(cuò)的，但是在人性化方面我想提幾條建議：

1)建筑一個(gè)合適的水池，可以在里面放養(yǎng)一些可供欣賞的魚(yú)類，種植一些水生植物,如睡蓮等等。

2)在空閑草坪上安裝一些運(yùn)動(dòng)器材，讓老人們?cè)谠绯康臅r(shí)候活動(dòng)經(jīng)絡(luò)，熬煉身體。

3)在公寓內(nèi)，開(kāi)幾家理發(fā)店，食品超市等等，讓老人們可以享受到近距離的生活服務(wù)。

4)可以申請(qǐng)讓一些文化團(tuán)，京劇班等等來(lái)公寓進(jìn)行義演，豐富老人們的文化生活。

這次活動(dòng)的勝利開(kāi)展，培育了我敢于接近社會(huì)，感恩社會(huì)的心態(tài)，熬煉了自己的意志，增加了關(guān)心別人的生活習(xí)慣，熟悉到了高校生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的重要意義也和合肥市老年公寓里的老人們建立了良好的情意，使自己這個(gè)__年的暑期變的更加充實(shí)，更有意義。

奉獻(xiàn)一份“愛(ài)”的暖和，收獲一種“美”的價(jià)值。

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇4）

“無(wú)論是否有人陪伴，今年我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)。”一句堅(jiān)決的話語(yǔ)如同誓言在隊(duì)長(zhǎng)的耳邊蕩漾，化為一股強(qiáng)大的力氣，激勵(lì)她跨過(guò)每個(gè)坎坷，信任“柳暗花明又一村”的桃源美景在路的彼岸。

招兵買(mǎi)馬、分散團(tuán)隊(duì)、組織版塊工作、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、媒體報(bào)道、整理后期資料…….一路走來(lái)，任務(wù)積累如山，卻迎刃而解。這就是隊(duì)長(zhǎng)，作為團(tuán)隊(duì)的核心，憑借堅(jiān)韌的意志而長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。

三下鄉(xiāng)前奏：冰凍三尺，非一日之寒

暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)是華南師范高校的一項(xiàng)品牌活動(dòng)，有助于高校生走進(jìn)基層，立足本職，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論，發(fā)揚(yáng)探究真知的精神，也有助于高校生秉承一顆服務(wù)愛(ài)心，走進(jìn)鄉(xiāng)村，愛(ài)心支教，仔細(xì)調(diào)研，開(kāi)展各種各樣的服務(wù)活動(dòng)，傳承志愿者樂(lè)于服務(wù)，傳播微愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。

“有信念、有幻想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！睍?shū)記的五四講話鼓舞青年?duì)幾鲩_(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者，立足本職，理論與實(shí)踐相并重。華南師范高校政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)樂(lè)觀籌備三下鄉(xiāng)工作，為圓服務(wù)愛(ài)心之夢(mèng)而執(zhí)著前行，在實(shí)踐與服務(wù)中綻放青年魅力。

3月，春色溫柔，縈繞人心。但卻有人春思憂愁，心中有一份思念與沖動(dòng)，卻蘊(yùn)含點(diǎn)滴的可怕。“我要再次參加下鄉(xiāng)嗎?”隊(duì)長(zhǎng)在苦苦地思考，“嘗試帶隊(duì)下鄉(xiāng)，會(huì)磨練你，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?！绷硪粋€(gè)聲音卻在她的心中召喚。春風(fēng)又綠江南岸，不及下鄉(xiāng)重于泰山?！敖衲?，我會(huì)帶隊(duì)下鄉(xiāng)?！毙攀牡┑疬B綿不斷的熱忱;領(lǐng)航下鄉(xiāng)，抒寫(xiě)青春篇章;執(zhí)著前行，構(gòu)筑五彩青年夢(mèng)。

4月，雨紛紛，心相牽。招兵買(mǎi)馬，組織團(tuán)隊(duì)，是三下鄉(xiāng)的開(kāi)幕。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播最快速的媒介，是招募隊(duì)員的最佳途徑。微博、微信、、q群一輪又一輪的“空炸”，引起他們的關(guān)注，引起他們對(duì)下鄉(xiāng)的渴望與奇怪???。面試那一天，“你為什么選擇下鄉(xiāng)?”、“你的調(diào)研力量如何?有沒(méi)有調(diào)研經(jīng)受?”……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，檢驗(yàn)面試者的才智與力量，考驗(yàn)他們對(duì)愛(ài)心服務(wù)的認(rèn)知。選擇千里馬，需要隊(duì)長(zhǎng)的韜光養(yǎng)晦。匯聚25個(gè)不同學(xué)院的專業(yè)人才，加入倫研服務(wù)隊(duì);匯聚25股奇異力氣，揚(yáng)帆起航，綺夢(mèng)七月。

5月，立夏開(kāi)啟，蟬鳴煩心。找實(shí)踐學(xué)校是一個(gè)艱辛的開(kāi)頭，撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)是籌備資金的關(guān)鍵。查找學(xué)校，正如顧城言：“黑夜給了我的黑色眼睛，我卻用它查找光明?！碑?dāng)安全與實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生沖突之際，作為教育局，首先選擇安全?！笆钇谧屚瑢W(xué)回學(xué)校，誰(shuí)保證他們的安全呢?”、“開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)是好事，但可以換個(gè)時(shí)間嗎?作為校長(zhǎng)，我擔(dān)憂同學(xué)出行安全?！?.....清遠(yuǎn)、從化、梅州等市級(jí)教育局的拒絕，隊(duì)長(zhǎng)的眼前，瞬時(shí)呈現(xiàn)一片黑暗，糾結(jié)是否要放棄，卻用黑夜賜予的眼睛，查找前行的曙光。擅長(zhǎng)把握機(jī)遇，制造另一個(gè)奇跡?！跋袣g迎你們!”一句熱忱回應(yīng)，掃除隊(duì)長(zhǎng)心中的緊急與憂愁，燃起前行的盼望。一縷綠光，預(yù)示幻想續(xù)航;一個(gè)機(jī)遇，激起前進(jìn)士氣;一句應(yīng)求，支撐累垮身子。而撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)也緊鑼密鼓地進(jìn)行著。主題、活動(dòng)特色、文筆、排版、時(shí)間等是一種挑戰(zhàn)，“核心—合作”方式是完成任務(wù)的關(guān)鍵。在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，借鑒前人成果，幾個(gè)晚上奮斗，幾個(gè)骨干的努力，申報(bào)書(shū)順當(dāng)完工。當(dāng)校立項(xiàng)勝利那一刻，隊(duì)長(zhǎng)欣然地流下淚水，與隊(duì)員深情擁抱。一滴滴淚水，代表著一種甘甜，流淌在每個(gè)隊(duì)員的心房。

6月，炎日拷打，心向潮南。組織工作，開(kāi)展版塊活動(dòng)，是下鄉(xiāng)前期必不行少的任務(wù)。此時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)成為通訊員，督促各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行;隊(duì)長(zhǎng)也是心理老師，舒緩隊(duì)員學(xué)習(xí)與籌備下鄉(xiāng)工作的雙重壓力。一個(gè)又一個(gè)通知，提示隊(duì)員在勞碌的過(guò)程中不要遺忘下鄉(xiāng);一個(gè)又一個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，熬煉隊(duì)員敏捷處事力量，提高團(tuán)隊(duì)的分散力;一個(gè)又一個(gè)會(huì)議，總結(jié)工作，點(diǎn)出錯(cuò)誤，增加士氣。隨著考試的號(hào)角銷聲匿跡，心向潮南成為現(xiàn)實(shí)，心涌動(dòng)更強(qiáng)的奉獻(xiàn)浪潮。

三下鄉(xiāng)進(jìn)行曲：路漫漫而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索

驕陽(yáng)似火，阻擋不了隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的決心;路途遙遠(yuǎn)，減退不了隊(duì)長(zhǎng)執(zhí)夢(mèng)的毅力;多重意外，擊敗不了隊(duì)長(zhǎng)前進(jìn)的英勇。他們，織夢(mèng)已久，等待遠(yuǎn)赴潮汕圓夢(mèng);他們，花開(kāi)不敗，等待實(shí)踐求真知;他們，心系溪中，等待勾畫(huà)奇異的藍(lán)圖。

7月13日，華南師范高校政行倫研赴汕頭潮南服務(wù)以“行志愿服務(wù)以樹(shù)人，踐青春使命以修德”為主題，于廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)溪美朱初級(jí)中學(xué)開(kāi)展為期七天的志愿服務(wù)活動(dòng)。倫研服務(wù)隊(duì)開(kāi)展支教、調(diào)研、文宣等特色活動(dòng)，于同學(xué)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)創(chuàng)新教育模式;于老人，使農(nóng)村養(yǎng)老需求得到社會(huì)支持回應(yīng)，構(gòu)建老人的“抱負(fù)國(guó)”;于村民，滿意村民的消遣文化需求，更關(guān)注社會(huì)進(jìn)展，推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

好的開(kāi)頭便是勝利的一半，唯妙的旋律便是引人注目的始端，各方的真心付出更是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行的必要條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親密關(guān)注團(tuán)隊(duì)的需求與準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)各種各樣的關(guān)心;帶隊(duì)老師全程緊跟隊(duì)伍，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo);孩子，從生疏到熟絡(luò)，從羞怯到英勇;隊(duì)友肩負(fù)責(zé)任，盡心盡力地呈現(xiàn)自己的才華，活躍各種活動(dòng);而攸關(guān)重要的是，隊(duì)長(zhǎng)有效指導(dǎo)，才助于各版塊活動(dòng)如荼如火地進(jìn)行。

一個(gè)青春舞臺(tái)，一個(gè)逐夢(mèng)背影;一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一份專心付出;一個(gè)重要機(jī)會(huì)，一顆且行且珍惜之心;一片藍(lán)天，一個(gè)智勇雙全女孩。她是團(tuán)隊(duì)前行的靈魂，她是活動(dòng)的指揮者;她是隊(duì)員的支柱。這就是悄悄無(wú)聞地付出，忍受全部苦樂(lè)的隊(duì)長(zhǎng)。

支教舞臺(tái)上，她以流利口才、博學(xué)見(jiàn)識(shí)受到孩子們的贊揚(yáng)與鄙視;融進(jìn)自己的親身經(jīng)受實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式，讓同學(xué)體驗(yàn)讀書(shū)其實(shí)是讀生活，學(xué)會(huì)生存技能，獵取人生真諦。調(diào)研活動(dòng)中，她樂(lè)觀穿梭古巷小道，物色調(diào)研對(duì)象;急躁指導(dǎo)調(diào)研工作開(kāi)展，如：數(shù)據(jù)錄入、訪談技巧、后期撰寫(xiě)報(bào)告切入口等。宣揚(yáng)平臺(tái)上，由于宣揚(yáng)版塊缺少主干，她主動(dòng)擔(dān)起媒體報(bào)道重任，修改稿子、投稿、發(fā)微博成為每晚工作，多少次熬夜，沒(méi)有任何埋怨。文娛匯演上，她化為匯演負(fù)責(zé)人，憑借威武和權(quán)勢(shì)指導(dǎo)彩排，盡職盡責(zé)地嚴(yán)格要求各個(gè)表演。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)洽談，隊(duì)長(zhǎng)的穩(wěn)重與盡責(zé)贏得校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)……于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她盡心回報(bào)，通過(guò)捐助與贈(zèng)送，表達(dá)團(tuán)隊(duì)的感恩之心;于孩子，她虛心暖和，每天囑咐班主任留意孩子的出入安全和心理問(wèn)題;于隊(duì)友，她熱忱關(guān)心，擅長(zhǎng)解決各種疑難問(wèn)題;于自我，她嚴(yán)格要求，每天做到最好，同時(shí)任何時(shí)候，將團(tuán)隊(duì)利益放在首位。

志愿七月，邂逅潮南;尤美時(shí)間，傳播微愛(ài)。7月21日，倫研服務(wù)隊(duì)踏上回歸的征程。一路上，孩子依依不舍的臉孔，送別之際的淚水蕩漾在隊(duì)員腦海里;一路上，熟識(shí)的路途風(fēng)景，阻礙不了七天的思念之情。

依隊(duì)長(zhǎng)而言，七天如同七年，度日如年。七天的意義，不僅僅在于行志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，而是一次重要成長(zhǎng)，一次深刻磨練，組織與分散團(tuán)隊(duì)、策劃與開(kāi)展活動(dòng)、與上級(jí)溝通、關(guān)懷各個(gè)隊(duì)友;志存高遠(yuǎn)的目標(biāo)、未雨綢繆的規(guī)劃、雷厲風(fēng)行的干勁、善始善終的處事成為隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)航的葵花寶典。

三下鄉(xiāng)尾曲：此時(shí)無(wú)聲勝有聲

回到原點(diǎn)，一切在連續(xù)。心仍懷念那些日子、記掛那些事、思念那些人，但三下鄉(xiāng)工作卻沒(méi)有因?qū)嵺`活動(dòng)結(jié)束而華麗麗地落幕。閑適的時(shí)間，恰逢懶人滋生之時(shí)，而隊(duì)長(zhǎng)卻要克服懶散，忍受享受，保持糊涂頭腦，合理地安排任務(wù)和完成工作。

8月，遠(yuǎn)離游行，心系工作。隊(duì)員各自回家，沒(méi)有朝夕相處，沒(méi)有面對(duì)面溝通，唯有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒介進(jìn)行工作上溝通、情感上慰問(wèn)。下鄉(xiāng)尾曲仍在平淡的時(shí)間中進(jìn)行著，團(tuán)隊(duì)資料整理、評(píng)優(yōu)工作等間續(xù)進(jìn)行，打破原來(lái)無(wú)拘無(wú)束地享樂(lè)的幻想。

韓愈言：“萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)?！弊鍪虑樾枰プ￡P(guān)鍵，才能更進(jìn)一步邁向勝利。在三下鄉(xiāng)評(píng)優(yōu)中，媒體報(bào)道與調(diào)研報(bào)告是加分的重要項(xiàng)目。因而，一次又一次撰寫(xiě)、修改與投稿件，隊(duì)長(zhǎng)每天如一日?qǐng)?jiān)持，而稿件陸間續(xù)續(xù)地被發(fā)表在不同網(wǎng)站仿佛一股無(wú)形力氣，促使她更加努力，更加樂(lè)觀付出;調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)難上加難，思索主題、查閱與總結(jié)文獻(xiàn)、方案框架、細(xì)致分析訪談稿……對(duì)于一個(gè)“一帯二”的調(diào)研小組來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)艱難任務(wù)，她主動(dòng)參加其中，勤勤懇懇，一絲不茍，仔細(xì)指導(dǎo);其他的任務(wù)，如：隊(duì)伍總結(jié)、版塊總結(jié)、匯報(bào)會(huì)、心得體會(huì)、圖片收集等，都需要她一一安排，同時(shí)，做好監(jiān)督工作，保證任務(wù)高效率與高質(zhì)量的完成。

后期資料整理工作雖然不多，也不會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，但在孤身一人的狀況下，難以激起勤懇工作的心緒，考驗(yàn)強(qiáng)人意志。由此，她始終堅(jiān)持做到最好的宗旨，在消遣中不忘工作，在游玩中不忘監(jiān)督各個(gè)隊(duì)員，在迷途中仍保持理性與才智。強(qiáng)人意志鞭策她超越現(xiàn)實(shí)局限和虛無(wú)，用強(qiáng)人的力氣，制造一種新價(jià)值觀，達(dá)到超越自我、完善自我的境界。

“歐洲戰(zhàn)神”拿破侖曾言：“一只獅子率領(lǐng)一群綿羊的隊(duì)伍，可以戰(zhàn)勝由一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的部隊(duì)?！庇纱丝梢?jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀指揮官，可以將一支平凡的隊(duì)伍調(diào)教成富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。而三下鄉(xiāng)三部曲也恰如其分地反映一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要，乃至是一個(gè)形影不離的靈魂。同時(shí)，無(wú)論何種狀況下，在優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的頑強(qiáng)士氣、矗立不倒的信念都能擊敗再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。

三下鄉(xiāng)輪船，她作為掌舵者，啟航前行;三下鄉(xiāng)兵團(tuán)，她作為主帥，率兵突破重圍;三下鄉(xiāng)之旅，她作為導(dǎo)游，領(lǐng)會(huì)各種人文趣事。她，一名平凡的隊(duì)長(zhǎng)，卻制造一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡;她，一名略沉穩(wěn)的隊(duì)長(zhǎng)，卻領(lǐng)航24個(gè)隊(duì)員，行志愿服務(wù)，踐青春使命，圓下鄉(xiāng)之夢(mèng)。

六個(gè)月，她的執(zhí)著，筑起24個(gè)青年夢(mèng);七天，她的領(lǐng)航，筑起孩子五彩夢(mèng)，構(gòu)筑老人抱負(fù)國(guó)。詩(shī)言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，隊(duì)長(zhǎng)的寶劍鋒可以磨練一把一把鋒利的刀刃，隊(duì)長(zhǎng)的梅花香可以令人心曠神怡、默然歡快。

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇5）

裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和學(xué)問(wèn)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必需具備的學(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)打算?！边@說(shuō)明才智與實(shí)踐永久是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培育力量，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，使我無(wú)論在力量上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)覺(jué)自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的玉米，忘不了那隨風(fēng)而動(dòng)的悠悠芳香草;忘不了田間垅上無(wú)處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農(nóng)村留守兒那天真稚氣的笑容，忘不了村里老人們那刻滿風(fēng)霜的臉和慈愛(ài)愛(ài)憐的眼神;更忘不了風(fēng)雨中我們16個(gè)人相互扶持，相互依靠，相視而笑，相擁而泣。而這一切的一切，將被永久的珍藏在我們的似水年華中……

驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們還沉靜在緊急的期末備考中時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。使我院廣闊同學(xué)樂(lè)觀投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才能、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力氣。經(jīng)團(tuán)省委和學(xué)校的統(tǒng)一支配，并依據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，以“科學(xué)進(jìn)展樹(shù)新風(fēng)，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我非常榮幸地被選為該隊(duì)的一員。

為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，預(yù)備了多份宣揚(yáng)手冊(cè)和調(diào)查問(wèn)卷。材建學(xué)院印明富書(shū)記、劉江老師和牟洪仲老師親自送我們下鄉(xiāng)，還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的士氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的熟悉。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。

7月14號(hào)，我們16位成員來(lái)到了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)學(xué)校，與老師們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的見(jiàn)面會(huì)。老師們說(shuō)，這次支教像是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，讓他們長(zhǎng)期以來(lái)積累的疑問(wèn)得到了很好的解答。幾位來(lái)自外省的同學(xué)對(duì)于孩子口里說(shuō)著的席關(guān)方言理解有困難，但仍舊以良好的急躁和態(tài)度與孩子們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠(yuǎn)處悄悄地看著，熱心的同學(xué)們主動(dòng)走過(guò)去，與他們交談，詢問(wèn)學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

藍(lán)天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有深厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美妙。雖然沒(méi)有大城市的繁華與喧鬧，卻有一番別樣的安靜，它讓我們思索，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新進(jìn)展，供應(yīng)了一種新思路。

我們服務(wù)隊(duì)走遍了清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村——一個(gè)古老而又奇妙的村子。通過(guò)席關(guān)村之行，我們了解到這個(gè)地方的森林掩蓋率相當(dāng)高，環(huán)境非常的幽美。不過(guò)假如不能夠有效的愛(ài)護(hù)，這些資源也會(huì)漸漸消逝，我們認(rèn)為當(dāng)?shù)卣梢灾贫ㄓ行У膼?ài)護(hù)政策，樂(lè)觀關(guān)心當(dāng)?shù)厝嗣耖_(kāi)發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以樂(lè)觀有效地愛(ài)護(hù)當(dāng)?shù)丨h(huán)境;另一方面，也可以增加當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖搿?/p>

而且，我們服務(wù)隊(duì)為清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村席關(guān)學(xué)校進(jìn)行了為期5天的支教服務(wù)的活動(dòng)。盼望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠傳遞愛(ài)心，用愛(ài)心和學(xué)問(wèn)裝飾兒童的心靈。我無(wú)法遺忘那一張張可愛(ài)的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì)心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝福淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快歡樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，走向更廣更寬更闊的新天地。

同時(shí)我們“三下鄉(xiāng)”赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村實(shí)踐服務(wù)隊(duì)與席關(guān)學(xué)校的老師們進(jìn)行了溝通會(huì)，重點(diǎn)是關(guān)于兒童教育的問(wèn)題。他們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的將來(lái)，本該是無(wú)憂無(wú)慮的依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)間，但他們卻是在重重的書(shū)包下生活，他們都特別的需要社會(huì)各界的愛(ài)心。愛(ài)心屬於活動(dòng)的糧食，盼望社會(huì)各界能給孩子們供應(yīng)一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和學(xué)問(wèn)裝飾兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。

我們服務(wù)隊(duì)浩浩蕩蕩走遍了這片奇妙而漂亮的土地。漫山遍野的樹(shù)，耐人尋味的河流，間或傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同一片修仙圣地。伸出其中有感覺(jué)成仙成道。我覺(jué)得陶淵明筆下的“桃花源”也不過(guò)如此，此地有一股奇妙的吸引力，總讓人流連忘返。

建設(shè)新農(nóng)村并不簡(jiǎn)單。我們不行能在面對(duì)某些問(wèn)題時(shí)選擇悄悄走開(kāi)的方式，由于這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來(lái)“三下鄉(xiāng)”不是來(lái)旅游，是要關(guān)注社會(huì)做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。

我們赴清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村服務(wù)隊(duì)為了發(fā)揚(yáng)“尊老愛(ài)幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意走訪了幾個(gè)老人的家。我們的到來(lái)受到了老人們的熱鬧鼓掌歡迎。在我們即將離去的時(shí)候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出屋外并始終說(shuō)著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!感謝你們!——”簡(jiǎn)潔的話道出了老人們內(nèi)心最真實(shí)的想法，樸質(zhì)的話語(yǔ)撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動(dòng)?！吧鐣?huì)更多的人應(yīng)當(dāng)關(guān)懷老人們——”好幾位黨員也流出了感動(dòng)的眼淚，老人們揮著手目送我們離去，直到再也看不到蹤影。

不知不覺(jué)來(lái)到清鎮(zhèn)市站街鎮(zhèn)席關(guān)村服務(wù)已經(jīng)七天了。今日是下鄉(xiāng)隊(duì)員與當(dāng)?shù)卣x別、返回學(xué)校的日子。早上十點(diǎn)，汽車緩緩發(fā)動(dòng)，隊(duì)員們強(qiáng)忍著淚水與席關(guān)村村民揮手道別。貴州師范高校材料與建筑工程學(xué)院的下鄉(xiāng)隊(duì)員們帶著不舍與依戀離開(kāi)了生活了七天的席關(guān)村，20__年的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。但是，服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)社會(huì)的旅程卻沒(méi)有終點(diǎn)，師大與席關(guān)村之間搭起的友情的橋梁將會(huì)越來(lái)越結(jié)實(shí)。回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緬懷從前的形影不離，牢記逝去的歡快時(shí)間，這個(gè)暑假對(duì)全部隊(duì)員來(lái)說(shuō)都會(huì)是意義深刻的。由于參加所以歡樂(lè)，由于服務(wù)所以無(wú)悔。

經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新熟悉了農(nóng)村，重新熟悉了自己。這次活動(dòng)也把我從抱負(fù)社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，涉世閱歷等等，同時(shí)給我將來(lái)的進(jìn)展指明白方向，促使我不斷進(jìn)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。同時(shí)作為一名高校本科生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任不行避開(kāi)的落在我們當(dāng)代高校生的身上，我們必將身體力行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)夫伴侶們的愿景。

最終，本人簡(jiǎn)潔地總結(jié)一下這次社會(huì)實(shí)踐中的閱歷，主要有以下體會(huì)：

1、提高了熟悉，明確了責(zé)任。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們的思想熟悉水平有了相當(dāng)程度的提高，深化了我們對(duì)新農(nóng)村的思想。經(jīng)濟(jì)落后，一切都免談。社會(huì)應(yīng)當(dāng)賜予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注，讓雨露惠及農(nóng)村。我們高校生應(yīng)當(dāng)加倍努力，為祖國(guó)的強(qiáng)大多出力，多流汗，多動(dòng)腦。實(shí)踐活動(dòng)還促進(jìn)了我們對(duì)國(guó)情、民情的熟悉，增加了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

2、增長(zhǎng)了才能，發(fā)覺(jué)了不足，激發(fā)了熱忱。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣闊同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)問(wèn)和展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熬煉了廣闊同學(xué)的才能。同學(xué)們一起努力做了許多事情，我們一起做問(wèn)卷調(diào)查，一起上街進(jìn)行宣揚(yáng)，一起表演節(jié)目……在合作中熬煉了我們分工協(xié)作的力量，交際力量，組織力量等等。在這次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中我們充分發(fā)揮了專業(yè)學(xué)問(wèn)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用，既為地方教育的進(jìn)展帶來(lái)了新的思維、新的活力，又培育了我們的吃苦耐勞精神，使書(shū)本學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步消化，讓大家在實(shí)踐中學(xué)到了許多珍貴的、在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的社會(huì)閱歷。而社會(huì)實(shí)踐，作為一種把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際的重要形式，又能夠很順當(dāng)?shù)淖屛覀冏龅搅诵Ｍ鈱?shí)踐與校內(nèi)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到兩方面平衡的進(jìn)展的抱負(fù)目標(biāo)。

3、展現(xiàn)了形象，發(fā)揚(yáng)了學(xué)校作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代高校生應(yīng)有的風(fēng)采。通過(guò)參與高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)了青年高校生的風(fēng)采。我們都呈現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌，不怕苦、不怕累。

通過(guò)這7天的洗禮，從新農(nóng)村建設(shè)村到自然村，從留守兒童到孤寡老人，我們接觸了農(nóng)村里全部不同的角色。不僅在很大程度上熬煉了自我的力量，了解了社會(huì)的現(xiàn)狀，更多的是帶給的我們不少思索的角度，看清了現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題。現(xiàn)階段，我國(guó)正如火如荼的搞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，可當(dāng)前體制下，各方面的制度還不夠完善，要做到切實(shí)貫徹落實(shí)中央政策，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，各地方政府還要下很大功夫。從我們參觀的新農(nóng)村建設(shè)地區(qū)的狀況來(lái)看，新農(nóng)村建設(shè)的要求不只在物質(zhì)建設(shè)上，精神文明建設(shè)也需要占有一席之地。除此之外，留守兒?jiǎn)栴}也是新農(nóng)村建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)從改善農(nóng)夫工待遇和進(jìn)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)兩方面同時(shí)入手，以減緩貧富差距，達(dá)到城鄉(xiāng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，共同富有?；蛟S，我的觀點(diǎn)還很膚淺，不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)全新的轉(zhuǎn)變。

隨著時(shí)間的消逝，三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互關(guān)心和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動(dòng)與思索起程，去探究更加寬闊的生命長(zhǎng)河。

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇6）

十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，遂溪縣四九中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依舊清楚地印在我腦海里。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見(jiàn)面的生疏到最終一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。

我很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)七(1)班的班主任。第一天上午見(jiàn)面開(kāi)班會(huì)，先讓每個(gè)人上去自我介紹，大部分同學(xué)都很大方，但是有一個(gè)男孩特殊大膽，第一個(gè)站上去，說(shuō)：“我叫陳秋炳，我喜愛(ài)打乒乓球，我喜愛(ài)吃蘋(píng)果?！标戦g續(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開(kāi)口都是：“我叫__，我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)是，我喜愛(ài)的水果是?！币苍S15個(gè)人這樣說(shuō)以后，我就笑著問(wèn)全班孩子：“是不是大家都喜愛(ài)打乒乓球，都喜愛(ài)吃蘋(píng)果?”引來(lái)一陣哄堂大笑。在全班掌聲的鼓舞下，后來(lái)一些比較大方的同學(xué)也英勇地站上了講臺(tái)，而且都會(huì)說(shuō)點(diǎn)其他的，比如最喜愛(ài)的科目，學(xué)習(xí)之余的愛(ài)好是什么。那次班會(huì)，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但我心里很清晰一點(diǎn)：他們需要更多的鼓舞，更多的關(guān)愛(ài)。

接著，就開(kāi)頭了整整八天的授課。

每天早上7點(diǎn)10分，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)消失在教室里。第一天早上，我就跟大家強(qiáng)調(diào)早讀的重要性，肯定要珍惜早晨讀書(shū)的時(shí)間，切不能早早來(lái)到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會(huì)自覺(jué)地讀書(shū)，但是每次讓他們自己讀的時(shí)候聲音就特殊小，于是我開(kāi)頭了帶讀。每一天早讀時(shí)間，我都會(huì)親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過(guò)各科的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，可能是看到老師都那么仔細(xì)，他們也讀的很起勁，之后的每個(gè)早讀，教室里都書(shū)聲瑯瑯。我始終以為，這是一種不太好的方式，究竟學(xué)習(xí)是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的，我這樣帶讀好像讓他們被動(dòng)地接受學(xué)問(wèn)，或許許多同學(xué)是不情愿被我逼著讀書(shū)的。但后來(lái)閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫(xiě)給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)當(dāng)沒(méi)有一個(gè)老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們?cè)缱x了……”。我才發(fā)覺(jué)，他們都懂的，都明白老師的專心良苦。

7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進(jìn)出于不放心，就坐在教室后面旁聽(tīng)，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。出乎我們的意料，那么大方的一個(gè)班在上課時(shí)竟然如此樂(lè)觀協(xié)作任課老師，活躍地回答問(wèn)題，主動(dòng)上去玩嬉戲，整齊有力的讀書(shū)聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽(tīng)到了。下課期間，我就表?yè)P(yáng)了他們，鼓舞他們連續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個(gè)老師都喜愛(ài)上你們，那他們就會(huì)更專心地備課，把更多學(xué)問(wèn)傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開(kāi)教室了。一回到辦公室，就收到了許多贊揚(yáng)，上過(guò)課的老師紛紛表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺(jué)得很驕傲，很興奮。

出于班主任這個(gè)身份，我要常常跟他們強(qiáng)調(diào)一些規(guī)章制度問(wèn)題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門(mén)口，全部同學(xué)都會(huì)馬上回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的苦惱，由于我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴蔷C合英語(yǔ)，有六天的課程，假如他們那么恐驚我的話我的課堂可能會(huì)難以活躍起來(lái)。懷著這樣的擔(dān)憂，在7月20日，我開(kāi)頭了人生中第一次真正意義上的授課。果真不出我所料，同學(xué)們面對(duì)我這個(gè)班主任的課，表現(xiàn)得很緊急，不敢多說(shuō)一句話，只是單純地協(xié)作我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒(méi)有很好地落實(shí)，由于同學(xué)們的基礎(chǔ)比我估量的要弱。上完一節(jié)課，心里有許多不滿，回去之后，我便開(kāi)頭思索接下來(lái)的五節(jié)課該如何設(shè)計(jì)才能讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到學(xué)問(wèn)。其次節(jié)課開(kāi)頭，我完成地越來(lái)越好了，除了把重點(diǎn)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)傳授完以后，也許還剩下非常鐘讓大家玩?zhèn)€簡(jiǎn)潔好玩的小嬉戲，在嬉戲中記憶單詞，熬煉膽識(shí)，活躍思維。這樣的效果的確不錯(cuò)，這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的寵愛(ài)，我對(duì)他們也越來(lái)越親和，班主任的威武只是在必要的時(shí)候消失。

除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會(huì)到同學(xué)家里去調(diào)研。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3,4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會(huì)跟他們聊許多，了解一下家里的基本狀況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會(huì)說(shuō)壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清晰。在調(diào)研的過(guò)程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛(ài)背后的辛酸故事。有的是來(lái)自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大;有的是家里最小的孩子，前面還有許多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見(jiàn)面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長(zhǎng)……了解到這些狀況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么大方緊急不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟(jì)都不是很好，但每次去到他們家里，家長(zhǎng)都特別熱忱地款待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們特別敬重老師，也很盼望自己的小孩能夠多讀點(diǎn)書(shū)，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里。作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，假如知道哪些隊(duì)友有去我們班的同學(xué)家里，我都會(huì)主動(dòng)去跟進(jìn)，盼望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。

每天除了早讀，中午，還有自己上課的時(shí)間，在下課時(shí)我也會(huì)多到班上走動(dòng)，看看孩子們，有一次發(fā)覺(jué)有個(gè)男孩肚子痛，就立刻帶他到辦公室吃藥。在大型班活動(dòng)上，我教他們學(xué)手語(yǔ)，學(xué)唱歌，玩嬉戲，大家都玩的很快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)班的同學(xué)都懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會(huì)打電話，發(fā)短信或者寫(xiě)請(qǐng)假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說(shuō)明狀況。農(nóng)村的孩子究竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時(shí)要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會(huì)很和氣地囑咐他們自己留意安全，照看好自己，干完活有時(shí)間再來(lái)學(xué)校上課。

日子一天一天過(guò)，我們的相處越來(lái)越多，之間的故事越來(lái)越豐富多彩，感情也就漸漸積淀在心中。在最終一節(jié)班會(huì)課上，我和搭檔把花了幾個(gè)晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個(gè)人預(yù)備了一本日記本，一支筆，算是對(duì)他們的鼓舞吧。之后，我們也收到了許多回信，他們都說(shuō)我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開(kāi)，明年還會(huì)不會(huì)再來(lái)教他們，真盼望我們能始終在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中布滿了感動(dòng)，許多話，他們沒(méi)有親口對(duì)我們說(shuō)出來(lái)，尤其是一些男孩，他們平常都是很淘氣搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實(shí)感，對(duì)我們表示了深深的感謝。

最終到了閉幕式那一天，我是主持人，始終都很快樂(lè)地在主持，觀賞隊(duì)員和同學(xué)們苦苦排練了許多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢(mèng)飛行隊(duì)員大合唱《愛(ài)，由于在心中》時(shí)，我卻忍不住哭了，始終以來(lái)在孩子們面前頑強(qiáng)的形象在那一刻都破滅了，我始終看著七(1)班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。我們合唱完以后，就到了全體同學(xué)為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風(fēng)》了，我逼自己安靜下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“最終一次唱給我們聽(tīng)，好么》”他們大聲地回答：“好!”，一曲悲傷的歌就這樣久久回蕩在四九中學(xué)的上空，隊(duì)員們?cè)僖踩滩蛔?，釋放自己的淚水，表達(dá)對(duì)孩子們深深的不舍，對(duì)這片土地深深的眷戀……閉幕式結(jié)束以后，我和搭檔回到班上，和每個(gè)孩子拍照，全班一起合影，將來(lái)，不知道還不會(huì)和你們見(jiàn)面，那就讓老師用照片記錄下我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間吧，讓老師記住你們最絢爛的笑臉。

坐上車離開(kāi)四九中學(xué)時(shí)，一些孩子還在舍命追車，盼望留下我們，看到他們一邊哭一邊舍命往前追的樣子，連男隊(duì)友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純凈的心靈，世界在他們眼中是如此純凈無(wú)暇，只要是對(duì)他們好的人，他們都會(huì)記在心里，加倍回報(bào)。很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會(huì)記住他們的，寫(xiě)信，寄照片，寄禮物，期盼日后聽(tīng)到他們更多好消息。四九中學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最大的圓滿。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會(huì)到那份責(zé)任，將來(lái)我會(huì)更加努力，畢業(yè)以后肯定要當(dāng)一個(gè)稱職的，優(yōu)秀的班主任。

這個(gè)夏天，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義，更堅(jiān)決了我將來(lái)要走的路。第一次踏上講臺(tái)，第一次當(dāng)班主任，第一次到同學(xué)家里調(diào)研，第一次經(jīng)受了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了預(yù)備一個(gè)幕布跪在地上工作了一個(gè)晚上，第一次熬幾個(gè)晚上來(lái)寫(xiě)信給班上的每個(gè)孩子，第一次收到同學(xué)寫(xiě)的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽(tīng)到那么多同學(xué)贊揚(yáng)自己是個(gè)好老師。我深知，將來(lái)的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中平坦，我還會(huì)經(jīng)受更多現(xiàn)實(shí)的困難，但，這是我的一個(gè)最重要的起點(diǎn)，從這里，我知道了將來(lái)的路該如何前進(jìn)，這里，讓我有了更大的動(dòng)力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣!

2023高校生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字（篇7）

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是河南學(xué)院近幾年來(lái)拓展同學(xué)綜合素養(yǎng)的重要方式之一，其重要意義已深化人心，通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的積累，河南學(xué)院的暑期實(shí)踐活動(dòng)已形成了以黨，團(tuán)，同學(xué)為平臺(tái)的組織體系，在總結(jié)以往實(shí)踐活動(dòng)的閱歷基礎(chǔ)上，在校黨委，校團(tuán)委的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，河南學(xué)院文法學(xué)院20__年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們前往新鄉(xiāng)市輝縣，鄭州市登封縣，靈寶市，信陽(yáng)市潢川縣，許昌市許昌縣，焦作市修武縣開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們秉著嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度，仔細(xì)努力，團(tuán)結(jié)合作，克服各種困難，最終圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，受到當(dāng)?shù)卮迕窈蜕絽^(qū)同學(xué)的贊揚(yáng)。

一、活動(dòng)組織實(shí)施及內(nèi)容

（一）活動(dòng)背景及籌備工作

為響應(yīng)20__年全國(guó)大中專同學(xué)志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，河南科技學(xué)院文法學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員們赴河南省各地開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我院團(tuán)委成立了20__年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備小組。小組從討論課題的收集、確定，指導(dǎo)老師的配備，同學(xué)的報(bào)名審查、確定，志愿者的報(bào)名、聘請(qǐng)、培訓(xùn)等各