浙江省杭州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

浙江省杭州市澎揚(yáng)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

班級(jí)開(kāi)展主題為“家國(guó)情懷”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

家國(guó)情懷是一種源自?xún)?nèi)心的質(zhì)樸情感，即使你是一個(gè)小人物。也許你或

是一粒沙塵，但一樣可以折射整個(gè)世界；也許你或是一澗小泉，但一樣

可以奏出天籟。如果把世界看作一個(gè)舞臺(tái)，能站在舞臺(tái)中央、婦口(rU)

皆知的人畢竟不多，更多的是處在舞臺(tái)邊緣、鮮(A.xianB.xian)為

人知的小角色，但只要我們?cè)谧约旱奈恢冒l(fā)揮好自己的職責(zé)，不卑不亢

(A.kengB.kang)，依然能夠整個(gè)舞臺(tái)，生活不會(huì)因?yàn)?/p>

平凡而失色，小人物的生命一樣可以結(jié)出豐口(抬O)的果實(shí)。

1.根據(jù)拼音，填寫(xiě)漢字。

(1)婦(rii)皆知(2)豐__(rao)

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)鮮為人知(A.xianB.xian)

(2)不卑不亢(A.kengB.kang)

3.填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.閃亮B.點(diǎn)燃C.點(diǎn)亮

二、情景默寫(xiě)

4.古詩(shī)名句默寫(xiě)。

故園難舍。有的人，馬蹄未遠(yuǎn)淚沾襟，那是岑參《逢入京使》時(shí)"（1）

"的凝噎；有的人，聞?wù)哿鴤麆e，那是李白《春

夜洛城聞笛》中"（2）"的思念；也有人，面對(duì)

高官厚祿不為所動(dòng)，那是《木蘭詩(shī)》中"（3）"

的歸心似箭；還有人，丘山林月皆桑梓，那是王維《竹里館》中“（4）

________________________________"的天人相知。

三、填空題

5.農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，是古代中

國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是哪

兩個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)節(jié)氣的名稱(chēng)。

（1）：震蟄蟲(chóng)蛇出，驚枯草木開(kāi)。

（2）：晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)；暑寒漸易，

新柳皆來(lái)扭綠腰。

四、選擇題

6.下列屬于“朔氣傳金柝”（《木蘭詩(shī)》）中的“金柝”的一項(xiàng)是（）

五、填空題

7.《駱駝祥子》中，祥子積攢的第二次買(mǎi)車(chē)的錢(qián)被敲詐。

為錢(qián)，出賣(mài)了思想，出賣(mài)了曹先生。（填書(shū)中人物）

六、名著閱讀

8.根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合名著特點(diǎn)，為《駱駝祥子》選擇一種適合的

思維導(dǎo)圖樣式，并從情節(jié)、人物、主題等方面說(shuō)明選擇的理由。

葵花地

廖靜仁

①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。

②那是許多年前的事情了。那時(shí)候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的

一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲，而一雙被舊時(shí)代裹得變了

形的小腳，蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個(gè)來(lái)回。祖母是在侍

弄她的寶貝葵花苗。其時(shí)，我還是一個(gè)混沌未開(kāi)的蒙童，常常是屁顛屁

顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布

滿(mǎn)溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意。"你看，你看，又把葵花苗給踩翻了。"

她這么說(shuō)著，一雙爬滿(mǎn)青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。

③曾聽(tīng)大人們講，我祖母出生在富貴人家，幼年時(shí)念過(guò)私塾，很在行的

卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時(shí)飛針走線(xiàn)繡出的花卉禽類(lèi)，形同活

物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開(kāi)了出來(lái)，鳥(niǎo)兒

仿佛就撲扇著翅膀飛了起來(lái)……然而，祖母的人生卻無(wú)錦上添花那么美好。

她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風(fēng)苦雨中

煎熬。也是從那以后，我祖母便再無(wú)閑情去繡那些精美之至的花卉禽類(lèi)。

拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開(kāi)始干起陌生的農(nóng)活。祖

母從不對(duì)我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過(guò)那一段

漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想得出來(lái)的。

④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費(fèi)盡心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家門(mén)前的一片開(kāi)闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸

潤(rùn)得十分肥沃的土地。每年開(kāi)春，祖母都會(huì)小心翼翼地從火塘掛鉤上的

竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進(jìn)盛滿(mǎn)清水的木盆里浸泡，又

一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂

著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實(shí)的葵花地。直到把那塊

葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著

滿(mǎn)臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶?yáng)，舒一口長(zhǎng)氣。倏忽就想，倘若我那早

逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說(shuō)：

“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”

⑥兩三場(chǎng)春雨過(guò)后，種在土缽里的葵花子終于長(zhǎng)出了嫩芽，祖母便在一

個(gè)雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來(lái)，再一棵一棵地

栽進(jìn)肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖

母總要去葵花地跑幾個(gè)來(lái)回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母

做這一切時(shí)，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。

⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長(zhǎng)成了人那么高，展開(kāi)了金色的葵

瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時(shí)，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身

于茂密的葵花叢中，陽(yáng)光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來(lái)，祖母臉上的

溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。

⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽(yáng)光下耀眼的葵花，意味深

長(zhǎng)地說(shuō)："這葵花多么可爰啊！它們總是追隨著太陽(yáng)旋動(dòng)自己的身子，哪

怕在陰天或雨天，也會(huì)憑著記憶尋覓太陽(yáng)的方向，仰頭望去。”祖母說(shuō)這

番話(huà)時(shí)，哥哥和姐姐也在旁邊，我見(jiàn)他們一臉沉思地點(diǎn)著頭，眼睛里閃

爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話(huà)語(yǔ)中的含義？葵花

的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，

是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會(huì)迷失生活的方向。

⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實(shí)是在精心地侍弄

著她對(duì)美好生活的向往、對(duì)生命意義的追求，侍弄著人生長(zhǎng)旅中支撐著

她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的

花盤(pán)，就像是一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，在這開(kāi)闊而熱烈的秋季，正昂然

擁抱著太陽(yáng)的光焰。仿佛覺(jué)得，我也變成了陽(yáng)光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢。

（選自2023年2月14日《光明日?qǐng)?bào)》）

9.梳理祖母種葵花的故事，將下面的表格填寫(xiě)完整。

時(shí)間祖母

每年開(kāi)春取出葵花種子，放進(jìn)木盆里浸泡，插入土缽中

(2)______(1)____________

這以后的每一天將葵花苗栽進(jìn)葵花地，撒下一層火土灰

幾番風(fēng)雨，幾番日月(3)_____________

有一回（4）

10.下列句子意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)按要求進(jìn)行賞析。

（1）每年開(kāi)春，祖母都會(huì)小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的

葵花種子。/祖母做這一切時(shí)，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰

兒般不厭其煩。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)。）

（2）我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。/我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下

老家的那一片葵花地呢！（分別用這兩句話(huà)開(kāi)頭和結(jié)尾，有什么作用？）

11.文章第三段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。

12.請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析文中祖母這一人物形象。

體溫為什么是身體健康的“晴雨表”

①疫情發(fā)生至今，測(cè)量體溫已成為很多人每日必做的功課，而"發(fā)熱”也

是新型冠狀病毒感染人群中最常見(jiàn)的病癥之一。

【甲】

②人體的正常溫度是37℃O與大多數(shù)哺乳動(dòng)物一樣，人是恒溫動(dòng)物，通

過(guò)新陳代謝來(lái)維持體溫的恒定。人的大腦有個(gè)體溫調(diào)節(jié)中樞，不斷發(fā)出

指令協(xié)調(diào)身體器官產(chǎn)熱和散熱，這些器官相互配合，將體溫控制在動(dòng)態(tài)

平衡中，保持在36.2~37.2P的狹小范圍內(nèi)。

③至于為何是37℃呢？目前最被認(rèn)可的一種解釋是，37℃是抵御許多致

命病原體感染的最佳溫度，只有不到三分之一的真菌，能在37。（：以上的

環(huán)境里生存。而同時(shí)，在長(zhǎng)久的進(jìn)化下，人體內(nèi)的各種酶在37。（2上下時(shí)

的活性也最高。

④當(dāng)然，人的體溫并不是固定不變的，會(huì)隨各種因素而波動(dòng)，但一般波

動(dòng)范圍不超過(guò)1℃,受性別、時(shí)間、

外界氣溫、進(jìn)餐等因素的影響。比如，嬰幼兒的代謝率

高，體溫通常高于成人；長(zhǎng)跑、激動(dòng)時(shí)，體溫也會(huì)略有升高，因?yàn)榻桓?/p>

神經(jīng)興奮，運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌收縮，可使體溫升高。

【乙】

⑤平日里，在大腦體溫調(diào)節(jié)中樞的指令下，體溫維持動(dòng)態(tài)平衡。但當(dāng)"致

熱源"一一病毒或細(xì)菌出現(xiàn)時(shí)，就會(huì)打破平衡。發(fā)熱，又稱(chēng)發(fā)燒，是指體

溫超過(guò)正常水平。當(dāng)我們的口腔溫度超過(guò)37.3℃,就處于發(fā)熱狀態(tài)。

⑥以新冠病毒為例，發(fā)熱是感染后最常見(jiàn)的癥狀。病毒進(jìn)入體內(nèi)后，病

毒表面的刺突蛋白與人體細(xì)胞的ACE2受體相結(jié)合，進(jìn)入氣道上皮、肺

泡上皮、血管內(nèi)皮等部位，病毒利用人體細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分，進(jìn)行自我

復(fù)制、組裝與釋放。此時(shí)，人體免疫系統(tǒng)開(kāi)始啟動(dòng)，釋放干擾素抑制病

毒合成、細(xì)胞因子活化、白細(xì)胞募集等；過(guò)程中釋放出的細(xì)胞因子。通

過(guò)信號(hào)傳遞進(jìn)入大腦，通知人體有"外敵入侵"，大腦接到警報(bào)后，立即

上調(diào)體溫中樞這個(gè)“熱水器"溫度，我們就會(huì)出現(xiàn)畏寒、寒戰(zhàn)及發(fā)熱等表

現(xiàn)。當(dāng)產(chǎn)熱超過(guò)散熱時(shí)，體溫便升高。而這些癥狀，也提醒我們病毒正

在傷害我們的身體。

⑦發(fā)熱雖然常見(jiàn)，但發(fā)熱本身不是疾病，而是疾病的一種癥狀。其產(chǎn)生

原因也五花八門(mén)，除了前面提到的感染外，神經(jīng)系統(tǒng)疾病、外傷、腫瘤、

中暑、藥物等因素都可能引起發(fā)熱。

【丙】

⑧除了人類(lèi)和其他哺乳類(lèi)動(dòng)物會(huì)發(fā)熱，變溫動(dòng)物如沙漠鬣蜥、金魚(yú)、水

蛭和蚱蠕等，也會(huì)"發(fā)熱二當(dāng)它們被病菌感染時(shí)，會(huì)趨向于尋找溫暖的

場(chǎng)所，故意追求"發(fā)熱"，使核心體溫升高便于病菌的清除。

⑨可見(jiàn)，從恒溫動(dòng)物通過(guò)上調(diào)體溫中樞發(fā)熱，到變溫動(dòng)物尋找高溫棲息

地，發(fā)燒在一定程度上是有好處的。發(fā)熱屬于正常的免疫反應(yīng)，可以將

其看作是一項(xiàng)人類(lèi)自發(fā)啟動(dòng)的"保命”技能。當(dāng)人體發(fā)燒，身體處于一個(gè)"戰(zhàn)

爭(zhēng)"狀態(tài)，是一種自衛(wèi)機(jī)制。發(fā)熱時(shí)，人體抗利尿激素水平會(huì)升高，使身

體保留更多水分，防止脫水；能量重新分配，可以增加免疫反應(yīng)，破壞

病毒、細(xì)菌等的生長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)機(jī)體康復(fù)。有研究表明，發(fā)燒有助于使

免疫細(xì)胞變得更強(qiáng)壯，增強(qiáng)免疫細(xì)胞活性、增加抗體產(chǎn)生、加快免疫細(xì)

胞趕往感染部位的速度。

⑩隨著科技的進(jìn)步，有些疾病研發(fā)出了特效藥，讓因感染引起的發(fā)熱保

護(hù)作用變得不再舉足輕重，我們可以利用抗生素、抗病毒藥物來(lái)幫助清

除病原菌。這些藥物不僅能有效殺菌，還可以減少因發(fā)熱引起的機(jī)體損

害，讓我們更加從容地應(yīng)對(duì)發(fā)熱。

(2022年12月31日《錢(qián)江晚報(bào)》，有刪改)

13.結(jié)合上下文，在【甲】部分的三處橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

14.根據(jù)【乙】的內(nèi)容，填寫(xiě)感染新冠病毒后致人發(fā)熱的過(guò)程。(每點(diǎn)

10個(gè)字以?xún)?nèi))

新冠病毒一進(jìn)入氣道上皮等部位一進(jìn)行自我復(fù)制、組裝與釋放一(1)

_(2)->(3)->出現(xiàn)畏寒、

寒戰(zhàn)及發(fā)熱等

15.【甲】【乙】【丙】三部分內(nèi)容的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說(shuō)明理由。

八、對(duì)比閱讀

【甲】陳諫議①教子

宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。一日，諫議入廄，不見(jiàn)是馬，因詰

仆：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之

子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄

之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。

時(shí)人稱(chēng)陳諫議有古仁之風(fēng)O

（選自《宋名臣言行錄》）

【乙】碎金魚(yú)

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰"小由基②”。及守荊南回，

其母馮夫人問(wèn)：”汝典郡③有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，且有宴

集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔不嘆服。”母曰：“汝父教汝以忠孝輔

國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化，而專(zhuān)一夫之伎④，豈汝先人志邪？”杖之，碎其

金魚(yú)⑤。

（選自《宋史?陳堯咨傳》）

【丙】普濟(jì)院

［北宋］陳堯咨

山遠(yuǎn)峰峰碧，林疏葉葉紅。

憑闌對(duì)僧語(yǔ)，如在畫(huà)圖中。

【注釋】①陳諫議，即陳省華，時(shí)任左諫議大夫。②由基：養(yǎng)由基，戰(zhàn)

國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。③典郡：掌管郡務(wù)。④伎：通假字，同“技”。⑤金魚(yú)：

古代三品及三品以上官員的一種佩飾。

16.下列句子中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.蹄嚙傷人多（踢傷）B.戒仆養(yǎng)之終老（告誡）

C.陳堯咨善射（擅長(zhǎng)）D.今汝不務(wù)行仁化（事務(wù)）

17.“山遠(yuǎn)峰峰碧，林疏葉葉紅”這兩句詩(shī)生動(dòng)形象，請(qǐng)作賞析。

18.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。（限斷三處）

宋陳諫議家有劣馬性暴不可馭蹄嚙傷人多。

19.甲文中陳諫議教導(dǎo)陳堯咨的話(huà)，可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括。你覺(jué)得最恰

當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.見(jiàn)賢思齊B.三省吾身

C.己所不欲，勿施于人D.士別三日，刮目相待

20.陳堯咨善射，然而賣(mài)油翁看了“但微頷之”，而其母親聽(tīng)到卻“杖之”，

原因分別是什么？

21.結(jié)合甲乙兩文，評(píng)價(jià)陳堯咨父母的教子之道。

九、作文

22.細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物，景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫(huà)，往往能起

到以小見(jiàn)大、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)生活中有意思的細(xì)節(jié)，表達(dá)

某種情感。要求：細(xì)節(jié)真實(shí)、典型、生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，100

字左右。

23.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。

他，猶如燈塔，給迷惘的我們以方向。

他，好似螢火，給夜行的我們以慰藉。

生命中的“他”或“他們”，總能給我們的生活帶來(lái)力量，鼓勵(lì)我們默

默前行……

以上文字喚起了你哪些記憶？引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度,

寫(xiě)一篇文章?？芍v述經(jīng)歷或見(jiàn)聞，可發(fā)表見(jiàn)解，也可進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)500-700；

（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

參考答案：

1.孺

饒2.BB3.C

【解析】1.考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字能力。

ru——孺，婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳

得很廣。

rao——饒，豐饒：豐裕富饒；豐足充實(shí)。

2.考查字音的識(shí)記。

(1)鮮——xian,鮮為人知：很少有人知道。故選B；

(2)亢——kang,不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，

分寸恰當(dāng)。故選B。

3.考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。

閃亮：透出光亮，明亮發(fā)光；

點(diǎn)燃：使燃燒，點(diǎn)著；

點(diǎn)亮：點(diǎn)火使發(fā)亮光；

結(jié)合“但只要我們?cè)谧约旱奈恢冒l(fā)揮好自己的職責(zé)，不卑不亢，依然能

夠……整個(gè)舞臺(tái)”的內(nèi)容可知，此處指的是小人物通過(guò)自己的努力，同樣

可以在舞臺(tái)上散發(fā)光芒，使整個(gè)舞臺(tái)發(fā)出亮光，應(yīng)使用“點(diǎn)亮”；

故選Co

4.故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干此夜曲中聞?wù)?/p>

柳何人不起故園情愿馳千里足送兒還故

鄉(xiāng)深林人不知明月來(lái)相照

【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、

不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“漫漫、袖、馳、龍鐘”的正確書(shū)寫(xiě)。

5.驚蟄春分

【詳解】考查文化常識(shí)的識(shí)記。

第一空，由“震蟄蟲(chóng)蛇出，驚枯草木開(kāi)”可知應(yīng)指驚蟄。驚蟄：春雷響動(dòng)，

驚動(dòng)萬(wàn)物。又名“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣。驚蟄反映的是

自然生物受節(jié)律變化影響而出現(xiàn)萌發(fā)生長(zhǎng)的現(xiàn)象。時(shí)至驚蟄，陽(yáng)氣上升、

氣溫回暖、春雷乍動(dòng)、雨水增多，萬(wàn)物生機(jī)盎然；

第二空，由“晝夜等長(zhǎng)”“暑寒漸易”“新柳”可以判斷是春分。春分：二十四

節(jié)氣之一，是春季第四個(gè)節(jié)氣。春分時(shí)節(jié)，我國(guó)除青藏高原、東北、西

北和華北北部地區(qū)外均進(jìn)入了明媚的春天。這時(shí)節(jié)，氣候溫和，雨水充

沛，陽(yáng)光明媚，我國(guó)大部分地區(qū)的越冬作物進(jìn)入春季生長(zhǎng)階段。春分的

意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是春分正當(dāng)春季

（立春至立夏）三個(gè)月之中，平分了春季。

6.B

【詳解】考查文化常識(shí)的理解識(shí)記。金柝，古時(shí)軍中白天用來(lái)燒飯、夜

里用來(lái)打更的器具。

A.圖中是樽，古代盛酒的一種器具；

C.圖中是鼎，古代我國(guó)一些地方古人用以烹煮肉和盛貯肉類(lèi)的器具，是

古代最重要青銅器物種之一?！岸Α保ù镀鳎┍缓笫勒J(rèn)為是所有青銅器中

最能代表至高無(wú)上權(quán)力的器物；

D.圖中是爵，是中國(guó)古代一種用于盛放、斟倒和加熱酒的容器；

故選Bo

7.孫偵探阮明

【詳解】考查名著內(nèi)容的理解和人物的識(shí)記。

第一空，結(jié)合名著內(nèi)容可知，祭灶那天晚上，祥子拉著曹先生由西城回

家，一個(gè)偵探騎自行車(chē)尾隨他們。曹先生吩咐祥子把車(chē)?yán)剿门笥炎?/p>

先生家，又叫祥子坐汽車(chē)回家把太太少爺送出來(lái)。祥子剛到曹宅，便被

孫偵探抓住，孫偵探是當(dāng)初抓祥子的亂兵排長(zhǎng)，他騙走了祥子所有的錢(qián)，

使祥子買(mǎi)車(chē)的希望又一次成了泡影;

第二空，曹先生是被阮明出賣(mài)的，被出賣(mài)的原因是他的學(xué)生阮明整天忙

于社會(huì)活動(dòng)，功課不及格，卻要求曹先生讓他及格，曹先生沒(méi)有答應(yīng)，

阮明便到黨部誣告曹先生是“亂黨”。

8.我選Do祥子一心想買(mǎi)上自己的車(chē)。憑著勤勞和堅(jiān)韌，他省吃?xún)€用，

花了三年的時(shí)間，他終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)理想，成為自食其力的上等車(chē)夫（“一

起”）。但當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥混戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境，不容他有絲毫的個(gè)人幻想，不

到半年，他就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝

（“一落”）。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，更加克己地拉車(chē)

攢錢(qián)?？蛇@次還沒(méi)等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，

買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成為泡影（“二起二落”）。當(dāng)他又一次拉上自己的車(chē)，

是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。但好景不長(zhǎng)，虎妞死于難產(chǎn)，祥

子人車(chē)兩空（“三起三落”）。采用拋物線(xiàn)式思維導(dǎo)圖，形象直觀(guān)地體現(xiàn)

出祥子一波三折的坎坷命運(yùn)，曲線(xiàn)的跌宕起伏也契合了“三起三落”的故

事情節(jié)。

【詳解】考查名著內(nèi)容主題的理解和繪制思維導(dǎo)圖的能力。

《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿(mǎn)生命活力的

人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。祥子來(lái)自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)

民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不

愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子，渴望以自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買(mǎi)一

輛屬于自己的車(chē)。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教,

憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃?xún)€用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自

食其力的上等車(chē)夫。但剛拉半年，車(chē)就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子

失去了洋車(chē)，只牽回三匹駱駝。祥子沒(méi)有灰心，他依然倔強(qiáng)地從頭開(kāi)始，

更加克己地拉車(chē)攢錢(qián)?？墒?，還沒(méi)有等他再買(mǎi)上車(chē)，所有的積蓄又被偵

探敲詐、洗劫一空，買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想再次成泡影。當(dāng)祥子又一次拉上自己的

車(chē)，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。好景不長(zhǎng)，因虎妞死于難產(chǎn)，

他不得不賣(mài)掉人力車(chē)去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再

加上他心愛(ài)的女人小福子的自殺，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。

連遭生活的打擊，祥子開(kāi)始喪失了對(duì)于生活的任何企求和信心，再也無(wú)

法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車(chē)為自豪，他厭惡拉車(chē)，厭惡

勞作。被生活捉弄的祥子開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到

處騙錢(qián)，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。

祥子由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉

大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)

兒，個(gè)人主義的末路鬼”。結(jié)合名著內(nèi)容和情節(jié)，選擇一個(gè)思維導(dǎo)圖樣式，

從情節(jié)、人物、主題等方面說(shuō)明選擇理由即可。開(kāi)放性試題，答案不唯

O

示例：我選Ao《駱駝祥子》在敘述祥子故事的同時(shí)，還塑造了一批對(duì)

祥子人生產(chǎn)生重大影響的人物。如孫偵探，他以曹先生的安危威脅祥子，

并敲詐走了祥子苦心積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)。祥子買(mǎi)車(chē)的計(jì)劃破滅了，生計(jì)成了

問(wèn)題，只好重新回去拉車(chē)；如老馬，老車(chē)夫老馬的遭遇讓祥子在他們身

上看到了自己的過(guò)去和將來(lái)。這讓祥子認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，與虎妞結(jié)婚，慢慢

喪失斗志；如虎妞，虎妞與父親劉四爺大鬧一場(chǎng)，祥子與虎妞被迫成了

親，虎妞給祥子買(mǎi)下了二強(qiáng)子的車(chē)。祥子從老實(shí)堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)慢慢向

軟弱、認(rèn)命、麻木轉(zhuǎn)變?；㈡るy產(chǎn)而死，祥子賣(mài)車(chē)安葬了虎妞。祥子又

一次失去了車(chē)，孩子沒(méi)了，家沒(méi)了，生活跌到谷底；如小福子，祥子喜

歡的小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。祥子徹底失去了生活的

希望，徹底墮落，淪為了行尸走肉。采用樹(shù)枝樣式思維導(dǎo)圖，中心是主

要人物祥子，四周輻射的是各個(gè)次要人物，可以更加清晰準(zhǔn)確地展現(xiàn)出

書(shū)中的人物關(guān)系，便于理解。

9.兩三場(chǎng)春雨過(guò)后或在一個(gè)雨后天晴的早上用竹簽將葵花苗

一棵一棵地掀出來(lái)置身于茂密的葵花叢中祖母贊美

葵花可愛(ài)

10.(1)“小心翼翼”寫(xiě)出了祖母對(duì)葵花育種、呵護(hù)葵花成長(zhǎng)的精心、細(xì)

心。

(2)開(kāi)頭引出要記敘的內(nèi)容，“始終”強(qiáng)調(diào)了對(duì)“鄉(xiāng)下老家的那一片葵花

地”的印象深刻，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，運(yùn)用反

問(wèn)，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地”的濃濃情誼，表達(dá)對(duì)祖母的

懷念之情。11.插敘，交代了祖母的身世及在祖父去世后拉扯我的父

輩長(zhǎng)大的經(jīng)歷，豐富了人物形象。12.祖母年輕時(shí)繡出的花卉禽

類(lèi)活靈活現(xiàn)，可見(jiàn)其心靈手巧；面對(duì)生活的變故，拉扯著我的父輩長(zhǎng)大，

可見(jiàn)其堅(jiān)忍、毅力頑強(qiáng)；臉上總是流淌著笑意，可見(jiàn)其樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活;

精心侍弄葵花地，可見(jiàn)其對(duì)美好生活的向往、對(duì)生命意義的追求，積極

向上。

13.年齡、情緒、運(yùn)動(dòng)14.免疫系統(tǒng)開(kāi)始啟動(dòng)大

腦接到警報(bào)上調(diào)體溫中樞溫度15.不能。【甲】部分

介紹了人體正常溫度及體溫變動(dòng)的原因；【乙】部分介紹了“發(fā)熱”及其

原因；【丙】部分介紹了發(fā)熱是正常的免疫反應(yīng)和如何應(yīng)對(duì)發(fā)熱。結(jié)合

標(biāo)題可知，全文采用的是“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解決問(wèn)題”的邏輯順序，

不能調(diào)換。

16.D17.運(yùn)用疊詞“峰峰”“葉葉”、色彩“碧”“紅”，描寫(xiě)了遠(yuǎn)望群山蒼翠,

近觀(guān)林疏葉紅的秋日之景。18.宋陳諫議家有劣馬/性暴/不可馭/

蹄嚙傷人多。19.C20.賣(mài)油翁覺(jué)得陳堯咨射技高超，只不過(guò)

是手熟而已；陳堯咨的母親認(rèn)為陳堯咨只是圖自己享受而荒廢政事，辜

負(fù)了父母對(duì)他忠君報(bào)國(guó)的期盼。21.陳堯咨父親發(fā)現(xiàn)陳堯咨把劣

馬賣(mài)給了商人，急忙命人把馬追回，并賠償價(jià)錢(qián)，要仆人把馬養(yǎng)到終老，

告訴兒子要誠(chéng)實(shí)忠厚，不要為了自己利益去做禍害他人之事；陳堯咨母

親發(fā)現(xiàn)陳堯咨不致力于施行仁化之政而專(zhuān)注于個(gè)人的射箭技藝，就用棒

子打他，摔碎了他的金魚(yú)佩飾，告誡他要以忠孝來(lái)報(bào)效國(guó)家，不可沉迷

于個(gè)人的射箭技藝?？梢?jiàn)，陳堯咨父母對(duì)其的教育都極其嚴(yán)格，教子有

方。

【解析】16.本題考查文言詞語(yǔ)解釋。解釋時(shí)注意通假字、古今異義、

詞類(lèi)活用等特殊用法。

D.句意為：而今你不致力于施行仁化之政。務(wù)：致力。

故選D。

17.本題考查詩(shī)句賞析。

，，峰峰，，，，葉葉，，為疊詞，富有音韻美，寫(xiě)出了群山連綿，紅葉繁多的景象，

用“碧”“紅”形容遠(yuǎn)山、樹(shù)葉，色彩明麗，寫(xiě)景時(shí)由遠(yuǎn)及近，寫(xiě)出了群山

蒼翠、林疏葉紅的秋天的美景。

18.本題考查文言文斷句。文言文斷句首先要理解句意，然后根據(jù)句意

來(lái)斷句。本句句意為：宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能夠被人

駕馭,踢傷咬傷很多人了。根據(jù)句意可知，本句的斷句為：宋陳諫議家有

劣馬/性暴/不可馭/蹄嚙傷人多。

19.本題考查文章內(nèi)容的理解及成語(yǔ)的運(yùn)用。

A.見(jiàn)賢思齊：指見(jiàn)到有才德的人就想著與他齊平；

B.三省吾身：意思是每日從多個(gè)（三和九在文言文中有多個(gè)的意思）方面檢

查自己，后指多次自覺(jué)地檢查自己；

C.己所不欲，勿施