三年級下冊數(shù)學《7.2 小數(shù)的大小比較》課件

三年級數(shù)學下冊課件小數(shù)的大小比較

第7單元小數(shù)的初步認識一、復習導入比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。你是怎樣比較整數(shù)大小的？1612

28382863841029978＜＞＜＞二、探索新知四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼Ｐ彰∶餍傂娦×殖煽?米0.81.21.10.9第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）你能給他們排出名次了嗎？1.2米0.9米0.8米1.1米你是怎樣比較的？說一說你的想法。28分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根據(jù)它們在尺子上的位置比較。第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米將小數(shù)化成整數(shù)比較。0.8米＝8分米1.2米＝12分米1.1米＝11分米0.9米＝9分米12分米＞11分米＞9分米＞8分米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米取中間值比較。1.2米＞1.1米超過1米的有1.1米和1.2米0.9米＞0.8米不到1米的有0.8米和0.9米第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）1.2米0.9米0.8米1.1米你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？

十分位上的數(shù)也相同，就比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；

如果整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；

以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。三、鞏固練習姓名成績／米小明3.05小紅2.84小莉2.88小軍2.93第一名小明第二名小軍第三名小莉第四名小紅3.05＞

2.93＞

2.88＞

2.84

按體重由大到小給他們排排序。小軍43.6千克小芳38.5千克小紅37.8千克小強43.9千克43.9＞43.6＞38.5＞37.8下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間?＜1.8＜＜23.47＜＜5.006＜＜70.02＜125623247071相鄰的整數(shù)0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳遠比賽成績?nèi)缦隆?.10.90.8<<你能給它們排排名次嗎?0.40.6看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞四、課堂小結(jié)

比較小數(shù)的大小時，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再看小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)，以此類推，直至比較出小數(shù)的大小。三年級數(shù)學下冊課件小數(shù)的大小比較

第7單元小數(shù)的初步認識學習目標

1.結(jié)合生活經(jīng)歷會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2.掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高知識遷移能力。1.2>1.15>0.9>0.88復習導入比較小數(shù)大小時要注意什么?先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；十分位上的數(shù)相同的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。探索新知探索新知＞＜哪個洗衣機最重？將它們按重量從大到小排序。探索新知從小到大排序。探索新知

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●0.1＞0.08

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●0.29＜0.31

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●0.4＞0.04典題精講易錯題型學以致用(1)1.54＞1.53所以小明比小軍高。(2)36.9＜37.4，所以小明比小軍的體重輕；5.0＜5.2所以小明的視力比小軍弱。想一想：三角尺和練習簿，哪個貴一些？為什么？學以致用學以致用學以致用學以致用＜＞學以致用比較小數(shù)的大?。海?）先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大。（2）如果整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分。小數(shù)部分第一位大的那個數(shù)就大；如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)……依次比下去。學以致用想一想：比較小數(shù)大小和比較整數(shù)大小有什么異同？相同點：從高位比起，一位一位的比。不同點：整數(shù)比大小，如果位數(shù)不同，位數(shù)多的就比較大。而小數(shù)不能只看數(shù)位的多少。學以致用學以致用＜＞＜＞從0.32、1.16、0.9、0.88這四個小數(shù)中，任意選擇兩個小數(shù)，比一比它們的大小。學以致用0.32＞1.161.16＞0.91.16＞0.88

0.32＞0.880.410.45＜0.90.87＞學以致用0.10.080.290.310.40.04學以致用＞＜＜＞＞=學以致用學以致用123132213231312321課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？1.會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2.掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高了知識遷移能力。一位小數(shù)的大小比較一、復習舊知比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。1612

28382863841029978＜＞＜＞二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明確問題四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼Ｐ彰∶餍傂娦×殖煽?米0.81.21.10.9一位小數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分不同的，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；0.40.6三、鞏固練習，提升認識1.看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、鞏固練習，提升認識

0.2元0.6元

1.4米0.9米

3.6元4.5元

1.3分米1.7分米＜＞＜＜說一說你是怎樣想的。4名同學50米跑成績統(tǒng)計表姓名張輝高林范剛王濤成績秒8.28.48.88.6張輝高林王濤四、運用知識，解決實際問題說說你這節(jié)課有什么收獲？比較一位小數(shù)的大小時，可以先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個數(shù)就大。四、布置作業(yè)作業(yè)：第95頁練習二十，第5～7題。（二