《宇宙的邊疆》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

Proofofnaturalselection《宇宙的邊疆》卡爾·薩根走進科學殿堂，探索科學奧秘科學探索是求真的事業(yè)，推動著人類文明的進步。在漫長的歷史進程中，人類對自然的認識不斷拓展，科學精神逐漸成為不同文化的共識。讓我們熱愛科學，走進科學的殿堂，崇尚科學，探索科學的奧秘。課堂導入了解卡爾·薩根及其學術作品。理解文章基本觀點和文章各部分之間的關系，把握整體思路。鑒賞文章的表達方式和語言風格，體會嚴密的論辯邏輯。感受文章中科學嚴謹?shù)木瘢q證地認識宇宙和人類的關系。學習目標1了解相關文學常識著名美國天文學家、天體物理學家、宇宙學家、科幻小說及科普作家，亦是行星學會的成立者。著有大量的科普書籍，其中《伊甸園的飛龍》獲得普利策獎。美國《每日新聞》曾這樣評論他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索歷史；第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實社會?！绷私庾髡呖枴に_根(1934-1996)他和“海盜”號行星探測任務處處長一起制作了科教片《宇宙》，用生動活潑、通俗易懂的方式傳播科學知識，在60個國家中至少有5億人觀看過?！队钪妗分?，薩根不僅擔任了編劇，還作為貫穿始終的解說人出鏡，帶領觀眾體驗人類探索宇宙的歷史，把微小的原子與廣袤無垠的宇宙聯(lián)系了起來。相關背景解說詞是口頭解釋、說明事物的文體解說詞往往事先擬好文稿，通過對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。解說詞有電影、電視解說詞、文物古跡解說詞、專題展覽解說詞、導游解說詞等，幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，同時發(fā)揮視覺與聽覺作用。解說詞解說詞有如下特征：02對實物和形象的解說，以實物和形象為表達的依據(jù)，結構不苛求嚴謹，段落之間不苛求緊扣，但敘述形象要完整、逼真。01通過口頭語言宣傳教育群眾，讀起來上口，聽起來順耳；解說詞解說詞的作用：02是發(fā)揮對聽覺的補充作用，即通過形象化的描述，使聽眾感知故事里的環(huán)境，猶如身臨其境，從而達到情感上的共鳴。01是發(fā)揮對視覺的補充作用，讓觀眾在觀看實物和形象的同時，從視覺上得到形象的描述和解釋，從而受到感染和教育；解說詞2梳理文章的邏輯結構1.快速閱讀文章，閱讀過程中勾畫出展現(xiàn)文章脈絡的關鍵詞句。2.思考:(1)作者帶領我們游覽了太空，請勾畫出表明游蹤的語句。(2)課文是按什么順序來介紹宇宙的?(3)根據(jù)說明順序,理清文章思路。(1)作者帶領我們游覽了太空，請勾畫出表明游蹤的語句。明確:①我們所見到的星云離地球80億光年。②這個時候，我們的旅程只到達地球上的天文學所通稱的“本星系群”。③我們現(xiàn)在離地球200萬光年。④現(xiàn)在，我們離地球4萬光年，我們正處于密集的銀河中心。⑤我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院——離地球1光年的地方。⑥我們現(xiàn)在來到我們星系的行星上。⑦我們終于回到了我們這個弱小的淺藍色星球。(2)課文是按什么順序來介紹宇宙的?明確：空間順序，即由遠及近具體的說明順序:宇宙→星系(本星系群、子星系)→恒星→太陽系→行星→地球(3)根據(jù)說明順序,理清文章思路。明確:根據(jù)說明順序,文章可分為三部分:第一部分(第1一6段):概說宇宙。解說人類探索宇宙的原因與意義,并強調宇宙的廣闊。第二部分(第7-16段):漫游宇宙。對星系(本星系群、子星系)銀河系、太陽系做了全面解說。第三部分(第17、18段):回到地球。解說人類與地球、宇宙的關系，激發(fā)認識宇宙、探索宇宙的興趣。3鑒賞語言，分析說明方法作為科普作品，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)人們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具有科學意蘊和人文內涵。1.《宇宙的邊疆》中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，使文章表達的意思更明確、更生動、更形象、更具體、更詳細。分類別對事物的特征、事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。作比較將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物的特征，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象?；仡櫿f明方法的特點及作用下定義用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征、事理。列數(shù)字用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征、事理加以說明,使說明更準確更有說服力。引資料引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，使說明的內容更加充實具體，使文章更具說服力?；仡櫿f明方法的特點及作用說明方法舉例作用闡釋列數(shù)字作比較2.《宇宙的邊疆》運用了哪些說明方法?試舉例說明其作用。宇宙間有若干千億(1011)個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成。一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬千米，也就是7倍于地球的周長。列數(shù)字可以使人們對事物的大小數(shù)量有一個清晰的了解。把光在每秒內通過的距離和地球周長相比較，使我們對光的速度有了具體可感的認識。說明方法舉例作用闡釋打比方舉例子3.《宇宙的邊疆》運用了哪些說明方法?試舉例說明其作用。我們心情激動，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。例如，在那里有紅色行星——火星。化抽象為形象，讓人如同親身感受到了探索宇宙奧秘時的心情。說明在氣體行星及其冰凍衛(wèi)星的內側就是充滿巖石的溫暖的內太陽系，讓人信服。4比較閱讀兩篇文章的藝術特點兩篇文章都是介紹科學方面的知識，但給讀者的感覺截然不同，試從文體、文章風格、語言特點和寫作目的方面進行分析，完成下面表格。文章文體文章風格語言特點寫作目的《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》文章文體文章風格語言特點寫作目的《自然選擇的證明》《宇宙的邊疆》自然科學論著（論文）科普作品（解說詞）表述嚴謹、具有極強的理論性和專業(yè)性。既有客觀、嚴謹?shù)闹R性，又富于人文色彩；既有較強的專業(yè)性，又講究形象性。用詞準確，表達嚴密，運用分析、綜合、歸納、演繹的邏輯思維。說明中夾有抒情和議論，善于修辭，富有哲理意味。對科學知識的普及性介紹。對原創(chuàng)性科學理論的闡釋，用于交流、學習、研究?！队钪娴倪吔肥且黄破招再|的電視解說詞。作者通過對眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人對宇宙探索的興趣，激發(fā)人們獻身宇宙科學、造福人類的勇氣和斗志。文章在嚴謹?shù)目茖W說明中自然融入議論和抒情，傳達了作者對宇宙、人類的感悟?？偨Y全文課外擴展：科普文閱讀答題指導 2020年新高考Ⅱ卷的現(xiàn)代文閱讀I是關于微生物的科普文,摘編自埃德·揚《我包羅萬象》;2021年高考全國甲卷的實用類文本也是科普文,摘編自特里斯坦·古利《水的密碼》?？梢?與生活密切聯(lián)系的或涉及前沿科學研究的科普文，是實用類文本的選文熱點?？破瘴拈喿x的基本要求（1）將科普文作為科技說明文來閱讀①理清說明順序?？破瘴某Ｓ玫恼f明順序有空間順序、時間順序、邏輯順序。邏輯順序又包含從原因到結果。主要到次要、從整體到局部、從概括到具體、從總說到分從現(xiàn)象到本質、從特點到用途等。在段落中盡量找到表示說明順序的顯著的語言標志。

②掌握結構特點?？破瘴牡目傮w結構通常分為三部分，即引出說明對象、詳細解說說明對象（主體部分）、總結說明對象。其結構順序主要有三種模式：一是橫式結構，二是縱式結構，三是縱橫結合式結構。說明文主體部分的段落、層次之間的結構形式一般有：并列式、對照式，遞進式、總分式等。③明確說明方法。常用的說明方法有：下定義、舉例子、打比方、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表等。④把握說明對象的特征。所謂特征，就是一種事物區(qū)別于其他事物的標志。事物的特征又有一般特征和本質特征之分：一般特征是人們認識事物的標志，而本質特征是人們認識事物的重要依據(jù)。要抓住科普文的要點，其要點往往就是說明對象的特征。⑤學會提取科技信息。提取科技信息常有兩種方法：一是組合重點段落，有些科普文中的科技信息相對集中，只要將有關段落加以組合即可；二是分散摘錄信息，摘錄時注意不摘錄穿插的故事，不摘錄形象的描述，不摘錄生動的闡釋，不摘錄抒發(fā)的感受，不摘錄作者的設想，不摘錄沒有知識含量的首尾與過渡部分。（2）將科普文作為文學作品來閱讀由于科學小品在不同程度上使用文學的筆法和手段，所以寫作手法具有較大的靈活性。它不僅可以加人作者的主觀感情色彩，還可以運用文學的擬人、比喻、夸張等手法，甚至還可以編織虛構的故事情節(jié)，使作品達到引人人勝的境地。因此，閱讀時要注意：