制取氧氣(第一課時)

制取氧氣（第一課時）年級：九年級學科：化學（人教版）主講人：胡海燕學校：北京市三帆中學制取氧氣（第一課時）年級：九年級學科：化學（人教版）主講人：胡海燕學校：北京市三帆中學氧氣是一種非常重要的氣體。如此重要的氣體如何獲得？光合作用氧化汞受熱分解從空氣中分離

……制氧氣的原料須是含氧的物質(zhì)獲得氧氣的方法一、氧氣的工業(yè)制法工業(yè)生產(chǎn)要考慮很多實際情況例如：原料是否易得

價格是否便宜

能否大量生產(chǎn)

對環(huán)境的影響

一、氧氣的工業(yè)制法物理變化液態(tài)氧空氣降溫加壓液態(tài)空氣蒸發(fā)氮氣已知：液態(tài)氮的沸點是-196℃液態(tài)氧的沸點是-183℃分離液態(tài)空氣法在實驗中如何能簡便地制取氧氣呢？二、氧氣的實驗室制法（一）明確反應原理高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4）（K2MnO4）（MnO2）（O2）加熱實驗室制氧氣選擇藥品和反應時需考慮的因素：制氧氣的原料須是含氧的物質(zhì)利用比較簡單的實驗條件就能較快得到氧氣生成的氣體成分單一，便于收集

二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置反應物高錳酸鉀固體反應條件加熱1.發(fā)生裝置你會選擇哪些儀器呢？請說明理由。二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置1.發(fā)生裝置反應物狀態(tài)固體反應條件加熱發(fā)生裝置特點防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。試管口略向下傾斜二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置2.收集裝置依據(jù)收集方法生成氣體的性質(zhì)不易溶于水且不與水反應排水法可以用什么方法收集氧氣？依據(jù)是什么？二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置2.收集裝置生成氣體的性質(zhì)收集方法？排空氣法可以用什么方法收集氧氣？依據(jù)是什么？二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置2.收集裝置生成氣體的性質(zhì)收集方法向上排空氣法密度比空氣的大且不與空氣中的成分反應二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置2.收集裝置生成氣體的性質(zhì)收集方法不易溶于水且不與水反應排水法密度比空氣的大且不與空氣中的成分反應向上排空氣法思考：哪種方法收集的氣體純度更高？二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置收集裝置發(fā)生裝置二、氧氣的實驗室制法（二）選擇實驗裝置防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，影響后續(xù)實驗。資料請觀看視頻，并關注儀器的安裝順序、注意事項以及操作步驟。安裝順序：自下而上、從左到右導管剛露出膠塞等氣泡連續(xù)均勻放出時再開始收集要先預熱且用酒精燈外焰加熱鐵夾夾在試管的中上部加熱固體，試管口要略向下傾斜管口內(nèi)塞棉花藥品平鋪于試管底部注意事項：二、氧氣的實驗室制法（三）確定操作步驟1．連接儀器，檢查裝置的氣密性2．裝入試劑3．將試管固定在鐵架臺上4．用酒精燈給試管加熱5．等氣泡連續(xù)并均勻地放出時，開始收集氣體6．將導管撤離水面7．熄滅酒精燈查裝定點收離熄二、氧氣的實驗室制法（三）確定操作步驟1．排水法：集氣瓶瓶口一側(cè)有較大氣泡放出。驗滿2．向上排空氣法：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿。課堂小結原理裝置操作發(fā)生裝置：固體加熱裝置收集裝置：向上排空氣法或排水法查、裝、定、點、收、離、熄驗滿高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱1.

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（）。A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔橡膠塞作業(yè)作業(yè)2.實驗室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點燃酒精燈，加熱試管②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團棉花，用帶導管的橡膠塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導管從水槽中取出正確的操作順序為_______。3.右圖所示裝置有許多用途：(1)用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從_____端通入。(2)用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，氧氣從_____