2023-2024學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)九年級（上）期中語文試卷

2023-2024學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)九年級（上）期中語文試卷一、積累與運用（15分）1．（8分）閱讀下面文字，完成問題。中國古代小說多源共生。想象豐富的神話傳說、筆法多樣的諸子散文、敘事靈活的史傳文學(xué)，都對中國古代小說的形成產(chǎn)生了深遠影響。神話傳說是后世小說的源頭，它（guī）麗奇特的想象力，給后世文學(xué)以巨大啟迪。魏晉南北朝志怪小說中的鬼狐精怪、明清神魔小說中的奇幻世界、唐傳奇中的精魅故事，無不受到上古神話的啟發(fā)。先秦諸子散文也是古代小說的源頭之一。為了說服君王接受本學(xué)派的學(xué)說，春秋戰(zhàn)國時期的學(xué)人策士，十分講究說理技巧。他們巧借神話，設(shè)譬取喻，不拘一格，這無疑對后世小說的筆法有啟迪作用。先秦兩漢的史傳文學(xué)則對古代小說的敘事產(chǎn)生了很大影響，如《左傳》的敘事，揭示人物命運，其敘寫歷史事件□摹寫歷史人物的卓越技巧，晚清人丘煒萲稱：“千古小說祖庭，應(yīng)歸司馬□（1）給文中加點的字注音、橫線處填漢字。①精魅②guī麗（2）一位同學(xué)對上面文段中“設(shè)譬取喻”的“譬”字不太理解，讀了下面這則材料后，你幫助他推斷出了“譬”的意思是：?！静牧稀坑幸活惒⒘薪Y(jié)構(gòu)的四字詞語中含有同義或者近義的詞，這種構(gòu)詞方法能幫助我們由熟悉詞的意思推斷出陌生詞的意思。比如，“三年五載”；歲”的意思。（3）在文段兩處□內(nèi)分別填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.，”。B.、?！盋.、”。D.，?！保?）文中畫線句子有語病，請把修改后正確的句子寫在橫線上。修改：2．（7分）古詩文默寫填空。①山舞銀蛇，，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春?雪》）②金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）③，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）④《醉翁亭記》中，“，”是全文的核心命意，其中“醉”是表象，“樂”是根本。⑤天上宮闕如此美好，但作者畢竟更熱愛人間生活。詞中的“，”是由出塵之思轉(zhuǎn)向入世情懷的過渡。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、閱讀（45分）3．（7分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，橫無際涯，朝暉夕陰，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，遷客騷人，多會于此，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，日月星曜，山岳潛形，檣傾楫摧，薄暮冥冥，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，沙鷗翔集，錦鱗游泳，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，靜影沉璧，漁歌互答，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）解釋下列加點詞語在文中的意思。①謫守巴陵郡②屬予作文以記之（2）比較下面兩段文字，按要求回答問題。滕子京筆下的岳陽樓景觀范仲淹筆下的岳陽樓景觀東南之國富山水，惟洞庭于江湖名最大。環(huán)占五湖，均祝八百里，惟巴陵最勝。瀕岸風(fēng)物，日有萬態(tài)，棲隱出沒同一光影中，惟岳陽樓最絕。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，橫無際涯，朝暉夕陰，此則岳陽樓之大觀也。從語言表達的角度看，范仲淹的文字：（3）選文中“其喜洋洋者矣”的“喜”與“后天下之樂而樂”的“樂”在境界上有什么不同？你認(rèn)為作者擁有哪種境界？請簡要說明理由。4．（8分）閱讀下面的課外文言文，完成問題。范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任發(fā)憤苦讀或夜昏怠輒以水沃面；食不給，啖①粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，食不重肉，妻子衣食自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”【注釋】①啖dàn：吃。（1）用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲┟恳蕴煜聻榧喝伟l(fā)憤苦讀或夜昏怠輒以水沃面。（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。妻子衣食自足而已。（3）文中的范仲淹是怎樣的一個人？5．（7分）閱讀下面的文字，完成問題。日本核污染水排海，極端不負(fù)責(zé)任的自私之舉①日本政府無視國內(nèi)外的強烈反對和質(zhì)疑之聲，啟動福島核污染水排海。給全球海洋環(huán)境和人類健康帶來的重重風(fēng)險，公然向全世界轉(zhuǎn)嫁核污染風(fēng)險，其所作所為極端自私、極端不負(fù)責(zé)任。②日本核污染水排海的危害將是全球性的。將核事故產(chǎn)生的核污染水向大海排放，自人類和平利用核能以來，這種做法沒有先例。福島核污染水含有60多種放射性核素，排海時間將長達30年甚至更久，這將給海洋環(huán)境和人體健康造成難以估量的危害。根據(jù)日方自己公布的數(shù)據(jù)（ALPS）處理的核污染水，約70%沒有達到排放標(biāo)準(zhǔn)，自日本福島核污染水排海之日起，57天內(nèi)放射性物質(zhì)將擴散至太平洋大半?yún)^(qū)域，然而日本政府仍一意孤行，嚴(yán)重危害各國人民健康權(quán)，日本所作所為是危害人類的“冒險賭博”，將帶來難以預(yù)測的風(fēng)險。③日本強推核污染水排海是極端自私之舉。排海絕非處置福島核污染水的唯一選項，也不是最安全、最優(yōu)化的處置方式。據(jù)了解，日方專家曾提出五種核污染水處置方案，充分凸顯一些日本政客的自私自利和冷漠無情。日方在核污染水處置問題上沒有遵循善意協(xié)商原則，并一再試圖誤導(dǎo)國際社會，以“處理水”指代“核污染水”，妄圖混淆國際視聽，試圖拉攏各方為其核污染水排海計劃背書，處心積慮營造排海安全無害的假象。日方所作所為將其不關(guān)心全球海洋環(huán)境和公眾健康、只關(guān)心自己利益的私心暴露無遺。④日本強推核污染水排海有違國際法義務(wù)。保護全球海洋環(huán)境是國際社會的共同責(zé)任，也是國際法規(guī)定的義務(wù)?！堵?lián)合國海洋法公約》規(guī)定，各國應(yīng)采取一切必要措施，日本強推核污染水排海，明顯背棄其應(yīng)承擔(dān)的國際法義務(wù)。⑤在核污染水處置問題上，必須遵循的原則只有一條，就是尊重事實、尊重科學(xué)2021年4月，日本政府單方面宣布要將核污染水排海，2022年7月又不顧國際社會特別是鄰國等利益攸關(guān)方強烈反對正式批準(zhǔn)排海方案。日本政府曾承諾，不會對核污染水采取任何處置措施，但另一方面卻又一再強調(diào)不會推遲排海計劃，種種行徑充分體現(xiàn)了日方的極端虛偽和傲慢。⑥海洋是全人類的共同財產(chǎn)，不能任由日方傾倒核污染水。在核污染水排海這樣一個關(guān)乎人類共同利益的重大問題上，日方有責(zé)任、有義務(wù)給世界一個交代。日方如一意孤行（選自《人民日報》，有刪改）（1）請概括本文的中心論點。（2）文章第⑤段中劃線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項A.日本將核事故產(chǎn)生的核污染水排向大海，這種做法自人類和平利用核能以來，沒有先例。B.日本的極端虛偽與傲慢體現(xiàn)在：一方面承諾，得不到利益攸關(guān)方的理解前，不會對核污染水采取任何處置措施C.作為《聯(lián)合國海洋公約》締約國之一的日本，強推核污染水排海，既沒有承擔(dān)保護全球海洋的責(zé)任D.排海雖然不是最安全、最優(yōu)化的處置方式，但確是處置福島核污染水的唯一選項。6．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。夏天奔跑的聲音【美】雷?布拉德伯里年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來自世界各地的動物。他關(guān)切地碰碰它們，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上?！笆裁匆矂e說！”桑德森先生說。道格拉斯僵住了?！拔抑滥阆胭I什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會看不到你嗎？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠。”“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴您之前，您必須回答我一個小問題。您還記得自己最后一次穿運動鞋是什么時候嗎，先生？”桑德森先生臉沉了下來?！芭?，二十年，讓我想想“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@……”“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問?！拔耶?dāng)然希望您能試一試，先生！”老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不類。桑德森先生站了起來?！按┢饋砀杏X怎么樣？”男孩問道?！案杏X很好。”他準(zhǔn)備坐下來?！皠e！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來回走兩步，先生——一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會發(fā)生什么嗎？”“你想說什么？”“我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，桑德森先生，想象它會帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口吹進來的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里店外面，幾個行人正頂著大太陽走在人行道上。老人和男孩彼此對視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！薄爸x謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開?！暗鹊?！”老人俯身向前，“鞋子感覺如何？”男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，他的眸子在噴火?！跋窳缪?？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點點頭。幾乎一瞬間，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。桑德森先生站在陽光灼熱的門口，側(cè)耳傾聽。很久以前，當(dāng)他還是個愛做夢的男孩時，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音?！傲缪?，”桑德森先生說，“瞪羚?！彼麖澭捌鹉泻⑷拥舻亩?jīng)的雨雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……（選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。（1）梳理小說情節(jié)，將下面補充完整。①→在道格拉斯的懇請下，桑德森先生試穿了鞋子?！凇栏窭瓜竦闪缫粯酉Я?，桑德森先生回想起少年時光。（2）聯(lián)系語境，分析加點詞語所表現(xiàn)的人物心理。老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩（3）小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對兩個人物形象的塑造有什么作用？（4）讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢想追求……請結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞一兩個詞語談?wù)勀銓χ黝}的理解。（5）男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長?！段饔斡洝分袑O悟空和唐僧也是如此，請結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。7．（8分）名著閱讀。（1）按要求回答：20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作的達到了一個高峰，該時期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《》《》（請再寫出屬于這一時期的兩首作品）等。這一時期作品的總體風(fēng)格是：。（2）給艾青詩歌《刈草的孩子》做一個批注。夕陽把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，/從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……三、綜合實踐（10分）8．（10分）九臺區(qū)某中學(xué)九年級（1）班準(zhǔn)備開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）同學(xué)們收集了一幅書法作品，請你用楷體字把它正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫在田字格內(nèi)。（2）中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”含義的名句，請你舉出一例并說說你對它的理解。（3）如果讓你采訪身邊自強不息的人，請你設(shè)計出采訪步驟。步驟一：步驟二：步驟三：（4）有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有自強才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是（只填序號）①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股四、寫作（50分）9．（50分）作文。題目：迎難而上讓我更出彩作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達要有真情實感，不得抄襲；不得泄露個人信息10．閱讀下面材料，按要求寫作。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺那種才長半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不飽滿根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長。上面材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限（詩歌除外），文體特征明顯。（2），有真情實感。不要套作，不得抄襲。（3），若需要，請用A、B、C、D替代。（4）

2023-2024學(xué)年吉林省長春市九臺區(qū)九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（15分）1．【分析】（1）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！镑取弊x作“mèi”；“guī”寫作“瑰”。（2）本題考查詞語釋義。根據(jù)材料中“有一類并列結(jié)構(gòu)的四字詞語中含有同義或者近義的詞，這種構(gòu)詞方法能幫助我們由熟悉詞的意思推斷出陌生詞的意思”可以推斷出“設(shè)譬取喻”的“譬”是比喻的意思。（3）本題考查標(biāo)點?！皵憵v史事件”“摹寫歷史人物”是并列短語，所以第一個“□”處用頓號；第二個“□”處表示完整引用，所以此處用句號、引號（句號在引號內(nèi)）。故選：B。（4）本題考查病句修改。畫線句語序不當(dāng)，改為：魏晉南北朝志怪小說中的鬼狐精怪、唐傳奇中的精魅故事、明清神魔小說中的奇幻世界，無不受到上古神話的啟發(fā)?！窘獯稹看鸢福海?）①mèi②瑰（2）比喻（3）B（4）魏晉南北朝志怪小說中的鬼狐精怪、唐傳奇中的精魅故事，無不受到上古神話的啟發(fā)。【點評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）原馳蠟象（2）玉盤珍羞直萬錢（注意“羞”的書寫）（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（5）起舞弄清影何似在人間【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀（45分）3．【分析】參考譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)的感情，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法、詞類活用；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。①句意：滕子京被降職到巴陵郡做太守。謫守：因罪貶謫流放。②句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”。（2）本題考查語言特點的分析。兩段文字穿插了許多四言的對偶句，橫無際涯，氣象萬千”“環(huán)占五湖；據(jù)湖面勢。瀕岸風(fēng)物，皓月千里，靜影沉璧。作者錘煉字句的功夫也很深，吞長江”這兩句的“銜”字，恰切地表現(xiàn)了洞庭湖浩瀚的氣勢，字字有力，表達自己心中的感受，因此他這一景句，感情濃厚，而且造成一種天人合一的闊大境界。（3）本題考查文章思想感情的理解。根據(jù)“予嘗求古仁人之心，何哉，不以己悲”明確“古仁人”不以物喜?！跋忍煜轮畱n而憂，它的本義就是“在天下人憂愁之前就憂愁。該句體現(xiàn)了作者憂國憂民。作者在這句話中也寄托著以天下為己任的政治抱負(fù)，在天下人享福后在享福，為天下人謀福利，享受在后的精神，“后天下之樂而樂”也是一種“樂”，是一己之樂。前者為：一種比較狹隘的樂以物喜以己悲后者為：一種以大局為重心系天下的樂。答案：（1）①因罪貶謫流放，出任外官，囑托。（2）①語言更簡潔，言簡意豐，給人以想象的空間。②運用比擬、擬物，生動傳神地寫出了洞庭湖湖面廣闊。③運用對偶的修辭，聲律和諧。④連用四字短語，增強語勢。（3）前者因個人的“得”而樂，是一己之小樂，是一種為民之大樂。作者是以天下人的樂為基礎(chǔ)的天下之樂?！军c評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。4．【分析】【參考譯文】范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困沒有依靠。他年幼時就有遠大的志向，常常把治理國家作為自己的責(zé)任，發(fā)奮苦讀，有時晚上疲倦了，就用冷水洗臉；連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官后，常常情緒激昂地談?wù)撎煜麓笫?，不顧自身的安危。以至于有人說他壞話被貶官，由參知政事降職做鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅僅剛夠罷了。他經(jīng)常自己吟誦說：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言斷句。結(jié)合句意“常常把治理天下大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，有時讀書讀到夜晚疲憊困倦。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。重點詞語有：僅，僅僅，罷了。（3）本題考查對人物形象的理解。從“或夜昏?。皇巢唤o，可以看出其有勤學(xué)苦讀的精神，每以天下為己任”“士當(dāng)先天下之憂而憂，可以看出其心存憂國憂民的遠大志向，食不重肉，可以看出其為官清廉。答案：（1）每以天下為己任/發(fā)憤苦讀/或夜昏怠/輒以水沃面。（2）妻子和孩子的衣食僅僅剛夠罷了。（3）是一個胸懷大志、勤奮好學(xué)、心憂天下。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。5．【分析】這篇文章首先指出日本政府無視國內(nèi)外的強烈反對和質(zhì)疑之聲，啟動福島核污染水排海，其所作所為極端自私、極端不負(fù)責(zé)任；接著從日本核污染水排海的危害將是全球性的、日本強推核污染水排海是極端自私之舉、日本強推核污染水排海有違國際法義務(wù)三方面詳細論述；最后文章強調(diào)在核污染水排海這樣一個關(guān)乎人類共同利益的重大問題上，日方有責(zé)任、有義務(wù)給世界一個交代。日方如一意孤行，必將為自己的錯誤行徑受到譴責(zé)、付出代價?！窘獯稹浚?）本題考查概括本文的中心論點。結(jié)合“日本政府無視國內(nèi)外的強烈反對和質(zhì)疑之聲，啟動福島核污染水排海，公然向全世界轉(zhuǎn)嫁核污染風(fēng)險，其所作所為極端自私，本文的中心論點是日本將危害極大的核污染水排海。（2）本題考查論證方法及作用。結(jié)合“在核污染水處置問題上，必須遵循的原則只有一條、尊重科學(xué)。然而日本政府的所作所為卻是截然相反”可知。把處理核污染水必須遵循的原則與日本的所作所為進行對比，是反人類。使論證的事理深刻且更具有說服力。（3）本題考查對內(nèi)容的理解分析。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“福島核污染水含有60多種放射性核素，排海時間將長達30年甚至更久，“排海雖然不是最安全，但確是處置福島核污染水的唯一選項”表述錯誤。故選：D。答案：（1）日本將危害極大的核污染水排海，這是極端不負(fù)責(zé)任的自私之舉。（2）運用對比論證。突出強調(diào)了日本此次排污的做法是極度虛偽與自私的，反自然的行徑。（3）D【點評】明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標(biāo)題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。6．【分析】小說通過講述男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實現(xiàn)了自己的愿望；開鞋店的桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)，重新燃起生活的激情，找回曾經(jīng)的夢想的故事。文章表達了對青春活力的贊美?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。根據(jù)“每天下午你都站在我櫥窗的前面？你想買的是綿白網(wǎng)球鞋，我還敢說你想賒欠”概括為：道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠，走到放滿鞋盒的墻邊，然后又在一張紙上列了個清單”概括為：桑德森先生被男孩打動。（2）本題考查句子賞析。聯(lián)系“老人腳步輕盈地穿過店鋪，取了一雙鞋給男孩，“輕盈”是對桑德森先生的動作描寫，以及他決定幫助這個男孩后的坦然。（3）本題考查人物塑造的方法。小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，用語言描寫和動作描寫來表現(xiàn)人物、執(zhí)著，通過動作描寫表現(xiàn)了桑德森先生的耐心。（4）本題考查對內(nèi)容的理解。抓住關(guān)鍵詞，要言之成理，用奔跑的方式為桑德森先生做事都體現(xiàn)了少年的青春活力，最終同意的男孩的提議；男孩對球鞋的執(zhí)著是他對自己夢想的堅持。（5）本題考查對內(nèi)容的理解。根據(jù)題目要求，組織合理的語言回答即可，一心只想逍遙快活，才懂得明辨是非善惡，最終能夠修成正果，變得越發(fā)堅強勇敢，最終成功取得真經(jīng)，一心只想逍遙快活，才懂得明辨是非善惡，最終能夠修成正果，變得越發(fā)堅強勇敢，最終成功取得真經(jīng)。答案：（1）①道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠；②男孩打動了桑德森先生（2）“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅，以及他決定幫助這個男孩后的坦然。（3）這些內(nèi)容豐富了兩個人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、聰慧、善解人意。（4）示例：青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，實現(xiàn)了自己的愿望；而桑德森先生在男孩的感染下，生命的活力被激發(fā)。（5）孫悟空和唐僧都是《西游記》中不可或缺的角色，關(guān)系是相互依存，唐僧的信仰和智慧引領(lǐng)著團隊的方向?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。7．【分析】《艾青詩選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。20世紀(jì)30年代，該時期代表作品有：《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《向太陽》《火把》、多寫國家民族的苦難，具有凝重（2）本題考查對詩歌寫作手法的理解與分析。通讀詩歌，“通紅”“草原（綠色）”“金光”是濃艷的色彩；“刈草”“竹簍”“鐮刀”“從這一邊慢慢地移到那一邊”是畫面的點線。作者通過這些意象的結(jié)合。主要是景物描寫，闊大的天地間，表明這不是孩子所從事的勞動。答案：（1）向太陽火把、多寫國家民族的苦難，具有凝重（2）碧綠的草原，通紅的夕陽，色彩輝映，生動描繪出一個孩子在夕陽光輝照耀下?lián)]動金色鐮刀忙著割草的情景?！军c評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。三、綜合實踐（10分）8．【分析】本題考查綜合讀寫?！窘獯稹浚?）出現(xiàn)不按順序、錯字。（2）寫出關(guān)于“自強不息”含義的名句并分析即可。（3）采訪的步驟一般包括：準(zhǔn)備資料，采訪提綱問題設(shè)計，記錄整理形成稿件。（4）①高山流水，比喻知音難遇或樂曲高妙。②③④比喻讀書非?？炭啵?。⑤岳母刺字，岳母在岳飛的背上刺了“盡忠報國”四個字。不符合。⑥比喻讀書非常刻苦，符合。故選：①⑤。答案：（1）天行健君子以自強不息（2）“老驥伏櫪，志在千里，壯心不已”，深刻地表達了詩人老當(dāng)益壯。抒發(fā)了詩人不甘年邁，奮斗不止的壯志豪情。（3）采訪準(zhǔn)備實施采訪（4）①⑤【點評】主題活動類考題往往給出一個活動主題，提出一些活動要求，讓考生來策劃此次活動的具體過程。解答此類試題要聯(lián)系個人平時的生活體會，從更加廣闊的社會生活層面去解讀、理解和把握。對同一問題要多角度分析、思考、探究、感悟、聯(lián)想和拓展，以求解答全面、深刻。活動名稱要明確，活動步驟要清楚、合理，有可操作性。四、寫作（50分）9．【分析】這是一篇命題作文。請以“迎難而上讓我更出彩”為題寫一篇作文。生活中處處充滿挑戰(zhàn)，能夠安然無恙地長大成人便是一個挑戰(zhàn)，成為自己想要的樣子是一種挑戰(zhàn)，能夠戰(zhàn)勝自己的惰性、改變不良習(xí)慣依舊是挑戰(zhàn)！人生即挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)蘊藏成長。你有怎樣的挑戰(zhàn)？你在挑戰(zhàn)中有了怎樣的成長？寫作此文講講你遇到的挑戰(zhàn)是什么，又是如何戰(zhàn)勝它的，戰(zhàn)勝過后有哪些思考和認(rèn)識。審題可知，生活中遇到了什么事情我們要挑戰(zhàn)它，以這一點來突出挑戰(zhàn)對自己產(chǎn)生的積極影響。選材時圍繞自己的親身經(jīng)歷和切身體會，寫一寫生活中遇到了哪些挫折和困難，“我”經(jīng)過了怎樣的努力和挑戰(zhàn)，最終達到一個讓人滿意的結(jié)果。采取以小見大的手法，合理運用敘事、抒情、描寫、議論等表達方式來表達中心。【解答】迎難而上讓我更出彩迎接屬于自己的挑戰(zhàn)，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次