第8課《詠雪》課件（共16張）統(tǒng)編版語文七年級上冊

《世說新語》兩則《詠雪》和《陳太丘與友期》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)《世說新語》的文學(xué)常識；積累常見文言詞語，能借助注釋和工具書理解課文的基本見容。（重點）2、反復(fù)朗讀，背誦課文；提高閱讀淺易文言文的能力，學(xué)習(xí)課文摹景狀物的方法。（難點）3、深入體會古人家庭生活的雅趣，學(xué)習(xí)古代少年的智慧。新課導(dǎo)入沒枝沒葉沒人栽，一夜北風(fēng)銀花開。花兒隨風(fēng)漫天舞，天地山河全變白。走近作者劉義慶(403—444)，彭城(今江蘇徐州市)人，南朝宋文學(xué)家。宋武帝劉裕侄，長沙景王劉道憐次子，繼于叔父臨川王劉道規(guī)，襲封臨川王，征為侍中。由于他熟悉兩晉士大夫的言行，又參閱了有關(guān)論述，加上手下才學(xué)之士的幫助，終于編出了中國文學(xué)史上第一部軼事小說──《世說新語》。原籍南朝宋國彭城，世居京口。南朝宋武帝劉裕之侄，長沙景王劉道憐之次子，其叔臨川王劉道規(guī)無子，即以劉義慶為嗣。劉義慶是劉宋武帝的堂侄，在諸王中頗為出色，且十分被看重。作品簡介《世說新語》是我國南朝宋時（420-581年）產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，是六朝志人小說的代表，梁代劉峻作注?！妒勒f新語》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門。主要記晉代士大夫的言行、形式，較多地反映了當(dāng)時士族的思想、生活和清談放誕的作風(fēng)。志人小說志人小說是指魏晉六朝時期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說，又稱清談小說、逸事小說。志人小說是在品藻（即品評）人物的社會風(fēng)氣影響之下形成的。它有以下特點：一是以真人真事為描寫對象；二是以“叢殘小語”、尺幅短書為主要形式；三是善于運用典型細(xì)節(jié)描寫和對比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語言簡練樸實、生動優(yōu)美、言約旨豐。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。聽讀課文詠雪

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與/兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪/紛紛/何所似？”兄子/胡兒曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮/因風(fēng)起。”公/大笑/樂。即/公大兄/無奕女，左將軍王凝之/妻也。詠雪讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏讀出感情寒冷的，下雪的謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰："未若柳絮因風(fēng)起。"公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。自讀課文，嘗試翻譯課文家庭聚會家中的子侄輩不久，一會兒急高興的樣子什么大致，差不多比作如表憑借飄起高興就是謝道韞，東晉有名的才女，聰明有才謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢摹２灰粫?，雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么？”他哥哥的長子謝朗說：“跟在空中撒鹽差不多可以相比?！彼硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起?！敝x太傅聽了開心的大笑起來。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。翻譯感知課文“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了：時間：寒雪日

地點：內(nèi)（集）

人物：謝太傅、兒女事件：講論文義經(jīng)過：起因：白雪紛紛何所似？

發(fā)展：撒鹽空中差可擬

未若柳絮因風(fēng)起結(jié)果：公大笑樂“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？融洽儒雅溫馨感知課文1、你認(rèn)為把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？“撒鹽”一喻好：雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。這個比喻形似。寫物必須先求得形似而達于神似，形似是基礎(chǔ)?！傲酢币挥骱?，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊，而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊。這個比喻神似。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”大有深意。還可以用“鵝毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。2、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得更好？有人認(rèn)為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂”后喻；有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價,但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味。3、《詠雪》結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？作者也沒有表態(tài)，這是一個有力的暗示，表明作者對謝道韞才華的贊賞，更暗示謝太傅更贊賞謝道韞。中心思想本文通過寒日“詠雪”的故事，寫出了謝道韞的聰慧、機智，表達了作者的喜愛之情。同時，謝道韞的對答使謝太傅“大笑樂”，體現(xiàn)了當(dāng)時尊重女子、以才德服人的社會風(fēng)氣。有關(guān)“雪”的詩句白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

--韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

--岑參《白雪歌送武判官歸京》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。