滾動測試卷（四）

滾動測試卷(四)[第10講～第22講](滿分：60分，考試時間：60分鐘)題號一二三四總分得分溫馨提示：本卷考點：①說明文閱讀；②議論文閱讀；③散文閱讀；④小說閱讀。一、說明文閱讀(12分)(2015·預(yù)測)會飛的船①近一個月里，海南三亞灣的游客們會在海邊發(fā)現(xiàn)這樣一個“兩不像”：它長著飛機的樣子，有機翼，有客艙，卻又能在水里自由航行；說它是船，可它又能快速起飛，在海浪上方掠海飄過，它究竟是什么？它就是我國首型商用“海上飛船”——“翔州1”地效翼船，俗稱“會飛的船”。是利用機翼地面效應(yīng)原理實現(xiàn)貼近地面高速飛行的高性能船，在海中能飛能游、身手不凡。②地效翼船航行時，它先以船的“姿態(tài)”加速航行。然后在海面滑行三分鐘左右，它的發(fā)動機的響聲逐漸加大，航速加快，船體漸漸躍出水面，離開海面0.5米、1米，直至在2米左右，找到地效飛行的合適高度，就保持平穩(wěn)飛行，速度逐漸上升至160公里／小時。當(dāng)遇到水面正常行駛的船舶時，它可以采取“繞飛”的方式，駕駛員也可以拉升動力，采取爬升飛越，越過前方障礙物后，繼續(xù)降到合適高度接著飛行。③那么，是什么力量將飛機托著使它保持在一定的高度飛行呢？空氣動力學(xué)家給出了答案：當(dāng)運動的飛行器掉到距離平靜的地面或水面很近時，整個機體的上下壓力差增大，升力會陡然增加。這可使飛行器誘導(dǎo)阻力減小，同時能獲得比空中飛行更高升阻比的物理現(xiàn)象，升阻比代表了運行的效率。充分利用這種現(xiàn)象，地效翼船越貼近平靜的水面，飛行速度性能越能達到最佳發(fā)揮。④我國從1967年就開始研制地效翼船，目前已研制10余艘，多集中在內(nèi)河區(qū)域。而“翔州1”地效翼船海上實驗的順利完成，標(biāo)志著我國地效翼船正式進入規(guī)?；逃秒A段，它在軍用和民用方面都有著巨大的潛在優(yōu)勢，它的使用也必將給我們的生活帶來多種變化。⑤首先，它將提升海洋航行速度。長期以來，人們熱衷于提升各種交通工具的速度，飛機和火車的速度節(jié)節(jié)提高，但船舶提速始終是個問題。據(jù)了解，目前裝載集裝箱的船舶航速大約在30公里／小時，軍用船舶的作戰(zhàn)使用航速約60公里／小時。船舶專家認為，水的密度比空氣密度大800倍，進一步提升船速的難度相當(dāng)大。地效翼船的研制，大大提升人類在海洋上的航行速度。據(jù)了解，它的速度在140-160公里／小時，最高時速約210公里。隨著研制噸位的逐漸增大，地效翼船的飛行時速還可以達到500公里以上。⑥其次，在水面上起飛，比飛機更方便安全。從外觀上看，地效翼船像是飛機，這種船具有飛機無法比擬的優(yōu)勢。只要有一片平靜的水域，它就能起飛，省卻了大量建設(shè)機場的土地資源，其通訊、導(dǎo)航、空地勤保障條件要求也較低，比飛機要更為方便，也更為安全。高速前進的地效翼船是軍事界的“寵兒”，由于其貼近海面飛行，隱蔽性高，不容易被雷達發(fā)現(xiàn)，更難以對其實施瞄準(zhǔn)攻擊。因此，軍事專家給予其“電子戰(zhàn)的運載平臺”“突擊登陸的理想工具”“海上救援流動醫(yī)院”等美稱。⑦再次，島島之間登陸更方便。隨著地效翼船的進一步研發(fā)和推廣，它在民用領(lǐng)域?qū)⒏凶鳛?。從三亞到三沙市政府駐地——西沙永興島，坐普通的公務(wù)船要用15個小時。如果乘坐“翔州1”，預(yù)計1小時50分就可以到達，并且抗風(fēng)浪性更強，機動性更高。三沙市的海島管理是我國廣袤海域管理的一個縮影。在我國東海和南海，多數(shù)島嶼都較小，無法設(shè)置機場，同時又距離大陸遙遠而無法動用直升機飛行，而地效翼船卻能夠在海上條件差、花銷很小的情況下實施登陸、運輸人員和物資。⑧最后，為海上維修提供便利。地效翼船是未來造船業(yè)的一個方向。近年來我國越來越重視保護和發(fā)展海洋，地效翼船的研究，一方面為加大維護海洋權(quán)益提供支持，另外一方面為加快發(fā)展海洋經(jīng)濟提供便利。海上風(fēng)電、海上石油平臺等一旦出現(xiàn)故障，利用地效翼船可以更加快速有效地將維修人員和設(shè)備運抵現(xiàn)場。1.下列對本文的說明順序判斷正確的一項是()(2分)⑤⑥段的說法正確的一項是()(2分)⑤段運用列數(shù)字和分類別的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了地效翼船的航行時速。⑤段運用作比較的說明方法，把“裝載集裝箱的船舶的航速、軍用船舶的作戰(zhàn)使用航速”與“地效翼船的航速”比較，突出了地效翼船的航速之快。⑥段運用了打比方的說明方法，將其比作“電子戰(zhàn)的運載平臺”“突擊登陸的理想工具”“海上救援流動醫(yī)院”，屬于平實說明文。⑥段運用了作比較的說明方法，突出在水面上起飛，飛機比地效翼船更方便安全。3.下列對本文內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A.地效翼船已在民間大規(guī)模投入使用，不僅維護海洋權(quán)益，還為海洋經(jīng)濟有效快速地發(fā)展提供了便利。B.地效翼船在軍事方面和民事方面都具有很強的優(yōu)越性。C.地效翼船相比飛機有很多優(yōu)勢，它能夠在海上條件差、花銷很小的情況下實施登陸、運輸人員和物資。D.地效翼船對起飛、通訊、導(dǎo)航、空地勤保障條件要求較低。4.下列加點的詞語沒有體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是()(2分)首型商用“海上飛船”——“翔州1”地效翼船，俗稱“會飛的船”。B.然后在海面滑行三分鐘左右，它的發(fā)動機的響聲逐漸加大，航速加快，船體漸漸躍出水面?！跋柚?”，預(yù)計1小時50分就可以到達，并且抗風(fēng)浪性更強，機動性更高?！魃秤琅d島，坐普通的公務(wù)船要用15個小時。5.結(jié)合文段，概括說明“會飛的船”將給我們的生活帶來哪些變化？(4分)二、議論文閱讀(14分)(2015·預(yù)測)缺少閱讀的民族，“穿越”不遠①“五一”小長假，你是怎么過的——是宅在家里看“宮斗”連續(xù)劇，還是趕在門票繼續(xù)上漲之前去了某個熱門景點去扎堆兒？②每次長假、短假，總有許多人會選擇出游。在“黃金周”縮水之后，每每也總有人精心計算，早早在網(wǎng)上發(fā)布攻略，怎樣利用雙休日和一點帶薪休假，讓假期延長，以便可以將游程安排得更遠，歐美、東南亞、非洲，如今在每個中國的節(jié)假日里幾乎滿眼皆是令當(dāng)?shù)厝诵χ痤侀_的中國觀光客們。③“行萬里路”，對中國城市中等收入階層以上的人們，尤其是年輕人而言，漸漸成了現(xiàn)實，甚至是一種流行的生活方式。這固然意味著進步，值得激賞。但這一句話的另一半，“讀萬卷書”的現(xiàn)實反應(yīng)，卻著實令人憂慮。④第十七個世界讀書日，有一項權(quán)威性的全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果公布，顯示高達九成受訪者認為自己的閱讀數(shù)量“很少”或“一般”，六成以上國民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門舉辦閱讀活動。九成國民不讀書或很少讀書，這樣的調(diào)查結(jié)果，相信不會是“自謙”，而是現(xiàn)實讀書狀況的真實反映。環(huán)顧我們周遭，甚至就是我們自己，除了在某些特殊時期，為了應(yīng)對考試或工作之需而緊急“惡補”讀書之外，每天、每周、每月、每年，究竟有多少時間花在了閱讀上？還有，有多久沒有進書店買過一本書了？⑤答案恐怕多少有些令人沮喪。原本遍布各大街區(qū)的“新華書店”已逐漸收縮遠去，即使留下，也大多蛻變成了中小學(xué)生教輔書的專賣店；雖然中國國民手機消費世界領(lǐng)先，公共場所專注盯著手機方寸天地的人越來越多，但據(jù)調(diào)查，人們手機閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、穿越小說等，讀者集中在年輕人和學(xué)歷較低者——電視熒屏上，胡亂穿著歷史衣服、滿眼勾心斗角和爭風(fēng)吃醋的“穿越劇”走紅，恰與這種閱讀取向相應(yīng)和。除了教導(dǎo)“辦公室政治”和人際權(quán)謀之外，既逃避現(xiàn)實，又缺乏基本歷史常識，更多低俗、不健康內(nèi)容，這樣的網(wǎng)絡(luò)閱讀即便呈上升之勢，也不能帶來欣悅。⑥“讀書日”一時的熱鬧已成過去，國民的不讀書、淺閱讀仍在繼續(xù)。當(dāng)我們慨嘆一些國民精神世界貧瘠蒼白、缺少理性思考能力，身在價值多元、信息混雜的環(huán)境中很容易陷入偏激、盲從、沖動時，我們是否想到，它可能正是缺少了靜心閱讀的結(jié)果。⑦全社會重新倡揚讀書風(fēng)尚，尤其是重視低端大眾性讀物的內(nèi)容質(zhì)量，將全年都當(dāng)成讀書日而不是某一天，認真策劃一些貼近大眾的閱讀活動，應(yīng)該被放到關(guān)乎民族未來、關(guān)乎社會建設(shè)根本的高度上去認識和重視。一個民族的精神要由貧瘠入富足，一個社會要重建起理性秩序、理想信念和穩(wěn)定價值觀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，無疑都是一條便捷而有效的路徑。對于中華民族、中國社會，這正是當(dāng)務(wù)之急。⑧書香與理性的時代，縱然可以憑著孤勇或幻想暫時“穿越”，終究也只能在現(xiàn)實功利念頭里盤桓，行之不遠。朋友，在忙著“行萬里路”之余，還請稍讀幾本書。1.下列對本文中心論點的概述正確的一項是()(2分)A.我們應(yīng)該利用小長假去書店多買書，多看書。B.只要多讀書就可以建立理性、理想信念和穩(wěn)定價值觀。C.當(dāng)我們偏激、盲目、沖動時，應(yīng)該多讀書。D.培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，提升閱讀質(zhì)量，才能使我們的民族向更好的方面發(fā)展?！斑@種閱讀取向”的解釋不正確的一項是()(2分)3.結(jié)合文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項是()(2分)Ａ.現(xiàn)在放假，有更多的人選擇出游，而不是靜下心來閱讀一本好書。Ｂ.中國國民手機消費世界領(lǐng)先，人們手機閱讀的內(nèi)容主要是網(wǎng)絡(luò)小說、教輔資料和世界名著?！昂苌佟被颉耙话恪保@是我國一項國民閱讀調(diào)查結(jié)果，其狀況令人堪憂。Ｄ.我們要重視低端大眾性讀物的內(nèi)容質(zhì)量，讓更多的人養(yǎng)成重視閱讀的好習(xí)慣?！拔逡弧毙￠L假的事例，在文中有什么作用？(2分)5.請為文章補充兩個刻苦讀書的事實論據(jù)。(2分)6.閱讀下列鏈接材料，聯(lián)系文意，寫出你的探究結(jié)果。(4分)材料一：以色列有句老話：“人不能只靠面包活著。”這句話出自《圣經(jīng)》，以色列人以此激勵自己，養(yǎng)成了求知好學(xué)的習(xí)慣。聯(lián)合國教科文組織的一項調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。(新華網(wǎng))材料二：“在學(xué)校里，閱讀要跟沒完沒了的習(xí)題作斗爭，走出校門還要跟各種遙控器作斗爭?！焙贾萏扉L小學(xué)副校長、著名兒童閱讀推廣人蔣軍晶說。(《中國青年報》)材料三：著名教育家朱永新先生指出：“如果把精神成長與軀體成長作個比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關(guān)。”“個體的精神發(fā)育歷程是整個人類精神發(fā)育歷程的縮影。每個個體在精神成長過程中，都要重復(fù)祖先經(jīng)歷的過程。這一重復(fù)，是通過閱讀來實現(xiàn)的?！?《人民日報》)三、散文閱讀(16分)(2015·預(yù)測)石榴莫懷戚①12年前我搬來這里，最高興的是從此有了陽臺，可以養(yǎng)花。但這個陽臺不理想：冬天的陽光得不到，夏天兩頭曬。所以我的盆花活得艱難，只要我稍有懈怠，它們立刻枯萎，而且救不過來。就這樣相繼死去許多株，于是栽栽種種，我陽臺上的盆花不停地變換。但是有一株從來沒有死過，就是石榴。它是惟一的元老。②當(dāng)初買它的時候，是小苗；花農(nóng)要價高，說是果石榴。有一種叫花石榴的只開花。我不懂行，但不愿憑空懷疑人，就買下了。真還是果石榴。從此每年7月，它開花、結(jié)果，到國慶節(jié)時，大的已如小孩子兒拳頭，胭脂般地紅著；有的還煞有介事地綻開，如畫上那樣。但籽粒微酸，不好認真吃。③于是我產(chǎn)生了個觀念，石榴易活，我家石榴尤其不會死。④然而今年情況不妙。7月過完，它一直不開花，8月中旬，枝葉突然開始發(fā)黃——這個跡象同其他盆花的死亡先兆一模一樣。我開始全力搶救它，例如每天澆水噴水若干次，檢查病蟲害……它依然每況愈下。到了中央氣象臺宣布今年的酷熱及持續(xù)時間是建國四十多年來之最時，我明白石榴完了。⑤那幾天我老想著《二六七號牢房》一文中老爸爸的話：“他連星期肉菜湯都不吃，他連星期肉菜湯不想吃?！?他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑嚴重，失去食欲。)連石榴都曬死了，連石榴都曬死了。有幾天我不再管它，靜等它的死去。一個壯漢對一株盆花的傷感無法訴說。⑥但后來我變了主意。不是含有一線希望，而是出于一種情分：你陪伴我多年，我照料你到死。我照施肥、照澆水、照拔草、照松土，你要怎樣是天意了。我將我的心盡到——石榴啊?、?月10日，即今年酷暑強弩之末時，外出兩天的我歸來大吃一驚：石榴滿枝紅花，濃如鮮血！⑧它什么時候打的苞，誰也不知道！⑨數(shù)一數(shù)，35朵，它從來沒在9月開過花！它從沒開過這許多的花！而且它的枝葉依然枯黃。就是說，它在死亡線上掙扎了整整一個夏天后，它憋了整整一個酷暑的生命全部用來開花結(jié)果了。1.解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(3分)有的還煞有介事地綻開，如畫上那樣。⑥段中“但后來我變了主意”中的“主意”具體指的是什么？(2分)3.聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勈駨?fù)活的主要原因是什么？(2分)⑤段畫線句子“連石榴都曬死了，連石榴都曬死了”在表達上的作用。(3分)⑥段中“你陪伴我多年，我照料你到死”是作者的心理活動。假定你是那株石榴，請用一句言簡意深的話表達自己的心愿。(可以借用古詩文表達)(2分)6.讀完文章后，你從這件事中得到了什么啟示？(4分)四、小說閱讀(18分)(2015·預(yù)測)富裕的心①我永遠不會忘記1946年的復(fù)活節(jié)。那時，父親已去世5年，只有16歲的達蓮娜，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命。盡管媽媽要供養(yǎng)3個正在上學(xué)的孩子，生活極簡樸，但我們的小屋里每天都有歌聲和笑聲。②復(fù)活節(jié)的前一個月，教堂里的神父號召所有的教友都攢一點錢，好在復(fù)活節(jié)時捐給窮人。一回到家，我們就熱烈地討論詳細的攢錢計劃。媽媽建議接下來的這個月，我們應(yīng)該去買50磅土豆作為一個月的口糧，這樣的話，我們就可以省下20美元。不過，她保證每天都為我們做出不同口味的土豆。我們又想方設(shè)法節(jié)省其他開支，后來我們甚至做起小買賣。我們的生活在那個月變得忙忙碌碌。然而，每當(dāng)大家圍在一起，一分一厘數(shù)著辛辛苦苦攢下的錢時，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一干二凈。在寂靜的夜里，坐在黑暗中，我們凝視天空中的星星，想象那是一張張舒心的笑臉，想象窮人接到捐款后的喜悅。③眼看復(fù)活節(jié)一天天近了。我們開始興奮得睡不著覺。我們已攢下70美元，這是多么大的一筆數(shù)目?。∵@個復(fù)活節(jié)，我們沒有新衣服穿，可這又有什么呢？我們一心想著捐款的神圣時刻。④復(fù)活節(jié)那天早上，天主似乎有意考驗我們，一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)。我們沒有傘，但還是沖進大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂。我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！⑤教堂里的孩子們開始小聲議論，有的還拿手指著我們的舊衣服，吃吃地笑。這時媽媽走向我們并用她那溫暖柔軟的手牽住我和歐茜，望著她挺直的腰板和從容的微笑，我握緊了手里的70美元。那一時刻我感到自己真是無比富有?、弈季栝_始了，媽媽分給我們?nèi)齻€孩子每人一張20美元的鈔票，然后自己拿著一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒。接著達蓮娜、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。⑦回家的路上，我們高聲唱著歌曲，雨后的天空天高云闊。我們的喜悅在午餐時達到了高峰。媽媽為我們準(zhǔn)備了豐盛的復(fù)活節(jié)午餐——炸土豆和復(fù)活節(jié)煮雞蛋。⑧一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走過去開門，原來是神父。神父為我們送來了給窮人捐的78美元。原來，在很多人的眼里，我們一直就是窮人！我們心里生出一種從未有過的羞辱感，想起今天在教堂里那么多人對我們指指點點，我決定再也不去教堂了，還有學(xué)校！雖然在九年級100多名學(xué)生中，我的成績數(shù)一數(shù)二。⑨周日我們不愿去教堂了，但媽媽堅持要去。我們故意在教堂后面一個角落坐下，所有的程序此時都顯得漫長而難捱。最后，牧師講話，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠的教友頂著烈日蓋教堂，卻因資金短缺，教堂的頂部遲遲不能完工。他說，只要100美元，我們就可以幫助他們蓋一個漂亮的教堂頂了。⑩突然，一只手搭在我的肩膀上，我看見達蓮娜沖我微笑著，遞給我那個裝著78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵地看著我。我突然明白了什么，接過信封，牽起歐茜一起走向圣壇。歐茜將信封投進了募捐盒。?募捐結(jié)束后，牧師清理了所有的募捐，最后他興奮地宣布，捐款超過了100美元。他說沒有料到在我們這個小教堂能一下子籌到這么一大筆捐款，他肯定在座的人中一定有富人。?我們就是牧師所說的“富人”了？我們就是“富人”了！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。從那天開始，我知道我們都有一顆富裕的心。1.請概括回答，文中敘述了哪幾次捐款？(2分)2.品析下列句中加點詞語的表達效果。(3分)我們身上的衣服淋得透濕，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！3.下面兩處連續(xù)的環(huán)境描寫有什么作用？(3分)①一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)。②雨后的天空天高云闊。4.從全文來看，第①段與全文的主要情節(jié)無關(guān)，是否可以刪掉，為什么？(3分)“我”是一個怎么樣的人？(3分)“富人”各有怎樣的含義？(4分)【參考答案】一、2.B(解析：A項第⑤段運用了列數(shù)字和作比較的說明方法，沒有分類別；C項屬于生動說明文；D項應(yīng)該是在水面上起飛，地效翼船比飛機更方便安全。)3.A(解析：A項中地效翼船是未來造船業(yè)的一個方向，并未在民間大規(guī)模投入使用。)4.D(解析：A項“首型”限制了出現(xiàn)的時間是最早的；B項“漸漸”表明躍出水面的速度；C項“預(yù)計”表估計和猜測，這三項中加點的字詞都有修飾限定的作用，刪去后不符合原文的意思。D項中的“要”就是“用”的意思，刪去后對原文影響不大。)5.示例：將提升海洋航行速度；在水面上起飛，比飛機更方便安全；島島之間登陸更方便；為海上維修提供便利。二、3.B(解析：B項人們手機閱讀的主要內(nèi)容不包含“教輔資料和世界名著”)4.運用舉例論證，用事例具體說明“行萬里路”已漸漸成了現(xiàn)實，繼而引出了作者的憂慮——“讀萬卷書”的現(xiàn)實反應(yīng)，著實令人憂慮，切入本文論題，自然真實，引發(fā)讀者的思考。5.示例：毛澤東鬧市讀書；漢朝孫敬和戰(zhàn)國蘇秦頭懸梁錐刺股；晉代車胤囊螢映雪；西漢匡衡鑿壁借光。6.示例：閱讀有利于個人的精神成長，更有利于一個民族的精神的培養(yǎng)和一個社會重建理