英語語法知識點(diǎn)有哪些

英語語法知識點(diǎn)有哪些高考英語語法知識點(diǎn)有哪些復(fù)習(xí)英語語法，可以從考題入手，近幾年的高考英語語法題目很好地體現(xiàn)了新課程改革的基本精神，并體現(xiàn)了“貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。下面是小編為大家整理的英語語法知識點(diǎn)有哪些，希望對您有所幫助!英語語法知識點(diǎn)有哪些定語從句一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句that指人或物在從句中作主語，賓語或表語which指物在從句中作主語，賓語或表語(作賓語時(shí)可以省略)who指人在從句中作主語，賓語或表語whom指人在從句中作賓語whose指人或物在從句中作定語as指人或物在從句中作主語，賓語或表語but指人或物在從句中作主語，賓語或表語注意：指物時(shí)，whose+名詞=the+名詞+ofwhich或ofwhich+the+名詞as的用法常用于下列結(jié)構(gòu)：such…as;so…as;thesame…as;as…as注意：thesame…as表示同一類，不同一個(gè)thesame…that表示同一個(gè)as與which的區(qū)別1.位置不同as可放在主句后，主句前或主句中間;which只能放在主句后。2.as起連接作用，表達(dá)說話人的觀點(diǎn)、看法，并指出主句內(nèi)容的根據(jù)或出處，意為“正如，正像”。Which相當(dāng)于并列句，可以用andthis來代替，意為“這一點(diǎn)，這件事’”。注意：as常用于下列結(jié)構(gòu)：asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above,asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as。3.在從句中作主語時(shí)，which既可作系動詞be的主語也可作實(shí)義動詞的主語，而as只可作系動詞be的主語。二、只用that不用which的情況1..先行詞為all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone等不定代詞時(shí)2.先行詞被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修飾時(shí).3.當(dāng)先行詞是最高級或被形容詞最高級修飾時(shí)。4.當(dāng)先行詞是序數(shù)詞或被序數(shù)詞修飾時(shí)。5.當(dāng)先行詞是數(shù)詞時(shí).6.當(dāng)先行詞既指人又指物時(shí)。7.如有兩個(gè)定語從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞則宜用that。8.主句是Therebe結(jié)構(gòu),修飾其主語的定語從句宜用that作關(guān)系代詞。9.被修飾成分為表語,或者關(guān)系代詞本身是定語從句的表語時(shí)，該關(guān)系代詞宜用that。10.先行詞為what，關(guān)系代詞用that。11.有時(shí)為了避免重復(fù)而使用that引導(dǎo)定語從句。三、只用which不用that的情況1.當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞之前時(shí)。2.在非限制性定語從句中。3.當(dāng)關(guān)系代詞指整個(gè)主句的概念時(shí)。四、只用who不用that的情況1.當(dāng)先行詞是one,ones,anyone或those時(shí)。2.therebe結(jié)構(gòu)中。3.當(dāng)先行詞是人，后面有較長修飾語時(shí)。4.為了避免重復(fù)或引起歧義。5.當(dāng)先行詞是I,you,he,they等時(shí)(常用于諺語中)。6.先行詞是指成員的集體名詞。7.who可以引導(dǎo)非限制性定語從句。8.先行詞是擬人化的名詞。9.先行詞指特定的人時(shí)用who,不指特定的人用that。五、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句1.when時(shí)間狀語注意：It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that可以省略，從句用相應(yīng)的完成時(shí)。2.where地點(diǎn)狀語注意：當(dāng)先行詞為模糊的地點(diǎn)時(shí)，如point.Situation,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名詞時(shí)用where.3.why原因狀語先行詞為reason。六、介詞與關(guān)系代詞1.介詞如何確定依據(jù)定語從句中動詞的習(xí)慣搭配來確定依據(jù)先行詞的習(xí)慣搭配來確定根據(jù)意思來確定為了強(qiáng)調(diào)某一名詞，不定式前加上關(guān)系詞2.關(guān)系代詞作介詞的賓語時(shí)，介詞的位置whom和which可以和介詞一起放在先行詞和從句之間，也可以把介詞放在從句中有關(guān)動詞的后面。含有介詞的短語動詞一般不拆開，介詞仍放在動詞的后面。關(guān)系代詞that在從句中作介詞賓語時(shí)，介詞不能放在它的前面，只能放在從句中有關(guān)動詞的后面。關(guān)系代詞whose也可以在從句中與它所修飾的名詞一起作介詞賓語。3.“名詞/數(shù)詞/代詞+介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)常見的形式有：名詞/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比較級/the+最高級…+of+which/whom。七.定語從句中的主謂一致1.關(guān)系代詞作從句的主語時(shí)，從句中謂語動詞的人稱和數(shù)要與先行詞保持一致，先行詞是句子時(shí)，從句的謂語動詞用單數(shù)形式。2.“oneof+復(fù)數(shù)名詞”位于關(guān)系代詞前作先行詞時(shí)，關(guān)系代詞在從句中作主語，從句的動詞通常用復(fù)數(shù)，但當(dāng)one前有the,theonly,thevery等修飾時(shí)，從句的謂語動詞要用單數(shù)。八、注意way和time后接定語從句的情況1.當(dāng)先行詞是way，且意為“方式、方法”時(shí)，引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞有下列三種形式：that/inwhich/不填。注意：關(guān)系詞在從句中必須作狀語。如果關(guān)系詞在從句中作主語或賓語，按正常的定語從句分析。2.當(dāng)先行詞是time時(shí)，若time作“次數(shù)”講，應(yīng)用that引導(dǎo)定語從句，that可省略;若time作“一段時(shí)間”講，應(yīng)用關(guān)系副詞when或介詞at/during+which引導(dǎo)定語從句。高考英語語法填空做題技巧做題技巧一：考查動詞時(shí)態(tài),不給出明確時(shí)間狀語：這種測試形式在高考單項(xiàng)填空題中非常有效的考查考生是否能靈活運(yùn)用所學(xué)語法知識的能力，因此要指導(dǎo)考生學(xué)會認(rèn)真分析上下文語境，從而能準(zhǔn)確確定所要填的時(shí)態(tài)。高考單項(xiàng)填空題考查動詞時(shí)態(tài)時(shí),往往題干句無具體明確的時(shí)間狀語,考生需對上下文語境進(jìn)行分析,才能搞清所要考查的句子時(shí)態(tài)。做題技巧二：明辨固定搭配置換迷霧現(xiàn)象：解答這類題時(shí),考生應(yīng)認(rèn)真細(xì)心觀察句子結(jié)構(gòu)，尤其是一些常用句型轉(zhuǎn)換、常用短語或從句關(guān)聯(lián)詞的割裂現(xiàn)象,高考命題是常常采用這種方式使短語或固定搭配中的某個(gè)成分不在原來位置,從而使該短語或固定搭配難以辨認(rèn)。若考生對所學(xué)語言知識掌握得不好的話，在考試中是難以對這種現(xiàn)象做出正確的判斷和抉擇的。因此，這類題也是考生常常丟分的題。做題技巧三：明確省略成分,補(bǔ)全句子看清真面目試題命制時(shí)，為使語言生動，自然、簡潔，所以常常采用這種省略形式。解答這類題，首先要求考生弄懂句意，再根據(jù)所學(xué)語法知識將句子還原或補(bǔ)全，有助于考生快速地掌握句子的意思。不過這類現(xiàn)象多為同源主語的省略。做題技巧四：巧用結(jié)構(gòu)分析句子，理順還原本來面目有些語法填空題的句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，迷惑性大，稍有疏忽，必定會受到干擾項(xiàng)的干擾，這時(shí)就需要耐心和細(xì)心地分析句子，弄清結(jié)構(gòu)，再對照選項(xiàng)進(jìn)行甄別選出正確選項(xiàng)。做題技巧五：語境背景要弄清，細(xì)心分析究根源有些語法填空題常常在語境中考查考生對語言結(jié)構(gòu)和語言知識的考查，這類題型是近年來常考題。這就要求考生要針對語境做細(xì)致的分析，以語境為切入點(diǎn)對測試題進(jìn)行思考，分析，甄別和抉擇。高三復(fù)習(xí)英語方法高三復(fù)習(xí)英語要抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力。從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強(qiáng)化訓(xùn)練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項(xiàng)填空上是不合時(shí)宜的。因此，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進(jìn)。其中，語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視。高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時(shí)，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習(xí)興趣。高三怎么學(xué)英語高三英語復(fù)習(xí)要抓課本、重基礎(chǔ)英語基礎(chǔ)知識在哪里?其實(shí)就是我們的課本，復(fù)習(xí)要以課本為重點(diǎn)，找到知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，自己找到規(guī)律，對知識進(jìn)行分類整理。在這個(gè)過程中，要多思考，爭取把自己所學(xué)的知識形成系統(tǒng)，找到規(guī)律性，融會貫通，這樣才能把知識真正的都記住，然后轉(zhuǎn)化為考試能力。復(fù)習(xí)知識是為了運(yùn)用知識，讓知識變得清晰，便于運(yùn)用?？忌挥袑滩倪M(jìn)行進(jìn)一步的深入了解，才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)，變得立體。方便后期把實(shí)際運(yùn)用知識的能力提高，在應(yīng)考中運(yùn)用自如。高三英語怎么復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)英語專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練沖刺階段建議學(xué)生進(jìn)行幾次模擬高考的練習(xí)。每次安排在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，完整的120分鐘時(shí)間內(nèi)完成，不可中斷。通過幾次模擬，主要是讓學(xué)生了解自己每一部分答題所需要的時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏，把握時(shí)間科學(xué)分配，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。模擬練習(xí)后，不要對完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強(qiáng)化練習(xí)的部分。最后階段的專項(xiàng)強(qiáng)化主要是針對自