專題10 課外閱讀（學(xué)生版）

專題10課外閱讀（學(xué)生版）閱讀一直是我們強調(diào)的重要技能，擁有一個良好的閱讀習(xí)慣，可以幫助提高孩子的閱讀理解能力、自學(xué)能力等。高級的閱讀質(zhì)量，讓孩子的成長獲益良多。尤其是在“雙減”之后，孩子的作業(yè)減少，空閑時間增多，閱讀顯得更加重要。小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報的能力和認真閱讀的習(xí)慣”?？磿鴪竽芰κ侵改軌蛘莆諏W(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。一、復(fù)習(xí)要點1.

了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文。2.

了解故事的起因、經(jīng)過、和結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。3.

學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。4.了解作者是怎樣把事情寫清楚。5.感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。（附）四年級課外知識要點整理如下圖：二、主要題型及解題套路題型1：歸納段意

1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

題型2：概括主題思想（主旨）

（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）

例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)

有些文章可以直接在文中找到中心句。

寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；

寫景主要是贊美景的美麗可愛，表達喜愛之情。

寫物，單純寫物，就是表達對物的喜歡；

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。敘事文：本文記敘事，歌頌（贊美）了；本文記敘事，表達了作者的思想感情；本文記敘事，揭示了的深刻道理。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

富含思想情感的詞：贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。題型3：賞析句子題例如：賞析人物描寫的作用；賞析修辭手法的作用；賞析句子結(jié)構(gòu)的作用……題型4：理解含義深刻的句子答題方法：①找畫句子②抓關(guān)鍵詞③梳理句子表面意④勾聯(lián)主旨⑤聯(lián)系課文和生活答題思路：先賞析句子，然后用自己的話把句子的表面意思梳理出來，再結(jié)合文章中一些重要的事件和所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞用自己的語言表達出來。題型5：某句話在文中的作用

1.文首：從結(jié)構(gòu)上來說，開篇點題，點明中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊、埋伏筆、或者襯托

2.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文

3.文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應(yīng)開頭

題型6：修辭手法的作用（修辭有很多，常用的有8種，比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）

1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2.排比：在于能突出文章的中心，表達強烈情感，增強語言的氣勢；是提高表達效果的重要環(huán)節(jié)；答題格式：強調(diào)突出＋對象＋特性

3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

4.反問：強調(diào)，加強語氣等；

題型7：聯(lián)系上下文解釋詞語意思答題思路：本義（擴詞法、近義詞法等）+文中意（找準這個詞描述的對象）

題型8：標點符號的作用

1.——（破折號）的作用

①解釋說明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語的中斷;④時間或聲音的延續(xù)。

2.……（省略號）的作用①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。

3.

“”（引號）的作用①直接引用②特殊含義③強調(diào)意思④特定稱謂

題型9：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目

1.

根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）2.

根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。題型10：寫作順序記敘文：1.

時間先后順序。

2.

地點變換的順序。3.

事情發(fā)展的順序。

4.

按總后分、總分總、先分后總的的順序。說明文1.時間順序2.空間順序3.邏輯順序三、解題步驟1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位置。3.認真看分值答題，按分值答要點。4.檢查。看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。四、四年級閱讀題重點考試方向1.在具體語境中理解詞語的意思2.理解含義深刻的句子3.體會句子的感情色彩4.從描寫中體會人物性格特點5.體會按照游覽順序進行敘述6.理解詞句在表情達意方面的作用7.揣摩作者表達的思想感情8.理解文章所揭示的道理9.通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)10.體會按照一定順序說明事物的方法一、課外閱讀。1.閱讀課外文段，回答問題。爸爸的體面①我有一個特別講究，見面時會藏起自己不體面的地方的父親。②小學(xué)時，在學(xué)校住宿的我，最期待的就是父親來學(xué)?？次业娜兆?。每次見我的時候，他都會把自己整理得特別干凈整潔，帥氣體面得讓我驕傲。他會帶我吃好吃的館子，帶我逛小賣部，帶我逛文具店，盡其所能滿足我的所有小愿望，像個無所不能的超人。③直到有一次，在文具店里，我照例選著漂亮的筆和作業(yè)本時，不小心看到，我的父親在偷偷摸口袋，四個口袋，摸了個遍。那么皺皺巴巴的幾塊錢，他撫平了幾遍，才第一次問我，作業(yè)本急不急，這次能不能少買一點？那也是父親第一次在我面前顯露自己不體面的一面，我至今都為當(dāng)時父親小心翼翼充滿歉意的語氣感到鼻酸。④初中時，獨自在外的他，在終于打拼出了一點成績后，特地托朋友帶我到深圳過暑假。我還記得，在見到父親前，帶著我的叔叔，特地跟我說：“你爸爸在外很辛苦，每天都是一身灰土地回家，你要心疼你爸爸?！笨墒茄?，他不知道，我見到的父親，從來都不是會讓我心疼傷心的樣子。為了保持干凈體面，父親甚至?xí)谪涇嚿蟼渖细蓛舻男?，換上了再出現(xiàn)在我面前。⑤在那個夏天，在每個下班回出租屋的晚上，父親回家的第一件事，都是洗干凈自己的灰頭土臉，換上干凈衣服，然后體面地帶著我，在城市里如同探險一般尋覓好吃的館子。⑥在城中村人如螞蟻的渺小面前，他堅持體面的勇士姿態(tài)至今還讓我的心頭留有震撼。小心翼翼，光鮮亮麗，無所不能，像個超人，即便干著最臟最累的體力活，也能活出自己的體面，這是我的父親。⑦他竭力想在孩子面前活得像樣的心，是那么赤誠柔軟。1．“我”最期待父親來學(xué)校看“我”的原因是什么？2．從第③段劃線句子中可以感受到父親怎樣的心情？3．父親的體面體現(xiàn)在哪些地方？結(jié)合文中的事例說明。（至少兩個）4．作者說：“他堅持體面的勇士姿態(tài)至今還讓我的心頭留有震撼?！甭?lián)系上下文寫出你對這句話的理解。2.閱讀課外文段，回答問題。雜交水稻之父——袁隆平①1961年7月的一天，湖南安江農(nóng)校下課鈴聲響過之后，袁隆平照例來到校園外的早稻試驗田，脫鞋挽褲，走到泥濘的田里一行行地觀察水稻。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)一株奇特的水稻；稻稈挺直，穗大粒多。他伸出雙手，撫摸著那些可愛的稻穗，然后一穗一穗，一粒一粒地數(shù)著。一株水稻，足有十余穗，每穗都有一百六七十顆飽滿的谷粒!袁隆平小心翼翼地用布條在稻稈上扎上記號，從此格外精心地照顧這株水稻。收獲季節(jié)，他得到了一把金燦燦的稻種。②第二年春天，袁隆平滿懷希望地播下了這些稻種?？墒?，當(dāng)秧苗長高之后，稻子高的高，矮的矮，成熟時間也早的早，遲的遲，沒有一株比得上它們的媽媽。失望的情緒掠過袁隆平的心頭，他經(jīng)常嘀咕著:“為什么水稻會出現(xiàn)性狀分離？”但他很快想到，從遺傳學(xué)的觀點看，雜交第二代在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了等位基因的分離，導(dǎo)致其品質(zhì)下降。這些水稻既然發(fā)生性狀分離，那么可以斷定，去年發(fā)現(xiàn)的那株優(yōu)異的水稻就是一株“天然雜交稻”的第一代。經(jīng)過反復(fù)統(tǒng)計整理，他終于證實了自己的想法，重拾了信心。③1973年，袁隆平成功培育出人工雜交水稻，大大提高了糧食畝產(chǎn)量。他也因此被譽為“雜交水稻之父”。1．細讀第①、②自然段，照樣子提取關(guān)鍵詞，填寫表格。2．下列說法不正確的一項是（

）A．袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。B．雜交水稻的研究非常順利，沒有遇到什么困難。C．文中畫“”的兩個句子分別抓住動作和語言描寫，寫出了袁隆平刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)。D．袁隆平研究雜交水稻的經(jīng)歷告訴我們:面對困難不放棄，才有可能取得成功。3．閱讀短文試著解決不懂的問題，并能提出新的問題。不懂的問題為什么水稻會出現(xiàn)性狀分離？我能聯(lián)系上下文回答（1）_____我還會提出新的問題（2）_____4．小洞參加“緬懷袁隆平”詩集制作活動，制作步驟排序正確的是（

）①篩選編排

②制作封面和目錄，裝訂成冊

③寫詩，收集詩歌A．①②③ B．③②① C．③①② D．②①③5．下列最適合作小洞詩集名字的是（

）A．發(fā)明創(chuàng)造 B．成長足跡 C．詩海拾貝 D．守望稻穗6．班級要舉辦詩歌朗誦會，小洞收集的哪首詩不適合入選本次節(jié)目單？（

）A．風(fēng)風(fēng)雨雨電閃雷鳴，您的身影卻出現(xiàn)在稻田。您總是手拿著那放大鏡，認真觀察水稻的細微變化，您與水稻為伍，與大地為伴。B．在您的生命歷程里，沒有晝夜，沒有寒暑，只有稻米一樣飽滿的夢，遠離饑餓，獲得溫飽。C．您忘了疲憊，沒了困倦，因為人們的生命重于泰山，在防控第一線，您是如鼎洪鐘，您是南粵雄山。D．您用拉起小提琴的雙手，培植高產(chǎn)的種子。如父如山扛起糧食的命運，心中不息的火種，讓炊煙里的稲花香濃起來。3.閱讀課外文段，回答問題。成全善良①那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。②那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了?、勰莻€姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。④公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。⑤醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我聽到了下面這段對話：⑥“爸，傷口痛了吧？”⑦“一點點吧！”⑧“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”⑨“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮……”⑩我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全姑娘的善良。?成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！1．寫出下列詞語的近義詞?？赐?)

痛楚——()2．聯(lián)系上下文想一想，“車上早就人滿為患”的意思是（

）A．車上的人剛好坐滿。 B．車上的人特別多。C．因為上來這些人而使車上人特別多。3．說一說文章講了一件什么事？4．文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦？用波浪線畫出相應(yīng)的句子。5．文中女兒的哪些動作可以看出對父親的愛？用橫線畫出相應(yīng)的句子。6．文中第三自然段中畫雙橫線的句子說“讓我看得很疑惑?！焙笪闹械牡哪木湓捊獯鹆诉@個疑惑？把這句話寫在下面的橫線上。7．讀文章最后一自然段，畫橫線的句子中，前一個“善良”指的是()的善良，后一個“善良”指的是()的善良。（填序號）A．讓座女孩

B．老人

C．女兒

D．作者8．讀完本文，說一說文章對你的學(xué)習(xí)或生活有哪些啟示？4.閱讀課外文段，回答問題。陪伴①我十五歲那年，非常迷戀音樂。我和同學(xué)想組織一個樂隊，話筒、樂器都有了，唯獨缺個音箱。我跟爸爸開口要錢買音箱。爸爸說：“兒子，很抱歉，我們沒有多余的錢，咱們自己做吧。”②自己做？我滿心疑惑，但也別無選擇。此后，爸爸犧牲所有的閑暇（xiá）時間和我一起做音箱。我們一起挑選木材，購買喇叭和蒙在音箱上的編織材料，甚至膠水也是跑了好幾家商店才買到的。（

），音箱做好了，我們的樂隊可以參加學(xué)校的比賽了。但我心底始終有個疑問揮之不去：花在材料上的錢足夠買一個音箱了，為什么還要自己做呢？③比賽的日子到了。當(dāng)我去后臺時，競爭者們陸續(xù)來查看我的家當(dāng)。我和爸爸自制的音箱引起了他們的注意。有個同學(xué)問：“什么牌子的？自己做的嗎？”我窘（jiǒng）得無言以對，只好坦白：“是的，我爸爸和我一起做的?！背龊跷业囊饬希谷皇至w慕地說：“唉！我爸爸從來不和我一起做這些事。”④剛才的窘迫頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：我有一個多么了不起的爸爸，為了讓我美夢成真，他無私地奉獻了自己寶貴的時間和精力。⑤我的樂隊最終沒能獲獎，因為自制音箱的效果不是很理想。但我并沒有感到太多的沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了另一種“勝利”。⑥長大后我提起這件事，爸爸說：“我并不是沒錢買音箱。我只是________?！钡拇_，爸爸給了我金錢難以替代的真情。這就是我全部的“家當(dāng)”。⑦今天，我似乎還能清晰地回想起那自制音箱的形狀，聞到它散發(fā)的膠水味兒，聽到它傳出的第一個音符……1．聯(lián)系上文，第②自然段括號中應(yīng)填寫的最恰當(dāng)?shù)脑~語是（

）A．但是 B．可是 C．終于 D．于是2．在第③—④自然段中，“我”的內(nèi)心情感發(fā)生了變化。“我”窘迫是因為“我”的音箱是自制的，沒有牌子；后來“我”出乎意料是因為_________________；“我”感到自豪和幸福是因為___________________。3．“家當(dāng)”的意思是家產(chǎn)。在第③自然段中“家當(dāng)”指的是___________________；在第⑥自然段中“家當(dāng)”指的是__________________。4．第④自然段“剛才的窘迫頓時煙消云散”中的“頓時”一詞形象地寫出了5．對第⑤自然段中“我知道自己已經(jīng)獲得了另一種‘勝利’”理解最準確的是（

）A．“我”明白了“勝利”的真正意義就是在競爭中打敗了對方。B．“我”體會到了我的成長有父親的陪伴，這遠比比賽的勝利更為重要。C．爸爸和“我”一起制作的音箱讓同學(xué)們十分羨慕，所以我勝利了。6．聯(lián)系上下文，把第⑥自然段爸爸的話在文中橫線處補充完整。7．短文①—⑤自然段記敘了“我”十五歲那年的一件事，請把這部分的主要內(nèi)容寫在下面的橫線上。5.閱讀短文，回答問題接力“媽媽”①2020年1月19日，上海復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院接診了不滿一周歲的兒童新冠肺炎患者小彤彤。②“媽媽——媽媽——”小彤彤在一聲聲的哭聲中被護士長夏愛梅抱進了隔離病房。③“喔，乖乖不哭，不哭了……”夏愛梅不知哄了多久，小彤彤才迷迷糊糊睡下。④“今晚是你值班呀？”夏愛梅放下小彤彤，想檢查一下接班護士是誰，一看正在穿防護服的張潔，不由擔(dān)憂起來：“你行嗎？要不我留下吧！”二十四歲的張潔，根本沒有照顧嬰兒的經(jīng)驗。而如此幼小的新冠肺炎患者，既要二十四小時貼身護理，還要進行各種治療。護士長的擔(dān)心不是沒有道理。⑤“____________！”張潔堅定地說道。夏愛梅沉默片刻?！耙欢ㄒ嗉有⌒?。”她再三叮囑張潔。⑥“明白”。張潔點點頭。⑦夜深了，隔離病房內(nèi)異常（

）。但生病的小彤彤似乎很不（

），不一會兒就“哇哇”大哭起來。張潔趕緊俯身哄著：“喔，小乖乖不哭……”她又是拍手，又是唱歌，可小彤彤哭得更兇了。⑧張潔束手無策，只得再靠近過去。沒想到，小家伙竟然對張潔伸出一雙小手，示意“抱抱”?？粗⒆幽强蓱z又可愛的樣子，一股抵擋不住的愛流涌至這位年輕女護士的心頭……張潔走上前去抱起小彤彤。⑨呵，小家伙不哭了！小臉蛋上竟然還露出笑容！張潔激動不已。⑩“好——我抱我抱！”這二夜值班，張潔抱了小彤彤不下四五回，每回都要抱幾十分鐘。接張潔班的，是比她還要小兩歲的王錦。下班前，張潔向王錦傳授了“伺候”小患者的秘訣——當(dāng)好她的“媽媽”就行。?于是，又一位護士像慈愛的母親一樣，勇敢地走進隔離病房……?之后，每天，每夜，都有一位同樣溫柔的“媽媽”，來到小彤彤病房，抱起她，逗她玩，給她喂奶、換尿布、抽血樣……1．請將下列兩個詞語填到文中的括號里。安寧

安靜2．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。叮囑：束手無策：3．聯(lián)系上下文，展開合理想象，在文中劃橫線的地方補上護士張潔的語言。4．下列不屬于護士長夏愛梅下班前再三叮囑張潔的原因的一項是（

）。A．張潔還很年輕，沒有照顧嬰兒的經(jīng)驗。B．患者剛住進隔離病房，一直哭鬧不止。C．患者太小，需要二十四小時的貼身護理。D．新型肺炎患者比較特殊，要進行各種治療。5．下列關(guān)于短文最后一句話中的“媽媽”理解最正確的一項是（

）。A．小彤彤還太小，她把護士當(dāng)成了媽媽。B．隔離時間太長，小彤彤錯把護士當(dāng)成媽媽。C．因為在隔離病房，小彤彤只能把護士當(dāng)媽媽。D．護士無微不至地照顧小彤彤，就像媽媽一樣。6．讀短文中畫線的句子，注意加點的部分，你體會到什么？7．如果讓你用一兩句話把這一則新聞轉(zhuǎn)述給爸爸媽媽聽，你會怎么說？請寫下來。6.閱讀課外文段，回答問題。媽媽的口味①傍晚回到家，媽媽早已把飯菜盛好，放在桌子上。一進門，飯菜的香味就飄進我的鼻子里，我拿起筷子，旋風(fēng)般地揮動起來，紅燒肉、糖醋魚，爭先跳進我的嘴里……②吃著吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽只是夾土豆吃。我問媽媽：“您為什么不吃糖醋魚和紅燒肉？”她笑了，說自己不愛吃。其實昨天晚上，媽媽給我做的是茄子燒肉，剛上市的新鮮茄子，我吃得津津有味，而剩下的肉，媽媽悄悄地夾到了自己的碗里。③我沒心思吃菜了，心里翻騰起來：媽媽今天不吃肉，那為什么昨天就吃剩下的肉呢？媽媽的口味真特殊，我愛吃的她偏不愛吃，我不愛吃的她偏愛吃。噢！我終于明白了媽媽的心思：④第二天吃晚飯時，媽媽又特地做了我愛吃的紅燒排骨。我先嘗了一小口，故意說：“媽，今天的菜怎么沒味兒呀？”媽媽笑瞇瞇地說：“不會吧！”我撒嬌說：“就是沒味兒，您嘗嘗！”媽媽只好嘗了幾口，聽到我笑，媽媽才悟出了我的用意。媽媽甜甜地笑了，我也笑得更歡了。1．“翻騰”一詞在文中的意思是（）A．（波浪等）上下滾動 B．比喻思緒起伏C．在空中做翻轉(zhuǎn)身體的動作 D．翻動2．聯(lián)系上下文，在文中橫線處把“我”明白了什么寫清楚。3．概括短文的主要內(nèi)容。傍晚回到家吃飯時，。經(jīng)過思考，“我”明白了媽媽的心思。第二天吃晚飯時，，媽媽明白了“我”的用意，“我們”都笑了。4．從文中（）這些表現(xiàn)可以看出“我”是個孝順的孩子。（多選）A．“我”一到家就揮動筷子夾好吃的菜B．“我”特別愛吃媽媽做的飯菜C．“我”故意說菜沒味兒D．“我”看媽媽嘗了幾口菜，很開心7.閱讀課外文段，回答問題。我的“傻瓜”媽媽①一個偶然的機會，聽朋友說，北市實小一至六年級的學(xué)生每人寫了篇題為《母親》的作文，第二天在學(xué)校禮堂舉行獲獎作文朗讀會，出于好奇，我去作了采訪。②剛開始的時候，總是聽到孩子們朗誦“我的媽媽是天下最偉大、最好的媽媽”，千篇一律的內(nèi)容真使人想打瞌睡。我心中盤算，再聽幾位小朋友朗讀，就先行離去。不料，下一位上臺的女孩開口的頭一句話，便使我大吃一驚。③她首先以清脆悅耳的聲音高聲地念出作文題目，并作自我介紹——④《我的媽媽是個“傻瓜”》（爆笑）五年級

一班

陳小華⑤我的媽媽是真正的傻瓜，她經(jīng)常做錯事，媽媽經(jīng)常同時洗衣服和燒飯，有好幾次，媽媽做菜做到一半又去曬衣服，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來，她為了把火關(guān)掉，一緊張，就把還沒有掛上竹竿的衣服全丟在地上。結(jié)果衣服弄臟了，鍋子也被她弄翻了，兩邊都是一塌糊涂。⑥這時我的傻瓜媽媽就會以滑稽的表情，紅著臉向我爸爸道歉：“我真差勁，對不起呀，下次我會注意的！"⑦而爸爸就會笑著回答說：“你真蠢。”⑧不過我認為說這話的爸爸也一樣是傻瓜爸爸（大笑）。有一天早上，大家正在吃早飯的時候，爸爸突然慌慌張張地從房間里奔出來，他一邊穿上衣，打領(lǐng)帶，一邊找公文包，找到以后說了聲：“啊！糟啦，來不及了。”就奔出大門。⑨“放心，他一會兒就會回來的?！眿寢尩故窍喈?dāng)鎮(zhèn)靜。⑩果然不出所料，爸爸沒多久就走回來，而且很不好意思地撓著頭說：“你們看，我空忙了一場，竟然忘了今天是星期天呢！哈哈……”?這就是我說爸爸也是傻瓜的原因。?由這種爸爸和媽媽所生下的我，當(dāng)然不可能是聰明的，弟弟也一樣是傻瓜，我家里每一個人都是傻瓜（笑）。可是我……（全場突然安靜下來）。?我非常喜歡我的傻瓜媽媽，我比世界上任何一個人都還要喜歡她（觀眾席中許多母親不禁拿出手帕來擦眼淚）。?我長大后，也要變成像傻瓜媽媽一樣的女人，和像我的傻瓜爸爸一樣的男人結(jié)婚、生小孩，然后撫養(yǎng)像我一樣的傻瓜姐姐和像弟弟一樣的傻瓜弟弟，變成像我現(xiàn)在的家一樣溫暖又快樂的家庭，請傻瓜媽媽一定要保持健康，等到那時候（大家紛紛流淚）。?等到這個小女孩朗誦結(jié)束以后，我才看清楚原來是一位身穿學(xué)生服，外罩紅毛衣、扎著兩條小辮子的女學(xué)生。她在淚水、笑容和鼓掌聲中步下講臺，表情帶著驚訝，然后跑向因高興而流淚的“傻瓜媽媽”身邊。1．判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”（1）女孩的作文題目非常特別，令人意想不到，因此“我”大吃一驚。()（2）《我的媽媽是個傻瓜》是北市實小五年級一班學(xué)生陳小華寫的。()（3）陳小華的爸爸、媽媽都是真正的傻瓜。()（4）陳小華的這篇作文寫的都是爸爸、媽媽做的錯事，暴露了他們的缺點，很不應(yīng)該。()2．文題“傻瓜”二字加引號的原因是（

）A．她的媽媽是真正的“傻瓜”。B．說明她的媽媽平時做的“傻”事很多。C．她的媽媽不是真正的“傻瓜”，所以，用引號表示為反語。D．爸爸說媽媽“你真蠢”，說得正確，所以文題用“傻瓜”來概括。3文中媽媽、爸爸的“傻”主要表現(xiàn)在（

）（多選）A．媽媽做菜時又忙著去曬衣服，曬衣服時又忙著關(guān)火，結(jié)果兩邊都是一塌糊涂。B．媽媽紅著臉向爸爸道歉。C．爸爸忘了是星期天，風(fēng)風(fēng)火火去上班。D．當(dāng)媽媽做錯事時，爸爸說她“你真蠢。”4．細讀這句話：“千篇一律的內(nèi)容真使人想打瞌睡。我心中盤算，再聽幾位小朋友朗讀，就先行離去。不料，下一位上臺的女孩開口的頭一句話，便使我大吃一驚?！边@句話采用了______的寫法，寫了“我”對孩子們朗誦的心理變化：先“想打瞌睡”，后來____________。5．從小女孩對媽媽、爸爸“傻”的描述中，讓我們看見了一個____________的媽媽，一個__________的爸爸。6．文章中括號里的內(nèi)容主要寫的什么？從中你感受到什么？7．小女孩演講的內(nèi)容主要寫了（

）A．演講會現(xiàn)場情況；

B．“傻瓜”媽媽爸爸的兩件事；

C．“我”對演講稿的評價。D．“我”對演講者的描述。8.閱讀《一碗餛飩》，完成小題。①那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。②她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個硬幣也沒有。③面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請你吃?！雹芾掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是感激！”她忙擦著淚水，對老婆婆說：“我們又不認識，而你就對我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳ξ?？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢？你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完餛飩。開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過來吧！飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！”⑧這時，女孩的眼淚又開始掉了下來?、嵊袝r候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對自己的親人一輩子的恩情“視而不見”？1．聯(lián)系上下文，給下列詞語選擇正確的意思。視而不見()

和藹()

疲憊不堪()

感激不盡()A．盡管睜著眼睛看，卻什么也沒看見，指不重視或不注意。B．感激的心情沒有窮盡，形容非常感激。C．態(tài)度溫和，容易接近。D．疲憊得難得忍受，形容非常疲乏。2．文中女孩一共掉了兩次淚，說說原因。第一次掉淚是因為________________第二次掉淚是因為___________________。3．第6段的“女孩愣住了?！迸⒆訛槭裁淬蹲×耍看藭r她會怎么想？4．文中用“疲憊不堪”“露出了喜色”來描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？9.閱讀短文，回答下列各小題。母愛的力量①那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。②同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，地就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”③女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地【甲】醫(yī)生：“救救我女兒，救我女兒！”④他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的【乙】，也要看她的造化。⑤一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”⑥男人理下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！雹咦o士皺了皺眉頭，默默地做下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說，“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！雹嗄腥颂痤^，吃驚地看著護士，少傾，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”⑨女孩喚一聲“媽媽”，護士答應(yīng)一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。⑩在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話、講故事、輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。?醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！?女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”?人們把【丙】的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言：母愛可以拯救一切。”1．給文中標有【甲】【乙】【丙】的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，并填在橫線上?！炯住堪?/p>

要求

________

【乙】渴望

盼望

________

【丙】溫暖

贊揚

________2．畫橫線的句子是對女護士的________描寫、________描寫，從中可以看出她是________的人。3．這位女護士扮作女孩的媽媽，做了哪些事呢？（用文中的語句回答）4．女孩蘇醒是個奇跡，是什么創(chuàng)造了這個奇跡？5．照樣子把句子補充完整。母愛是無由的牽掛；母愛是_______________；母愛是___________________。6．讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？10.閱讀課外文段，回答問題。修鞋姑娘①凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個異鄉(xiāng)來的修鞋姑娘。②就在昨天，當(dāng)我脫下左腳上那只后跟綻開了的皮鞋，要求她绱（shànɡ）好的時候，我還有點兒懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用，釘幾個釘子就行了?！雹畚也环判牡靥嵝阉藿Y(jié)實點兒，花錢多一點兒不要緊。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三個釘子就釘進去了，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧？”④我正要付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要绱一下，你看，線都斷了。”說著，刺啦刺啦地绱起來。⑤借著她干活的機會，我注意了一下這個不起眼的姑娘。她的身材矮胖，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。那凍腫的手背，記錄著她經(jīng)歷的艱辛。我決定不管她要多少錢，我都不還價。⑥姑娘把鞋绱好遞給我，叫我脫下另一只，我抬起腳，叫她看，那只沒壞。她說：“你是汗腳，線是爛斷的，就是沒壞，也穿不了幾天?！闭f著，把我的鞋子脫去绱起來。⑦忽然間，我心里蒙上了一片陰影：莫非她是為了多要錢？⑧鞋绱好了，我斷定她會漫天要價，誰知她只要六角錢?？磥?，她不是我想象的那種人。我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢，我窘極了。我想起幾年前買布因錢不夠遭人白眼的事，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往的行人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，并要摘下手表作抵押。誰知，姑娘嫣（yān）然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？”⑨“不，可是我沒帶夠錢啊！”我告訴她。⑩“是的，不過你給了我別的?！彼嶂^，友好而又頑皮地看著我。?“別的？我給了你什么？”我納悶兒地問。?“誠實和信任啊！”她坦然地回答。?我真慚愧。是她誠實，還是我誠實？是她信任我，還是我信任她呢？?我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信。不過，手表不用摘，三角錢你也不用再送來。再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找?。　?是的，這樣大的城市，到哪兒去找她啊！然而，我還在找。走遍長街，望穿深巷。?修鞋姑娘，你在哪里？1．“我”苦苦尋找修鞋姑娘最直接的原因是（

）A．拿回手表。 B．還錢給她。 C．說聲謝謝。 D．表達歉意。2．下列對第⑤自然段中“我決定不管她要多少錢，我都不還價”的原因，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．修鞋姑娘對自己的手藝很自信。 B．修鞋姑娘用了三個釘子修鞋。C．修鞋姑娘幫“我”修了兩只鞋。 D．修鞋姑娘經(jīng)歷艱辛，又很負責(zé)。3．第⑧自然段畫線句子，作者“心里更是緊張”的事是（

）A．“我”想起幾年前遭人白眼的事。 B．“我”沒帶錢包。C．“我”承諾多給她一點兒錢。 D．“我”身上只能找到三角錢。4．“我”欠修鞋姑娘三角錢本應(yīng)該要還的，修鞋姑娘卻不要“我”還的原因是（

）A．擔(dān)心“我”的生活困難。 B．認為“我”是在說客套話。C．認為“我”給了她誠實和信任。 D．擔(dān)心“我”說她很小氣。5．文章中作者的心理變化過程是（

）A．懷疑—同情—擔(dān)心—慚愧 B．懷疑—擔(dān)心—同情—慚愧C．同情—懷疑—擔(dān)心—慚愧 D．同情—擔(dān)心—懷疑—慚愧6．“一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒”這句話運用了什么描寫，你從中體會到了什么？11.閱讀課外文段，回答問題。媽媽真奇怪①寶寶樹拎（līn

līng）起了剛剛燒開的一壺開水，準備幫爸媽沖水。②爸爸在一旁叫道：“小心！別燙著了！”可話音未落，就見水壺搖晃了一下，一些開水濺到了寶寶樹的腳上。③爸爸趕緊沖過去，問：“你沒事吧？”在客廳里看報紙的媽媽聽見聲音也跑了過去。我遠遠地坐在一旁的地上，只看見寶寶樹的腳被開水燙紅了一片。④“沒什么事，燙得不嚴重。你自己去客廳擦（cā

ch?。c藥吧，醫(yī)藥箱在茶幾（jī

jǐ）下面?！眿寢屪钕日酒饋?，輕描淡寫地說，然后她把爸爸也拉得站起來。⑤她答應(yīng)了一聲，一瘸一拐地走到客廳里，拿出了藥，往腳上抹（mǒ

m?。┲?。我很想讓寶寶樹不要因為媽媽這么“狠心”而難過。等他們都各自洗臉刷牙回房睡覺后，我慢慢地走進了寶寶樹的房間。我正準備和寶寶樹說話，房門突然被打開了，媽媽躡手躡腳地走了進來，拉開燈，輕聲叫：“喜喜！喜喜！”⑥寶寶樹沒有吭聲，似乎睡著了。我很奇怪，緊緊盯著媽媽的一舉一動：她晚上不睡覺，跑到我房間里來干什么呢？媽媽沒有聽見“童喜喜”的回答，又看了看床上閉著眼睛睡得正香的“童喜喜”，然后??只見媽媽小心翼翼地（

）開被子，仔細（

）了寶寶樹剛剛被燙過的右腳。又從睡衣口袋里（

）出了一瓶燙傷藥水，輕輕地（

）到寶寶樹被燙傷的地方。寶寶樹似乎冷了，腳微微動了動。媽媽對著涂過藥水的地方，噘起了嘴巴，“呼呼”地吹氣。這樣吹了一小會兒，藥水就干了。⑦媽媽的舉動好奇怪！我顧不上和寶寶樹說話，緊跟在媽媽身后，進了她和爸爸的臥室。⑧爸爸正靠在床上看書，見媽媽進房，就慢條斯理地說：“你這是何苦！當(dāng)面對她那么兇，實際心里又放不下，又偷偷去給她擦藥！你呀，把這些關(guān)心當(dāng)她的面表現(xiàn)出來，不就行了嗎？”⑨媽媽把藥瓶放到床頭小桌上，拍了拍手，心滿意足地一跳，跳上了床。她搖著頭說：“那可不行！我不是跟你說過嗎，我們家喜喜的個性太敏感了。如果我們也對她表現(xiàn)得很緊張，她將來的性格肯定會很脆弱。你說，那怎么行？要在社會上立足，做一番事，就得柔韌堅強——哪，像我這樣才行！我媽也是這么鍛煉我的！”說到最后，媽媽得意揚揚地昂首挺胸，指了指自己。（節(jié)選《嘭嘭嘭》，有刪改）1．給文中加點字選擇正確的讀音。2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（1）輕描淡寫：（2）躡手躡腳：3．將“摸、涂、掀、看”填在文中恰當(dāng)?shù)目瞻滋?，從這些詞中你感受到了4．題目是“奇怪的媽媽”，根據(jù)文中的句子說一說，“媽媽”奇怪在什么地方？你認為這是一個怎樣的媽媽？12.閱讀課外文段，回答問題。宇航員怎樣利用空氣①不靠翅膀，不靠螺旋槳，只靠我這大力士來幫忙。②看了這個小標題，你也許會產(chǎn)生疑問：宇航員和空氣又有什么關(guān)系呢？有關(guān)系！如果我告訴你，宇航員就是乘“空氣”飛到天上去的，你一定會奇怪。③你會說：宇航員不是乘火箭飛到天上去的嗎？怎么會是空氣？④一點兒也不錯！火箭是靠火箭肚子里的燃料開動的。開動火箭時，先要把燃料“燒”著。燃料猛烈地燃燒起來，結(jié)果就產(chǎn)生了一股體積龐大的氣體。這股氣體像一個大力士一樣，一方面從火箭的尾部沖出來；一方面又頂著火箭，把火箭“頂”到天上去了。⑤現(xiàn)在的噴氣式汽車、噴氣式輪船和噴氣式火車，也是運用這個原理。沒有車輪的汽車⑥越大河，跨海洋，旅行要用“飛行毯”。⑦如果我告訴你，將來的汽車是沒有輪子的，開起來就像神話里的“飛毯”一樣，是不挨著地面走的，你一定不相信。⑧這已經(jīng)不是神話，而是事實！⑨這種汽車是用什么東西來代替輪子的呢？也是用看不見、摸不著的壓縮空氣。⑩這種汽車的構(gòu)造并不復(fù)雜。裝在汽車里的壓縮空氣機，把空氣吸進來，然后把它們從汽車的底部向地面噴射，力量強大的壓縮空氣就把汽車舉了起來，使汽車和地面保持一定的距離；另外，再用一股壓縮空氣從車尾噴出去，這時，汽車就會像一架“噴氣式飛機”一樣，貼著地面，飛快地向前滑行。?這樣的汽車有什么好處呢？普通的汽車是靠輪子滾動前進的。輪子和地面之間有很大的摩擦力，所以車子開不快，遇到河流只好停下來，也不能在沙漠和冰雪上行走。這種車子在一層空氣上滑行，開起來既快又省力。在沙漠、冰雪和水面上走起來，就和在平地上一樣，遇到河流也可以直接開過去。這種無輪汽車還能在海面上滑行呢！

——《看不見的大力士》（節(jié)選）1．讀了選文，我們知道“看不見的大力士”指的是________。________、噴氣式汽車、______和______都運用了相同的原理。2．“無輪汽車”的工作原理是怎樣的呢？請完成下面的示意圖。3．根據(jù)選文提一個問題，并選擇一種方法解決。（1）聯(lián)系上下文；（2）結(jié)合生活經(jīng)驗；（3）運用課外知識；……我的問題：我選用的方法：我的解答：13.閱讀課外文段，回答問題。斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)校生活①母親走后，我和父親住在紙煙店里，并和店里伙計一起吃飯。父親把我送到打磨廠小學(xué)讀高小，國文對我來說沒有問題，但數(shù)學(xué)就困難了。我在老家未接觸過阿拉伯?dāng)?shù)字，學(xué)習(xí)起來非常吃力，有時還涉及地理、物理、化學(xué)等知識，弄得我一點信心也沒有，越學(xué)越?jīng)]興趣，最后還是離開了學(xué)校，父親在家請了一位先生為我補習(xí)。②父親每天外出，我一人在店里，除了補習(xí)功課外，也沒有其他事情可做，自己也不敢外出去玩，很是寂寞，就這樣度過了一年多。A這一年正趕上崇文門內(nèi)以東的匯文高等小學(xué)校招生，父親領(lǐng)我去投考，雖然除國文外其他各門較差，但是經(jīng)過一年多的補習(xí)，居然被錄取了。我心里明白，這只是憑著運氣，而不是憑著學(xué)到的知識。果不其然，第二年就留了級。對我來說，留級不是什么壞事兒，從頭再開始，學(xué)起來就省力多了。B可能聽得懂，成績跟得上，學(xué)起來就感到有味道，就這樣一直在匯文學(xué)校學(xué)習(xí)到1929年高中畢業(yè)?！?jié)選自四年級必讀書目賈蘭坡的《人類起源的演化過程》1．理解詞語。（1）句子A中，“居然”一詞的意思是______________，準確形象地表明作者對于_____________________的意外和錯愕（è）。（2）“味道”在詞典中的解釋為：①滋味；②意味，趣味；③體味道理。文中句子B中“味道”的意思為_________（填序號）。2．文章內(nèi)容。短文按照__________順序，分別寫了“我”在打磨廠小學(xué)讀高小吃——________________——匯文高等小學(xué)留級——_______________畢業(yè)，斷斷續(xù)續(xù)的讀書經(jīng)歷。3．比較作者到“打磨廠小學(xué)讀高小”和“”留級的經(jīng)歷，關(guān)于讀書，作者學(xué)習(xí)和心理上發(fā)生了怎樣的變化？請你用關(guān)鍵詞進行概括。打磨廠小學(xué)

匯文高等小學(xué)學(xué)習(xí)：心理：4．面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們應(yīng)該如何解決呢？請你結(jié)合作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勛约旱母惺堋?4.閱讀課外文段，回答問題?？坦倾懀╩íng）心的一課①我十六歲那年的一個早晨，父親說他要去一個叫米雅斯的村子辦事。路上，他把汽車交給我駕駛，但條件是他逗留在米雅斯村期間，我要替他將車子送到附近的一個修車鋪檢修。在修車鋪的師傅（fu）檢修車子時，我去附近的一家電影院看電影，我接連看了四部。出了電影院，我一瞧手表，已經(jīng)是六點鐘了。比我與父親約好的時間整整遲了兩個小時！②我知道，如果父親得知我是由于看電影而遲到，一定會生氣，可能因此就不再讓我開車了。于是，我編了瞎話，告訴他汽車需要修理的地方很多，所花時間也相應(yīng)地長了。他瞥（piē）了我一眼：“賈（jiǎ）森，你怎么能撒謊（huǎng）？我非常失望?！薄拔覜]有撒謊，我說的是實話?！备赣H說：“四點鐘的時候，我給修車鋪打了電話，他們說車早就檢修好了。我頓時滿臉通紅。我向他承認了看電影的事實，并解釋了決定撒謊時的想法。父親認真地聽著，臉上蒙上一層陰霾（mái）。③A“我非常生氣，但不是生你的氣，而是生我自己的氣。我想，我是一個不稱職的父親，我讓你感到對我撒謊比說實話更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己這些年來教育子女方面的失誤?！雹懿徽撐胰绾螒╧ěn）求，如何抗議，如何道歉，他都置之不理。B父親大步踏上了鄉(xiāng)村崎（qí）嶇（qū）的泥路。我趕緊跳上汽車，驅(qū)車跟在他后面，希望他能回心轉(zhuǎn)意。我不停地央求他，不斷地自我批評，但均無濟于事。將近二十英里的路程他就這樣走過，平均每小時走了五英里。⑤看著父親承受著疲憊（bèi）和痛苦，作為兒子，我卻無能為力，這是我生平有過的最難受的經(jīng)歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。從此，我再沒有對父親說過一句謊話。1．聯(lián)系上下文理解詞語?；匦霓D(zhuǎn)意：無濟于事：2．如果要把下面的內(nèi)容講給別人聽，該怎么轉(zhuǎn)述呢？請寫在橫線上。父親說：“四點鐘的時候，我給修車鋪打了電話，他們說車早就檢修好了。”3．寫出短文的主要內(nèi)容。4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中句A是對父親的_______描寫，句B是對父親的_______描寫。你從這些描寫中體會到父親________的心情，感受到父親__________的品質(zhì)。5．讀句子,注意帶點的詞，從這句話你體會到什么？結(jié)合短文寫出你的理由。看著父親承受著疲憊和痛苦，作為兒子，我卻無能為力，這是我生平有過的最難受的經(jīng)歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。15.閱讀短文，完成文后題目。________①我10歲那年，母親得了一種病，發(fā)作起來頭痛欲裂。但母親還是咬著牙堅持五更天就起來磨豆?jié){、生爐子，然后挑著擔(dān)子上街趕早市。因為要維持一家六口的溫飽，要供我們姐弟四人上學(xué)，僅靠父親那份微薄的工薪（xīn）顯然是不行的。凌晨，我在熟悉的石磨聲中醒來，看到母親頭上勒著毛巾，嘴里咬著衣襟，忍著頭痛，奮力牽引沉重的石磨，就偷偷地哭泣。我恨自己太小，太沒出息，連自己母親的病痛也解救不了。②偶然地聽到對門李四媽說，吃出殼前已長羽毛的麻雀能治頭痛，我就牢牢記在心里。當(dāng)時，正是春寒料峭時節(jié)，自然不會有什么麻雀蛋。眼巴巴地盼呀盼，盼到草綠了，花開了。③一天放學(xué)后，我扛上一大一小兩張凳子，迂（yū）回到如松大爹的老屋后，壘起凳子爬上去，踮起腳掏麻雀蛋。剛掏到第二片瓦，就忍不住驚喜地叫起來，在一團軟乎乎的亂草和羽毛中，有3只雀蛋！這時，估計如松大爹在屋里聽到響動了吧，他大聲斥罵：“哪家的小猴子，想拆房子啊！”我嚇得腿一軟，從兩張壘起的凳子上直跌下來。萬幸的是，后腦勺上雖多了個大包，3只雀蛋卻絲毫無損。等如松大爹繞到屋后，我早就溜沒影了。④當(dāng)天晚上，外公帶著表妹來了。晚飯后，我一頭鉆到床上，扯了塊破棉絮（xù），將3只粉紅色花生米般大小的蛋捂在里面，弓著身子呵護著它們，早早睡了。⑤清早一睜眼，我被戳（chuō）了一刀似的叫了起來。原來小表妹和我一起睡覺，一個翻身把蛋都壓碎了。我撕心裂肺、如遭雷劈般撲在床上大哭起來。那凄厲悲涼得像狼嚎似的聲音嚇得全家都跑了過來。母親驚慌地問長問短，以為我中了邪（xié）或得了什么病，還將沾滿豆?jié){沫的手貼上我額頭試體溫。⑥我軟軟地倒在母親懷里泣不成聲：“小丫頭，……臭丫頭，把蛋……壓碎了！”家人如釋重負。⑦外公忙說：“乖乖別哭，我叫大舅明年多掏點給你玩！”⑧我覺得更委屈了，拍著枕頭哭著說：“不是我要玩，是等它長出毛來給媽吃的。李四媽說吃了不頭痛。不是玩的，不是……”媽媽、姐姐一聽都哭了。姐姐的淚滴在我臉上，涼涼的。⑨媽媽摟著我，輕輕地揉著我頭上的包，心痛地說：“乖乖隆的冬，我說哪塊來的這么大個瘤（liú）！有你這片孝心，媽的病不吃雀蛋也能好，有你這樣懂事的兒子，一定好……”⑩后來，母親的頭果然不痛了。父親說是天氣暖和了的原因，母親卻固執(zhí)地認定，。1．給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2．聯(lián)系上下文，把最后一個自然段的內(nèi)容補全。3．聯(lián)系上文，想一想，句子“家人如釋重負”中的“重負”指的是什么？4．默讀短文，思考：故事中有哪些人物？誰是主要人物？講了這個主要人物的一個什么故事？用一句簡短的話（不超過15個字）在橫線上寫出故事的大意。5．故事中的“我”是一個什么樣的孩子？請以文中的兩個內(nèi)容說明為什么你認為“我”是這樣的孩子。16.閱讀課外文段，回答問題。擇機報恩①農(nóng)夫看到獵人的羅網(wǎng)里有一只老鷹，而那只老鷹的翅膀受傷了，正在羅網(wǎng)里傷心地哭泣。②農(nóng)夫見狀動了惻隱之心，便對獵人說：“把這只老鷹賣給我吧，我很喜歡它?！雹郢C人同意了農(nóng)夫的請求。農(nóng)夫把老鷹帶回了家，為它洗凈了傷口，包扎好后，還給它喂了糧食。老鷹在農(nóng)夫的精心照顧下，傷口很快就好了。④一天，農(nóng)夫從地里回來，發(fā)現(xiàn)老鷹已不知什么時候從家里飛走了，農(nóng)夫很后悔，自言自語：“真沒有心，我救了它一命，現(xiàn)在連“謝謝”都沒說就飛走了，我以后再也不做好事了。”⑤某個冬日，農(nóng)夫正靠著墻曬太陽，碰巧那堵墻快要倒塌了，農(nóng)夫卻沒有覺察到。正在這時，天上飛來一只老鷹，它用爪子抓走農(nóng)夫頭上的帽子，飛走了。農(nóng)夫起身去追，發(fā)現(xiàn)抓走他帽子的正好是被他救過一命的老鷹。農(nóng)夫憤怒至極，他邊追邊罵：“你這個該死的家伙，我救了你一命，你不曾報答，現(xiàn)在又來搶我的帽子，你……”⑥農(nóng)夫的話還沒有說完，突然聽到“轟隆”一聲，農(nóng)夫回頭一看，剛才自己靠著的那堵墻倒塌了，而他的帽子已從空中掉到了他的跟前。1．聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語的意思。惻隱之心：2．題目“擇機報恩”中的“恩”指的是（

）A．老鷹把帽子還給了農(nóng)夫。B．老鷹讓農(nóng)夫離開了將要倒塌的墻。C．農(nóng)夫讓老鷹重新獲得了自由。D．農(nóng)夫救了老鷹并治好了老鷹的傷。3．農(nóng)夫為什么說“以后再也不做好事了”？4．老鷹是如何報恩的？5．下列哪個選項不是從這則寓言故事中總結(jié)的道理？（

）A．懷有一顆善良的心，多做善事，會得到好報。B．受到他人的恩惠，應(yīng)當(dāng)牢記并懂得感恩。C．恩將仇報會受到懲罰。6．墻倒塌后，農(nóng)夫心里會想些什么？發(fā)揮想象，寫一寫。17.閱讀課外文段，回答問題。微笑的魅力①在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。②在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課時全神貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依铮?dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……③微笑不僅能給人溫暖、給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢?、苡幸淮?，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺，⑤誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了□微笑著安慰我□菲菲□不要緊□一支鋼筆值啥□誰叫咱們是好朋友呢□看著這動人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起……⑥??！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！1．給文中畫橫線的句子加上合適的標點符號。2．從文中找出下列詞語的近義詞。聚精會神——()

惴惴不安——()3．用“”畫出文中的過渡句。4．讀文章第四、五自然段，概括出主要內(nèi)容寫下來，并說說這件事說明了什么。5．“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）6．在生活中你感受到過微笑的魅力嗎？舉例說說。18.閱讀課外文段，回答問題?！半s交水稻之父”袁隆平：讓世界遠離饑餓①“我夢見我們種的水稻，長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的助手們就坐在稻穗下面乘涼……”這個禾下乘涼夢，袁隆平做了兩次。而作為“雜交水稻之父”，關(guān)于水稻的夢，他一做就是50多年。②1960年，他在早稻常規(guī)品種試驗田里，發(fā)現(xiàn)一株與眾不同的水稻植株。第二年春天，他把這株變異株的種子播到試驗田里，結(jié)果得到地地道道的“天然雜交稻”。他想：既然自然界客觀存在著天然雜交稻，我們?nèi)绻嘤鋈斯るs交稻來，便能提高水稻產(chǎn)量。③在1964年、1965年水稻開花的季節(jié)，袁隆平和助手們每天頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，終于在稻田里找到6株天然雄性不育植株，隨后他和助手們花了整整6年時間，先后用了1000多個品種，做了3000多個實驗，仍沒能培育成功。1970年，兩名助手在海南找到了野生稻雄性不育株，袁隆平確認后，將這株珍貴的野生稻命名為“野敗”。1972年，袁隆平和助手將“野敗”與栽培稻雜交轉(zhuǎn)育成功的雜交水稻，經(jīng)過改進品種組合，反復(fù)研究，在第三年達到畝產(chǎn)505千克，比常規(guī)水稻增產(chǎn)30%。④從“三系法”到“兩系法”再到超級稻，他的腳步從來沒有停止過。2000年，超級雜交水稻畝產(chǎn)700千克目標實現(xiàn)；2004年，800千克目標實現(xiàn)；2005年，超級稻畝產(chǎn)達到900千克；2014年實現(xiàn)畝產(chǎn)1000千克。2019年9月，袁隆平笑著告訴記者：“現(xiàn)在我們正在向（畝產(chǎn)）1200千克攻關(guān)?！雹菽壳爸袊s交水稻已在世界上數(shù)十個國家和地區(qū)進行研究和推廣，種植面積達到700萬公頃。雜交水稻不僅解決了中國人的吃飯問題，而且對世界減少饑餓作出了卓越的貢獻。從亞洲到美洲，再到非洲、歐洲，增產(chǎn)優(yōu)勢明顯的雜交水稻被冠以“東方魔稻”“巨人稻”“瀑布稻”等美稱，甚至將之與中國古代四大發(fā)明相媲美。⑥“拯救饑餓獎”、聯(lián)合國糧農(nóng)組織“世界糧食安全保障獎”“世界糧食獎”、入選美國科學(xué)院外籍院士等多個世界獎項和榮譽，就是對袁隆平為全人類作出偉大貢獻的肯定。1．第①段中“關(guān)于水稻的夢，他一做就是50多年”是指袁隆平（

）A．一覺睡了非常久 B．堅持研究水稻50多年C．夢想一直沒實現(xiàn) D．50多年經(jīng)常夢見水稻2．關(guān)于袁隆平獲得的獎項和榮譽，列舉有誤的一項是（

）A．拯救饑餓獎 B．世界糧食安全保障獎C．世界糧食獎 D．英國科學(xué)院外籍院士3．第③段中列出“6年時間”“1000多個品種”“3000多個實驗”三組數(shù)據(jù)的目的是說明實驗（

）A．條件惡劣 B．方法錯誤C．過程艱辛 D．結(jié)果喜人4．“山外青山樓外樓，自然探秘永無休。成功易使人陶醉，莫把百尺當(dāng)盡頭。”這是袁隆平的自作詩，文中最能體現(xiàn)這種精神的段落是（

）A．第②段 B．第③段C．第④段 D．第⑤段5．有人認為：袁隆平是中國的驕傲，題目“讓世界遠離饑餓”改為“讓祖國遠離饑餓”更貼切。你同意嗎？請結(jié)合短文說說你的理由。6．讀了本文，你還有什么不懂的問題？請把它寫下來，并說說解決的途徑。19.閱讀課外文段，回答問題。追趕風(fēng)箏的孩子①在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風(fēng)箏……②“咱倆要是帶翅膀的小天使就好了！”③“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！我們就準能把風(fēng)箏逮??！”④兩個孩子一邊追一邊說道。⑤幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。⑥“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。⑦科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個孩子——萊特兄弟。1．根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。（1）形容呼吸急促，大聲喘氣。()（2）形容天氣晴朗暖和。()2．在文中找出下列詞語的反義詞。懶惰——()

稱贊——()

幻想——()3．題目中“追趕風(fēng)箏的孩子”指的是___________。4