教科版四年級上冊科學第3單元 運動和力 測試卷【培優(yōu)a卷】

教科版四年級上冊科學第3單元運動和力測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列運動方式屬于滾動的是（

）。A.用抹布擦桌子

B.拉動行李箱

C.雨天走路滑倒2.彈簧測力計就是測量（

）的大小的儀器。A.能量

B.運動量

C.力3.下列具有能量的有（

）個。運動的小車

發(fā)光的燈泡

燃燒的蠟燭

拉長的橡皮筋A.2

B.3

C.44.橡皮筋能夠產生彈力的原因是它的（

）改變了。A.材質

B.質量

C.形狀5.在“用氣球驅動小車”的實驗中，氣球的氣嘴方向與小車運動的方向關系是（

）。A.無論氣球的氣嘴是什么方向，小車都能向前運動B.氣球的氣嘴向前，小車會向前運動C.氣球的氣嘴向后，小車會向前運動6.下面能使以氣球為動力的小賽車行駛更遠的設計是（

）。A.減小氣球體積

B.減小車身重量

C.增加輪胎的粗糙程度二.填空題(共6題，共30分)1.滾動軸承是一種將（

）摩擦變?yōu)椋?/p>

）摩擦的裝置。2.彈簧測力計是測量（

）的大小的工具，力的單位是（

），用符號（

）表示。使用時拿起測力計先檢查（

）是否在“0”刻度的位置；讀數(shù)時（

）與指針相平。測量的（

）不能大于刻度板上的最大值。3.要使自行車運動起來，必須對自行車施加（

）。4.輪子可以看做（

）。人類發(fā)現(xiàn)可以用（

）的方式前進，是一個了不起的創(chuàng)舉。5.力的單位是牛頓簡稱（

），用符號（

）表示。6.當物體形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力，這個力就是（

），力的單位是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅動小車。（

）2.要改變物體受到的摩擦力，可以通過改變它的運動方式來實現(xiàn)。（

）3.噴氣式飛機不是靠反沖力飛行的。（

）4.凡是利用反沖原理運動的物體，他們的速度都非常快。（

）5.磁懸浮列車在行駛過程中沒有受到摩擦力，所以行駛速度很快。（

）6.馬車依靠馬的拉力來行駛。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.將生活中的現(xiàn)象與對應的力用線連起來。重力

坐滑梯時人與滑梯表面接觸產生的力彈力

用圓珠筆寫字時筆尖與本子接觸產生的力反沖力

使物體從滑梯上往下滑的力滑動摩擦力

橡皮筋被拉長后產生的力滾動摩擦力

放鞭炮時使鞭炮向上沖的力五.簡答題(共3題，共18分)1.自行車上增大摩擦力的設計有哪些？減小摩擦力的設計有哪些？2.請你列舉生活中人們利用彈力的例子。（至少寫3個）3.使用彈簧測力計時，需要注意的事項有哪些？至少寫出3點。六.綜合題(共2題，共24分)1.科學興趣小組做“用橡皮筋驅動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產生的力（

）。A.大

B.小

C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（

）產生。A.拉力

B.彈力

C.反沖力3.通過觀察可以知道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（

）。A.相同

B.相反

C.無法判斷4.根據實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)∶在一定的范圍內，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（

）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（

），它的彈力（

），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（

）。2.小明在鉤子上增加墊圈的數(shù)量，測試小車運動的快慢，數(shù)據如下表。1.這個對比實驗中，小明改變的唯一條件是（

）。A.測試次數(shù)

B.運動時間

C.墊圈數(shù)量

D.運動距離2.這個對比實驗中，小明采用（

）的方法來提高實驗數(shù)據的精確性。3.小明可以從上面的實驗數(shù)據表中得出以下結論：（

）。4.實驗的不足之處（

）。5.小車在懸掛1個墊圈時并沒有運動起來，小明的解釋是“掛1個墊圈時，小車沒有受到細繩的拉力”，你是否支持小明的觀點？請簡要地說明理由。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.C5.C6.B二.填空題1.滑動；滾動2.力；牛（頓）；N；指針；視線；力3.一定的動力4.滾木；滾動5.牛；N6.彈力；牛頓三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.自行車上，增大摩擦力的地方有：車把的花紋、輪胎的花紋；減小摩擦力的地方有：鏈條要滴潤滑油、腳路板的軸承。2.彈簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撐桿等。3.拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置：讀數(shù)時，視線與指針相平測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。六.綜合題1.43；63；