區(qū)域地理 地圖教材

第2講地圖

考能聯(lián)動提升考向命題調(diào)研優(yōu)化知能訓(xùn)練第2講地圖教材圖文自讀復(fù)習(xí)備考導(dǎo)航復(fù)習(xí)備考導(dǎo)航要點點擊1.地圖上比例尺的表示方法、方向的判讀及常用圖例的識記。2.等高線地形圖的判讀、地形剖面圖的繪制與判讀。熱點提示1.正確計算比例尺，識別比例尺大小，并運用比例尺進行相關(guān)的計算。2.正確辨別方向。3.借助等高線地形圖考查區(qū)域自然和人文特征。教材圖文自讀一、地圖的基本要素

1．比例尺

(1)概念：比例尺＝圖上距離/____________。

(2)表示方式：如圖上距離1厘米代表實地距離100千米，可有如下三種方式表示：

①文字式：一千萬分之一；

②數(shù)字式：________________；

③__________：

。實地距離1∶10000000線段式2．比例尺大小和表示范圍、內(nèi)容詳略的關(guān)系：圖幅相同的地圖，比例尺越大，表示的范圍_____，內(nèi)容_________；比例尺越小，表示的范圍______，內(nèi)容越_______。越小越詳細(xì)越大粗略3．方向一般情況____________，左西右東有指向標(biāo)箭頭指向_____有經(jīng)緯網(wǎng)經(jīng)線指示_____方向，緯線指示______方向上北下南北方南北東西4.圖例和注記

(1)圖例：地圖上表示______________的符號。

(2)注記：地圖上表示地理事物的______以及表示山高、海深的_____等。各種地理事物名稱數(shù)字【特別提醒】一般地，在同一幅地圖上，各部位的比例尺大小是一樣的，如大比例尺地圖和經(jīng)緯線沒有變形的經(jīng)緯網(wǎng)圖(如圖甲)，但如果在經(jīng)緯線變形的圖中，不同緯度的比例尺是不同的(如圖乙)，緯度越低，比例尺越小，緯度越高，比例尺越大。二、等高線地形圖

1．海拔和相對高度(如圖)

(1)海拔高度：某點高出_______的垂直距離，如圖中A、B兩點的海拔分別為_______、______。

(2)相對高度：某點高出另一個地點的垂直距離，如圖中A、B之間的相對高度為_________。海平面1000米500米500米2．等高線地形圖(如圖)

(1)反映地面的高低起伏狀況，圖示地區(qū)：地勢______高、_____低。

(2)反映地表形態(tài)分布狀況，如圖，A處為_____，B處為_____，C處為______，D處為______，E處為______。西北東南山頂陡崖鞍部山谷山脊三、地形剖面圖

1．形成：沿等高線地形圖某一水平線下切而顯示出來的地形_______剖面。

2．意義：可直觀地表示地面上某條線段上地勢的_______和坡度的________。垂直起伏陡緩考能聯(lián)動提升要點一比例尺及其應(yīng)用1．比例尺的大小

比例尺的大小是按照其比值的大小來衡量的。判斷比例尺大小的方法如下圖所示：2．比例尺的大小與表示地區(qū)范圍大小、內(nèi)容詳略之間的關(guān)系

(1)地圖所反映實地范圍相同時：比例尺越大，圖幅面積越大，反映的地理事物越詳細(xì)；比例尺越小，圖幅面積越小，反映的地理事物越粗略。

(2)圖幅大小相等時：比例尺越大，反映的實地范圍越小，反映的地理事物越詳細(xì)；比例尺越小，反映的實地范圍越大，反映的地理事物越簡略。針對訓(xùn)練1．讀圖回答下列問題。(1)A圖比例尺________(大于或小于)B圖比例尺。

(2)若用圖中比例尺畫你學(xué)校的平面圖合適嗎？為什么？

(3)假設(shè)你所在學(xué)校面積為300米×200米，繪圖紙的大小為20cm×30cm，你認(rèn)為選用的比例尺應(yīng)為________．答案：(1)大于(2)不合適。圖中比例尺太小，無法表示學(xué)校內(nèi)具體事物。(3)1∶10001．等高線的基本特征要點二等高線地形圖特征含義①同線等高同一條等高線上各點的海拔相同②同圖等距一般等高線地形圖上任意相鄰的兩條等高線相對高度是一個定值(等高距)③閉合曲線等高線均為閉合曲線，只是有的不能在一幅圖上完全呈現(xiàn)出來④一般不相交，重疊為陡崖等高線一般不相交，但在懸崖峭壁處，等高線可以重疊⑤疏緩密陡等高線疏密反映坡度陡緩，兩條等高線之間間距愈大，等高線愈稀疏，表示坡度愈緩；反之坡度愈陡特征含義⑥凸低為高等高線向低值彎曲的中心部位比兩側(cè)海拔高，地形為山脊凸高為低等高線向高值彎曲的中心部位比兩側(cè)海拔低，地形為山谷⑦高于高值相鄰等高線之間的閉合區(qū)域，海拔不在兩條等高線的數(shù)值之間，如A海拔高于200米，而B低于100米低于低值拓展延伸幾條特殊的等高線

0米線表示海平面，也是海岸線；200米線區(qū)分平原和丘陵；500米、1000米線顯示低山丘陵或高原；2000米、3000米線反映中山和高原；4000米線反映青藏高原和高山的特征。2．等高線地形圖的判讀地形表示方法示意圖等高線圖地形特征說明山地山峰閉合曲線外低內(nèi)高符號▲四周低中部高示坡線畫在等高線外側(cè)，坡度向外側(cè)降低盆地洼地閉合曲線外高內(nèi)低四周高中間低示坡線畫在等高線內(nèi)側(cè)，坡度向內(nèi)側(cè)降低山脊山脊線等高線凸向低處山脊連線從山頂?shù)缴铰赐蛊鸶呗柌糠稚郊咕€也稱分水線地形表示方法示意圖等高線圖地形特征說明山谷山谷線等高線凸向高處山谷連線山脊之間低洼部分山谷線也稱集水線鞍部由一對山脊等高線組成相鄰兩個山頂之間呈馬鞍形鞍部是山谷線最高處，山脊線最低處陡崖多條等高線會合重疊在一處近于垂直的山坡，稱陡崖平原等高線稀疏，值小海拔一般低于200米，平坦丘陵類似山地，值小海拔在200～500米，起伏小與山地類似，以數(shù)值進行區(qū)分方法突破等高線地形圖的判讀方法數(shù)值范圍與極值①區(qū)域地勢起伏大?、诤０巫畲?、最小值延伸方向地形走向疏密程度①坡度陡緩——密陡疏緩②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡彎曲狀況①山脊：凸向低處②山谷：凸向高處③鞍部：正對的兩山脊等高線之間局部小范圍閉合①山頂、山峰：中高周低②盆地、洼地：周高中低③表示高度不在正常范圍，判讀規(guī)律：“大于大的”或“小于小的”針對訓(xùn)練2．地形等高線的彎曲與疏密蘊含著許多關(guān)于地形的信息。下圖是某地區(qū)等高線地形示意圖，回答(1)～(2)題。(1)圖中所示地區(qū)山脊的基本走向為(

)

A．東北－西南向

B．東西向

C．西北－東南向

D．南北向

(2)圖示山體主峰的西北坡地形特征是(

)

A．上、下部均陡峭

B．上部較陡，下部較緩

C．上、下部均平緩

D．上部較緩、下部較陡解析：本題組考查學(xué)生讀圖、析圖、作圖能力，具體而言即考查學(xué)生對等高線圖的判讀與應(yīng)用能力。第(1)題，明確：山脊——等高線向低處彎曲，如下圖所示，山脊走向：東北－西南。

第(2)題，等高線地形圖中，依據(jù)等高線的分布、疏密程度判讀地形特點。圖中主峰西北坡的等高線，上部密集、坡陡，下部稀疏、坡緩。答案：(1)A

(2)B1．計算兩點的相對高度和溫差

讀出任何兩點的海拔高度或范圍，計算出兩點的相對高度或最大可能值和最小可能值，可以進一步求出它們的溫度差。要點三等高線地形圖中的幾種計算2．估算陡崖的相對高度和崖頂?shù)淖畲蠛０胃叨?/p>

假設(shè)陡崖處重合的等高線有n條，等高距為d，則陡崖的相對高度H的取值范圍是：(n－1)d≤H<(n＋1)d。

陡崖崖頂?shù)淖畲蠛０?lt;過崖頂最大等值線海拔高度＋等高距。3．閉合等高線區(qū)域內(nèi)海拔高度的判斷

位于兩條等高線之間的閉合區(qū)域，如果其值與兩側(cè)等高線中的較低值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔高度低于其等高線的值；如果閉合等高線的值與兩側(cè)等高線的較高值相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的海拔高度比其等高線值更高。具體如下圖所示：已知a<b

(1)如果c＝a，則d<a，即“小于小的”。

(2)如果c＝b，則d>b，即“大于大的”。3．讀下圖，回答問題。

(1)圖中A處的海拔高度可能是(

)

A．200米

B．208米

C．253米

D．297米針對訓(xùn)練(2)關(guān)于圖中乙處的敘述，正確的是(

)

A．海拔高度可能為235米

B．地勢相對周圍較高

C．地形為山頂

D．地形為洼地

(3)圖中甲處與C處的相對高度為________________________________________________________________________。

(4)圖中D處陡崖的相對高度是________△H________。

(5)若某時B處的氣溫是21℃，則D處的氣溫最大值是________℃。答案：(1)B

(2)D

(3)150米～200米

(4)100米≤

<200米(5)20.41．等高線地形圖與氣候

(1)氣溫：海拔每升高1000米，氣溫下降6℃；陽坡熱量條件好，陰坡相反；盆地不易散熱，又容易引起污染空氣的滯留。

(2)降水：迎風(fēng)坡降水量多，背風(fēng)坡降水量少；高大的山地或者高原對大氣環(huán)流有阻擋作用，從而影響不同坡面的氣溫和降水狀況。要點四等高線地形圖的應(yīng)用2．等高線地形圖與河流

(1)水系特征：山地常形成放射狀水系；盆地常形成向心狀水系；山脊常形成分水嶺(山脊處等高線彎曲最大處的連線稱為分水線)；山谷常有河流發(fā)育，等高線穿越河谷時向上游彎曲，即河流流向與等高線凸出方向相反。

(2)水文特征：等高線密集的河谷，落差大，河流流速大，富水力，流水侵蝕作用強烈，陡崖處有時形成瀑布；河流的流量還與流域面積(集水區(qū)域面積)和所處迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡有關(guān)；河流出山口處常形成沖積扇。3．等高線地形圖與區(qū)位選擇

(1)選點水庫壩址應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷出口最窄處；其次還應(yīng)避開地質(zhì)斷裂地帶，并要考慮移民、生態(tài)環(huán)境等問題。庫區(qū)宜選在河谷、山谷地區(qū)，或洼地，或小盆地港口應(yīng)建在等高線稀疏、等深線密集的海灣地區(qū)，即陸域平坦、水域深闊的避風(fēng)港灣航空港應(yīng)建在等高線稀疏的地方，即地形平坦開闊、坡度適當(dāng)，易排水的地方；地質(zhì)條件好；注意盛行風(fēng)向且保持與城市適當(dāng)?shù)木嚯x等氣象站應(yīng)選在地勢坡度適中、地形開闊的地點療養(yǎng)院應(yīng)建在地勢坡度較緩、氣候適宜、空氣清新的地方(2)選線公路、鐵路線選擇坡度平緩、線路平穩(wěn)、距離較短、彎路較少的線路。一般要遵循沿等高線修筑的原則，避免通過陡崖、沼澤、永久凍土區(qū)、地下溶洞區(qū)等。盡量少過河建橋，以降低施工難度和建設(shè)成本，并保證運行安全引水線路路線盡可能短，避免通過山脊等障礙，并盡量利用地勢使水自流輸油管線路線盡可能短，盡量避免通過山脈、大河等(3)選面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局根據(jù)等高線地形圖反映的地形類型、地勢起伏、坡度陡緩，結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜提出農(nóng)、林、牧、漁業(yè)合理布局的方案。平原地區(qū)宜發(fā)展種植業(yè)；山區(qū)宜發(fā)展林牧業(yè)工業(yè)區(qū)、居民區(qū)選址一般選在靠近水源、交通便利、等高線間距較大的地勢平坦開闊處4．關(guān)于下圖等高線的敘述，正確的是(

)

A．a(chǎn)村在b村的西南方

B．c、d兩條小河畫得都正確

C．e處用水方便，宜建造紙廠

D．從a村到b村規(guī)劃的公路不應(yīng)走直線針對訓(xùn)練解析：選D。根據(jù)指向標(biāo)判斷a村位于b村的正南方；d處是山脊，不能形成小河；e位于河流上游又靠近a村，不宜建造紙廠；圖中a、b村規(guī)劃公路跨山脊，故錯，應(yīng)沿等高線繞過山脊。1．繪制步驟

第一步：確定剖面線。在等高線圖上畫出一條剖面線(如下圖中的AB)。要點五地形剖面圖的繪制與應(yīng)用第二步：建坐標(biāo)?？v坐標(biāo)表示高度，橫坐標(biāo)表示水平距離。

第三步：描點。將剖面線與等高線的所有交點(或僅描關(guān)鍵點，如最高點、最低點)按其水平距離和高程轉(zhuǎn)繪到坐標(biāo)圖中。

第四步：連線。用光滑曲線將各點順次連接，注意相鄰兩點間的升降趨勢(如下圖中8′、9′兩點高度相同，兩者之間為河谷，地勢較低)。AB間的剖面圖如下：2．應(yīng)用——通視問題

通視問題可通過作地形剖面圖來解決。如果過已知兩點作的地形剖面圖無障礙物(如山地或山脊)阻擋，則兩地可互相通視。特別注意“凹形坡”與“凸形坡”的不同。從山頂向四周，等高線先密后疏，為“凹形坡”，可通視；等高線先疏后密，為“凸形坡”，“凸形坡”容易擋住人們的視線。(如下圖)方法突破根據(jù)剖面圖確定剖面線

確定某剖面圖是沿何剖面線畫出來的方法是：首先，可粗略地觀察剖面線所經(jīng)過的大的地形部位(如山峰、鞍部、陡崖)所穿過的最高等高線、最低等高線等，看剖面圖是否與等高線圖相吻合。其次，注意觀察剖面線與等高線交點中的一些關(guān)鍵點，如起點、中點、終點等，看這些點在等高線圖上的高度與剖面圖上的高度是否一致。第三，注意觀察剖面線與最高或最低等高線相交的兩點之間的區(qū)域高度，在剖面圖上是否得到正確的反映，剖面線與最高等高線相交的兩點之間的區(qū)域高度應(yīng)該小于最高等高線的高度與等高距之和。而與最低等高線相交的兩點之間的區(qū)域高度應(yīng)該大于最低等高線的高度與等高距之差。針對訓(xùn)練5．讀“等高線地形圖”(已知a>b>c>d)，回答(1)～(2)題。(1)下列關(guān)于①②數(shù)值的敘述，正確的是(

)

A．①②的數(shù)值不可能相等

B．①的數(shù)值一定大于②

C．①②的數(shù)值可能都等于b或c

D．①②的數(shù)值可能都等于a或d

(2)如果沿著圖中的PQ作剖面圖，可能會是下圖中的(

)解析：(1)在兩條等值線之間存在的閉合等值線，它既可能以大值閉合，也可能以小值閉合。(2)從P到Q，大體上是經(jīng)過一個山脊，但在②處出現(xiàn)了異常。答案：(1)C

(2)B考向命題調(diào)研考情分析分析近三年課改地區(qū)的高考題可知高考中針對本講的命題有以下特點：

1．從考查內(nèi)容來看，等高線地形圖的判讀和應(yīng)用是?？键c，每年均有呈現(xiàn)，在文綜卷和單科卷中，都占有較多的分值。地圖上方向的判讀和根據(jù)比例尺計算，是考查弱點，地形剖面圖是盲點。2．從命題角度來講：等高線地形圖作為考查主體，重點考查地形地勢的判讀和相關(guān)分析，如2011年考查學(xué)生解讀地理信息并進行綜合分析和推理的能力。

3．對能力考查要求有所提高。特別是2009年山東文綜出現(xiàn)了繪制等高線的題目，充分考查了學(xué)生提取有效信息的能力。真題解讀例1 (2011年高考課標(biāo)全國卷)讀下圖，完成(1)～(3)題。(1)圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為(

)

A．50m B．55m

C．60m D．65m

(2)圖中①②③④附近河水流速最快的是(

)

A．①

B．②

C．③

D．④

(3)在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫，設(shè)計壩高約13m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約(

)

A．15m B．40m

C．65m D90m【解析】

(1)根據(jù)圖中等高線的海拔可以推算，圖中右上角(東北部)海拔最高，大于80m，小于85m；