高考語文培優(yōu)增分一輪全國經(jīng)典版考案專題十七名句名篇默寫考案一理解型默寫

專題十七名句名篇默寫考綱在線考情透析學(xué)法指導(dǎo)《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是：默寫常見的名句名篇，能力層級(jí)：識(shí)記，A級(jí)?！澳瑢懗Ｒ姷拿涿敝饕菍?duì)中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進(jìn)行考查，要求考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)。考查特點(diǎn)主要有：1．考查范圍：《考試大綱》劃定的“文言詩文背誦推薦篇目”，課外的內(nèi)容一般不會(huì)涉及。以高中教材為主，兼顧初中教材；以必修教材為主，兼顧選修教材。2．考查時(shí)代、選文：高考要求默寫的句子主要集中在先秦諸子(如孔子、孟子、莊子、屈原等)、唐宋名家(李白、杜甫、蘇軾等)的詩文上，且一般來說，散文、詩、詞、曲會(huì)交叉在一起考查。3．考查形式：以理解性默寫為主，均為填空題，2017年高考以“2空＋3空”形式出現(xiàn)。4．考查重點(diǎn)：名句名篇，且“常見”，內(nèi)容上側(cè)重具有思想性、教育性和審美性的句子和篇章。1.平時(shí)多加識(shí)記《考試大綱》規(guī)定篇目?jī)?nèi)的文章內(nèi)容。2．理解文句內(nèi)容，正確書寫相關(guān)文句。例1[2017·全國卷Ⅰ]補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《觀滄?！分小埃眱删涿鑼懥撕Ｋ幯?、峰巒矗立的景象。(2)杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“，，？”答案(1)水何澹澹山島竦峙(2)使秦復(fù)愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也例2[2017·全國卷Ⅱ]補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長(zhǎng)壽老人實(shí)在不算什么：“，，！”(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“，”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。答案(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭例3[2017·全國卷Ⅲ]補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“，，”的觀點(diǎn)。(2)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“，”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。答案(1)積善成德而神明自得圣心備焉(2)俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑續(xù)表答題技法方法解說示例應(yīng)用位置檢索法部分名句填寫的情境給出了所填名句在原文中的位置，根據(jù)提示檢索原文，就可快速找到切入點(diǎn)，以此確定所填名句。杜甫五律《旅夜書懷》的頷聯(lián)“________，________”，描繪的景象雄渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。檢索：情境中的“頷聯(lián)”提示了所填名句的位置，再結(jié)合“描繪的景象雄渾闊大”，可確定所填名句為：星垂平野闊，月涌大江流。意象定位法一些名句填寫的情境列出了所填名句中的重點(diǎn)意象(人、事、物等)，根據(jù)這些意象可準(zhǔn)確定位所填名句。李白《蜀道難》中“________，________”兩句寫山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的eq\x(黃鶴)、輕捷的eq\x(猿猴)都很難越過。定位：情境中的“黃鶴”“猿猴”等詞準(zhǔn)確地表明了要填寫的名句中也包含這些意象，再結(jié)合“寫山勢(shì)高險(xiǎn)”的內(nèi)容，由此，我們可迅速確定所填名句為：黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。技巧推斷法部分名句填寫的情境點(diǎn)明了所填名句運(yùn)用的表現(xiàn)手法，比如“比喻”“側(cè)面烘托”“正面描寫”“反襯”等，我們借助這些手法再加以推斷聯(lián)想，就可找到所填名句。蘇軾在《赤壁賦》中描寫了客人吹洞簫的內(nèi)容，開始是eq\x(正面描寫)，寫洞簫的聲音嗚咽、不絕如縷，接著用側(cè)面描寫“________，________”來表現(xiàn)洞簫聲音的悲涼。推斷：情境中“正面描寫”“側(cè)面描寫”表明了使用的描寫手法，“正面描寫”已經(jīng)確定，所填內(nèi)容應(yīng)為側(cè)面描寫，結(jié)合背誦詩句和“洞簫聲音的悲涼”，可推斷所填名句為：舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《左傳·曹劌論戰(zhàn)》中記載，魯莊公十年，齊國入侵。曹劌求見國君獻(xiàn)策，但他的鄉(xiāng)人質(zhì)疑道：“，？”(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中，寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，倉皇南逃，狼狽不堪的句子是：，，。答案(1)肉食者謀之又何間焉(2)元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧解析易錯(cuò)字：(1)焉；(2)嘉，胥，贏，倉皇。2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《孟子·魚我所欲也》中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“，”。(2)晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對(duì)美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對(duì)光陰流逝的無限惆悵的句子是：，，。答案(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來小園香徑獨(dú)徘徊解析易錯(cuò)字：(1)得兼；(2)燕，徘徊。3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《師說》中從多個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對(duì)比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個(gè)反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是：，，