福建省寧德市南陽高級中學(xué)2022年高二物理聯(lián)考試題含解析_第1頁
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福建省寧德市南陽高級中學(xué)2022年高二物理聯(lián)考試題含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.在LC振蕩電路中,某時刻線圈中的磁場方向如圖所示,則下列判斷正確的是A.若磁場正在減弱,則電容器的上極板帶正電B.若電容器的上極板帶正電,則電感線圈中的自感電動勢正在變大C.若電容器正在放電,則電容器的上極板帶負(fù)電D.若電容器正在放電,則線圈中的自感電動勢正在阻礙電流的增大參考答案:ABCD2.(單選題)(原創(chuàng))原子核是核子憑借核力結(jié)合在一起的,下列有關(guān)說法正確的是A.核力是核子間萬有引力與電磁力的合力B.太陽輻射的能量來源于輕核的聚變C.核子結(jié)合成原子核時質(zhì)量會增加D.重核裂變成中等質(zhì)量核的過程要吸收能量參考答案:B解析A、核力是核子間強相互作用力,是除庫侖力、萬有引力之外的力,核力與萬有引力、庫倫力的性質(zhì)不同,故A錯誤;B、太陽輻射的能量來源于氫原子核的聚變反應(yīng),故B正確;C、核子結(jié)合成原子核時放出能量,質(zhì)量減小,故C錯誤;D、重核裂變成中等質(zhì)量核的過程要放出能量,故D錯誤,故選B3.液體表現(xiàn)具有收縮趨勢的原因是(

)A.液體可以流動B.液體表面層分子間距離小于液體內(nèi)部分子間距離C.與液面接觸的容器壁的分子對液體表面分子有吸引力D.液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離、參考答案:4.下列說法正確的是

A.經(jīng)過6次α衰變和4次β衰變后成為穩(wěn)定的原子核B.發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是C.200個的原子核經(jīng)過兩個半衰期后剩下50個D.在中子轟擊下生成和的過程中,原子核中的平均核子質(zhì)量變小參考答案:ABD5.下列做平拋運動的物體是(

)A.升空的火箭

B.樹上落下的果實C.投向籃框的籃球

D.水平飛行的飛機釋放的物體參考答案:D二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.(4分)在一次閃電中,兩塊云間的電勢差約為,從一塊云移到另一塊云的電量約為,假設(shè)閃電過程中云間電勢差保持不變,那么在這次閃電中所放出的能量約為

;假如把這些能量全部供月耗電100千瓦時的一個普通家庭使用,可維持時間約為

。參考答案:,100個月7.14.如圖中s1和s2是兩個相干波源,以s1和s2為圓心的兩組同心圓弧分別表示在同一時刻兩列波的波峰和波谷,實線表示波峰,虛線表示波谷,a、b、c三點中,振動加強的點是______________,振動減弱的點是______________,再過周期,振動加強的點是______________,振動減弱的點是______________。參考答案:bcda8.如圖12所示,一質(zhì)量m=0.1kg的金屬棒ab可沿接有電阻R=1Ω的足夠長的豎直導(dǎo)體框架無摩擦地滑動,框架間距L=50cm,勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=0.4T,方向如圖示,其余電阻均不計.若棒ab由靜止開始沿框架下落,且與框保持良好接觸,當(dāng)棒ab運動達到穩(wěn)定狀態(tài)時的速度v=

.(g=10m/s2)參考答案:25m/s9.13.電子伏是研究微觀粒子時常用的能量單位,1eV就是在電勢差為1V的兩點間移動一個元電荷,電場力所做的功,則1eV=

J參考答案:10.如圖所示,兩平行金屬板帶等量異種電荷,板間電壓為U,場強方向豎直向下,金屬板下方有一勻強磁場,一帶電量為+q、質(zhì)量為m的粒子,由靜止開始從正極板出發(fā),經(jīng)電場加速后射出,并進入磁場做勻速圓周運動,運動半徑為R,不計粒子的重力.粒子從電場射出時速度的大小為

;勻強磁場的磁感應(yīng)強度的大小為

.參考答案:,.【考點】質(zhì)譜儀和回旋加速器的工作原理.【分析】根據(jù)動能定理列式,即可求解粒子從電場射出時速度的大??;再根據(jù)洛倫茲力提供向心力列式,即可求解磁感應(yīng)強度的大?。窘獯稹拷猓毫W釉陔妶鲋?,只受電場力作用,由靜止加速到速度v后射出電場,由動能定理可知:qU=mv2;解得:v=粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動,洛倫茲力提供向心力,則:qvB=m解得:B=將第一問的速度代入,得:B=故答案為:,.11.在一次研究型課的活動中,某小組提出了測量一種棉線能承受的最大拉力的課題,其中一位同學(xué)提出了運用一個已知質(zhì)量為m的鉤碼和一把米尺進行測量的方案。首先,他把鉤碼直接懸掛在這種棉線上,結(jié)果棉線沒有斷,而且沒有發(fā)生明顯伸長。然后該同學(xué)進行了一系列的測量和計算,得出了該棉線能承受的最大拉力。請你根據(jù)該同學(xué)已具有的上述器材,回答下列問題:(1)請在方框內(nèi)畫出實驗方案的示意圖(標(biāo)出需測量的量);(2)實驗中需要測量的物理量是:________________________________________;(3)棉線能承受的最大拉力F的表達式是:F=________________________。參考答案:12.如圖所示,真空中A、B、C、D四點共線且等間距,只在A點放一電量+Q的點電荷時,B點的場強為E,若再將等量異種電荷-Q放在D點,則B點場強變?yōu)?/p>

。參考答案:13.下表是兩個電池外殼上的說明文字:某型號進口電池某型號國產(chǎn)電池RECHARGEABLE1.2V500mA·hSTANDARDCHARGE

15hac50mAGNY0.6(KR-AA)1.2V600mA·hRECHARGEABLESTANDARDCHARGE15hac60mA(1)。由說明可看出進口電池的電動勢是_______伏?!?2)。上述國產(chǎn)電池最多可放出

mA·h電荷量。若該電池工作電流為0.03A,則最多可工作_

__個小時。參考答案:_1.2v____

___600___

___20__三、簡答題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.(10分)“玻意耳定律”告訴我們:一定質(zhì)量的氣體.如果保持溫度不變,體積減小,壓強增大;“查理定律”指出:一定質(zhì)量的氣體,如果保持體積不變,溫度升高.壓強增大;請你用分子運動論的觀點分別解釋上述兩種現(xiàn)象,并說明兩種增大壓強的方式有何不同。參考答案:一定質(zhì)量的氣體.如果溫度保持不變,分子平均動能不變,每次分子與容器碰撞時平均作用力不變,而體積減小,單位體積內(nèi)分子數(shù)增大,相同時間內(nèi)撞擊到容器壁的分子數(shù)增加,因此壓強增大,(4分)一定質(zhì)量的氣體,若體積保持不變,單位體積內(nèi)分子數(shù)不變,溫度升高,分子熱運動加劇,對容器壁碰撞更頻繁,每次碰撞平均作用力也增大,所以壓強增大。(4分)第一次只改變了單位時間內(nèi)單位面積器壁上碰撞的分子數(shù);而第二種情況下改變了影響壓強的兩個因素:單位時間內(nèi)單位面積上碰撞的次數(shù)和每次碰撞的平均作用力。(2分)15.

(12分)物質(zhì)是由大量分子組成的,分子有三種不同的聚集狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。物質(zhì)處于不同狀態(tài)時各有不同的特點和物理性質(zhì)。試回答下列問題:(1)如圖所示,ABCD是一厚度均勻的由同一種微粒構(gòu)成的圓板。AB和CD是互相垂直的兩條直徑,把圓板從圖示位置轉(zhuǎn)過90°后電流表的示數(shù)發(fā)生了變化,已知兩種情況下都接觸良好,由此可判斷圓板是晶體。(2)在化學(xué)實驗中發(fā)現(xiàn),把玻璃管的斷裂口放在火焰上燒熔,它的尖端就變圓,這是什么緣故?(3)如下圖是氧分子在不同溫度(O℃和100℃)下的速度分布規(guī)律圖,由圖可得出哪些結(jié)論?(至少答出兩條)

參考答案:(1)(4分)單;(2)(4分)熔化玻璃的表面層存表面張力作用下收縮到最小表面積,從而使斷裂處尖端變圓;(3)①(2分)一定溫度下,氧氣分子的速率呈現(xiàn)出“中間多,兩頭少”的分布規(guī)律;②(2分)溫度越高,氧氣分子熱運動的平均速度越大(或溫度越高氧氣分子運動越劇烈)。四、計算題:本題共3小題,共計47分16.(10分)如圖所示,線段A為某電源的U-I圖線,線段B為某電阻R的U-I圖線,由上述電源和電阻組成閉合電路時,求:(1)電源的輸出功率P出;(2)電源內(nèi)部損耗的電功率P內(nèi);(3)電源的效率η。參考答案:根據(jù)題意從A圖線可讀出 E=3V,r==Ω=0.5Ω,

從B圖線可讀出R==1Ω。由電源E=3V,r=0.5Ω與R=1Ω組成的閉合電路中,I==A=2A,則P出=I2R=4W,P內(nèi)=I2r=2W,

P總=IE=6W,所以η==66.7%。17.如圖所示,在xOy平面的第三象限有一場強為E的勻強電場,電場的方向平行于y軸向上;在第四象限有一勻強磁場,方向垂直于紙面。平面內(nèi)其他部分為真空。有一質(zhì)量為m,電荷量-q的質(zhì)點由電場左側(cè)平行于x軸以初速度v0從A點射入電場。質(zhì)點到達x軸上M點時,速度方向與x軸的夾角為θ,M點與原點O的距離為d。接著,質(zhì)點進入磁場,并從y軸上的N點(圖中沒有畫出)垂直于y軸飛離磁場。不計重力影響。求(1)A點的橫坐標(biāo);

(2)勻強磁場

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