2024年山西省中考語文第一次模擬考試卷附答案解析

2024年山西省中考語文第一次模擬考試卷

注忌事項：2024.02

1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。

3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、讀.書（12分）_________

弟

心

L書法以漢字為載體，飽含著文人的精神追求，傳遞著書寫者入%天

一

雋

的思想情感。請賞讀右面兩幅書法作品，請任選一副，將第二玄人丁人

<

句用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)（繁體字書寫正確也可［有驛4r

彎

得分）。（2分）青七月

W>

2.古代詩歌中有很多描寫神州風(fēng)光的句子，請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句。

自然無字書，山水案頭文，歐陽修說：”①,在乎山水之間也。”（《醉翁

亭記》）讓我們追隨古代文人墨客，踏上親近自然的旅程，隨蘇軾賞西湖，領(lǐng)略“水光激獺晴

方好，②"（《飲湖上初晴后雨》）的旖旎風(fēng)光；隨孟浩然望洞庭，感受“③

,波撼岳陽城”（《望洞庭湖贈張丞相》）的磅礴氣勢；隨陶淵明看南山，體

會“山氣日夕佳，④”（《飲酒》）的悠長韻味?！阿?/p>

”（《望岳》）是杜甫遐想的泰山登頂感受，“⑥.

（《使至塞上》）是王維勾勒的邊塞壯美晚景，“枯藤老樹昏鴉，⑦

”（《天凈沙?秋思》）是馬致遠描繪的他鄉(xiāng)獨特秋景，我們在詩的行走中,

尋找精神的遠方。

二、讀?思（38分）

（-）

中華文化，源頭遠流長。學(xué)校舉辦以“傳承中華文化”為主題的語文綜合實踐活動。

【活動一：傳統(tǒng)節(jié)日】

①春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在

民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶開始，一直到正月十五。

古時春節(jié)曾專指節(jié)氣中的立春，也被視為是一年的開始。自漢武帝太初元年始，以夏年（農(nóng)歷）

正月初一為“歲首”（即“年”），年節(jié)的日期由此固定下來。年節(jié)古稱“元旦”。1911年辛亥革

命以后，開始采用公歷（陽歷）計年，遂稱公歷1月1日為“元旦”，稱農(nóng)歷正月初一為“春節(jié)”。

1

現(xiàn)代民間習(xí)慣上把過春節(jié)又叫作過年。其實，年和春節(jié)的起源是不同的。

那么，“年”究竟是怎么樣來的呢？民間主要有兩種說法。一種說的是，古時候，有一種叫作

“年”的兇猛怪獸，每到臘月三十，便要覓食人肉。一個臘月三十晚上，“年”到了一個村莊，適逢

兩個牧童在比賽甩牛鞭子，"年"被啪啪的鞭聲嚇得jinghuangshlcudo它竄到另一個村莊，又

被一家門口曬著的大紅衣裳嚇得逃跑。后來它又來到了一個村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈

火輝煌，刺得它頭昏眼花，只好又溜了。人們由此摸準了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點，便想

到許多diyfi它的方法，如放鞭炮，于是逐漸演化成今天過年的風(fēng)俗。另一種說法是，我國古代的

字書把“年”字放禾部，以示風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。②由于谷禾一般都是一年一熟，所以“年”便被引

申為歲名了。

3.下列說法有誤的一項是（3分）（）

A.“傳統(tǒng)節(jié)日”“覓食人肉”“嚇得逃跑”“風(fēng)調(diào)雨順”四個短語的類型各不相同。

B.在畫線句①中，加點詞“殷商”“祭神”“熱鬧”的詞性分別是名詞、動詞、形容詞。

C.根據(jù)文意，文中提到的“春節(jié)”“元旦”和“年”的日期是同一天。

D.畫線句②是一個復(fù)句，兩個分句之間屬于因果關(guān)系。

【活動二：傳統(tǒng)禮儀】

4.仁、義、禮、智、信是中華傳統(tǒng)禮儀中對人的準則的要求，又稱儒家“五?！?。良好素

養(yǎng)的形成缺少不了正確的思想指導(dǎo)，而“五?！本推鸬搅艘龑?dǎo)的作用。對于自己、對于國家、

對于民族,我們都有義務(wù)去規(guī)范自己爭做優(yōu)秀的中國公民，爭做優(yōu)秀的華夏傳人。中國古典文

學(xué)研究家周汝昌曾將《水滸傳》的精神宗旨歸結(jié)為一個“義”字，將《西游記》的精神宗旨歸

結(jié)為一個“誠”字。請你從下面的人物中任選一個，結(jié)合書中的一個具體情節(jié)，談?wù)勗撁?/p>

的“義”或“誠”。（4分）

①魯智深②宋江③孫悟空④唐僧

【活動三：剪紙藝術(shù)】

中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的非遺

文化。山西剪紙是最古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。作為一種鏤空藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感

覺和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。

山西民間剪紙的風(fēng)格，總體來說，具有北方地區(qū)粗獷、雄壯、簡練、純樸的特點。但是，

因地域環(huán)境、生活習(xí)俗、審美觀念的不同，各地剪紙又有差異。如晉南、晉中、晉東南、晉西

北、呂梁山區(qū)的剪紙，多為單色剪紙，風(fēng)格質(zhì)樸、粗獷。而流行于雁北地區(qū)的染色剪紙，則婉

約典雅、富麗堂皇，尤以“廣靈窗花”為代表。晉城磁性剪紙在我國已有一千五百年歷史的剪

紙文化中加進了科技元素，使其更為時尚，應(yīng)用更廣泛，體現(xiàn)了科技進步的價值理念。

2

2006年起，山西中陽剪紙列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

5.某同學(xué)讀了關(guān)于山西剪紙的特色，寫了一副上聯(lián)，請對出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：一把剪刀，描出四季豐收景。

下聯(lián)：o

（二）

閱讀下面的材料，完成第6~7題。

鐮刀滅蚊

看過哲學(xué)家約翰?杜威的一個故事。

9歲時，杜威就讀的小學(xué)搬到一個新地方，附近蚊子非常多。學(xué)生們被叮咬得渾身都是包，根

本無心上課。于是，學(xué)校號召學(xué)生們自帶工具，展開滅蚊行動。

第二天早上，同學(xué)們帶來了各種工具，大部分是捕蚊網(wǎng)、滅蚊拍，和滅蚊藥水。當杜威走

進教室時，他們都大吃一驚，原來他帶了一把鐮刀。

老師不解地問：“你帶鐮刀干什么？”杜威回答：“滅蚊子呀?！蓖瑢W(xué)們都忍不住大笑起

來，用鐮刀滅蚊子？真是天大的笑話。

隨后，同學(xué)們開始忙碌起來。他們使盡渾身解數(shù)，揮蚊拍，噴藥水，累到筋疲力盡，但蚊

子還是不斷冒出來。正當他們灰心喪氣的時候，突然感覺蚊子好像在減少。這時，他們看到杜

威站在窗外的草叢里，用力揮舞著鐮刀。隨著雜草倒下，一群群蚊子騰空而起，朝遠處飛走了。

同學(xué)們這才恍然大悟，o想到此處，他們都對杜威佩服不已。

人的大腦會受到過去的習(xí)慣、經(jīng)驗影響，對某些問題產(chǎn)生下意識的判斷。受困于慣性思維，再

簡單的問題也會變得棘手。

6.結(jié)合選文內(nèi)容，同學(xué)們這才恍然大悟，他們明白了什么？請在橫線處補寫。（3分）

7.讀了上面的這則故事，你獲得了怎樣的啟示？請圍繞你感受最深的一點，寫一段

議論性文字，表明你的觀點并加以闡釋。（8分）

寫作提示：①至少運用兩種論證方法；②不少于100字。

（三）

觀山光水色，書萬千思緒。請閱讀下面的古詩文，完成第8~11題。

【甲】錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

3

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝,晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀

而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦

無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，?僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣

之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎

其間者，太守醉也。

8.讀準字音，是學(xué)好古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標注讀音。（2分）

（1）誰家新燕啄春泥

⑵觥籌交錯

9.下列加點詞意思與“臨溪而漁”的“臨”意思完全相同的一項是（3分）（）

A.有亭翼然臨于泉上者B.故臨崩寄臣以大事也C.蒞

臨10.完成下列語句的翻譯。（3分）

⑴若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

翻譯：要說那太陽出來而樹林里的霧氣散開，。

⑵似僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

翻譯：老老少少的行人，,。

11.【甲】詩呈現(xiàn)了西湖的早春景象；【乙】文描繪了滁人游山之樂

和表現(xiàn)出作者的思想；（3分）

魏文侯出游，見路人反裘①殛芻②。文侯曰：“胡為反裘而負芻？”對曰：“吾愛其毛。”

文侯日：“若不知其里盡而毛無所恃耶？”

明年，東陽上計③錢布④十倍，大夫畢賀,侯甚。文侯曰：“此非所以賀我也，譬無異夫路

人反裘而負芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必

取之民也。吾聞之下⑤不安者上⑥不可居也。此非所以賀我也?！?/p>

（選自《新序?雜事》，有刪改）

【注釋】①裘：皮衣，名詞用作動詞，即“穿皮衣”。②芻，牲口吃的草。③上計，送上賬簿。

4

戰(zhàn)國時，每年年終，地方官員將本地全年的賦稅收入的帳薄呈交朝庭。④布，古代錢幣。⑤下：平

民百姓。⑥上：帝王。

12.《古漢語詞典中》，句子“見路人反裘而復(fù)芻”中的“負”有很多意思，下列哪一個是正

確的解釋（3分）（）

A.辜負，對不起B(yǎng).蒙受C.背D.擔(dān)負，承擔(dān)

13.文中的魏文侯由“皮”和“毛”的關(guān)系類推到和的關(guān)系，體現(xiàn)了他

的治國理念，二者都善治善為。（4分）

三、讀?寫（70分）

14.2021年10月30日，黃河標志和吉祥物發(fā)布會在河南鄭州黃河博物館

舉行，母親河黃河有了自己的品牌標志和文化IP（如右圖）。據(jù)悉，作品

靈感來自指紋和仰韶文化。請介紹一下黃河標志的圖形及寓意。（6分）

寫作提示：①語言簡潔明了，注意順序；②80字左右。

閱讀下面的選文，完成第15題。熊迪

聽蟬

聶鑫森

①年近古稀的高小蟬，還是那么喜歡聽蟬的鳴叫聲。

②酷夏的中午，太陽火辣辣的，社區(qū)安靜極了，蟬就叫得格外急格外響亮。

③她家住在五樓，樓前樓后栽的是垂柳，蟬聲聽得很真切。她可以近聽，也可以遠看。

不遠處是一個健身坪，放置著單杠、雙杠、秋千架、拉力器之類的健身器具，住在一樓的人家，往

往把洗了的被單、衣服、裙子晾曬在上面。

④她是一個國畫家，專攻工筆花鳥草蟲，出版過畫冊多種，在國內(nèi)外舉辦過很有影響的個

人美展，聲名赫赫。她畫的蟬最為人稱道，不但工細，還帶著一種女性的柔情和清高自許。唐

代駱賓王《獄中詠蟬》，她是百讀不厭，“無人信高潔，誰為表予心”，儼然是她的心語。

⑤父親賜她的姓名是高小禪，她在畫蟬有體悟后，改為高小蟬。她愛畫蟬、聽蟬。她戀過

愛，但至今仍是無牽無掛一個人。“性本潔來還潔去”，天下肯定有好男子，只是她沒有碰到

過！一晃她就退休了，退休和在職對她來說，都一樣，每日要做的事依然是畫畫和讀書。夏秋

時節(jié)，多一件事：不午睡，聽蟬。聽蟬時，她的眼睛看著健身坪晾曬的衣物，特別是女性的裙

子，美麗的款式和色彩，給她很多聯(lián)想，臉上便泛起淡淡的紅暈。

⑥這天中飯后，高小蟬又坐在窗前聽蟬。社區(qū)的路上沒有車輪聲，健身坪上除了晾曬衣物

的各種色塊，靜寂無人?！爸恢?/p>

⑦忽然，高小蟬看見一個男子走進了健身坪。他蓄著平頭，粗胳膊粗腿；上穿黑汗衫，下

5

穿藍布工作褲。他在衣物之間慢慢巡走，順便翻動一個一個的色塊。當那漢子拿起一條粉紅色

的連衣裙，高小蟬飛快地用手機拍了下來。她想：他是冒著烈日來為妻子收曬干了的裙子。漢

子把裙子折好，夾在腋下，飛快地走了。

⑧下午，高小蟬在一張畫好的《柳蟬圖》下方的草地上，添了很小的一個粉紅色塊，依稀

可看出是一條裙子，這構(gòu)圖很柔美。

⑨暮色四合時，高小蟬出門散步，走到健身坪時，聽到三五成群的人在議論：有人偷走了

女人的一條粉紅色連衣裙，女人偷裙子是貪小便宜，男子偷裙子恐怕是變態(tài)。

⑩高小蟬突然覺得熱血沖向頭頂，她最恨這種男人！急匆匆回到家里，她將手機拍的照片，

發(fā)給了社區(qū)物業(yè)管理辦公室的負責(zé)人！

?兩天后，派出所依照高小蟬的實拍照片，把案子破了。作案人叫劉禾，是住在社區(qū)外出

租屋的一個農(nóng)民工，靠在碼頭當裝卸工的菲薄工資養(yǎng)活一家三口。妻子帶著個才一歲的孩子，

沒法子去干活賺錢。民警去查抄贓物時，出租屋內(nèi)家徒四壁，妻子病歪歪的，孩子也是瞽篇的。漢

子主動拿出裙子，哭著說：“妻子跟著我受苦，過幾天是她的生日，我想送條裙子作禮物?？?/p>

我買不起，連孩子要買奶粉都沒有錢，我就動了偷裙子的念頭。我認錯，我認罰，只是莫讓我

去坐牢，我一天不賺錢，他們母子就慘了。”

?漢子沒有被抓去拘留。

?高小蟬聞?wù)f此事后，心痛徹骨。她不知道她錯在哪里，拍照前的欽佩和發(fā)寄照片時的

憤怒，是出于什么莫名其妙的心境？但有一點可以確定，她讓這個家庭小小的美好愿望破滅了?，F(xiàn)

在她再聽蟬聲，是另一種心情，正如古詩詞所言，是“風(fēng)急蟬聲哀”，是“不堪蟬鬢影，來對

白頭吟”。她不想再畫蟬了，也不想再聽蟬了。

?隔三差五，高小蟬去劉禾家送奶粉送肉食送水果，和劉禾的妻子聊家常，逗一逗那個可

愛的孩子。

?有一次去劉家，高小蟬當著劉禾小兩口的面，說：“我想請你們幫個忙，不知行不行？”

?劉禾說：“高老師，我們非親非故，你對我們太好了，你只管吩咐。”

?高小蟬說：“我是一個孤老婆子，我想請劉夫人，每隔三天，到我家來搞一次衛(wèi)生，算

一個工作日，九點鐘來，下午四點歸，在我這里吃中飯，日工資兩百元。”

?劉禾說：“她帶著孩子，怎么能做事？再說搞衛(wèi)生沒多少事可做，你定的工錢太高了?！?/p>

?“她做事時，孩子由我來帶。工錢就這個數(shù)，不能再少。明天就開始吧。”

?高小蟬覺得日子過得有意思了，劉禾夫婦叫她“高媽媽”，孩子結(jié)結(jié)巴巴叫她“奶奶”，

她突然有了“家”的感覺。

③轉(zhuǎn)眼就立秋了，“秋老虎”厲害，到處火流奔涌。高家的客廳里開著空調(diào)，窗戶緊閉，

6

很涼爽。劉禾的妻子在揩抹地板，高小蟬抱著孩子退讓著站到窗戶邊。孩子突然用手指著窗外，哇

哇地叫。

⑥高小蟬驚奇地問：“他說什么？”

⑥“高媽媽，他聽見蟬叫了，高興哩！我們住的出租屋旁邊，也有柳樹也有蟬叫。”

?“這孩子，聽力不錯一一”

（選自《微型小說月報》2023年2月，有刪改）

15.在班級的閱讀分享會中，你推薦大家閱讀小說《男兒有淚》。

⑴有人說第???段是閑話，因為文章到?段已經(jīng)讓我們看到一個美好的結(jié)局，建議刪

除這幾段。你認為刪掉和保留哪個效果更好？說說你的理由。（不少于50字）（5分）

⑵這是一個充滿溫情與人性光輝的平凡故事。請你從下面句子中任選一句作為開頭，寫

一段賞析性文字，與同學(xué)們分享交流。（不少于150字）（10分）

◎優(yōu)秀的小說，總能在寫法上令人眼前一亮。

◎至真正純的人物形象總能令人心生溫暖。

◎富有起伏的情節(jié)總能引人入勝。

閱讀下面的材料，完成第16題。

【材料一調(diào)研反饋扎染藝術(shù)知多少】

吸引你參加非遺活動的原因

留言摘錄：

小哲：#扎染文化落伍了嗎#扎染距離我們的生活實在太遙遠了，在平時也很難接觸到扎染

相關(guān)的東西，即使想傳承也不知道怎么做。

行走：#扎染文化落伍了嗎#扎染之所以逐漸失傳是因為它過于復(fù)雜了，現(xiàn)在的人們很難有

耐心去慢慢學(xué)這種已經(jīng)落伍于時代的東西了。

向往的生活：#扎染文化落伍了嗎#扎染是對傳統(tǒng)文化的傳承，而且印染的原材料都是很環(huán)

保的天然材料，更何況現(xiàn)在很多的服飾上也會有扎染的元素，可見它還是有價值的。

【材料二宣傳展板】

時期主要事件

東晉扎結(jié)防染的絞繳綢已經(jīng)有大批生產(chǎn)。

南北朝扎染產(chǎn)品被廣泛用于婦女的衣著。

絞繳的紡織品甚為流行、更為普遍，扎染技術(shù)傳入日本等國，日本將我國的扎染工藝視作國

唐代

寶。

扎染技法的采用，使面料富于變化，既有樸實渾厚的原始，又有具有中國畫水墨韻味的美和

宋代

神奇的朦朧美。

明清時期染織技藝已到達很高的水平，喜洲布和大理布均是名噪一時的暢銷產(chǎn)品。

7

周城、喜洲等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以一家一戶為主的扎染作坊密布，成為名傳四方的扎染中心，扎染的家

民國時期

居用品很普遍。

料三制作流程】

扎染是在浸染前先將白布扎花，又叫扎疙瘩。扎的方法有多種，花紋也有多種。

不同的花紋扎出不同的形狀，然后用細麻繩纏扎，緊緊地扎嚴實，讓布料變成一串串

硬硬的“疙瘩”。接著便是浸染，將扎好“疙瘩”的布料放入染缸中浸泡，經(jīng)過一定

時間后撈出晾干，然后再將布料放入染缸浸染。如此反復(fù)數(shù)次，最后撈出放入清水，

將多余的染料漂洗掉，晾干后將線拆除，再將“疙瘩”挑開，被線扎纏的部分未曾著

色，呈現(xiàn)出空心狀的白色，便是“花”，一塊漂亮的扎染布就完成了。

16.班級召開“認識扎染工藝”主題班會，你收集并整理了以上材料。

（1）結(jié)合調(diào)研反饋和你的生活體驗，在下面為本次“扎染藝術(shù)進校園活動”補充

兩條合理的活動目標。（2分）

活動目標一：宣傳扎染變

遷的歷史活動目標二：激

發(fā)了解扎染的興趣

（2）為了給宣傳展板挑選標語，你會推薦下面哪一條？根據(jù)材料二，簡述理由。（4

分）

A.手工扎染，千年傳承；古樸典雅，民

族驕傲。B.五洲四海一匹藍，扎染文化

萬家傳。

（3）針對扎染藝術(shù)究竟有沒有價值，策劃組也展開討論。你認為扎染藝術(shù)有必要

傳承么？結(jié)合材料一、二、三的內(nèi)容，說出你的看法。（8分）

寫作提示：①思路清晰，有說服力；②語言準確得體；③不少于100字。

17.一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可

以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點燃奮斗的激情……當你用心凝想，生活中許多的

人、事、景、物都會成為一種美好的存在，以獨特的方式喚醒我們的靈魂，讓我們以

更美好的姿態(tài)面對一切。

請從以下兩個題目中任選:個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）

題目一：有你，我很幸福

題目二：喚醒了我

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；

③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必先補全題目。

8

語文?參考答案

一、讀?書（12分）

匹夫有責(zé)（或筑夢蒼穹）

（2分。選對第2句，1分，書寫規(guī)范1分，有錯別字不得分，繁體字書寫正確也可得分）

①醉翁之意不在酒②山色空蒙雨亦奇③氣蒸云夢澤④飛鳥相與還⑤會當凌絕頂一覽眾山?、薮竽?/p>

孤煙直長河落日圓⑦小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬

（10分。每空1分，每句有錯別字不得分）

二、讀?思（38分）

3.C

示例①：我選魯智深?！叭蜴?zhèn)關(guān)西”中，為了搭救落難的金氏父女，魯智深見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)

西，因而丟了官職，被迫去作了和尚，體現(xiàn)了魯智深鋤強扶弱的正義、俠義。

示例②：我選宋江。“私放晁天王”，晁蓋打劫了生辰綱之后，朝廷四處捉拿嫌犯，白勝受不了刑罰而

招出了晁蓋等人，官府準備立刻捉拿晁蓋，宋江得知消息后，及時報告給晁蓋，使其逃過了官府的追

緝，體現(xiàn)了宋江為朋友兩肋插刀的義氣。

示例③：我選孫悟空?！叭虬坠蔷敝?，孫悟空識破白骨精變化的人形，一次又一次想把它打死，卻

被唐僧一次又一次責(zé)難。最后一次，師父傅念著緊箍咒，孫悟空忍著頭疼還是打死了妖精。糊涂師父趕

走了悟空，在被妖怪捉走后，才知道冤枉了悟空。悟空不計前嫌救出師父，繼續(xù)西天取經(jīng)，體現(xiàn)了悟空

對師父的一腔真誠。

示例④：我選唐僧?！八氖ピ嚩U心”中，為了試探師徒的禪心是否堅定，四位菩薩（黎山老母、觀音、

普賢、文殊）化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?，但是唐僧絲毫不為所動，毅然要繼續(xù)西行取經(jīng)，體現(xiàn)出

了他取經(jīng)的赤誠之心。

（4分。符合人物形象1分，結(jié)合名著情節(jié)，且情節(jié)準確2分，語言通順1分，有錯別字酌情減分）

示例：幾張紅紙，鏤滿千年美夢圖。（2分。符合對聯(lián)要求1分，結(jié)合材料1分，意思對即可）

示例：雜草叢是蚊群的來源，不清理掉它們，蚊子永遠不會徹底消失。（3分。符合語境要求2分，

語言通順1分，有錯別字酌情減分）

示例：遇到困境，換一種思維，問題往往迎刃而解。哲學(xué)家叔本華說：“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思

維意識?！焙芏鄷r候困住我們的并不是當下的困境，而是不會轉(zhuǎn)彎的我們。面對掉入水缸里的同伴，司

馬光轉(zhuǎn)變思維，將水缸砸破，小伙伴被成功獲救；面對破敗的企業(yè)，稻和盛夫不斷轉(zhuǎn)換思維，最終成就

躋身世界500強的“京瓷”。因此面對困境，試著改變思維，往往能收獲意象不到的效果。（8分。準

確提煉并明確觀點2分，結(jié)合生活實例，運用兩種論證方法4分，語言通順流暢1分，思路清晰，結(jié)

構(gòu)完整1分，字數(shù)不符合要求，酌情減分。）

zhuogong（（2分。每空1分））

9.C

10.（1）云霧聚攏山谷就顯得昏暗了（2）來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游?。?分。每空1

分，每句有錯別字不得分）

11.生機勃勃太守宴游之樂與民同樂（4分。每空分別1分，意思對即可）

12.C

民君以民為本（關(guān)愛百姓、體恤民情）（4分。前兩空每空分別1分，最后一空2分。意思對即

可）

三、讀?寫（70分）

示例：圖形上方由九條彎曲的渦形線條組成“幾”字形，形似九曲黃河，寓意奔騰不息、百折不撓的黃

河精神；下方是“黃河”兩字的變體，具有印章的效果，彰顯了中國文化、中國氣派、中國精神。（6

分。語言通順流暢2分，表達條理1分，主題思想1分，符合畫面內(nèi)容2分，字數(shù)不符合要求，酌

情減分。）

15.（1）保留更好。（1分）段落描寫了高小蟬一家的生活畫面及孩子聽到蟬叫的場景，渲染了溫

馨、幸福的氛圍，體現(xiàn)出他們心情的愉悅，（2分）首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹；（1分）戛然而止，耐人

尋味。（1分）

（2）示例一：優(yōu)秀的小說，總能在寫法上令人眼前一亮。這篇小說以“蟬”為意象，構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵豐

富。作為線索貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹，在情節(jié)的變化中，凸顯人性的美好；“蟬”既指昆蟲

“蟬”，也指高小蟬的名字“蟬”，同時引用與蟬相關(guān)的詩句，側(cè)面烘托高小蟬高潔的品行，突出人物

形象；開頭結(jié)尾都寫聽蟬的叫聲，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。這樣的寫法令人賞心悅目，主題深刻。

示例二：至真正純的人物形象總能令人心生溫暖。高小蟬是一個品行高潔、正直無畏、極富人文關(guān)懷的

藝術(shù)家。她發(fā)現(xiàn)劉禾偷衣裙，她出于公德，不懼危險，毅然報警協(xié)助破案；但當她得知是作案人因家庭

9

情況不得已而為之后，她“心痛徹骨”，“隔三差五”去劉禾家送奶粉送肉食送水果，和劉禾的妻子聊

家常，逗一逗那個可愛的孩子”，高價請劉夫人去她家搞衛(wèi)生，體現(xiàn)了她與人為善而不欲人的純良，這

是世間最純粹的善意。

示例三：富有起伏的情節(jié)總能引人入勝。高小蟬初見劉禾，誤以為是冒著烈日來為妻子收裙子，她十分

贊賞；得知劉禾是小偷，她憤然報警；當她獲悉劉禾偷衣裙是生活所迫，她又心生自責(zé)和同情，于是主

動送奶粉送肉食送水果，以高價請劉夫人搞衛(wèi)生給予經(jīng)濟幫助。最終，兩個陌生的家庭在彼此感恩關(guān)愛

中組成一個新“家”。小說在曲折的故事中彰顯了人間溫情，牽動人心。

（10分。任選一個點評開頭，賞析角度合理2分，語言通順流暢2分，結(jié)合材料賞析準確4分，思

路

清晰，結(jié)構(gòu)完整2分，字數(shù)不符合要求，酌情減分。）

（1）示例：設(shè)計三：講解扎染文化的內(nèi)涵設(shè)計四：演示扎染制作的流程

（2分。每空分別1分，仿寫格式正確1分，意思對即可）

我會推薦A?（1分）因為該標語具體說明了扎染的工藝特色、悠久歷史、藝術(shù)特色及民族意義，彰顯

文化自信。（2分。語言通順1分，寫出要點2分，意思對即可）

我會推薦B。（1分）因為該標語點出扎染獨有的染色特點、悠久文化，表達了希望扎染文化永久傳承

10

的美好愿望，富有感召力。（3分。語言通順1分，寫出要點2分，意思對即可）

14.示例：我認為扎染藝術(shù)非常有價值，我們應(yīng)該認真地學(xué)習(xí)并傳承。（1分）扎染藝術(shù)源于東晉，

歷史悠久，工藝獨特，在歷史王朝更替中不斷創(chuàng)新發(fā)展，唐朝時的日本把它奉為國寶，它不僅是備受歡迎

的古老藝術(shù)，更承載著豐厚的中華文化。傳承扎染藝術(shù)不僅僅是對傳統(tǒng)技術(shù)的敬仰，更是文化自信的彰顯。

（8分。明確觀點1分，語言通順流暢2分，結(jié)合材料寫出要點4分，思路清晰，結(jié)構(gòu)

完整1分，字數(shù)不符合要求，酌情減分。）

（3）【例文分享】

有一種美好喚醒了我

風(fēng)拂過那一團又一團的綠，把縷縷清香送入鼻間。我不禁暗嘆一句：香，真的是香！

伸手揪下一片，對著太陽細細觀察，脈絡(luò)清晰可見，這毫無章法的走向點綴在它身

上，無疑給本來就很清香的它，又憑添一絲獨特的韻味。這，是外公種的茶，我情不自禁

地呢喃。這里，與其說是一個茶園，倒不如說是外公的后花園更確切些。

“囪囪，進園采茶，怎么樣？”外公站在茶園邊上，一只手搭在我肩上，帶著粗大的繭

子，泛著青色，一只手扶著背上的竹筐，笑著對我說。我連聲答應(yīng)：“當然去

??！”。

說是采茶，其實于我而言，只是抱著個筐子而已，但是對于外公來說，采茶，那簡直就是

一種享受，喃喃自語中告誡我：不懂“巧”的人采茶，是糟蹋了茶，玷污了茶。我似

懂非懂得點點頭。（是外公在喃喃自語嗎？外公對他疼愛的外孫女說這句話，不是

很恰當吧，所以這句最好刪去。）

我站在外公身邊，站在漫山遍野的茶樹間，沉醉在了茶香中。外公與茶相伴了大半輩子，

到了晚年也舍不得離開茶山，茶已經(jīng)融入了他的生命，成為他生命中的一部分了。

外公采茶的動作不快，卻十分流暢，一掐，一掠，都帶著一種獨特的韻味，宛如行云流

水，讓人看了只覺得是在享受，仿佛不是在勞作，而是在創(chuàng)作。對，創(chuàng)作！也只有這

個詞，能用來形容外公的采茶技術(shù)吧！

太陽越爬越高，我抹了把汗，看著仍彎著腰采茶的外公，不由地有些心疼，我試探著開

口：“不歇會嗎？歇會唄！”外公搖搖頭，說：“茶還沒采完”。我只好收了這心

思，轉(zhuǎn)問：“那我?guī)湍硶?？”外公看看我，又搖搖頭，“這可不能給你，冒冒失

失地，給我弄撒了咋辦？你在旁邊好好看著?！蔽抑荒苷驹谂赃吙粗@個倔老頭，無

奈地嘆了一口氣。

他背著光，手中動作不停，一掐