新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(后附問答題總結(jié))

新改版教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》知識(shí)清單

第1課運(yùn)動(dòng)和位置

1.河水奔流，鳥兒飛翔，運(yùn)動(dòng)員跑步，車輛行駛，衛(wèi)星...這些運(yùn)動(dòng)與我們的

生活息息相關(guān)。

2.判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是這一物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置有沒有發(fā)

生變化，我們把另一個(gè)物體稱為參照物。

3.我們把物體位置的變化叫做運(yùn)動(dòng)。

4.如果物體相對(duì)于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是運(yùn)動(dòng)的。

5.如果物體相對(duì)于另一物體位置沒有發(fā)生改變，那么物體是靜止的。

6.在生活中，我們利用方向和距離來描述兩個(gè)物體之間的位置關(guān)系。

7.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向來

描述方向。

8.在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東”來判斷。

9.參照物是事先假定為不動(dòng)或靜止的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、

樹木作為參照物的。

10.選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。例如：在行駛的火

車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客

是運(yùn)動(dòng)的。

11.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進(jìn)，

如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺魏巍青山在后退。

12.世界上沒有絕對(duì)靜止的物體，只有相對(duì)靜止的物體。

13."生地日行八萬里.溫天通看下何”的意思是以地面為參照物?！白亍钡娜?/p>

1

是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬

里；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng)，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中

很多的星河。

第2課各種各樣的運(yùn)動(dòng)

1.物體的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣。

2.集裴箱的運(yùn)動(dòng)方式叫做平移。

3.一個(gè)物體從一個(gè)點(diǎn)移動(dòng)到另一個(gè)點(diǎn)的過程（物體的各個(gè)點(diǎn)沒有變化）叫做平移。

4.鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫做旋轉(zhuǎn)。

5.一個(gè)物體圍繞者一個(gè)中心沿圓形軌跡運(yùn)動(dòng)，就叫做轉(zhuǎn)動(dòng)。

6.一個(gè)物體反復(fù)來回時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)叫做擺動(dòng)。

7.鐘擺的運(yùn)動(dòng)、秋千的運(yùn)動(dòng)是擺動(dòng)。

8.在圍繞中心轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，物體的整體做移動(dòng)叫做滾動(dòng)。

9.圓球的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)。

10.一個(gè)物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運(yùn)動(dòng)并最后停在“零點(diǎn)”叫振動(dòng)。如

尺子、水珠落入水面等。

11.物體的運(yùn)動(dòng)方式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、擺動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)等。

12.同一種物體可以有多種運(yùn)動(dòng)方式，如落地風(fēng)扇有轉(zhuǎn)動(dòng)和擺動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式，

汽車有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)三種運(yùn)動(dòng)方式。

13.在物體不同的位置上貼上圓點(diǎn)，可以幫助我們更準(zhǔn)確地觀察與描述物體的運(yùn)

動(dòng)。

第3課直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)

1.運(yùn)動(dòng)的物體會(huì)有不同的路線。

2.過山車的運(yùn)動(dòng)路線是曲線的，我們把它叫做曲線運(yùn)動(dòng)。

2

3.天空中盤旋飛行的老鷹也是做曲線運(yùn)動(dòng)。

4.根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同，物體的運(yùn)動(dòng)可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

5.小球下落屬于直線運(yùn)動(dòng)。

6.蘋果從樹上垂直下落，運(yùn)動(dòng)路線是直線，我們把它叫做直線運(yùn)動(dòng)。

第4課物體在斜面上運(yùn)動(dòng)

1.斜坡上的物體會(huì)像大石頭從山坡上滾下去那樣滾動(dòng)。

2.斜坡上的物體會(huì)像我們滑滑梯那樣滑動(dòng)下去。

3.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種運(yùn)動(dòng)方式。

4.觀察立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)立方體塊、小六棱

柱是滑動(dòng)，小球是滾動(dòng)。

5.如果將斜面一端逐漸變高，立方體塊、小六棱柱和小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)逐漸加

快。

第5課比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢

1.各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，可以通過測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)相同距離所用的時(shí)間來比

較快慢。

2.小球運(yùn)動(dòng)相同的距離所用的時(shí)間越少，運(yùn)動(dòng)得越快；用的時(shí)間越多，運(yùn)動(dòng)得越

慢。

3.測(cè)量時(shí)間可以使用秒表計(jì)時(shí)。

4.測(cè)量小球運(yùn)動(dòng)所花時(shí)間的實(shí)驗(yàn)時(shí)至少測(cè)量3次。

5.小組實(shí)驗(yàn)要合理分工，安排操作員、計(jì)時(shí)員、發(fā)令員和記錄員。

6.如果測(cè)量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)相差較大時(shí)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)；數(shù)

據(jù)相差不大時(shí)取3次數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

第6課比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢

3

1.運(yùn)動(dòng)的快慢就是常說的運(yùn)動(dòng)速度，可以用單位時(shí)間內(nèi)通過的距離來測(cè)量。

2.按照運(yùn)動(dòng)的快慢，將交通工具1小時(shí)內(nèi)通過的距離排序：

噴氣式客機(jī)〉高速列車〉汽車〉快艇〉輪船〉自行車。

3.兩位同學(xué)沿直線行走，但是出發(fā)時(shí)間和出發(fā)地點(diǎn)都不相同，這樣比較快慢就要

采集相同時(shí)間內(nèi)他們走過的距離進(jìn)行比較，才能知道誰快誰慢。

4.龜免賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短，速度越快。如

果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時(shí)間內(nèi)，所

走的路程越長，速度越快。

5.利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。

第7課我們的“過山車”

1.制作“過山車”的三大板塊：設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)。

2.設(shè)計(jì)“過山車”時(shí)，要在紙上設(shè)計(jì)“過山車”的軌道路線，可以設(shè)計(jì)直線軌道

和曲線軌道。

3.我們可以用積木、鐵架臺(tái)、卡紙、紙箱等材料設(shè)計(jì)制作“過山車”。

4.根據(jù)設(shè)計(jì)圖和材料，制作我們的“過山車”。

5.“過山車”的設(shè)計(jì)要求：

(1)軌道的總長度應(yīng)在2米以上。(2)要有直線軌道和曲線軌道。

(3)軌道的坡度要有變化。(4)小球要滾完全部軌道，不能脫軌。

(5)整座“過山車”要穩(wěn)固。

6.在制作過程中，軌道的長度可以用軟尺和細(xì)繩來測(cè)量。

第8課測(cè)試“過山車”

1.在觀察“過山車”運(yùn)動(dòng)過程中，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用

軟尺測(cè)量距離。

4

2.在圖紙中一般使用方向盤判斷方向。

北

西北?，東北

西南T東南

南

3.描述小球的位置，以起點(diǎn)為中心。

4.讓小球從高處滾下，小球的運(yùn)動(dòng)形式有移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)。

5.比較不同的“過山車”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢，用到的器材有秒表、軟尺、細(xì)繩。

6.如果要讓小球運(yùn)動(dòng)得更快，可以改變軌道的坡度和曲直等狀態(tài)。

教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)

第1課迎接蠶寶寶的到來

1.幼蟲或幼崽從動(dòng)物卵中破殼而出，叫孵化。

2.蠶的生命是從蠶卵開始的，一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。

2.蠶卵是扁圓形的，中間凹下去，大小和芝麻差不多。

4.剛產(chǎn)下的蠶卵是淡黃色的，要孵化時(shí)變成紫黑色。剛孵化出的小蠶是黑色的，

很小，樣子有點(diǎn)像螞蟻，叫蟻蠶。

5.蠶卵的顏色變化:淡黃色一一玫瑰紅色一一紫黑色一一白色?？煲趸鲂Q寶

寶的蠶卵顏色是紫黑色的，孵化后蠶卵的顏色變成白色。

6.蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。在放蠶卵的盒子上要扎上小孔，因?yàn)樾Q卵需

要呼吸。

7.養(yǎng)蠶小竅門：

⑴小蠶愛吃桑葉。它一出卵就要及時(shí)用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。

(2)桑葉要新鮮并保持干燥，切成碎片或條。

5

⑶經(jīng)常清除查的糞便和吃剩的殘葉保持小蠶“房間”的清潔。

(4)把小蠶放在通風(fēng)的地方，不要在養(yǎng)蠶的房間里噴酒殺蟲劑。

第2課認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵

1.動(dòng)物的卵里孕育著新的生命。條件合適的時(shí)候，它會(huì)發(fā)育成為一個(gè)新的生命。

2.像青蛙、雞這樣靠卵來繁殖后代的方式叫卵生。

3.常見的卵生動(dòng)物有鯽魚、烏龜、螞蟻、蠶等。

4.動(dòng)物的卵可以根據(jù)卵外是否有硬殼分成兩類:蛇卵、雞蛋(卵)等是有硬殼的，

蛙卵、魚卵等是沒有硬殼的。

5.縱向切開一顆熟雞蛋，觀察雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造有氣室、卵白、卵黃、卵殼。

6.雞蛋蛋黃上的小白點(diǎn)是胚，它是雞寶寶生命的開端。

7.孵出小雞大約需要3個(gè)星期。

第3課蠶長大了

1.蠶卵可以孵化出蠶寶寶，蠶寶寶就是蠶的幼蟲。

2.蠶生長到一定階段會(huì)長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。

3.蠶的一生共蛻6次皮,其中從蟻蠶到吐絲結(jié)繭前蛻皮4次，蛹期蛻皮2次。

4.蠶蛻皮前頭高高仰起，不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱作“眠”，這是蠶寶

寶要蛻皮的征兆。

5.蠶身體呈長圓筒形，身體分為頭、胸、腹三部分，身上有環(huán)節(jié)，兩側(cè)的小黑點(diǎn)

叫氣門。

6.用放大鏡可以觀察蠶的幼蟲和它的食物。

7.我們可以用畫圖記錄看到蠶的幼蟲的樣子和它的食物。

8.可以在蠶房中搭建一些小架子，或用紙做一些小格子為蠶寶寶結(jié)繭做好準(zhǔn)備。

第4課蠶變了新模樣

6

1.蠶吐絲了，蠶房中的許多蠶寶寶都被蠶絲包裹起來，形成了蠶繭。

2.蠶吐絲結(jié)繭后變成蛹，蛹呈紡錘形，分頭、胸、腹三部分，黃褐色。

3.蠶繭呈橢圓形，起到保護(hù)蛹的作用，由一根蠶絲組成，長度一般為9001500

米。

4.蠶在吐絲的時(shí)候，頭部的典型動(dòng)作是呈8字形。

5.養(yǎng)蠶抽絲織成絲綢是中國的偉大發(fā)明之一，遠(yuǎn)在4000多年以前我國勞動(dòng)人民

就開始養(yǎng)蠶,織布。

6.蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物的一生也會(huì)經(jīng)歷蛹的階段。

第5課繭中鉆出了蠶蛾

1.蠶結(jié)繭十多天后,蠶蛾從繭中鉆了出來。

2.蠶蛾身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。具有這種

身體結(jié)構(gòu)的動(dòng)物我們把它稱為昆蟲。

3.螞蟻蜻蜓、蝴蝶等動(dòng)物的身體也分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸

部有三對(duì)足,它們也是昆蟲。

4.蠶蛾分為雌蛾和雄蛾。雌蛾腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾腹部狹長，翅大,

爬行快。

5.雌蛾和雄蛾交配后.雌蛾會(huì)產(chǎn)卵繁殖后代，一只雌蛾大約產(chǎn)400^500粒卵。

第6課蠶的一生

1.蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。

2.蠶一生經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，這過程稱為蠶的生命周期。

其中蠶卵是蠶的生命周期的開始，蠶的生命周期大約為56天。

3.影響蠶的生命和變化的因素:食物、溫度、濕度、有害氣體、疾病、光照等。

4.我們可以用拍視頻、照片、圖畫、記錄表、觀察日記等方式記錄蠶的生長變化。

7

5.只有堅(jiān)持、及時(shí)、真實(shí)做好觀察記錄，研究結(jié)果才有意義。

6.菜粉蝶的一生也是經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四種形態(tài)。

7.蜻蜓的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三種形態(tài)。

第7課動(dòng)物的繁殖

1.自然界中的動(dòng)物都有生命周期，也都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)

階段。

2.不同動(dòng)物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定相同，周期長短也不一定相同。

3.像蠶和雞這樣,產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生。

4.我們知道的卵生的動(dòng)物有蠶、雞、青蛙鴨、鵝、烏龜?shù)取?/p>

5.昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生。

6.像貓和狗這樣,直接生下胎兒的叫胎生。

7.我們知道的胎生的動(dòng)物有羊、兔、熊貓等。

&胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。

9.生活在大自然中的動(dòng)物，在生寶寶之前一般都會(huì)給自己建立一個(gè)“家”。比如:

鳥巢。

第8課動(dòng)物的一生

1.蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲的過程。

2.像雞、鴿子等動(dòng)物，卵生、身上長有羽毛和翅膀的屬于鳥類。

3.母雞需要經(jīng)歷6個(gè)月的時(shí)間才會(huì)下蛋繁殖后代。

4.像狗那樣,身上長毛、胎生吃媽媽乳汁長大的動(dòng)物叫哺乳動(dòng)物。

5.狗需要經(jīng)歷6個(gè)月的時(shí)間，才能長出牙齒、咀嚼食物。

6.我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，叫胎兒。

7.人也要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段，人和動(dòng)物一樣也具有生命

8

周期。

8.人的生大致可分為嬰兒、幼兒，青少年、成年和老年五個(gè)時(shí)期。在人一生中，

出生前后和青春發(fā)育期長得最快。

9.從出生到現(xiàn)在，我們的身高、體重等方面都會(huì)發(fā)生變化。

10.人和動(dòng)物壽命的長短與生活環(huán)境有關(guān)。合理的膳食、足夠的營養(yǎng)、充足的睡

眠、加強(qiáng)體育鍛煉是保證我們正常生長的重要條件。

11.為了生存和繁殖后代，動(dòng)物的行為隨著環(huán)境的變化而變化。比如冬季來臨，

大雁南飛、兔子換毛、蛇冬眠等。

教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)

第1課仰望天空

1.我們生活在地球上，當(dāng)我們仰望天空時(shí)，白天時(shí)常會(huì)看到耀眼的太陽(不能用

眼睛直視太陽)，晚上可以看到明亮的月球。

2.太陽是太陽系中唯一的一顆恒星，太陽的直徑約是140萬千米。

3.月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。

4.月球環(huán)形山形成原因的推測(cè)中，公認(rèn)的觀點(diǎn)是隕石撞擊說。

5.太陽上有太陽黑子，月球上有環(huán)形山。

6.由于太陽和月球與我們的距離不同，所以我們看上去它們的大小比較接近；在

真實(shí)的太空中，太陽比月球大得多。

第2課陽光下物體的影子

1.太陽為我們送來光和熱。

2.我們可以模仿古人，制作一個(gè)簡單的日號(hào)，幫助我們找到影子變化的規(guī)律。

3.操作步驟：

(1)在一個(gè)平板上，貼上畫有同心圓的觀察紙，在紙板上標(biāo)注方向

(2)根據(jù)太陽的照射角度，確定方向，把紙板放在平地。

⑶在紙板的中心，豎直地立上小短桿。

⑷每隔段時(shí)間觀察和記錄一次影子的位置和長短。每次記錄時(shí)，要標(biāo)上觀察的

時(shí)間。

⑸觀察記錄紙，尋找影子變化的規(guī)律。

4.日號(hào)是我國古代的一種計(jì)量時(shí)間的儀器。

5.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時(shí)影

子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。

6.早上太陽在東邊，陽光下物體的影子在西邊；傍晚太陽在西邊，陽光下物體的

影子在東邊。

7.古代的人利用日影觀測(cè)儀一一日皆計(jì)時(shí)。

第3課影子的秘密

1.利用手電筒和木圓柱模擬陽光下影子的變化實(shí)驗(yàn),其中手電簡模擬的是太陽，

木圓柱模擬的是物體。

2.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。

3.影子可以改變長短、方向和形狀。

4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。

5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)

6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

7.在天空中，有一.種天然的擋光物—云，它變化多端，有薄有厚、有高有低、

有黑有白，它的變化會(huì)直接影響我們的生活。

8.在實(shí)驗(yàn)中，讓影子發(fā)生變化可以改變光的照射角度，也可以改變木圓柱的擺放

位置。

10

9.太陽的位置與影子總是在物體的兩側(cè)。

10.通過改變手形，我們可以變化出許多有趣的手影。

11.像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。

12.像這樣,從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。

第4課月相變化的規(guī)律

1.我們可以觀察到月球有月相，但太陽沒有這樣的現(xiàn)象，這是月球和太陽的一個(gè)

明顯不同。

2.月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相實(shí)際上是人們從地球上

看到的月球被太陽照亮的部分。

3.古代人們對(duì)月相有特別的稱呼，“初一”稱為新月，“十五”稱為望月。

4.月相在一個(gè)月中的變化規(guī)律是農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月由圓到缺。

5.月相的變化經(jīng)歷新月一一上弦月一一圓月一一下弦月一一殘?jiān)碌倪^程。

6.上半月，人們看到的月亮亮面面積逐漸變大，直到滿月，亮面在右側(cè)；下半月，

人們看到的月亮亮面面積逐漸變小,直到朔月亮面在左側(cè)。

7.月相成因不意圖。

第5課月球一一地球的衛(wèi)星

1.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它的半徑大約為地球半徑畤它的引力是地球

11

的L；月球與地球之間的平均距離約38萬千米，晝夜溫差310℃。

6

2.1969年7月，美國的“阿波羅11號(hào)”載人飛船成功地在月球上著陸。宇航員

河姆斯特朗在月球上留下了人類的第一個(gè)足跡。面對(duì)這樣的成就他說：“我邁出

了一小步，但人類邁出了一大步。”

3.月球又稱“月亮”。在伽利略發(fā)明望遠(yuǎn)鏡之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚

用眼睛仰望皎潔的明月。月球基本上沒有水，沒有空氣，晝夜溫差很大，聲音無

法傳播。

4.月球是地球唯一的天然衛(wèi)星,幾十億年來一直陪伴著地球。

5.月球小檔案：

⑴年齡:約45億年。（2）直徑:約3500千米。（3）與地球距離:約38萬千米。

6.模擬制造環(huán)形山需要的材料有托盤和細(xì)沙,大小不同的球。

7.模擬制造環(huán)形山的步驟：

⑴把細(xì)沙平鋪在托盤里。（2）用大小不同的球撞擊沙盤。（3）試著撞擊出大小重

疊的“環(huán)形山”。

8.環(huán)形山是月球表面最突出的一種結(jié)構(gòu)。

9.月球地貌最大特征，就是分布著許多大大小小的環(huán)形山。

10.環(huán)形山的形狀大多是圓形，有單個(gè)的，有幾個(gè)擠疊在一起的，也有大環(huán)套小

環(huán)的，有的直徑不足一千米，有的直徑能達(dá)到幾百千米。

11.太陽和月球。

12.月球上沒有空氣和水,不適宜人類居住。

12

13.月球?qū)Φ厍虻挠绊懹性S多方面，一個(gè)很容易觀察到的現(xiàn)象是潮汐。

14.月球?qū)Φ厍虻囊梢允沟厍蛏系暮Ｋ呋蛳陆担纬捎幸?guī)律的漲潮和退

潮。

第6課地球的形狀

1.太陽和月球是兩個(gè)星球,它們的形狀都是球體，我們生活的地球也是球體。

2.很久很久以前。絕大多數(shù)人認(rèn)為天是圓的，地是方的。

3.在海邊，人們用望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方來的船.發(fā)現(xiàn)總是先看到帆頂，然后看到船身。

根據(jù)這種現(xiàn)象推測(cè)地球可能是圓形。

4.月食時(shí)，人們觀察到地球投射在月球上的影子總是圓形的。

5.1519年，航海家麥哲倫帶領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到

了出發(fā)地。根據(jù)這個(gè)事實(shí)，人們接受了地球是球形的觀點(diǎn)。

第7課地球一一水的星球

1.地球是一顆有著豐富液態(tài)水的星球。

2.科學(xué)家在探索太空時(shí)，星球上有沒有水的存在是一項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛?/p>

水就有生命存在的可能。

3.地球表面積約為5.1億平方千米，其中陸地占29%；海洋占71%。

4.我們可以采用數(shù)格子的辦法比較出世界地圖上海洋和陸地面積的大小區(qū)別。

5.在地球上或地球附近，任何物體都會(huì)受到地球引力的作用。

6.由于地球吸引而使物體受到的力叫做重力，重力的方向是豎直向下的。

第8課太陽、月球和地球

1.制作有關(guān)地球的主題海報(bào)步驟：

⑴給太陽和月球涂上顏色并說明原因。

(2)收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料。

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⑶小組討論和確定地球海報(bào)的主題色彩，可以是藍(lán)色、白色、綠色、彩色等。

⑷制作海報(bào)。合理利用收集到的文字和圖片,用色彩表達(dá)我們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)。

⑸展示和交流。在交流時(shí)，介紹海報(bào)所表達(dá)的內(nèi)容。

2.太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部則達(dá)2000多萬攝氏度。

3.以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)的八大行星（包含圍繞行星轉(zhuǎn)的衛(wèi)星）、矮行星、

小天體（包括小行星彗星、流星等）組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。

4.太陽的直徑是140萬千米，按行星距離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排列為水星、金星、

地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中金星是離地球最近的行星，離

太陽最近的是水星；木星是行星中體積最大的一個(gè)。

5.自己能發(fā)光的星叫做恒星，圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的星叫做行星，圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的星叫

做衛(wèi)星。

6.人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同的區(qū)域，并

以人、動(dòng)物或其他物體的形狀命名，人們把這些區(qū)域稱為星座。其中有一個(gè)星座

的流星雨特別有名，這個(gè)星座就是獅子星座。

7.大熊星座的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的北斗七星。

8.在北部天空的小熊星座上有著名的北極星。

9.天空中閃亮的銀河光帶，實(shí)際上是由許許多多的恒星組成的恒星集團(tuán)，被人們

稱為銀河系，歐洲人稱它為Galaxy,它的直徑大約有10萬光年。

10.銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它

們統(tǒng)稱為河外星系。

新教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)問答題總結(jié)

課本問題參考答案

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P2:我們站在地面觀察物體時(shí)，怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

答：要判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，要看這一物體相對(duì)于另一物體位置有沒有

發(fā)生改變。若改變了，就證明這一物體相對(duì)于另一物體是運(yùn)動(dòng)的；若沒有改變，

就證明這一物體相對(duì)于另一物體是靜止的。

P2:怎樣準(zhǔn)確地描述物體的位置？

答：要準(zhǔn)確描述物體的位置，就要說清這一物體在另一物體的什么方向，距離它

有多遠(yuǎn)。

P5:它們的運(yùn)動(dòng)形式一樣嗎？

答：不一樣。指尖陀螺的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)動(dòng)；撥動(dòng)的鋼尺，它的運(yùn)動(dòng)是振動(dòng)；車子輪胎

的運(yùn)動(dòng)是滾動(dòng)，車身的運(yùn)動(dòng)是平動(dòng)；彈簧馬的運(yùn)動(dòng)是振動(dòng)和擺動(dòng)；溜溜球的運(yùn)動(dòng)

是滾動(dòng)。

P7:這些車的運(yùn)動(dòng)路線有什么不同？

答：有的是直線，有的是曲線。

P9:我們周圍有許多斜坡，物體在斜坡上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？

答：物體在斜坡上可能會(huì)靜止，也可能會(huì)向下滑動(dòng)或滾動(dòng)。

P13:怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？

答：在相同距離內(nèi)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，可以比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,

就運(yùn)動(dòng)得越快，反之則運(yùn)動(dòng)得越慢。

P16:怎樣比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？

答：時(shí)間相同時(shí)，要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，可以比較物體運(yùn)動(dòng)的距離，距離越長,

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運(yùn)動(dòng)得越快；反之則越慢。

P20:怎樣比較物體的運(yùn)動(dòng)速度?

答：距離一定時(shí)比時(shí)間，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短則運(yùn)動(dòng)速度越快；時(shí)間一定時(shí)比較距離,

距離越遠(yuǎn)則運(yùn)動(dòng)速度越快。

P24:研究蠶一生的生長變化過程，我們應(yīng)該怎樣做？

答：飼養(yǎng)蠶，仔細(xì)觀察蠶的生長變化并認(rèn)真做好記錄。

P26:雞蛋的哪一部分將會(huì)發(fā)育成小雞？

答：胚盤。胚盤里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部分，小雞是由雞蛋中的胚盤發(fā)

育成的。

P29:蠶的幼蟲在生長過程中身體發(fā)生了哪些變化？

答：顏色由黑色逐漸變?yōu)榘咨?，身體變大變長，身上的毛變得不明顯等。

P31:蠶蛹還會(huì)變化嗎？它有可能變成什么樣子？

答：會(huì)。它會(huì)變成蠶蛾。

P33:蠶蛾身體是怎樣的？

答：蠶蛾的外形像飛蛾，全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部

呈小球狀，長有鼓起的一對(duì)復(fù)眼和觸角，觸角羽狀，胸部長有三對(duì)足及兩對(duì)翅，

腹部已無腹足，末端體節(jié)演化為外生殖器。

P36:自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天

出生呢？蠶適合在什么樣的氣候條件下生長？

答：因?yàn)榍锾旌投鞖鉁靥土?，而且秋冬季?jié)，桑葉枯萎了，蠶沒有食物。蠶

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適合在溫暖、濕潤的氣候條件下生長。

P38:動(dòng)物的繁殖方式有哪幾種？你能舉出更多的例子嗎？

答：動(dòng)物的繁殖方式有卵生和胎生兩種。昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動(dòng)物。

貓、狗、大熊貓等都是胎生動(dòng)物。

P40:我們的一生與哪類動(dòng)物相似？

答：我們的一生與哺乳動(dòng)物相似。

P44:通過我們的初步比較，你知道太陽和月球有哪些相同和不同？

答：相同：太陽和月球都是球體。不同：大小不同；距離我們的遠(yuǎn)近不同；太陽

能發(fā)光發(fā)熱，月球不能；太陽表面有黑子，而月球表面有環(huán)形山等。

P45:一天中，影子有什么變化規(guī)律呢？

答：影子方向的變化規(guī)律是由西向東，影子長短的變化規(guī)律是長短長。

P48:影子是怎樣產(chǎn)生的？

答：陽光下物體擋住了太陽射向地面的光，在地面形成了陰影，這就是物體的影

子。P48:影子可以發(fā)生哪些變化？

答：影子的位置、大小、形狀等都可以發(fā)生變化。

P49:在一個(gè)月內(nèi)，月相的變化有什么規(guī)律？

答：上半月由缺到圓，亮面在右；下半月由圓到缺，亮面在左。

P52:比一比月球的正面和背面，你觀察到了什么？

答：月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，它的表面有明有暗。

P53:根據(jù)我們查找的月球資料，月球適合人類居住嗎？

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答：不適合，因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣、沒有液態(tài)水，且月球上晝夜溫差很大。

P55:對(duì)比觀察，你看到的現(xiàn)象有什么不同？

答：第1組實(shí)驗(yàn)，船模在球面上移動(dòng)，我們會(huì)先看到脆桿，再看到船身；而在平

面上移動(dòng)時(shí)我們會(huì)同時(shí)看到桅桿和船身。第2組實(shí)驗(yàn)，正方體投射的影子是正方

形的，而球體投射的影子是圓形的。

P57:通過觀察，你知道地球表面陸地和海洋的面積大小有什么特點(diǎn)？

答：地球表面陸地面積比海洋面積小，地球表面三分陸地、七分海洋。

P59:相對(duì)千太陽、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？

答：地球表面有豐富的液態(tài)水，地球上有生命存在。

第二單元船的研究

第1課船的歷史

1.船的發(fā)展歷史

獨(dú)木舟（人力）一搖櫓木船（人力）一帆船（風(fēng)力）一蒸汽船（蒸汽機(jī)）一輪船（柴油機(jī)）一潛艇（柴油

機(jī)或核動(dòng)力）

2.不同時(shí)期、不同類型的船具有不同的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。

3.獨(dú)木舟存在裝載量小,不穩(wěn)定等不足。我們可以采用增寬船體等方法使其保持穩(wěn)定。

4.船在水中行駛時(shí)，會(huì)受到水的阻力。船首采用流線型（尖形）,可以減小船在行駛中的阻力。

第2課用浮的材料造船

1.制作并研究竹筏或木排

⑴用幾根竹竿或木條，做竹筏或木排模型。要求:畫出設(shè)計(jì)圖,模型能穩(wěn)定地浮在水面，模型

牢固、不散架。

⑵用螺母測(cè)試它們的載重量，注意不能讓水浸濕螺母。為了防止側(cè)翻，應(yīng)將螺母均勻地?cái)[放。

2.比較獨(dú)木舟和竹筏

項(xiàng)目獨(dú)木舟竹筏

體積小較大

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載重量小較大

竹筏通過加大船體，

穩(wěn)定性差較好3.1變材料的結(jié)構(gòu)可以改

增加底面積，比獨(dú)木

變舟更穩(wěn)定、載重量更

大

4.竹筏的不足之處:容易浸水、不牢固。

5.搖櫓木船和寶船解決了容易浸水的問題，而且出現(xiàn)了“搖櫓”“風(fēng)帆”等動(dòng)力系統(tǒng)。

6.生產(chǎn)生活的需求推動(dòng)了造船技術(shù)的進(jìn)步。

第3課用沉的材料造船

1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。

2.物體在水中會(huì)受到豎直向上托起的力，像這樣的力是浮力。

3.橡皮泥和鋁箔是在水中會(huì)下沉的材料，把它們做成船型后,它們浸入水中的體積增大，在水

中受到的浮力增大,因而能更容易漂浮在水面上。

4.為了讓船型橡皮泥和鋁箔穩(wěn)定地漂浮在水面上,我們可以增加船的寬度、使船體均勻不偏沉。

5.船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要,不然船就會(huì)側(cè)翻,造成事故。

6.渡船的底部特別寬闊,可以提高船的穩(wěn)定性。

7.雙體船是一種帶有兩個(gè)平行船體的船,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是提高船的穩(wěn)定性。

第4課增加船的載重量

1.技術(shù)可以改變船的載重量，推動(dòng)船的發(fā)展。

2.燃浮在水面上的船受到的浮力笠王船的重力。

3.實(shí)驗(yàn)：比較不同底面積的船的載重量

(1)實(shí)驗(yàn)方法：

①設(shè)計(jì):用邊長12厘米的正方形鋁箔，設(shè)計(jì)不同底面積的鋁箔船。

②制作:根據(jù)設(shè)計(jì),制作3艘鋁箔船，分別計(jì)算它們的體積(長方體體積=長、寬x高)。

③測(cè)試:用墊圈模擬貨物，比較哪-艘船的載重量大。

⑵實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:體積大的船裝載的墊圈多。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積

越大，船的載重量就越大。

4.比較船的載重量時(shí)用彈珠模擬貨物的缺點(diǎn)：彈珠滾動(dòng)易沉船,測(cè)量的載重量不一定準(zhǔn)確。而

用墊圈模擬貨物測(cè)量的載重量更準(zhǔn)確。

5.我們把物體在水中排開水的體積(浸人水中的體積)叫排開的水量,船排開的水量越大,載重

量就越大。

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6.彈珠會(huì)滾動(dòng)，導(dǎo)致船容易側(cè)翻，解決問題的方法:把船分隔成幾個(gè)船艙。

7.船艙中合理放置重物（不偏沉、不滾動(dòng)）有利于增加船的載重量。

第5課給船裝上動(dòng)力

1.最早的船靠人力行駛,隨著船的體積越來越大，人力已經(jīng)無法滿足大船航行所需要的動(dòng)力了。

科學(xué)技術(shù)在改變著船的動(dòng)力系統(tǒng),推動(dòng)著船的發(fā)展。

2.給小船裝上動(dòng)力：給小船裝上風(fēng)帆、給小船