【+初中語文】第22課《智取生辰綱》課件+++統(tǒng)編版語文九年級上冊

21智取生辰綱了解施耐庵和《水滸傳》的相關(guān)知識，了解作品的時代背景。理清小說線索，把握小說的故事情節(jié)；學(xué)習(xí)通過故事情節(jié)和人物的語言、行動表現(xiàn)人物性格和刻畫人物形象的方法，理解環(huán)境描寫的作用。從古典文學(xué)作品中汲取文化營養(yǎng)，陶冶情操，形成正確的人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)

施耐庵(約1296—1370)，元末明初小說家。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子、詞章詩歌、天文、地理、星象，無不精通。著有《水滸》?！端疂G》又稱《水滸傳》或《忠義水滸傳》，是我國小說史上第一部反映農(nóng)民起義的長篇白話章回體小說。走近作者作品簡介

《水滸傳》，又稱《水滸》或《忠義水滸傳》，它既是我國小說史上第一部長篇白話文章回體小說，也是我國文學(xué)史上第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長篇小說。小說再現(xiàn)了梁山好漢們從起義發(fā)生到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。與《三國演義》《西游記》《紅樓夢》并稱為我國“四大古典白話小說”。本文節(jié)選自《水滸傳》第十六回（人民文學(xué)出版社1975年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的。適逢北京大名府梁中書要把十萬貫財寶送往東京，給他的岳丈、當(dāng)朝太師蔡京賀壽。因梁中書前一年運(yùn)送金銀珠寶給蔡京時半路被劫，所以這次決定改派精明能干的楊志押送。但生辰綱還未啟運(yùn)，風(fēng)聲已傳出。劉唐報信，與晁蓋商議奪取生辰綱，同吳用、阮氏三兄弟、公孫勝聯(lián)手，七條好漢欲齊心協(xié)力奪取這批金銀珠寶，并定下智取之計(jì)。課文所選部分就是從楊志上路開始寫起的。背景鏈接

白話小說是相對于“文言小說”而言，自唐宋以來用通俗語言（白話）寫成的小說的統(tǒng)稱，它的前身是民間故事和所謂“街談巷語”。白話小說的主要閱讀對象是普通大眾，它的語言通俗易懂，內(nèi)容大多反映市井小人物的榮枯沉浮和悲歡離合，表現(xiàn)出與傳統(tǒng)士大夫詩文迥然不同的世俗精神風(fēng)貌。知識備查《水滸傳》堪稱中國白話文學(xué)的一座里程碑。其作者以極高的文化修養(yǎng)駕馭流利純熟的白話刻畫人物形象，描繪各種場景，極其生動。特別是人物間的對話，讓人如聞其聲、如見其人。《水滸傳》讓白話文體在小說創(chuàng)作方面的地位得到完全確立，對整個中國文學(xué)史的影響極為深遠(yuǎn)。

楊志，綽號青面獸，楊家將后人，武舉出身，曾任殿帥府制使，因失陷花石綱丟官。后在東京謀求復(fù)職不果，窮困賣刀，殺死潑皮牛二，被刺配大名府，得到梁中書的賞識，提拔為管軍提轄使，他護(hù)送生辰綱，結(jié)果又被劫取，只得上二龍山落草。三山聚義后加入梁山，在梁山排第十七位，上應(yīng)天暗星，位列馬軍八驃騎兼先鋒使。嗔chēn歇息干系ɡān怨悵chànɡ分曉逞能chěnɡ顛倒dǎo勾當(dāng)ɡòu聒噪ɡuōzào虞候hòu樸刀pō尷尬ɡānɡà這廝sī恁地nèn省得xǐnɡ喃喃訥訥nènán著意zhuó兀的wùdì喏喏連聲nuò剜口割舌wān行貨hánɡ呵也ā窺望kuī忒tuī一了liǎo羅唣面面廝覷luózàoqù注意“勾”的讀音是第四聲。字形易錯。字音、字形易錯。只在本固定搭配下讀“pō”。此處意同“啊（?。薄Ｗ衷~學(xué)習(xí)補(bǔ)充一些必要的人物信息，使課文題目更加完整。楊志智押生辰綱，晁蓋、吳用智取生辰綱。梳理情節(jié)2、整體感知閱讀課文，找一找本文主要涉及的人物。楊志、老督管、虞侯、軍健晁蓋、吳用、白勝、公孫勝、劉唐、阮氏三兄弟補(bǔ)敘（14）打破謎底說根由，棗客原是七好漢。3、根據(jù)課文內(nèi)容劃分層次：開端（1-7）楊志押送金銀擔(dān)，軍漢天熱行路苦。發(fā)展（8-11）黃泥岡軍漢歇涼，黑松林吳用下藥。高潮（12-13）眾軍喝酒中巧計(jì)，好漢智取生辰綱。理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，說說他們之間發(fā)生了什么故事？復(fù)述故事

楊志為了重回朝廷而接下了護(hù)送生辰綱的重任。為了避免不測，他處處小心。開始時趁涼行路，后來到了荒涼的山路地帶，為安全起見，改為天熱時趕路。這本是順應(yīng)地勢的防范之策，卻得不到軍漢的理解。最后，連老都管、虞候都開始抱怨，于是軍漢們便不聽楊志的打罵，堅(jiān)持在強(qiáng)人出沒的黃泥岡的樹林里休息。這時，扮作商人的晁蓋等人出現(xiàn)了。隨后，白勝也挑著白酒上了山岡。軍漢們想買酒，但楊志懷疑酒里有蒙汗藥，不讓買，白勝便立刻表示不賣了。然后晁蓋等人過來先吃掉一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護(hù)，向酒里下藥。見他人喝酒無事，楊志開始放松警惕，同意買酒。但白勝卻不肯賣了，這使楊志等人徹底放松了警惕，買到酒后開懷暢飲，最終全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫。梳理故事情節(jié)，小說中存在著幾種矛盾嗎？這幾種矛盾之間是什么關(guān)系？楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突主要矛盾沖突楊志與軍健、虞侯、老督管之間的內(nèi)部矛盾次要矛盾沖突課文解讀作用：作品先寫次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾，寫次要矛盾是為寫主要矛盾做鋪墊。這些不同的矛盾互相勾連、互相影響，不斷地推動故事情節(jié)向前發(fā)展。

小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用了雙線結(jié)構(gòu)，明線是什么？暗線是什么？明線──楊志押運(yùn)生辰綱暗線──晁吳智取生辰綱2.跳讀課文，根據(jù)人物的主要行動，分別用簡要的語言概括出明、暗兩條線索的故事情節(jié)。3.明、暗雙線在什么時間、什么地點(diǎn)交接在一起？明線：上路──中計(jì)──失綱暗線：定計(jì)──施計(jì)──劫綱六月初四正午；黃泥岡松樹林。①智用天時。利用天氣炎熱的條件，設(shè)下喝酒計(jì)謀。②智用地利。在黃泥岡以逸待勞。③智用矛盾。利用楊志等人的內(nèi)部矛盾，推波助瀾。④智用計(jì)謀。關(guān)鍵在最后半瓢酒，楊志防不勝防。通讀全文，說說“智取生辰綱”的“智”表現(xiàn)在哪里。1.智用天時、地利（1）時間：六月初四當(dāng)午

直接描寫：“正是六月初四日時節(jié)”“其日十分大熱”“其時那熱不可當(dāng)”

間接描寫：“那石頭上熱了，腳疼走不得”“兩個虞候和老都管氣喘急急，也巴到岡子上松樹下坐了喘氣”

山岡可用來掩護(hù)，要松林既可以誘敵休息，又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情況。為下文吳用取藥、下藥作準(zhǔn)備。（2）地點(diǎn)：黃泥岡的松樹林。2.智用人和①偽裝客商——瞞天過海②林中休息——以逸待勞③送與棗子——笑里藏刀④不肯賣酒——欲擒故縱⑤劉唐偷酒——聲東擊西⑥吳用下藥——渾水摸魚關(guān)鍵：賣而不賣——喝酒買酒——饒酒奪酒——巧下蒙汗藥（欲擒故縱）智用矛盾楊志的內(nèi)部矛盾軍健虞侯老督管

楊志最終失陷生辰綱從而貽誤終身，是否在他身上確實(shí)無智可言呢？

（1）為了掩人耳目，少帶士兵，還扮為普通的商人，悄悄趕路。藏行蹤（2）“五七日后，人家漸少……楊志卻要辰牌起身，申時便歇”楊志為了押運(yùn)成功，殫精竭慮、絞盡腦汁，文中許多地方可看出他的智謀：更變起行時間（3）“楊志趕著催促要行”“一路上趕打著，不許投涼處歇”催促軍健趕路（4）“當(dāng)日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺”“楊志催促一行人在山中僻路里行”專走偏僻小道（5）“楊志道：‘你等且說那里來的人？’”“‘多少好漢，被蒙汗藥麻了。’”“楊志那里肯吃”三問棗客、警惕賣酒者1.“楊志道：‘你這般說話，卻似放屁……’”“楊志跳起來喝道：‘那里去！且睡了，卻理會?！?/p>

找出楊志與他人的對話，分析一下他是怎樣的一個人。粗暴蠻橫

2.“楊志道：‘都管，你須是城市里人……如今須不比太平時節(jié)。’”“‘……多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！庇薪?jīng)驗(yàn)、精細(xì)精明、謹(jǐn)慎、能干急功近利、粗暴蠻橫試舉例分析楊志的性格特點(diǎn)。晁蓋、吳用等八位英雄的群體形象：足智多謀隨機(jī)應(yīng)變團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗楊志押送失敗的原因（1）客觀原因：梁中書的生辰綱，本質(zhì)上就是搜刮的民脂民膏，乃是不義之財。并且去年的生辰綱就被劫走，至今查無下落。生辰綱被江湖人盯著打劫實(shí)屬正常。（2）楊志一方內(nèi)部的分崩離析，楊志與軍健、虞侯、老督管的矛盾沖突十分尖銳。老督管是瞧不起楊志這個人，站在軍健、虞侯一方，孤立楊志。楊志盡管精明、謹(jǐn)慎，但自恃武藝高強(qiáng)，使他至少有以下幾點(diǎn)失誤。一是過于相信依靠自己的武功即可打遍天下，沒有親自挑選精兵強(qiáng)將。二是急功近利、粗暴蠻橫，不作溝通，不聽取意見。三是不講策略，不善于團(tuán)結(jié)，不善于借力于隊(duì)伍中的關(guān)鍵人物都管和虞候。四是不堅(jiān)持行事原則，盲目從眾。（3）楊志內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)反襯出了晁蓋、吳用等八位好漢的團(tuán)結(jié)一致。楊志的“智”固比不上吳用，以楊志一人的“智”對晁蓋等八人的“智”，以不團(tuán)結(jié)的集體對團(tuán)結(jié)的集體，這導(dǎo)致楊志最終失敗的必然性。

自然環(huán)境：天氣酷熱，一是伏下文的眾人行動困難，軍士買酒解渴；二是指黃泥岡上松樹林內(nèi)，交待劫生辰綱的地方。請?jiān)谖恼轮姓页鲂≌f的環(huán)境描寫，并分析其在文章中所起的作用。

社會環(huán)境：一方面是指當(dāng)時尖銳的階級矛盾，如白勝歌中所唱“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”；另一方面指都管等人對楊志的歧視、輕視，如“量你個遭死的軍人”“芥菜子大小的官職，值得恁地逞能”，揭示了內(nèi)部的矛盾，交待了沖突的內(nèi)因也暗示了楊志不得志于統(tǒng)治者的悲劇命運(yùn)。環(huán)境描寫作用：故事中許多情節(jié)都是由炎熱的氣候條件決定的。吳用用蒙汗藥智取的計(jì)策，就是根據(jù)炎熱的氣候條件設(shè)計(jì)的。寫炎熱，才能使故事情節(jié)的發(fā)展順理成章。這種環(huán)境描寫，不僅烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，更重要的是直接推動故事情節(jié)的開展。課文中對天氣炎熱的描寫正是為“智取”服務(wù)的。小說的環(huán)境描寫，一方面為推動情節(jié)的發(fā)展服務(wù)，另一方面則烘托人物性格，暗示人物命運(yùn)。

探究文章主題。本文通過對楊志與晁蓋一行人圍繞“生辰綱”斗智斗勇的描繪，刻畫了楊志精明能干、小心謹(jǐn)慎、見識過人、粗暴蠻橫的性格特點(diǎn)，形象地表現(xiàn)出晁蓋、吳用等英雄的智慧、膽識和團(tuán)結(jié)協(xié)作，生動地塑造了英雄好漢的形象，謳歌了他們的大智大勇。智取生辰綱楊志押送生辰綱上路中計(jì)失綱好漢智取生辰綱定計(jì)施計(jì)劫綱小心謹(jǐn)慎丟失生辰綱足智多謀獲取生辰綱斗智斗勇結(jié)構(gòu)梳理文中關(guān)于天氣炎熱的描寫采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，而且寫“熱”又是從各個不同的角度反復(fù)描述。這種典型環(huán)境的描寫，不僅能烘托氣氛，有助于刻畫人物性格，同時能推動故事情節(jié)發(fā)展，即天熱成為矛盾沖突發(fā)生、發(fā)展、激化的重要客觀原因之一。1.善用環(huán)境描寫，推動情節(jié)發(fā)展。藝術(shù)特色文中有兩種矛盾：一種是楊志與眾軍漢、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾，表現(xiàn)為押送中快與慢、走與歇、不準(zhǔn)喝酒與要喝酒的矛盾，這是次要矛盾；另一種是楊志押送生辰綱與晁蓋等人智取生辰綱的矛盾，這是主要矛盾。從全文看，小說無論是對楊志謹(jǐn)慎、精明、蠻橫性格的刻畫，還是對好漢們足智多謀、團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體描寫，都是把他們放在復(fù)雜的矛盾沖突中進(jìn)行的。2.巧用矛盾沖突，刻畫人物性格。

你還知道《水滸傳》中的其他英雄和他們的綽號嗎？九紋龍——史進(jìn)及時雨——宋江鼓上蚤——時遷花和尚——魯智深神行太?！髯诒宇^——林沖小李廣——花榮母大蟲——顧大嫂一丈青——扈三娘母夜叉——孫二娘拓展延伸收集《水滸傳》中你喜歡的某一個或一些人物的資料，同學(xué)之間相互分享英雄人物的小故事。課后作業(yè)

吳用，《水滸傳》中的主要人物，梁山泊排名第三。滿腹經(jīng)綸，通曉文韜武略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號“加亮先生”，人稱“智多星”。主要人物晁蓋，梁山泊的總寨主。武功超群，神武過人，平生仗義疏財，為人義薄云天，專愛結(jié)交天下好漢，聞名江湖。是一位真正敢于為民請命的好漢。傳說鄰村西溪村鬧鬼，村人鑿了一個青石寶塔鎮(zhèn)在溪邊，鬼就被趕到了東溪村。晁蓋大怒，就去西溪村獨(dú)自將青石寶塔奪了過來在東溪村放下，因此人稱托塔天王。

公孫勝，綽號入云龍，道號一清。梁山大聚義時，排第四位，