第24課《賣炭翁》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

《《賣炭翁》教學(xué)設(shè)計(jì)賣炭翁》：苦宮市也教學(xué)目標(biāo)：1.

背誦課文，疏通課文意思。2.

對(duì)比閱讀，把握課文特色。3.

結(jié)合背景，理解作者情感。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我們讀了《石壕吏》，杜甫用詩(shī)來(lái)記錄他生活時(shí)代的悲苦，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的傷害，他的詩(shī)就像記錄片，記錄歷史，佐證歷史，因此，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。學(xué)了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們知道杜甫生活的艱辛，更懂得他悲憫天下，憂國(guó)憂民的情懷，他因品德高尚，被稱為“詩(shī)圣”。那繼杜甫之后，用詩(shī)歌來(lái)記錄百姓疾苦，時(shí)代悲哀的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表人物是誰(shuí)呢？那就是被稱為“詩(shī)王”的白居易。我們一起來(lái)讀他的《賣炭翁》。二、初讀詩(shī)歌（1）自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音。注意以下字的讀音：鬢

輾

轍

騎

敕

叱

將

系（2）讀詩(shī)歌，明體裁《賣炭翁》與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》形式相似《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是歌行體，作者有感而發(fā)，一般用第一人稱，記人、寫事、抒情、議論為一體，內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)?？醋⑨將倏芍骸顿u炭翁》是新樂(lè)府詩(shī)，用新題寫時(shí)事的樂(lè)府體詩(shī)，不再以入樂(lè)與否作標(biāo)準(zhǔn)，始創(chuàng)于杜甫，白居易大力提倡，與元稹一起，倡導(dǎo)了“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，提出““文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作?！彼麑懥恕缎聵?lè)府》五十首，其中《賣炭翁》是第三十二首。（3）知作者，識(shí)主題白居易，我們已讀過(guò)他的幾首詩(shī)了，一起來(lái)回憶一下？《賦得古原草送別》《暮江吟》《憶江南》《錢塘湖春行》，這些詩(shī)，你覺(jué)得是白居易什么時(shí)候所寫？白居易把自己所寫的詩(shī)分為四類：諷喻詩(shī)、閑適詩(shī)、感傷詩(shī)、雜律詩(shī)。這些詩(shī)屬于閑適詩(shī)，就他所說(shuō)“或退公獨(dú)處，或移病閑居，知足保和，吟玩情性者”。白居易為后人所稱頌的是他兩首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》，這兩首詩(shī)是感傷詩(shī)，白居易“事物牽于外，情理動(dòng)于內(nèi)，隨感遇而形于嘆者”，白居易最不愿別人提起的。白居易最滿意的是他所寫的諷喻詩(shī)和閑適詩(shī)。什么是諷喻詩(shī)？我告訴大家，《賣炭翁》是諷喻詩(shī)，你能說(shuō)說(shuō)什么是諷喻詩(shī)嗎？學(xué)生說(shuō)。（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到，反映現(xiàn)實(shí)，揭示社會(huì)問(wèn)題的詩(shī)。）

諷喻詩(shī)，作者對(duì)社會(huì)上“可笑、可鄙、甚至可惡”之事加以提煉、夸張而發(fā)出諷刺而撰寫的詩(shī)篇。這樣的詩(shī)反映國(guó)事民生，政治上的美刺作用；體現(xiàn)出作者對(duì)社會(huì)、對(duì)政治、對(duì)人民的強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感?！顿u炭翁》這詩(shī)，在諷喻什么呢？揭示出什么樣的社會(huì)問(wèn)題？提示：詩(shī)人寫新樂(lè)詩(shī)，很多時(shí)候會(huì)在開(kāi)頭寫序，揭示寫作目的。齊讀注釋①，發(fā)現(xiàn)了什么？“《賣炭翁》，苦宮市也?！薄皩m”指皇宮，“市”是買的意思。自唐德宗貞元末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監(jiān)直接向民間“采購(gòu)”，謂之“宮市”。太監(jiān)常率爪牙在長(zhǎng)安東市、西市和熱鬧街坊，以低價(jià)強(qiáng)購(gòu)貨物，甚至不給分文，還勒索進(jìn)奉的“門戶錢”及“腳價(jià)錢”，百姓深受其害。自序，說(shuō)明了詩(shī)的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽(yù)。既為民生叫屈，又為皇上擔(dān)憂。三、精讀詩(shī)歌（1）宮市的強(qiáng)行低價(jià)買物，這是歷史事實(shí)，如何用文學(xué)來(lái)反映這情況，白居易是怎么寫的？預(yù)設(shè)：《賣炭翁》講述一位賣炭老人燒炭、運(yùn)炭，賣炭未成，被官吏掠奪的事情，通過(guò)賣炭翁被掠奪的個(gè)人遭遇，反映了“名為宮市，其實(shí)奪之”的事實(shí)。（2）白居易主張“文章合為時(shí)而著，詩(shī)歌合為事而作”，白居易創(chuàng)作這首《賣炭翁》，是不是在寫時(shí)事呢，是真人真事嗎？嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者（太監(jiān)）稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”（指“門戶”稅），仍邀（強(qiáng)要）以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之，不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)?！鞭r(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝不取直而歸汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。街吏擒以聞，詔黜此宦者，而賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易；諫官御史數(shù)奏疏諫，不聽(tīng)。

——《順宗實(shí)錄》這里記錄了一個(gè)怎樣的故事？與白居易所寫《賣炭翁》有什么關(guān)系？預(yù)設(shè)：①這篇文中記錄農(nóng)夫賣柴被宦官掠奪，農(nóng)夫因無(wú)法生存，憤然毆打宦官，引起朝廷注意，但仍保留宮市。②當(dāng)時(shí)白居易正在長(zhǎng)安做官，這事鬧得那么兇，驚動(dòng)了皇帝，白居易肯定知道得很清楚，他從這事中獲得藝術(shù)靈感，創(chuàng)作《賣炭翁》。（3）白居易寫《賣炭翁》，其目的是“苦宮市也”，揭露百姓深受宮市巧取豪奪的悲苦，為了突出“苦”，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的素材進(jìn)行哪些方面的加工呢？預(yù)設(shè)：①主人公變了，不寫“賣柴翁”，而寫“賣炭翁”。（追問(wèn)）為什么作這樣的改變？“炭”比“柴”，得之更不易，凝結(jié)著勞動(dòng)人民更多的心血。文中寫到“伐薪燒炭南山中”，燒制木炭，要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的工序，先砍伐木柴，再在窯里燒制，在日夜守著窯，注意火侯，需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的艱苦勞動(dòng)。披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地“伐”，一窯一窯地“燒”，千金炭得來(lái)不容易?！澳仙街小笔且粋€(gè)山深林密、人跡罕至之處，賣炭翁離開(kāi)家在深山里砍柴燒炭，再運(yùn)到四十里外的長(zhǎng)安去賣。燒制不易，運(yùn)出不易，賣炭翁越是不容易，后來(lái)被白白掠奪，越能突出其苦。所以，作者把賣炭翁，設(shè)定為辛苦的勞動(dòng)者，不是販賣木炭的商人。②《順宗實(shí)錄》側(cè)重于把事情的始末敘述清楚，《賣炭翁》側(cè)重于人物的刻畫。（追問(wèn)）為什么作者會(huì)作這樣的安排？有何作用？白居易從外貌、心理、動(dòng)作等方面對(duì)賣炭翁進(jìn)行描寫?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！蓖饷裁鑼?，滿臉塵灰，臉上呈現(xiàn)被炭火燒烤的顏色，十指被火薰得發(fā)黑，這些都說(shuō)明了工作時(shí)間之長(zhǎng)，強(qiáng)度之大?！皟婶W蒼蒼”說(shuō)明年齡很大了，這么大的年紀(jì)還在辛苦勞作。我們?cè)凇洞蟮乐小肺闹?，讀到“使老有所終，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。”本該在頤養(yǎng)天年的，卻還在深山辛苦勞作，這樣的賣炭翁苦不苦？會(huì)有會(huì)讓人心疼？（板書(shū)：勞作之苦）“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！毙睦砻鑼懀抡龁?，冷，但老翁仍希望天氣再冷些，這是違背常理的期盼，只是想天冷，達(dá)官貴人烤火取暖，需要木炭，從而能賣個(gè)好價(jià)錢。老翁強(qiáng)忍著寒凍，盼天寒的心理，讀來(lái)讓人心酸。賣炭翁為什么要這樣？這車炭對(duì)他來(lái)說(shuō)有多重要？“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。”原來(lái)，燒炭賣炭，這是他全部的生活來(lái)源，吃的穿的都靠賣炭的錢來(lái)置辦。老翁貧無(wú)立錐之地，別無(wú)衣食來(lái)源。炭沒(méi)賣到錢，就是斷了他家的生路?！俄樧趯?shí)錄》中借賣柴翁之口說(shuō)出“我有父母妻子，待此然后食”，《賣炭翁》使用設(shè)問(wèn)句，一問(wèn)一答，寫出炭對(duì)老翁的重要性，這樣寫，引人深思，使文章有變化，深刻地反映了民間疾苦。（板書(shū)：生存之憂）“夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇?！边@兩句寫賣炭翁運(yùn)炭，動(dòng)作描寫。如老翁如愿，下雪結(jié)冰，天寒地凍，給運(yùn)輸會(huì)帶來(lái)很大的不便，路難行，人寒冷，為了賣個(gè)好價(jià)錢，賣炭翁星夜兼程，終于在天曉之時(shí)趕到集市。忍饑挨凍，掙扎著去集市，滿懷希望，就地休息。（板書(shū)：運(yùn)輸之難）著力刻畫賣炭翁的形象，為了突出其可憐、辛酸，為下文寫宦官的強(qiáng)行低價(jià)購(gòu)買，幾乎掠奪做好了有力的鋪墊。對(duì)宮使也做了詳細(xì)的描寫。外貌描寫：“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒?！眱晌惠p快騎馬過(guò)來(lái)的人是誰(shuí)？是太監(jiān)和他的爪牙。他們翩翩而來(lái)，橫行于大道，可見(jiàn)其趾高氣揚(yáng)、得意忘形。動(dòng)作描寫：“手把文書(shū)口稱敕，回車叱牛牽向北?！睂m使拿著皇帝的文書(shū)，宣讀著皇市的旨意，狐假虎威，不容抵抗，掉轉(zhuǎn)車頭，呵斥牛就要牽走，打著皇帝的旗號(hào)，行搶掠之事，仗勢(shì)凌人、蠻不講理。宮使的霸道、蠻橫，讓本意勞苦、艱辛的賣炭翁是雪上加霜，衣食來(lái)源的木炭，本想賣個(gè)好價(jià)錢，回去置辦些生活必須品，不想竟被宮使奪去。雖然內(nèi)心有萬(wàn)分不舍，“宮使驅(qū)將惜不得”，沒(méi)有辦法，眼睜睜看著被奪，很委屈，很無(wú)奈。（板書(shū)：掠奪之痛）③白居易多處運(yùn)用對(duì)比手法，突出賣油翁的不幸，宮使的霸道。顏色的對(duì)比：老翁：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑寫老翁，用的是暗色調(diào)，這是老翁生命貧窮的底色。宮使：翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。寫宮使，用的是亮色調(diào)，這是宮使掠奪殘暴的本色。有錢有權(quán)人的生活就是彩色的。動(dòng)作的對(duì)比：老翁：伐、燒、駕、輾、歇這些動(dòng)詞，寫出老翁的勞作是漫長(zhǎng)的、重復(fù)的、勞動(dòng)的，是緩慢的，不容易的。宮使：翩翩、把、稱、回、叱、牽、系這些動(dòng)詞，連續(xù)使用，寫出宮使動(dòng)作的輕盈，輕松，動(dòng)作的連貫、迅速，突出宮使的霸道，囂張。

炭的量和價(jià)錢的對(duì)比“一車炭，千余斤”與“半匹紅紗一丈綾”對(duì)比，寫出了宮使掠奪的殘酷；老翁和宮使?fàn)顟B(tài)對(duì)比“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對(duì)比，反襯出勞動(dòng)者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動(dòng)者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無(wú)理；老翁心理的對(duì)比“衣正單”，正常心理應(yīng)是盼天暖，與老翁“愿天寒”對(duì)比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。④《順宗實(shí)錄》交待賣柴翁的最終結(jié)局，《賣炭翁》是開(kāi)放式的結(jié)尾，在宮使與賣炭翁的矛盾沖突中戛然而止。這樣寫，讓文章具有很大的張力，賣炭翁將來(lái)怎么辦，他如何回去，作者都沒(méi)有交待。前面鋪墊了那么多老翁的不幸，炭對(duì)老翁的重要性，最終被掠奪，讀者讀到這些，自然會(huì)感受到老翁的不幸，從而產(chǎn)生同情之心。白居易在賣柴翁事情的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)加工，突出賣炭翁的不辛、艱苦，宮使的橫行霸道。宮使的掠奪行為對(duì)可憐的賣油翁如雪上加霜，更突出其苦。讓人為賣炭翁的生活擔(dān)憂，緊扣“苦宮市也”來(lái)寫。四、品讀詩(shī)歌再讀詩(shī)歌，字里行間，你讀到作者哪些情感？可憐，作者可憐賣炭翁的遭遇。同情，作者看