高中數(shù)學(xué)暑假初高銜接講義1.絕對(duì)值_第1頁
高中數(shù)學(xué)暑假初高銜接講義1.絕對(duì)值_第2頁
高中數(shù)學(xué)暑假初高銜接講義1.絕對(duì)值_第3頁
高中數(shù)學(xué)暑假初高銜接講義1.絕對(duì)值_第4頁
高中數(shù)學(xué)暑假初高銜接講義1.絕對(duì)值_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

遍歷山河,人間值得。第第頁練習(xí)主題絕對(duì)值一、初中知識(shí)回顧:1、數(shù)軸上,一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離叫做該數(shù)的絕對(duì)值.2、正數(shù)的絕對(duì)值是他本身,負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是他的相反數(shù),0的絕對(duì)值是0,即.3、負(fù)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的反而?。?、絕對(duì)值不等式:∣x∣<a(a>0)-a<x<a;∣x∣>a(a>0)x<-a或x>a.5、兩個(gè)數(shù)的差的絕對(duì)值的幾何意義:∣a-b∣表示在數(shù)軸上,數(shù)a和數(shù)b之間的距離.二、高中知識(shí)對(duì)接:1、數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離:若M、N是數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn),它們表示的數(shù)分別為x1、x2,則M、N之間的距離為MN=∣x1-x2∣2、含有絕對(duì)值的方程和函數(shù):(1)含有絕對(duì)值的方程要先去掉絕對(duì)值符號(hào),再求未知數(shù)的值;(2)絕對(duì)值函數(shù)的定義:y=∣x∣=,絕對(duì)值函數(shù)的定義域是一切實(shí)數(shù),值域是非負(fù)數(shù)。題型一、利用絕對(duì)值性質(zhì)化簡(jiǎn):例1、化簡(jiǎn):|3x+1|+|2x-1|.例2、解不等式:|x-1|+|x-3|>4.對(duì)應(yīng)練習(xí):1、化簡(jiǎn):|x-5|-|2x-13|.2、解不等式:|x+3|+|x-2|<7題型二、化簡(jiǎn)求最值例3、已知0≤a≤4,那么|a-2|+|3-a|的最大值為()A.

1B.

5C.

8D.

3對(duì)應(yīng)練習(xí):1、已知實(shí)數(shù)x、y滿足|x+7|+|1-x|=19-|y-10|-|1+y|,則x+y的最小值為,最大值為.2、若2x+|4-5x|+|1-3x|+4的值恒為常數(shù),求x需要滿足的條件及次常數(shù)的值。題型三、絕對(duì)值方程和函數(shù)例4、解下列方程:(1)|2x+3|-5=0(2)4|x-1|-6=0例5、做出y=|x-2|-1的函數(shù)圖像。對(duì)應(yīng)練習(xí):1、畫出下列函數(shù)的圖像:(1)y=|x|-1(2)y=|x-1|+|2x+4|2、求函數(shù)y=|x-1|+|x-3|的最小值及對(duì)應(yīng)自變量x的值;3、求函數(shù)y=|x-1|+|x-2|+|x-3|的最小值及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論