部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)第8課《我們受特殊保護(hù)》精美課件（第3課時(shí)）

特殊關(guān)愛助我成長(zhǎng)道德與法治第八課第三課時(shí)欣賞視頻從視頻當(dāng)中，你感受到了什么？“”少年興則中國(guó)興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。為未成年人創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，是全社會(huì)共同的責(zé)任。在我國(guó)，家庭、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)在未成年人成長(zhǎng)過程中都給予了許多特別關(guān)懷。國(guó)際社會(huì)也一直致力于對(duì)未成年人的保護(hù)。1993年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，宣布每年的5月15日為國(guó)際家庭日，以提高國(guó)際社會(huì)對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家庭的和睦、幸福與進(jìn)步。2016年國(guó)際家庭日到來時(shí)，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)在致辭中充分表達(dá)了家庭對(duì)未成年人成長(zhǎng)的作用:通過政策和法律促進(jìn)有利的家庭環(huán)境，倡導(dǎo)積極正面的子女教育，有助于家庭養(yǎng)育健康幸福的兒女，使之成長(zhǎng)為受重視、有作為的成年人。國(guó)際家庭日小小思考為什么聯(lián)合國(guó)大會(huì)要確立國(guó)際家庭日呢？家庭對(duì)于未成年人而言有和重要意義？小小提示家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位，也是未成年人生活、成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所。因此，加強(qiáng)對(duì)未成年人的家庭保護(hù)尤為重要。小小分享回憶一下，在你的成長(zhǎng)過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛？講述自己感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。會(huì)小小總結(jié)父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。作為未成年人，應(yīng)當(dāng)同從父母的教導(dǎo)，孝敬父母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)輔助父母的義務(wù)。父打麻將兒子墜亡疏于照料”已成為對(duì)未成年人的傷害源頭之一2017年2月，爸爸在打麻將，媽媽在睡午覺，就在阿林夫婦倆疏忽時(shí)，他們8歲的兒子小寶（化名）墜樓身亡。法官分析說，8歲的小寶正處于活潑好動(dòng)、缺乏安全意識(shí)的時(shí)期，父母本應(yīng)加強(qiáng)看管，卻任由他在危險(xiǎn)的地方玩耍，攀爬、翻越圍墻致死?？梢哉f，阿林夫婦作為監(jiān)護(hù)人存在重大過錯(cuò)。東莞厚街一位90后的離異母親竟然對(duì)年僅4歲的親生兒子施暴，將兒子打得頭腫臉青成“熊貓眼”，連旁人都看著悲憤“孩子身上沒有一塊好皮膚”。一年輕母親長(zhǎng)期毒打4歲兒子！鄰居勸阻，她還說“死不了的”現(xiàn)實(shí)生活中，家庭保護(hù)的缺失仍然存在。社會(huì)大觀察知識(shí)窗欣賞視頻反家庭暴力法“”1989年11月20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了《兒童權(quán)利公約》，旨在為世界各國(guó)和地區(qū)的兒童創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。該公約將“兒童”界定為不滿18周歲的任何人，而我國(guó)通常用“未成年人”的概念指代這一群體?！秲和瘷?quán)利公好》是第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國(guó)際性公約，闡述了應(yīng)賦予所有兒童生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。截至2017年，該公約共有196個(gè)締約國(guó)，是聯(lián)合國(guó)所有人權(quán)條中締約國(guó)最多的一個(gè)，我國(guó)政府于1992年批準(zhǔn)了《兒童權(quán)利公約》，1992年4月1日，《兒童權(quán)利公約》在我國(guó)正式生效?！秲和瘷?quán)利公約》閱讀

角特殊保護(hù)美國(guó)國(guó)會(huì)于1974年通過了《預(yù)防虐待兒童法》，要求各州制定法律，對(duì)虐待、忽視或遺棄兒童情況必須舉報(bào)，以便于兒童保護(hù)部門能夠及時(shí)對(duì)處境危險(xiǎn)的兒童提供救濟(jì)，并于1980年通過了《收養(yǎng)援助及兒童福利法》，確立了美國(guó)兒童保護(hù)的實(shí)施做法及取向。美國(guó)是如何保護(hù)未成年人的？日本人對(duì)未成年人保護(hù)是各方各面的。在日本，關(guān)于未成年人的法律法規(guī)有很多種，除了有《教育基本法》、《兒童福利法》以及《日本少年法》等內(nèi)容寬泛的法律，更有規(guī)定學(xué)生們?nèi)绾纬燥埖摹秾W(xué)校營(yíng)養(yǎng)午餐法》，這些法律法規(guī)細(xì)致而全面，幾乎涵蓋了未成年人生活的各個(gè)方面。正是有了明確的法律依據(jù)，未成年人保護(hù)問題才得到整個(gè)社會(huì)的高度重視。日本是如何保護(hù)未成年人的？一個(gè)社會(huì)對(duì)未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。小小提示小小分享在你的成長(zhǎng)過程中，你感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷？會(huì)參觀博物館，紀(jì)念館，公園等場(chǎng)所，未成年人可享受免費(fèi)或優(yōu)惠票價(jià)開學(xué)第一天，交通警察到學(xué)校講解交通安全知識(shí)學(xué)校組織學(xué)生開展“火災(zāi)逃離”消防演練網(wǎng)吧門口張貼了禁止未成年人進(jìn)入的警示牌特殊關(guān)愛助我成長(zhǎng)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn),不少農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護(hù)照料，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)。近年來發(fā)生的多起農(nóng)村留守兒童受到侵害的事件,引起了全社會(huì)對(duì)這一特殊的未成年人群體的廣泛關(guān)注。留守兒童社會(huì)新問題社會(huì)新問題留守兒童的各種問題，是社會(huì)的悲劇，也是童年的缺失全國(guó)婦聯(lián)日前發(fā)布的《全國(guó)農(nóng)村留守兒童狀況研究報(bào)告》顯示，目前全國(guó)農(nóng)村留守兒童約5800萬(wàn)人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000多萬(wàn)，在全部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達(dá)28.29%。從總體上看，家庭成員尤其是父母角色的長(zhǎng)時(shí)間缺位，導(dǎo)致大量農(nóng)村留守兒童缺乏父母的親情呵護(hù)與完整的家庭教育和監(jiān)管，致使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、情感、教育等方面存在著諸多問題。主要表現(xiàn)在：親情關(guān)懷缺失，與父母之間的關(guān)系生疏甚至對(duì)父母充滿了怨恨。心理問題驟增，情感冷漠、行為孤僻、悲觀消極、不善于表達(dá)，存在不同程度的性格缺陷和心理問題。學(xué)習(xí)興趣減低，有的撒謊逃學(xué)，很少參加集體活動(dòng)，違法違紀(jì)現(xiàn)象較多，有些甚至走上了犯罪道路。安全問題頻出，人身安全得不到有效保障，容易出現(xiàn)安全問題。閱讀角七嘴八舌，你說我說父母不在身邊，生活缺少照料，學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)，心事無(wú)人訴....許多農(nóng)村留守兒童遭遇著物質(zhì)與精神的雙重貧困。請(qǐng)同學(xué)們以“留守兒童”為主題分組討論:

●留守兒童在成長(zhǎng)中還可能面臨哪些問題?

●就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出建議。關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童，不僅關(guān)系到未成年人的健康成長(zhǎng)、家庭幸福與社會(huì)和諧，也關(guān)系到我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。為農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護(hù)他們的合法權(quán)益，是各級(jí)政府的重要職責(zé)，也是