2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷(二)(統(tǒng)編版)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（二）

（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

第一關(guān)：用心書(shū)寫(xiě)顯才情

1、看圖，在田字格里寫(xiě)出正確的漢字。

第二關(guān):潛心積累顯功底

2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

4、把同音字送回句中的括號(hào)里。（2分）

mu

⑴歲（）天寒，我來(lái)到戰(zhàn)友（）前，靜靜地沉思。難道他真的離開(kāi)了我們？

⑵難道敬（）他的人們?cè)僖惨?jiàn)不到他了？夜（）降臨，我才匆匆離去。

5、看圖猜字謎。（3分）

□□

6、下列不是形聲字的一組是（）。（2分）

A.材、騎、固、爸B.采、筆、尖、灶

C.梅、證、攻、悶D.削、銅、故、宵

7、改正街頭商鋪招牌中的錯(cuò)別字。（3分）

抄飯（）補(bǔ)胎沖氣（）另售（）

大排擋（）洗車打臘（）裝璜（）

8、我要邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，在小組內(nèi)一起做個(gè)小游戲（按照規(guī)律填詞語(yǔ)）。（3分）

一塵不染---兩敗俱傷----（）（）（）

六神無(wú)主（）（）---九霄云夕I---（）

9、下列歇后語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.一向身體很好的王老師生病住院了，同學(xué)們想選出兩個(gè)人代表全班去看望他，班

長(zhǎng)該選誰(shuí)。班長(zhǎng)說(shuō)：“外甥打燈籠一一照舊（舅）?！?/p>

B.這道作業(yè)題把我難住了，我去請(qǐng)教媽媽，媽媽把方法教給了我，然后說(shuō)：“你真

是梁山泊的軍師一一無(wú)（吳）用‘?！?/p>

C.奶奶的醫(yī)術(shù)可是“隔著門(mén)縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)找

她治病。

D.奶奶第一次來(lái)我家，做飯的時(shí)候找不到鹽，我對(duì)她說(shuō)：“這不是‘咸菜燒豆腐-有言

（鹽）在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

第三關(guān)：靈活運(yùn)用顯身手

10、把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）（5分）

①狗咬呂洞賓一一（）②小蔥拌豆腐一一（）

③咸菜燒豆腐一一（）④丈二的和尚一一（）

⑤外甥打燈籠一一（）⑥泥菩薩過(guò)河一一（）

（1）我好心告訴他前面道路施工，不能通行，他卻說(shuō)我騙他，真是（）。

（2）事情已經(jīng)如此緊急，別再指望他來(lái)幫助你了，我看他是（）?。?/p>

（3）我們可是（）的，這件事你可不能反悔。

（4）明明是在討論問(wèn)題，他卻忽然笑了起來(lái)，真是讓我（）。

11、（趣味題）寫(xiě)出與下列數(shù)字諧音的成語(yǔ)。（2分）

5156（）3399（）

12、仿照示例，說(shuō)說(shuō)下面的字引發(fā)了你怎樣的想象。（選做題）（2分）

示例：“苗”上面是“草”，下面是“田”，合在一起就是“初生的植物

2

長(zhǎng)在田里

（1）“塵”上面是“"，下面是“"，合在一起就是

（2）“休”左邊是“"，右邊是“"，合在一起就是“

13、下列關(guān)于形聲字的形成，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.形聲字由兩部分組成，其中形旁表意，聲旁表音。

B.有的形聲字是人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加聲符創(chuàng)造出來(lái)的。

C.有的形聲字是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來(lái)的。

D.我們根據(jù)形聲字“聲旁表音”這一特點(diǎn)可以確定形聲字的讀音。

14、按要求寫(xiě)句子。（8分）

（1）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改為肯定句）

（2）楚王特意安排豐盛的酒席招待遠(yuǎn)道而來(lái)的晏子。（縮句）

（3）訪問(wèn)“狗國(guó)”。從狗洞進(jìn)去。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（4）楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！保ǜ?/p>

為轉(zhuǎn)述句）

15、口語(yǔ)交際。（3分）

你姓什么，對(duì)于你的姓氏，你有哪些了解？請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)積累的相關(guān)知識(shí)，從來(lái)源、

歷史名人等方面做一個(gè)介紹。

第四關(guān)：碰撞書(shū)本顯智慧

16、觀察下面的幾幅圖片，完成練習(xí)。（5分）

勤勤匾簿

①②③④

（1）“勤”是結(jié)構(gòu)的字，除去部首有畫(huà)。上面的幾幅圖是“勤”的不

同字體，有楷書(shū)、小篆、金文和隸書(shū)，可以辨認(rèn)出這幾個(gè)“勤”字的字體分別是

—、、、o（3分）

3

（2）根據(jù)漢字字體演變的過(guò)程給這幾幅圖排序：、—、—、—o（2分）

第五關(guān)：感受閱讀精彩

17、非連續(xù)性文本閱讀。（7分）

材料一：當(dāng)我們打開(kāi)社交網(wǎng)站，放眼望去滿目都是各類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)一一好看的舞臺(tái)一

律叫“炸”，棋逢對(duì)手的高水平競(jìng)爭(zhēng)都稱之為“神仙打架”……在萬(wàn)物皆可“絕絕子”的

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中，表達(dá)似乎變得輕而易舉。從熱梗到表情包，從影視作品截圖到網(wǎng)絡(luò)段子，所

有可見(jiàn)的表達(dá)都有現(xiàn)成的素材可供隨時(shí)取用。

材料二：中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受

訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，他們這樣介紹自己：“長(zhǎng)期以來(lái)，習(xí)慣作為傾聽(tīng)者和旁

觀者的我們，逐漸忘記了如何組織文字的邏輯、怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀

占”

/\\、O

材料三：值得慶幸的是，為緩解社會(huì)“文字失語(yǔ)”現(xiàn)象、規(guī)范漢語(yǔ)言表達(dá)，不少相關(guān)

方面已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)。2021年n月30日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語(yǔ)言

文字工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），《意見(jiàn)》提及，要加強(qiáng)對(duì)新詞新語(yǔ)字母詞、外語(yǔ)

詞等的監(jiān)測(cè)研究和規(guī)范引導(dǎo)。2021年12月日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2021年度十大

流行語(yǔ)，“絕常高的詞匯并未入選。

（1）這三則材料表達(dá)的主題都是關(guān)于（）。（2分）

A.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)泛濫B.規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字

C.文字失語(yǔ)現(xiàn)象D.加強(qiáng)語(yǔ)言文字法治建設(shè)

（2）根據(jù)材料，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.社交網(wǎng)絡(luò)中各類網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)泛濫，文字失語(yǔ)也是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)泛濫造成的結(jié)果。

B.文字失語(yǔ)指逐漸忘記了怎么清楚地運(yùn)用文字表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)。

C.文字失語(yǔ)現(xiàn)象引發(fā)了人們的關(guān)注，為規(guī)范漢語(yǔ)言的表達(dá)，相關(guān)部門(mén)也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

D.網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)泛濫，人們的語(yǔ)言逐漸貧乏，人們對(duì)文字失語(yǔ)現(xiàn)象無(wú)能為力。

（3）有人說(shuō)“絕絕子”和“炸”，使用起來(lái)便捷、簡(jiǎn)單、流行且彰顯“個(gè)性”；也有人

說(shuō)這是語(yǔ)言文字發(fā)展的災(zāi)難，更是毫無(wú)“個(gè)性”的表達(dá)。對(duì)此，你怎么看？（3分）

18、閱讀短文，完成練習(xí)。（6分）

甲骨文的發(fā)現(xiàn)

十九世紀(jì)七八十年代，河南安陽(yáng)小屯村的村民在田間勞作時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜

4

甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。他們不知道這是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小

的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無(wú)人知道是極

有價(jià)值的殷商時(shí)期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。

1899年，一次（偶然忽然）的機(jī)會(huì)，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國(guó)子監(jiān)主

管官員王懿榮的（注視注意）。王懿榮平時(shí)酷愛(ài)收藏古董，精通金石之學(xué)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，

他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書(shū)更早的文字。

后來(lái)，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門(mén)新學(xué)科，

叫“甲骨學(xué)”。

（1）用畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

（2）聯(lián)系上下文寫(xiě)出詞語(yǔ)的含義。（2分）

酷愛(ài)：_______________________________________________________________________

精通：________________________________________________________________________

（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.文中的“龍骨”就是帶有刻痕的龜甲和獸骨。

B.王懿榮是第一個(gè)研究甲骨文的人。

C.王懿榮將甲骨文研究發(fā)展成了一門(mén)新學(xué)科一一甲骨學(xué)。

19、課外閱讀。（10分）

作家妙答刁問(wèn)

劉紹棠到國(guó)外訪問(wèn)，一位外國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“劉先生，聽(tīng)說(shuō)貴國(guó)進(jìn)

行改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)資本主義先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法，這樣一來(lái)，你們國(guó)家

不就變成資本主義了嗎？”劉紹棠反戈一擊：“照此說(shuō)來(lái)，你們喝了牛奶，就

會(huì)變成奶牛了？”

謨?nèi)輵?yīng)邀訪美，在一所大學(xué)進(jìn)行演講時(shí)，一個(gè)美國(guó)人提出這樣一個(gè)問(wèn)題：

“聽(tīng)說(shuō)您至今還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，那么，您對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的私人感情如何？”

謨?nèi)輲缀醪患偎妓鞯鼗卮穑骸拔掖_實(shí)還不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。但是，我的丈夫

是個(gè)老共產(chǎn)黨員，我同他共同生活了幾十年，至今尚未有離婚的跡象?？梢?jiàn)，

我同中國(guó)共產(chǎn)黨的感情有多么深。”

又一次，英國(guó)一家電視臺(tái)的記者采訪梁曉聲，要求梁曉聲回答他的問(wèn)題。

梁曉聲點(diǎn)頭認(rèn)可。誰(shuí)知，記者的問(wèn)題是：“沒(méi)有“文化大革命'可能也不會(huì)產(chǎn)

生你們這一代作家。那么，'文化大革命'在你看來(lái)究竟是好還是壞？”梁曉

聲一怔，很快意識(shí)到自己上當(dāng)了。他靈機(jī)動(dòng)。立即反問(wèn)：“（）沒(méi)有第三次世

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界大戰(zhàn)，（）沒(méi)有以反賬第三次世界大戰(zhàn)而著名的作者，那么，你認(rèn)為第二次

世界大戰(zhàn)是好還是壞？”

沙葉新應(yīng)邀出訪美國(guó)。在與美國(guó)社會(huì)各界的接觸中，進(jìn)行了廣泛的溝通與

交流。其間，有人向沙葉新突發(fā)奇問(wèn)：“你認(rèn)為美國(guó)好還是中國(guó)好？”

他從容答道：“美國(guó)雖然科技發(fā)達(dá)，但有自身的弊端，中國(guó)（）科技落

后，（）有自身的好處；美國(guó)、中國(guó)都有自身的缺陷，這叫‘美中不足’……”

一段話下來(lái)，緊張的氣氛頓時(shí)變得和諧。

（1）引號(hào)的作用主要有：a.表示引用；b.表示特定稱謂；c.表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)；d.表示

否定和諷刺?！斑@叫‘美中不足’……”此引號(hào)的作用是。（1分）

（2）將下列關(guān)聯(lián)詞選填到文中括號(hào)里。（1分）

雖然……但……如果……就……

（3）“照此說(shuō)來(lái)”中的“此”指的是。（1分）

（4）梁曉聲回答記者提問(wèn)時(shí)，以“第二次世界大戰(zhàn)”作比方，是為了回答這個(gè)問(wèn)題的。（2

分）

（5）“你喝了牛奶，就會(huì)變成奶牛”是個(gè)句。改成陳述句：

。這句話是為了說(shuō)明。（3分）

（6）這幾位作者的回答分別妙在哪兒？從下面選擇合適的答案，填序號(hào)。（3分）

劉紹棠和梁曉聲（）謨?nèi)荩ǎ┥橙~新（）

A.運(yùn)用分歧，在述說(shuō)事實(shí)中巧妙回答問(wèn)題。

B.順?biāo)浦?，按照?duì)方的邏輯說(shuō)下來(lái)，以反問(wèn)對(duì)方。

C.巧用成語(yǔ)，使原本不好應(yīng)答的問(wèn)題在談笑間化解。

第六關(guān)：習(xí)作我最棒

20、習(xí)作。（25分）

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)風(fēng)

貌的文化。請(qǐng)你以“熱愛(ài)傳統(tǒng)文化”為主旨，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，內(nèi)容具

6

7

參考答案

1、日月車馬

2、人才輩出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)天地玄黃寒來(lái)暑往

3、弓貝兵冊(cè)

4、暮墓暴幕

5、秋們孩

6、B

7、炒充零檔蠟潢

8、三言兩語(yǔ)四面八方五湖四海七上八下八面玲瓏十全十美

9、C

10、不識(shí)好人心一清（青）二白有言（鹽）在先