制作課程表的說(shuō)課稿

尊敬的老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《制作課程表》.，下面，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程和設(shè)計(jì)說(shuō)明六個(gè)方面來(lái)闡述這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和理論依據(jù)。首先進(jìn)行教材分析《制作課程表》是河南科學(xué)技術(shù)出版社出的《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)第一單元《編輯高手---word》第三課的內(nèi)容，主要介紹word的重要功能和基本工作界面。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Word的一些基本功能，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。由此可以說(shuō)本節(jié)是由理論到具體操作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)本節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我探究的能力具有十分重要的意義。教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)的內(nèi)容，主要講解表格的插入。教材把這一講分為三大步。為了教學(xué)的連貫性，在講授過(guò)程中，我將頁(yè)面的設(shè)置作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，表格的插入作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、填充表格作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)在插入表格這一知識(shí)點(diǎn)，又引入單元格合并、繪制以及修改等相關(guān)內(nèi)容。第二個(gè)方面:學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)Office中的Word2003的界面有所認(rèn)識(shí)，能夠使用Word2003中的工具完成一定的任務(wù)，。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！?/p>

盡管是第三課，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。為了呈現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容，對(duì)于善于感性思維的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從感官上和心理上容易對(duì)需要較多理性思維的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。所以，在本節(jié)課中，要積極地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親身感受此軟件所帶來(lái)的工作效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性使學(xué)生感受到信息技術(shù)越來(lái)越多地應(yīng)用到了我們的生活中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)相互合作交流意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人的思想品德。（根據(jù)上述教材分析,結(jié)合初中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，我制定以下教學(xué)目標(biāo)）三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)：使學(xué)生靈活運(yùn)用表格制作出規(guī)則和不規(guī)則的表格能力：1.學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題2.提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，3.培養(yǎng)學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的良好習(xí)慣2、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力本著最新課標(biāo),要求學(xué)生會(huì)使用word及其各種功能,并能夠制作復(fù)雜的電子表格.我確立了以下教學(xué)重難點(diǎn)。[重點(diǎn)]表格的插入、調(diào)整單元格的大小、合并單元格的方法、繪制單元格以及修改表格邊線(xiàn)。[難點(diǎn)]表格的插入及修改調(diào)整方法【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)講練結(jié)合本節(jié)的內(nèi)容如果直接演示、講授就比較枯燥，學(xué)生會(huì)缺乏興趣，所以創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教師可讓學(xué)生自行動(dòng)手，完成老師指定的任務(wù)，遇到困難時(shí)，同學(xué)之間通過(guò)相互協(xié)作、探究，來(lái)解決問(wèn)題，解決不了再請(qǐng)教老師，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體計(jì)算機(jī)室

第四個(gè)方面:教法學(xué)法分析1.教法分析（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題目情境老師：同學(xué)們，老師想知道上節(jié)課你們是什么課？（生答）那下節(jié)課呢？（生很快答出）明天都有什么課？每節(jié)課是什么？（有的學(xué)生答不出）那么一周都有什么課？（學(xué)生茫然）那么每天都有什么課，你是通過(guò)什么知道，并做好課前準(zhǔn)備的？（生很快答出）你想用電腦做一張課程表嗎？（生積極性很高）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用電腦來(lái)制作課程表。（通過(guò)以上一連串的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，課堂氛圍熱烈）老師向?qū)W生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的表格作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（邊展示邊解說(shuō)表格的功能）電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數(shù)據(jù)運(yùn)算于一體的應(yīng)用軟件。它的主要功能有：1、簡(jiǎn)單、快捷的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析功能；2、靈活、實(shí)用的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析功能；3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能；4、簡(jiǎn)捷、有效的數(shù)據(jù)管理功能。（二）范例教學(xué)法在創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，我們采用范例教學(xué)法，與此同時(shí)，我們還進(jìn)行師生互動(dòng)，挑選同學(xué)操作之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，以達(dá)到穩(wěn)固的作用，快速的引入到本節(jié)課的內(nèi)容中來(lái)（三）啟發(fā)式教學(xué)法邊講邊演示邊操作之后，提出其他問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新，并且在此基礎(chǔ)上再次加深了知識(shí)的學(xué)習(xí)。（四）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在此，我設(shè)置必做和選作的題必做：要求制作一個(gè)課程表。選作：繪制一張同學(xué)登記表都是以小組的形式，合作學(xué)習(xí)，探討，最后上交優(yōu)秀作品，進(jìn)行作品展示，老師并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。2.學(xué)法分析在本節(jié)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，我結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念和信息技術(shù)課的特點(diǎn)，采用巧設(shè)任務(wù),自主投入的方法使學(xué)生盡快地投入到本課的學(xué)習(xí)中去，我給學(xué)生提出一個(gè)感興趣的問(wèn)題,讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一個(gè)表格，以小組討論的形式，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使學(xué)生很快進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)中。演示實(shí)例：建立一張簡(jiǎn)單的課程表學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，分工協(xié)作，制作一張本小組人員情況工作表。（老師巡視并指導(dǎo)）五、教學(xué)過(guò)程分析根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，對(duì)重難點(diǎn)的理解以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合初中一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)流程第一個(gè)環(huán)節(jié):情境激趣,導(dǎo)入新課.首先我給學(xué)生展示幾組作品，按照所提的要求，思考研究。然后給學(xué)生提出一個(gè)任務(wù):制作一個(gè)與之類(lèi)似的課程表。第二個(gè)環(huán)節(jié):任務(wù)驅(qū)動(dòng),獲取新知首先我向?qū)W生提出問(wèn)題:生活中的課程表你們知道是怎么做出來(lái)的嗎？接著我說(shuō)出制作表格的工具，并用課件向?qū)W生展示作品。然后我說(shuō)出運(yùn)用word制作課程表的方法這樣設(shè)計(jì)可以緊緊扣住學(xué)生感興趣的話(huà)題展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)。老師的講解伴隨著示范,讓學(xué)生更快的了解相關(guān)方法,從而來(lái)突破本節(jié)課教學(xué)的重難點(diǎn)。為后面的自主探究作鋪墊。第三個(gè)環(huán)節(jié):協(xié)作探究,積極參與在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我分兩步來(lái)進(jìn)行.第一步:讓學(xué)生嘗試制作表格，然后保存，關(guān)閉。通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手制作表格,這樣不但可以給學(xué)生提供更廣闊的自由發(fā)揮空間,讓他們主動(dòng)積極的去參與活動(dòng),而且讓學(xué)生在實(shí)踐中自覺(jué)整合各學(xué)科知識(shí)和能力。第二步:評(píng)比結(jié)果,總結(jié)歸納選出制作最好的同學(xué),并給予鼓勵(lì),同時(shí)指出結(jié)果并不重要,重要的是自己動(dòng)手制作.最后回顧本節(jié)課內(nèi)容.第四個(gè)環(huán)節(jié):拓展延伸,關(guān)注生活讓學(xué)生設(shè)計(jì)一項(xiàng)課外作業(yè):利用所學(xué)的知識(shí)，也就是選作內(nèi)容這樣設(shè)計(jì)可以給學(xué)生一個(gè)空間,繼續(xù)鞏固表格的相關(guān)知識(shí),同時(shí)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性思維。引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。最后：我的板書(shū)設(shè)計(jì)如圖所示：（分為主副兩個(gè)區(qū)域）六、設(shè)計(jì)說(shuō)明本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計(jì)主要有兩大特點(diǎn)：1、教學(xué)流程設(shè)計(jì)上符合認(rèn)