小學(xué)生請(qǐng)做個(gè)守時(shí)惜時(shí)的孩子+小學(xué)生專題班會(huì)課件

小學(xué)生，

請(qǐng)做個(gè)守時(shí)惜時(shí)的孩子目

錄一、守時(shí)惜時(shí)的重要性二、珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)生活三、遵守紀(jì)律，做到守時(shí)惜時(shí)四、學(xué)會(huì)自律，遠(yuǎn)離拖延癥五、家校合作及班會(huì)總結(jié)守時(shí)惜時(shí)的重要性PARTONE嚴(yán)格遵守約定的時(shí)間，不遲到、不早退。珍惜時(shí)間，合理利用每一分每一秒，不浪費(fèi)光陰。守時(shí)惜時(shí)守時(shí)與惜時(shí)的定義時(shí)間是學(xué)習(xí)的保障充足的學(xué)習(xí)時(shí)間有助于孩子深入理解和掌握知識(shí)。時(shí)間是成長(zhǎng)的見證珍惜時(shí)間，努力成長(zhǎng)，才能不斷取得進(jìn)步和成就。時(shí)間是人生的財(cái)富善于利用時(shí)間，才能在未來回首時(shí)不留遺憾。時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響守時(shí)體現(xiàn)誠(chéng)信守時(shí)是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己承諾的負(fù)責(zé)，體現(xiàn)了誠(chéng)信品質(zhì)。惜時(shí)展現(xiàn)自律珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活，展現(xiàn)了自律精神。守時(shí)惜時(shí)培養(yǎng)責(zé)任感遵守時(shí)間約定，不浪費(fèi)光陰，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。守時(shí)惜時(shí)與良好品質(zhì)的關(guān)系古代文人惜時(shí)苦讀鑿壁借光匡衡鑿壁借光，他珍惜每一分每一秒，刻苦學(xué)習(xí)，終成大器?？锖庑〉臅r(shí)候，他白天要干活，晚上想讀書，可是家里窮，買不起蠟燭?？锖饪吹洁従蛹依镉袩?，就把墻壁鑿了個(gè)洞，這樣他就有光線看書了。后來，他去了一個(gè)財(cái)主家做工，不要工錢，財(cái)主很好奇。財(cái)主問他為何不要工錢，匡衡說想讀他家的書。于是，財(cái)主同意了。之后，匡衡把財(cái)主家里的書都通讀了一遍，后來成了著名的大學(xué)問家。魯迅先生惜時(shí)如命

我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。他有一句至理名言:"時(shí)間就是生命無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命"。

魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、談空天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。魯迅還以各種形式來鞭策自己珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)和工作。

魯迅在《朝花夕拾》中寫道:"每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一支煙,再繼續(xù)寫些為’正人君子’之流所深惡痛疾的文字。"魯迅用這朝夕相處的對(duì)聯(lián)和照片督促自己抓緊時(shí)間。正是因?yàn)橛辛诉@種惜時(shí)如命的精神，魯迅在他56歲的生命旅途中，廣泛涉及到自然、社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，一生著譯一千多萬字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。比爾蓋茨守時(shí)惜時(shí)從小我們就經(jīng)常聽說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，大家都知道時(shí)間的寶貴，但是真正惜時(shí)如金的人卻不多。比爾·蓋茨說：“快速、加速、變速就是這個(gè)信息時(shí)代的顯著特征，誰慢誰就會(huì)被吃掉?！痹诠ぷ鞣矫?，比爾蓋茨是出了名的工作狂，在他的影響下，微軟公司的員工也都積極投入到工作中，他們說，看到公司領(lǐng)導(dǎo)都這么努力工作，自己也不敢松懈。比爾蓋茨說：“懶散和不守時(shí)，都將成為你工作和事業(yè)上的絆腳石，對(duì)任何人都如此?！彼且粋€(gè)非常守時(shí)的人，對(duì)待別人也是如此，因?yàn)樗X得如果不守時(shí)是一種不禮貌和缺乏誠(chéng)意的表現(xiàn)。有一次比爾蓋茨答應(yīng)和一個(gè)客戶見面，那個(gè)客戶太興奮了，以至于到達(dá)辦公室的時(shí)候晚了10分鐘，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨已經(jīng)走了。后來他又打電話想爭(zhēng)取見面的機(jī)會(huì)，比爾蓋茨說：“那天我們約在4點(diǎn)見面，你為什么沒來？”客戶委屈的說：“我是4點(diǎn)10分到的，只遲到了10分鐘而已，能不能再給我一次機(jī)會(huì)……”比爾·蓋茨回答道：“你以為只有10分鐘時(shí)間，但是對(duì)于我來說，在那10幾分鐘里，我還處理了2個(gè)重要的談判。因?yàn)槟悴皇貢r(shí)，你已經(jīng)失去了機(jī)會(huì)?！蹦闷苼龅墓适?/p>

在美國(guó)夏威夷島上，學(xué)生們上課時(shí)，總要背誦一段時(shí)間的箴言：“一個(gè)人的一生中只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去永不復(fù)返，今天已經(jīng)和你在一起，但很快也會(huì)過去，明天就要到來，也會(huì)消逝，抓緊時(shí)間吧，人生只有三天?！?/p>

名人因?yàn)橄r(shí)，所以守時(shí)。法國(guó)顯赫一時(shí)的政治家、軍事家拿破侖，一次宴請(qǐng)部下幾位將軍，并在飯后議事。那幾位將軍遲到了。他便一個(gè)人先吃起來，等他們到后，他已經(jīng)吃完了。他對(duì)他們說：“諸位，聚餐的時(shí)間過了，現(xiàn)在咱們開始研究事情吧?！彼z毫不理會(huì)那些不遵守時(shí)間的將軍們的饑餓和窘境。123遵守上課時(shí)間，不遲到、不早退，是對(duì)老師和同學(xué)的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。準(zhǔn)時(shí)上課按照老師規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，不拖延、不敷衍，有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。按時(shí)完成作業(yè)課間休息時(shí)間雖然短暫，但也可以用來做一些有意義的事情，如回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品等。珍惜課間時(shí)間校園生活中的守時(shí)案例珍惜時(shí)間，

合理安排學(xué)習(xí)生活PARTTWO對(duì)于每個(gè)人來說，時(shí)間都是公平的，每天都只有24小時(shí)。一旦流逝，就再也回不來，因此我們要格外珍惜時(shí)間。時(shí)間是有限且不可逆的無論是學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，還是培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣，都需要時(shí)間的投入。珍惜時(shí)間，意味著為自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。時(shí)間是學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴性根據(jù)課程要求和個(gè)人興趣，制定具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這有助于保持學(xué)習(xí)的方向性和動(dòng)力。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，包括課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等。確保每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間投入。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃課余時(shí)間的重要性課余時(shí)間是學(xué)生自由支配的時(shí)間，可以用來發(fā)展個(gè)人興趣、提升綜合素質(zhì)。合理分配課余時(shí)間，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)性。選擇有益的興趣愛好根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合的興趣愛好，如閱讀、繪畫、音樂、運(yùn)動(dòng)等。這些愛好不僅能豐富課余生活，還有助于提升個(gè)人技能和審美情趣。分配好課余時(shí)間，培養(yǎng)興趣愛好良好的作息習(xí)慣有助于保持身體健康、提高學(xué)習(xí)效率。按時(shí)起床、就餐、就寢，確保生活的有序進(jìn)行。規(guī)律作息的重要性睡眠是恢復(fù)體力、消除疲勞的重要途徑。小學(xué)生應(yīng)保證每天有足夠的睡眠時(shí)間，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精力充沛。家長(zhǎng)和老師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的睡眠情況，創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。保證充足的睡眠時(shí)間養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，保證充足睡眠遵守紀(jì)律，

做到守時(shí)惜時(shí)PARTTHREE遵守學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，按時(shí)起床、就餐、上下學(xué)，不隨意遲到或早退，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。了解并熟悉學(xué)校的作息時(shí)間表，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。提前到教室可以讓自己有足夠的時(shí)間做好上課準(zhǔn)備，避免因?yàn)榇颐Χ绊憣W(xué)習(xí)效果。不遲到早退是對(duì)自己和老師的尊重，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)責(zé)任的體現(xiàn)，要時(shí)刻保持高度的自律性和責(zé)任感。提前到教室準(zhǔn)備上課，不遲到早退課堂上要全神貫注地聽講，緊跟老師的思路，積極回答問題和參與課堂討論，充分利用好每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。避免在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如玩手機(jī)、看課外書等，這些行為會(huì)分散自己的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。課堂上專心聽講，不浪費(fèi)每一分鐘0102下課及時(shí)休息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備可以利用課間時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)或伸展活動(dòng)，緩解長(zhǎng)時(shí)間坐姿帶來的疲勞感，提高自己的學(xué)習(xí)效率。下課后要合理安排休息時(shí)間，讓自己得到充分的放松和恢復(fù)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)會(huì)自律，

遠(yuǎn)離拖延癥PARTFOUR

孩子喜歡磨蹭的現(xiàn)象在生活中非常常見，許多同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)類似的狀況。他們大多沒有時(shí)間觀念，或者是從磨蹭當(dāng)中感受到了快樂，意識(shí)不到時(shí)間的緊迫性，所以才會(huì)一直拖拖拉拉。孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗恢罆r(shí)間對(duì)他來講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。所以一定要有時(shí)間觀念，要去守時(shí)，守時(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，要是不守時(shí)的話，是會(huì)被人多討厭的。現(xiàn)在的孩子就出現(xiàn)不守時(shí)的情況，孩子是經(jīng)常不守時(shí)的，沒有一點(diǎn)時(shí)間觀念，本來要求孩子要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完事情，或者是在規(guī)定的時(shí)間做事情，但是孩子并沒有很好地去守時(shí)。

這就要求我們一定要學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)惜時(shí)守時(shí)，讓我們對(duì)拖延癥大聲說“不”。識(shí)別磨蹭、拖延癥的表現(xiàn)及危害表現(xiàn)磨蹭、拖延癥的孩子常常無法按時(shí)完成作業(yè)或任務(wù)，總是找各種借口推遲行動(dòng)，缺乏時(shí)間管理和自律能力。危害拖延癥不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和效率，還可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮、自責(zé)等負(fù)面情緒，甚至影響未來的職業(yè)和生活。內(nèi)在原因1、沒有時(shí)間概念，很多孩子在幼兒時(shí)期并沒有明確的時(shí)間概念，他們并不懂得5分鐘和一個(gè)小時(shí)之間的區(qū)別，甚至不知道時(shí)間的意義是什么。因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的催促和提醒，孩子根本就無法理解，畢竟對(duì)于孩子來說每天都是漫長(zhǎng)的，有著足夠的時(shí)間去磨蹭。2、孩子之所以會(huì)出現(xiàn)磨蹭拖拉的狀況，很有可能是因?yàn)樗麄冏鍪聸]有規(guī)劃性，思維邏輯還沒有發(fā)育完善。孩子還不懂得如何計(jì)劃和思考事情，也不能夠自己安排好每天的日程，所以并不在意時(shí)間的流逝。遇到事情總是能拖就拖，能磨蹭就磨蹭，不愿意提高效率。環(huán)境原因周圍環(huán)境的干擾，如手機(jī)、電視等娛樂設(shè)備的誘惑，或者同學(xué)間的互相影響，都可能導(dǎo)致孩子分心拖延。分析產(chǎn)生拖延癥的原因03設(shè)定時(shí)間限制，避免拖延為孩子設(shè)定明確的時(shí)間限制，要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，避免拖延。01制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃幫助孩子設(shè)定清晰、具體的目標(biāo)，并制定可行的計(jì)劃，以確保孩子能夠有目的地行動(dòng)。02分解任務(wù)，逐步完成將大任務(wù)分解成小任務(wù)，讓孩子逐步完成，每完成一步都會(huì)帶來成就感，從而激發(fā)孩子的積極性。掌握克服拖延癥的方法和技巧

培養(yǎng)自律意識(shí)，提高自我管理能力樹立榜樣，以身作則家長(zhǎng)和老師要以身作則，成為孩子自律的榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子自我反思鼓勵(lì)孩子定期對(duì)自己的行為進(jìn)行自我反思，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方，從而提高自我管理能力。給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰當(dāng)孩子表現(xiàn)出自律行為時(shí)，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)孩子出現(xiàn)拖延行為時(shí)，適當(dāng)給予負(fù)面反饋或懲罰，以幫助孩子糾正不良習(xí)慣。家校合作及班會(huì)總結(jié)PARTFIVE家長(zhǎng)自身要有守時(shí)惜時(shí)的意識(shí)，通過日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。樹立榜樣家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子制定合理的作息時(shí)間表，明確學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時(shí)間安排，讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間。制定計(jì)劃家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的計(jì)劃執(zhí)行情況，及時(shí)給予提醒和督促，確保孩子能夠按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。監(jiān)督執(zhí)行家長(zhǎng)做好榜樣，監(jiān)督執(zhí)行反饋問題家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向老師反饋孩子在守時(shí)惜時(shí)方面的問題，以便老師針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。協(xié)作配合家長(zhǎng)和老師要密切協(xié)作，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子守時(shí)惜時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成。定期交流家長(zhǎng)和老師要定期進(jìn)行溝通，了解孩子在校和在家的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)優(yōu)秀案例展示組織家長(zhǎng)和老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，探討在培養(yǎng)孩子守時(shí)惜時(shí)習(xí)慣過程中的有效方法和策略。經(jīng)驗(yàn)分享交流互相學(xué)習(xí)借鑒家長(zhǎng)和老師要互相學(xué)習(xí)、借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教育方式方法，提高教育效果。通過展示在守時(shí)惜時(shí)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子案例，激勵(lì)其他孩子向榜樣學(xué)習(xí)，提升自我管理能力。分享成功案例及經(jīng)驗(yàn)做法強(qiáng)調(diào)守時(shí)惜時(shí)的重要性守時(shí)是一種基本的生活態(tài)度，惜時(shí)則是高效學(xué)習(xí)、充分利用時(shí)間的體現(xiàn)。分析時(shí)間管理的方法與技巧通過具體案例，向同學(xué)們展示如何合理規(guī)劃時(shí)間，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。探討珍惜時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，以及珍惜時(shí)間對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、未來發(fā)展的積極影響。回顧本次班會(huì)重點(diǎn)內(nèi)容自我檢查守時(shí)情況同學(xué)們回顧自己在日常生活和學(xué)習(xí)中是否做到守時(shí)，存在哪些不足。分析時(shí)間利用現(xiàn)狀同學(xué)們深入剖析自己目前的時(shí)間利用情況，找出可以改進(jìn)的地方。分享守時(shí)惜時(shí)經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己在守時(shí)惜時(shí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以便大家相互借鑒。同學(xué)們自我反思與總結(jié)設(shè)定具體目標(biāo)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具體的守時(shí)惜時(shí)目標(biāo)，如每天按時(shí)完成作業(yè)、不遲到等