2024屆新高考語文九省聯(lián)考仿真模擬卷（三）【含答案解析】

2024屆新高考語文九省聯(lián)考仿真模擬卷（三）（解析版）本卷滿分：150分，考試時間：150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：2024年1月5日，第40屆“中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)”如約而至，透骨的寒冷和暖心的激情在這一刻交匯，碰撞出充滿希望的火熱。哈爾濱的冷，與生俱來。作為我國最北邊的省會城市，這里冬季漫長，動輒出現(xiàn)零下30攝氏度的極寒天氣，因此哈爾濱有了響亮的名號———“冰城”。冷是阻礙，對發(fā)展構(gòu)成制約。糧食作物只能種一季，基建工程也因低溫、凍土等面臨重重困難。由于室外寒冷，東北人曾有宅在家里“貓冬”的習慣。冷也是資源，別具特色優(yōu)勢。每年12月，松花江上的冰凍了，太陽島上的雪厚了，“冰豆腐”和“大雪垛”在能工巧匠手中“華美變身”，成為美麗的冰雪勝景，吸引著不遠千里絡繹而來的游客大軍。以高寒為氣候特質(zhì)的哈爾濱，成為當下社交媒體上最熱的文化符號。這座地處北疆的東北城市，正在把制約發(fā)展的“冷”轉(zhuǎn)化為吸引游客的“熱”，在聚光燈下煥發(fā)無限生機。今日的哈爾濱，寒冷不變，熱度卻“只增不減”，背后是這座城市深挖冰雪資源稟賦，突出地方特色文化，推出各種“有求必應”舉措，從量變走向質(zhì)變的主動作為。讓哈爾濱在這個冬天“走紅”的，還有中外文化在哈爾濱碰撞、交融帶給這片土地獨特的魅力?！皷|北大花”主題與火車、汽車融合，將凍梨改刀、切塊、擺盤，用勺子吃烤紅薯，路邊新增溫暖驛站，東北大漢學會“夾子音”，哈爾濱的建筑、飲食、洗浴文化以及市民的熱情好客，也被大家津津樂道。“土”與“洋”的對話與融合，使哈爾濱更添奇妙豐富的色彩。中西合璧的中華巴洛克歷史文化街區(qū)，映襯著白雪的大紅燈籠高高掛起，很多國外游客駐足欣賞貨架上的傳統(tǒng)手工藝品。一家鋪著濃濃東北風的大花布的攤位上，擺著多款俄式“大列巴”。哈爾濱，曾經(jīng)是松花江邊默默無聞的小漁村。來自山東、河北、山西等地的百姓，帶著開天辟地的豪邁，歷盡千辛萬苦“闖”到這里，成為重要的開發(fā)建設(shè)者。這座城市前進的腳步從未停止，在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的道路上埋頭探索，煥發(fā)青春榮光?！?5后”鄭好是新時代“闖關(guān)東人”，2022年，他從日本北海道大學畢業(yè)回國，成為哈爾濱工業(yè)大學交通科學與工程學院教授。短短幾個月，他申請到國家自然科學基金優(yōu)秀青年科學基金項目，圍繞寒區(qū)冰雪路面開展研究。寒地不僅提供了豐富的科研資源，也是冰雪游的寶貴財富。抓住“文旅熱”的風口，越來越多的年輕人投身新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)，讓城市發(fā)展盡顯青春與活力。(摘編自新華社《“冰城”緣何成“熱點”————人文經(jīng)濟視野下的哈爾濱觀察》)材料二：這個冬天，“東北冰雪游”火爆出圈，但好運氣并非憑空而來，而是“天時地利人和”的水到渠成：北京冬奧會實現(xiàn)了“帶動：3億人參與冰雪運動”的目標，推動冰雪經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，讓冰天雪地也能變成金山銀山；伴隨著居民收入增長和中等收入群體規(guī)模擴大，我國消費結(jié)構(gòu)正加快從實物消費主導向服務消費主導轉(zhuǎn)換；以哈爾濱為代表的東北地區(qū)持續(xù)擴大冰雪旅游優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，用“掏家底”的誠意，千方百計提升游客滿意度和體驗感，努力接住了這輪流量。消費的潛能，藏在對美麗山河的熱愛里。我國幅員遼闊、歷史悠久，自然景觀奇譎壯麗，文化瑰寶燦若星辰，可以全方位滿足人們對“詩與遠方”的好奇與探索。2024年元旦假期，北上賞冰滑雪、南下賞花看海的“南北互跨”長線游成為熱點。網(wǎng)絡數(shù)據(jù)顯示，廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名，貢獻了全國三成左右的冰雪游預訂量。更要看到的是，我國城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展還不平衡不充分。差距意味著潛力，不斷提高的城市生活品質(zhì)將激發(fā)更多需求，新型城鎮(zhèn)化帶動的內(nèi)需潛力將以萬億計。消費的潛能，藏在對美好生活的向往里?，F(xiàn)階段，人們的消費需求不僅從“吃飽穿暖”轉(zhuǎn)向了“吃好穿美”，也對價值實現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實現(xiàn)人的全面發(fā)展有了更高期待。居民消費最重要的影響因素是居民收入水平，要加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴大中等收入群體，降低生育、養(yǎng)育、教育成本，堅持在發(fā)展中保障和改善民生。消費的潛能，還藏在對身心體驗的追求里?；ㄥX消費，圖的是花得高興玩得開心，甚至期待下次再來，這也對消費環(huán)境和消費條件提出了更高要求。要加快城鄉(xiāng)消費基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費，切實保護消費者權(quán)益，不斷提升消費便利度、舒適度、滿意度。2024年元旦假期，國內(nèi)旅游實現(xiàn)“開門紅”，為新年消費市場開了一個好頭。中央經(jīng)濟工作會議提出，要“激發(fā)有潛能的消費”“推動消費從疫后恢復轉(zhuǎn)向持續(xù)擴大”。消費潛能向何處尋,不在別處，正是在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展所需之中。(摘編自趙晗、張翀《從哈爾濱“出圈”看中國消費潛能》)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)（）A.糧食作物只能種一季，基建工程因低溫、凍土等困難重重，加之室外寒冷導致的“貓冬”習慣，制約東北發(fā)展。B.哈爾濱以高寒氣候特質(zhì)為出發(fā)點，突出自身優(yōu)勢，形成地方特色文化，吸引了眾多游客。C.哈爾濱主動作為，推出各種人性化舉措，因此能夠深挖出這座城市所深藏的冰雪稟賦。D.中西文化在哈爾濱的中華巴洛克歷史文化街區(qū)的對話與融合帶給了這片土地獨特魅力。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)（）A.伴隨著我國消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，冬奧帶動冰雪經(jīng)濟發(fā)展，且哈爾濱提升游客滿意度和體驗感，才有了東北冰雪游的火爆出圈。B.廣東、浙江、上海是冰雪游客源地前三名；北上賞冰滑雪、南下賞花看海成為熱點，占據(jù)最大旅游市場份額。C.中國人當今的消費需求不再是“吃飽穿暖”，而是對價值實現(xiàn)和情緒滿足的更高要求，希望實現(xiàn)人的全面發(fā)展。D.只要在民生所盼、高質(zhì)量發(fā)展中所需尋到消費潛能，就可以激發(fā)有潛能的消費，推動消費從疫后恢復轉(zhuǎn)向持續(xù)擴大。3.下列選項對哈爾濱的描述，更偏向經(jīng)濟視野的一項是(3分)（）A.冰雪大世界展出青花瓷雪雕、冰雪水墨畫、冰版畫。B.中央大街89號馬迭爾賓館的“陽臺音樂”傾情上演。C.老建筑具有巴洛克風格，但圖案取材于中國傳統(tǒng)文化元素。D.開發(fā)“濱濱有禮”、冰雪服飾等100.多種工藝品和紀念品。4.要激發(fā)深藏的中國旅游市場消費潛能尚需許多措施，下列說法不恰當?shù)囊豁検?3分)（）A.突出地方特色文化，注重文化融合，要有闖蕩和創(chuàng)新的意識。B..不斷提高城市生活品質(zhì)，促進新型城鎮(zhèn)化。C.加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴大中低等收入群體，在發(fā)展中保障和改善民生。D.加快城鄉(xiāng)消費基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培育壯大線上線下融合等新型消費，切實保護消費者權(quán)益，不斷提升消費便利度、舒適度、滿意度。5.哈爾濱爆火，校報“壯游天下”欄目選取了材料一，你作為小編請為其寫一段富有文采的導讀，概括內(nèi)容，吸引讀者，要求110字以內(nèi)。(6分)參考答案1.C【解析】因果關(guān)系不成立。2.A【解析】B.北上賞冰滑雪、南下賞花看?！罢紦?jù)最大旅游市場份額”于文無據(jù)。C.“中國人當今的消費需求不再是‘吃飽穿暖’”錯，原文是“人們的消費需求不僅從‘吃飽穿暖’轉(zhuǎn)向了‘吃好穿美’,也對價值實現(xiàn)和情緒滿足有了更高要求，對實現(xiàn)人的全面發(fā)展有更高期待”。D.“只要……就……”絕對化。3.D【解析】選項要求更“偏向經(jīng)濟視野”,只有D項符合要求。4.C【解析】“著力擴大中低等收入群體”錯誤，材料二第三段原文是“居民消費最重要的影響因素是居民收入水平，要加快優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，著力擴大中等收入群體，降低生育、養(yǎng)育、教育成本，堅持在發(fā)展中保障和改善民生?！?.哈爾濱成為社交媒體上最熱的文化符號。這里有“冷”與“熱”的極致體驗，冰天雪地充滿希望的火熱；這里有“土”與“洋”的碰撞融通，中外文化交流匯成新的交響；這里有“闖”與“創(chuàng)”的傳承開拓，迸發(fā)出新時代的澎湃活力。(冷與熱、土與洋、闖與創(chuàng)各1分，文采1分。意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。一個回憶巴金回憶折磨我。我好像又回到去年春天里了……在上海閘北的寶山路上有我平日稱作“家”的地方。然而一個多月來，我就不能夠回到那里去了。許多穿制服的人阻攔著我，每一條通到閘北的路都被鐵絲網(wǎng)攔住。我冒險地奔走許多次，始終找不著一個機會回到我那個“家”，回到我在一個凄清的夜里分別了的那個“家”。我一個人帶著一本書離開了微雨中的上海，那時寶山路上只有寂寞和寒冷。等到十多天以后我從南京回來時，就只能夠看見閘北的火光了。輪船駛進黃浦江的時候，我站在甲板上，我看見黑煙遮滿了的北面的天空，我聽見大炮隆隆的怒吼和機關(guān)槍密放的聲音。我冷靜地看著黑煙的蔓延，我冷靜地聽著船上許多乘客的驚叫。我又望著那些江邊的高大的建筑物，我又望著外白渡橋上擁擠的行人，我又望著外灘馬路上來往的載行李的車輛，我咬緊我的嘴唇，不讓它們發(fā)出任何的聲音，我覺得我的血已經(jīng)冷了，冷得結(jié)冰了。忽然一陣惡毒的憎恨抓住了我，使我的全身顫抖起來，我明明聽見一個響亮的聲音在我的耳邊說：“歷史上沒有一次血是白流的。”我懷著這樣的心情，在十六浦碼頭登了岸。如今我是一個無家可歸的人了。晚上我沒有固定的住宿的地方。這樣彷徨了幾天以后，我才在一個朋友的家里找到了住處。三月二日的夜晚，得到閘北落在侵略者手里的消息，看見半個天空的火光，聽見無數(shù)人的絕望的嘆息，我又一次被惡毒的憎恨壓倒了。我一個人走在冷靜的馬路上，我也嘆息，我也呼吁，我要血海怒吼起來把那些侵略者淹沒掉。后來我終于有機會到閘北去了，我同一個朋友從北四川路底繞進去。我們受到了兩次的搜查。我們的腳踏在閘北的土地上。在我們的面前橫著許多燒焦的斷木和碎瓦，路已經(jīng)是不可辨認的了。到處是瓦礫，大部分的房屋都只剩下空架子，里面全是空洞。我同行的朋友曾經(jīng)住過的江灣路口的房屋就只剩下光光的一堵墻壁。那個房間內(nèi)，哪里是床，哪里是柜子，哪里是書架，我都記得很清楚。然而如今我就只看見一片瓦礫……我們在廢墟中慢慢地走著，我認不出哪里是我曾經(jīng)進去過的飯館，哪里是我常?？匆姷牡赇仯睦镉质俏业囊恍┡笥丫幼〉牡胤?。我們踏著瓦礫，有些地方還有熱氣。我們非常小心，害怕踏著沒有爆炸的炸彈?！翱?，這血跡！”朋友埋著頭說。在地上瓦礫堆旁邊，我看見了一攤黑紅色的跡印。人的血！活人的血管里流出來的血！在一堵殘缺的墻壁下，瓦礫中躺著好幾具焦黑的尸體。身子那樣小，而且蜷曲著，完全沒有人的樣子。然而活著的時候，他們分明是人，跟我一樣的、并且生活在我周圍的人呀！溫暖的陽光照在我們的頭上，四周是死一般的靜寂，走了這許久，我們沒有看見一個人影，連日本兵也不見一個！我以為我可以看到我的家了，然而幾個日本兵在我們的面前出現(xiàn)了。一個穿便服的日本人站在路旁用上海話對我們說，前面不許通行。失望壓倒了我們。但是我們不過是兩個徒手的青年，四周又沒有別的人，只有一條開始脫毛的死狗躺在我的腳邊。幾天以后我第二次走進了閘北，陪我去的是另一個朋友。這一次我們從虬江路進去。我以前很熟習虬江路，如今我居然認不出它是什么地方了。我看不見一間完好的房屋，瓦礫堆接連著瓦礫堆，這樣遮住了我的視線。兩三部黃包車載了劫余的用具迎面過來。幾個鄉(xiāng)下女人在我們前面低聲嘆氣。十字路口被沙袋堵塞了，只留下容許一部汽車通過的地方。在沙袋堆上驕傲地站著日本帝國的兵士，這個海軍陸戰(zhàn)隊的小兵毫無原因地叫囂著，故意威脅、留難來往的行人。我們受過幾次盤查，終于進到里面去了。我們走在似乎還有熱氣的路上，我用憎恨的眼光看周圍的一切。一隊日本帝國的兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們在一些鄉(xiāng)下女人面前表示他們的英勇。幾個江北人躬著腰在瓦礫堆里挖掘。一個老婦人坐在她的成了廢墟的家門口低聲哭泣。另一個女人牽著兩個孩子找尋她那個失去的丈夫。幾個中年人一路上搖頭嘆氣?！巴炅?，什么都完了！作孽呀！”許多人這樣說。于是我回到了我的家。弄堂門關(guān)著，我們只得埋著頭從隔壁的劫余的墻洞里進去。我看到家里樓下，有人挖了一個大坑，亭子間是我放書的地方，被一個炮彈打破了，不過只毀了幾十本書。除了書和家具外，什么東西都給人拿走了……“你的書還在，這真是幸事！”那個朋友安慰我說。我起初微笑，我很高興。但是后來我和朋友將一本一本的書整理的時候，我忽然帶著厭惡對自己說：“我已經(jīng)被書本累了一生了！”……我的記憶模糊起來，許多影子在我的眼前晃動。日本兵的槍刺……海軍陸戰(zhàn)隊中隊長蠢然的笑臉……一對逃難歸來的貧家夫婦……一個脫了肉只剩牙齒的頭顱……兩三次日本兵的嚴厲的查問……在江灣路上被日本兵打傷腿的兩個江北人……未爆炸的二百五十磅的炸彈……以及許多許多……1932年春在上海1933年5月底在廣州改寫（有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（

）A.開篇“回憶折磨我”一句，寫出作者難以忘卻去年遭遇，暗示下文所寫內(nèi)容對“我”的刺激與震撼之大，同時照應文題。B.文章多次寫到“憎恨”，有時甚至用“惡毒”來強化這種情感，表明作者面對日本軍隊的惡行時，內(nèi)心的憤恨難以自抑。C.文章以“我”的視角來寫兩次進入閘北的所見所聞，第一次重點寫建筑物遭受的破壞，第二次重在寫人遭受的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。D.“我的記憶模糊起來”，是因為回憶用時久而疲憊，更是因為記憶中太多的片段難以讓“我”在腦海中形成清晰的畫面。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（

）A.文章第四段連用多個“我”，用“我”站在輪船甲板上的所見所聞所感，寫出日軍進攻閘北造成的影響，讓文章具有濃重的情感色彩。B.“溫暖的陽光照在我們的頭上，四周是死一般的靜寂”，在鮮明的對比中寫出了上海閘北遭到日軍轟炸后的悲涼景象。C.文中描述侵略者的“驕傲”“得意”“英勇”等三個詞語，與《記念劉和珍君》里的“偉績”“武功”等詞的用法相同，都是反語。D.文章主體部分采用片段式結(jié)構(gòu)，按時間順序?qū)Α盎厣虾Ｍ局小薄耙贿M閘北”“二進閘北”進行描寫，結(jié)構(gòu)清晰明了。8.第二次走進閘北，“我”的情感隨著所見所聞而起伏變化。請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡要概括。（5分）9.文章寫了作者戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷，在情節(jié)敘述上并不復雜；但能給讀者帶來強烈的震撼，請簡要分析文章是如何達到這種效果的。（6分）6.DD.“是因為回憶用時久而疲憊，更是因為記憶中太多的片段難以讓‘我’在腦海中形成清晰的畫面”錯，“我的記憶模糊起來”是因為痛苦、仇恨等復雜的感情讓“我”難以承受。7.CC.“反語”錯，“在沙袋堆上驕傲地站著日本帝國的兵士”“一隊日本帝國的兵士在瓦礫堆旁邊走過了，盡是得意的面貌，他們在一些鄉(xiāng)下女人面前表示他們的英勇”，這里的“驕傲”“得意”“英勇”不是反語，是對他們的狀態(tài)、表情等的真實記錄。8.①對制造戰(zhàn)爭慘象的日軍極度憎恨；②對喪失家園、痛失家人的百姓充滿同情；③因自己的藏書還在，內(nèi)心稍感欣慰；④因自己不能上陣殺敵而自責。9.①真實的場景重現(xiàn)。城市整體造成的破壞，個體生命的慘象都真實的還原出來。②典型的細節(jié)描寫。如瓦礫旁的血跡，焦黑的尸體，房屋的空架子都形象具體的表現(xiàn)出來。③強烈的感情傾向性。作者的愛憎分明的感情充溢字里行間。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。何承矩，字征則。開寶二年，從父繼筠討劉崇，生擒其偽將胡澄。四年，特除閑廄副使。太平興國中，兵泉州，以平草寇功，遷閑廄使，更擢權(quán)知河陽，六年徙潭州。端拱初，除淄州刺史，簽書滄州事。時契丹數(shù)寇邊，承矩請屯兵于順安寨西關(guān)易河溝口引水，東西三百馀里，南北五十七里，筑堤潴水，以助要害，太宗用其策，會霖潦為患，議者多攻其失，承矩援漢魏至唐故事以折之。詔以承矩為河北制置屯田使，民遂獲莞蒲魚蛤之利，而稻田歲入亦助邊餉，自是高陽、并海以抵順安，絕胡寇奔沖之虞。又言順安至西山，不遠百里，亦多川源，愿因而廣之，用息外患，朝廷雖嘉之，未及行也。太宗即位，嘗手疏和戎為息民之利。景德初，契丹修好，上益善其有謀，又命知雄州，進本州團練使兼安撫使。時虜使初至，承矩以為待遇之禮，宜得折中，庶可久也，上嘉納。卒，年六十六，贈相州觀察使。緣邊及涿、易州軍民，聞承矩卒，無不流涕，相與至雄州發(fā)哀供佛。何氏世為名將，而承矩好學有文，所與游者必賢士大夫有文集藏于家平時章疏論事多適用。既卒，上遣內(nèi)侍就其家，取存日奏疏進內(nèi)。太宗知其好學，喜吟詠，前后命中貴人賜以御制并書，積五十馀軸，又面付手札以褒之。初除團練使，真宗謂宰臣曰：“承矩將家子，知書好名，以才能自任，宜授以美名?！彼斐⒅?，及丐罷瓦橋，詔自擇代，遂薦李允則，亦良將也。承矩御下以誠，同其甘苦，邊民有告機事者，必與款語，無所猜忌，故虜中動息無不逆知。至道初，虜騎萬馀，夜逼城蝶，遲明承矩出戰(zhàn)，斬獲甚眾，得其酋長，虜始引去，議者猶以開關(guān)不俟命為罪，故徙滄州。魏廷式采訪河北，得其功狀，朝廷遣使實覆，將士始獲推賞。承矩治滄、雄州三任，績效甚著。(節(jié)選自曾鞏《隆平集》,有刪改)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)所與A游者B必賢C士大夫D有文集E藏于家F平時章疏G論事多H適用11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A.以誠，用介詞“以”組成介賓短語，在句中作狀語并后置，與“鞣以為輪”(《勸學》)的句式不同。B.夜，指在晚上，名詞作狀語，與“吾從而師之”(《師說》)中“師”的用法相同。C.故事，指舊事、先例。今義指的是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。D.利，指利益、好處，與“蚓無爪牙之利”(《勸學》)中“利”的含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)()A.何承矩深得民心。沿邊及涿州、易州的軍民聽說何承矩去世沒有不流淚痛哭的，一起到雄州舉行哀悼儀式。B.太宗知道何承矩好學喜吟詠，便派中貴人將御制并書送給他，還當面交付手札以示褒獎。C.太平興國年間，何承矩出兵泉州并平定草寇有功，于是遷任閑廄使，又提升為暫代河陽知府。D.何承矩擔任河北制置屯田使時，提出的以稻田收入資助邊餉、擴大江河源頭等主張，都得以實施。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)太宗用其策，會霖潦為患，議者多攻其失。(4分)(2)邊民有告機事者，必與款語，無所猜忌，故虜中動息無不逆知。(4分)14.真宗為什么要給何承矩“授以美名”?請結(jié)合文意簡要概括。(3分)【答案】10.BDF(原文標點為:所與游者,必賢士大夫,有文集藏于家,平時章疏論事多適用。)11.B(用法不同，“吾從而師之”中的“師”是名詞的意動用法,把......當作老師。)12.D(“都得以實施”錯,由原文“朝廷雖意之,未及行也"可知，“擴大江河源頭”并未實行。13.(1)太宗采用了他的策略,適逢連編大雨成災,議事評論的人大多抨擊他的過失。(“用”“會”“攻”各1分,句意通順1分)(2)如果有票告機密之事的百姓，一定和他親切交談,沒有任何猜疑,所以胡虜中的情況、消息沒有不預先知道的。(定語后置1分，“款語”“道知”各1分,句意通順1分)14.D他是將門之后,守邊有功:(他好學有文,提議適用。(每點1分,答滿兩點得3分,意對即可;有其他答案，言之有理酌情給分)文言文參考譯文:何承矩,字征則。開寶二年,跟隨父親何繼筠討伐劉崇,活提了他們的偽將胡澄。開寶四年,特別授任閑底副使。太平興國年間，出兵泉州，因為平定草鬼有功,遷任閑廄使,又提升為暫代河陽知府,開寶六年遷任潭州。端拱初年,任職淄州刺史,簽署滄州事務。當時契丹屢次侵犯邊疆,何承矩請求在順安塞西關(guān)的易河溝口引導水流,東西三百多里，南北五十七里,修筑提壩蓄水,來支持軍事要塞,太宗采用了他的策略，適逢連綿大雨成突，議事評論的人大多抨擊他的過失,何承矩援引漢到唐朝屯田的舊例來說服他們。朝廷下語矩擔任個0.3Ks河北制置屯田使,老百姓于是獲得莞蒲魚蛤的利益,而稻田每年的收入也用來資助守邊軍餉,85%11Ks卡海抵達順安,斷絕胡寇突奔偷襲的擔憂。又說順安到西山，不超過百里,也有很多江河源頭們,用來止息外患,朝廷雖然稱贊何承矩的提議,但是沒有來得及實行。太宗即位,何承矩曾經(jīng)親于與下與我和解為使百姓得到修生養(yǎng)息的好處的奏疏。景德初年,契丹來修好,皇上更是贊賞他有謀略,又命他做雄州知府,晉升本州團練使兼任安撫使。當時胡虜使者剛到,何承矩認為對待使者的禮節(jié),應當適中,這樣才能長久，皇上贊賞并采納意見。六十六歲去世,被追贈相州觀察使。沿邊以及源州、易州的軍民,聽說何承矩去世,沒有不流淚痛哭的，一起到雄州舉行哀悼僅式。何氏世代是名將,而何承矩好學又有文采,交往的人,一定是賢士大夫，有文集收藏在家中,平時文章泰疏談論政事多適用。去世后,皇上派遣內(nèi)停到他家中,拿取保存的平日泰章進宮內(nèi)。太宗知道他好學,喜歡吟詠,先后命中貴人賜予御制并書,共有五十多軸,又當面交付手札來褒獎。起初任職團練使,真宗對宰臣說:“何承矩是名將家的孩子,有教養(yǎng)和好的名聲,憑借才能擔任職務,應該授予他美名。"于是何承矩任職英州,等到在瓦橋請求免職,朝廷下詔讓他自己選擇替代的人,于是何承矩推薦李允則,李允則也是良將。何承矩用真誠來統(tǒng)帥部下,與士兵同甘共苦,如果有票告機密之事的百姓,一定和他親切交談.沒有任何猜疑,所以胡虜中的情況、消息沒有不預先知道的。至道初年,胡虜騎兵一萬多,在夜晚逼近城墻,天快亮的時候,何承矩出戰(zhàn),斬殺停虜?shù)臄橙撕芏?直到擒得他們的首長,胡虜才退去離開,談論的人還是用開關(guān)城門不等命令作為罪責治何承矩的罪,所以被流放到滄州。魏廷式造訪河北，了解他立功情況，朝廷派遣使者實地復查，將士才獲得推薦獎賞。何承矩治理滄州、雄州三任，政績非常顯著。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。一剪梅周文璞風韻蕭疏玉一團。更著梅花①，輕裊云鬟。這回不是戀江南。只是溫柔，天上人間。賦罷閑情共倚闌。江月庭蕪，總是銷魂。流蘇斜掩燭花寒。一樣眉尖，兩處關(guān)山。【注】①據(jù)《太平御覽》中《荊州記》記載，南朝陸凱自江南折梅賦詩寄贈好友范曄后，人們常以折梅賦詩表達對家人和友人的懷念。一剪梅李清照紅藕香殘玉簞秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。15.下列對這兩首詞的理解賞析，不正確的一項（3分）()A.周詞開篇“風韻蕭疏玉一團”一句讓我們看到了一位風韻蕭嫻，貌美如玉的女主人公形象，“更著梅花，輕裊云鬟”在高聳的云髻上插上梅花，又寫出了她對意中人的思念。B.周詞中“溫柔”二字是女主人公濃郁相思的情結(jié)所在?！疤焐先碎g”表明過去的溫柔和現(xiàn)在的離索有如天壤之別，極言女主人公對曾經(jīng)美好生活的留戀不舍。C.李詞中的“花自飄零水自流”一句，承上啟下，既是寫景，又兼比興，其所展示的花落流水之景，與上片的“紅藕香殘玉簟秋”“獨上蘭舟”“兩句相照應。D.周詞和李詞同屬婉約詞，兩首詞用詞淺近卻意蘊深厚，語言疏朗自然，格調(diào)明艷，令人回味無窮。16.這兩首詞都表達了閨中思婦的懷人之情。試比較“一樣眉尖，兩處關(guān)山”和“一種相思，兩處閑愁”在表情達意上的異同。（6分）【答案】15.D16.同：①兩首詞都用了對寫（想象、虛寫）的手法來表達彼此思念的情感。異：②周詞運用比喻的修辭手法，將兩眉緊鎖的樣子比作關(guān)山，表現(xiàn)了濃濃的愁思。李詞直抒胸臆抒發(fā)愁情。（周詞間接抒情，李詞直接抒情）③周詞在抒發(fā)愁情時通過對女主人公神態(tài)的描寫來展現(xiàn)愁情，李詞則側(cè)重將濃重的情感通過直接的抒發(fā)來表達。④周詞抒情較為含蓄委婉，李詞較為直接濃烈。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）小明用ChatGPT制定出了一份詳細的寒假學習方案，讓正在埋頭制定計劃的小紅感慨不已，用《荀子》里的話來說就是：(1)_______,_______。小明按照計劃開始寒假學習，但是最終沒有完成計劃，他借用《諫太宗十思疏》中關(guān)于“善始善終”的話評價說：(2)_______,

_______。小紅借用含有“鏡子”意象的詩句向小明表達出時光易逝、人生易老的感慨：(3)_______,_______。同時勉勵小明再接再厲?！敬鸢浮?7.(1）君子生非異也，善假于物也。（2）有善始者實繁，能克終者蓋寡。（3）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑；君不見高堂明鏡悲白發(fā)；朝如青絲暮成雪；曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。ChatGPT大熱，對于算力的討論也隨之①。因為不管人工智能走向何方，其背后都需要龐大算力的支撐。“東數(shù)西算”工程已滿一周年，“東數(shù)”想要真正實現(xiàn)“西算”仍需邁過幾道坎。我國實施“東數(shù)西算”工程，旨在實現(xiàn)東西算力的均衡布局，優(yōu)化算力成本，數(shù)據(jù)中心綠色低碳發(fā)展為目的。“東數(shù)西算”是把東部的數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿鞑窟M行計算和處理，原因在于，我國東部資源和空間有限、耗電指標緊張、計算成本更高，算力供不應求；而與之②，西部可再生能源、清潔能源、土地資源等豐富多彩，計算成本更低，優(yōu)越的氣候條件還能降低能耗、減少碳排放，但算力需求不足。業(yè)界把“東數(shù)西算”比作“南水北調(diào)”“西電東送”，正是因為其本質(zhì)都是要發(fā)揮我國體制機制優(yōu)勢，優(yōu)化資源配置，提升資源使用效率，下好全國“一盤棋”。聽起來很美好，但實踐起來卻③。比如數(shù)據(jù)網(wǎng)絡傳輸?shù)乃俣?、安全、西部地區(qū)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問題亟待解決。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）【答案】18．①熱火朝天②截然相反③舉步維艱（每空1分）【解析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，從前文“ChatGPT大熱，對于算力的討論也隨之”可知，填入成語應是形容討論的熱烈程度，可以填入“熱火朝天”?！盁峄鸪臁?，形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。第二空，從前文“我國東部資源和空間有限、耗電指標緊張、計算成本更高，算力供不應求”和后文“計算成本更低，優(yōu)越的氣候條件還能降低能耗、減少碳排放，但算力需求不足”可知，填入成語是形容東西部情況有著很大的差異，可以填入“截然相反”?！敖厝幌喾础保稳菔挛锘蚴录翢o共同之處，截然不同。第三空，從前文“聽起來很美好，但實踐起來卻”可知，填入成語應是與“美好”的意思相反，應是形容實踐起來并不容易?？梢蕴钊搿芭e步維艱”。“舉步維艱”，比喻辦事情每向前進行一步都十分不容易。19下列詩句與文中畫波浪線句子所用修辭相同的一項是（）（3分）A．黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開。 B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。C．金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。D．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！敬鸢浮緼【解析】本題考查學生辨析常見的修辭手法的能力。文中畫線句子“下好全國‘一盤棋’”使用了比喻手法，將“全國資源”比作“一盤棋”，規(guī)劃資源配置相當于下一盤棋，強調(diào)其整體性和謀略性。A.使用比喻手法和夸張手法，將敵軍比作“黑云”，“城欲摧”夸張地寫出了敵軍壓境圍城的兇猛。B.使用借代和擬人手法，“落紅”是用顏色借代花；““護花”一詞使“落紅”人格化。C.使用夸張手法，“斗十千”“直萬錢”對事實明顯夸大，以起到突出的作用。D.使用借代手法，干和戈是兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭。故選A。20、與文中“東數(shù)西算”工程的引號作用不同的一項是（）（3分）A、她們就和另一種河流──同在東洋廠工作的“外頭工人”們匯在一起。B、包身工由“帶工”帶進廠里。C、“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。D、游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。【答案】D【解析】本題考查學生辨析常見的標點符號號的作用的能力。標題中的引號和ABC句中的一樣，都是表特定稱謂，而D中的“飼養(yǎng)”表特殊含義。故選D。（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。如今，①，除了結(jié)合人們較為熟知的植物學、動物學、化學、物理學、地質(zhì)學、環(huán)境學研究手段，應用生物學、生命科學等前沿學科的最新技術(shù)也紛紛投入古代遺存的分析研究，為探索中國境內(nèi)人類起源、中華文明起源與發(fā)展、統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展提供了堅實的科技分析依據(jù)?？萍?，正在重塑現(xiàn)代考古。鐫刻在古DNA中的人類演化史可以填補人類歷史的缺失環(huán)節(jié)。古基因組學最新的實驗技術(shù)和分析方法能夠從人類化石、骨骼遺骸或是曾經(jīng)生活過的地層沉積物里提取到千年、萬年乃至十幾萬年前的人類DNA，探究人類起源、演化的歷史，破解已滅絕的古人類與現(xiàn)代人在基因上的關(guān)系。此外，古DNA研究，還證實了我國福建古人群與南島語系人群的同源性，揭示了新疆和青藏高原人群多元融合而相對連續(xù)的遺傳結(jié)構(gòu)等，幫助人們通過遺傳的線索，追溯深藏的歷史真相，從基因里窺見人類族群的遷徙、演變、融合的壯闊史詩。借助科技，人們破解了一粒珠子內(nèi)的乾坤，揭開了古時中外交往交流的一角。西周中晚期的“禮制改革”，不僅表現(xiàn)在青銅器上，=2\*GB3②。西周的珠飾中有兩類新材料，一是燒制滑石珠，二是釉砂。帶釉的燒制滑石珠作為最早的人工玻璃質(zhì)材料起源于西亞或南亞，并向世界傳播。而在河西走廊及中原，都發(fā)現(xiàn)了燒制滑石珠，③？檢測分析小河墓地出土的燒制滑石珠上殘留的綠色釉后，考古人員發(fā)現(xiàn)其與印度哈拉帕文化的燒制滑石珠釉成分比較接近。因此推測，燒制滑石珠工藝可能是從印度河谷通過中亞傳播到南疆小河基地一帶，再傳播到哈密東天山，再傳到河西走廊，之后再從甘青地區(qū)傳至中原。21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）【答案】①考古學與科學技術(shù)的交叉融合不斷深化；②而且在珠飾上也有所體現(xiàn)③它們是如何千里迢迢來到中國的？【解析】本題考查學生語言表達之情境補寫和辨析并修改病句的能力。第①處，結(jié)合后文“除了結(jié)合人們較為熟知的植物學、動物學、化學、物理學、地質(zhì)學、環(huán)境學研究手段，應用生物學、生命科學等前沿學科的最新技術(shù)也紛紛投入古代遺存的分析研究”可知，科學技術(shù)紛紛投入古代遺存的分析研究中，故此處可填“考古學與科學技術(shù)的交叉融合不斷深化”。第②處，結(jié)合前文“不僅……”可知，此處應填“而且……”；再結(jié)合后文“西周的珠飾中有兩類新材料……”可知，此處應說的是西周中晚期的“禮制改革”在珠飾上也有所體現(xiàn)，故此處應填“而且在珠飾上也有所體現(xiàn)”。第③處，此處要填一個問句，結(jié)合后文“因此推測，燒制滑石珠工藝可能是從印度河谷通過中亞傳播到南疆小河基地一帶，再傳播到哈密東天山，再傳到河西走廊，之后再從甘青地區(qū)傳至中原?！?，此處應填“是如何千里迢迢來到中國的？22.請以“科技”為主語，用一個并列關(guān)系或遞進關(guān)系的復句概括第二、三段的主要內(nèi)容。（5分）【答案】科技不但(既)能幫助人們追尋古人類在地球上的足跡，還(又)能幫助人們還原中西文化早期交往交流的事實。【解析】本題考查學生篩選并整合文中信息和概括信息的能力。首先，以“科技”為主語，分別概括概括第二、三段的主要內(nèi)容。第二段，由“古基因組學最新的實驗技術(shù)和分析方法能夠從人類化石、骨骼遺骸或是曾經(jīng)生活過的地層沉積物里提取到千年、萬年乃至十幾萬年前的人類DNA，探究人類起源、演化的歷史，破解已滅絕的古人類與現(xiàn)代人在基因上的關(guān)系”“從基因里窺見人類族群的遷徙、演變、融合的壯闊史詩”可知，第二段的主要內(nèi)容是科技能幫助人們追尋古人類在地球上的足跡。第三段，由“借助科技，人們破解了一粒珠子內(nèi)的乾坤，揭開了古時中外交往交流的一角”“因此推測，燒制滑石珠工藝可能是從印度河谷通過中亞傳播到南疆小河基地一帶，再傳播到哈密東天山，再傳到河西走廊，之后再從甘青地區(qū)傳至中原”可知，第三段的主要內(nèi)容是科技能幫助人們還原中西文化早期交往交流的事實。接下來，選擇一組表并列關(guān)系復句的關(guān)聯(lián)詞或選擇一組表遞進關(guān)系復句的關(guān)聯(lián)詞。如：表并列關(guān)系復句的關(guān)聯(lián)詞“既……又……”或表遞進關(guān)系復句的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且還……”。最后，以“科技”為主語，用一個并列關(guān)系或遞進關(guān)系的